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她是我的朋友D:巖峰鎮(zhèn)一?。ㄊY小容王渠波）\課文情景朗讀（三）《她是我的朋友》.f4vD：巖峰鎮(zhèn)一小（蔣小容）\波士頓馬拉松.mp4D:巖峰鎮(zhèn)一?。ㄊY小容）\四川蘆山地震監(jiān)控畫面首次公布.f4v

小組合作學習提示1、各自輕聲讀課文，劃出描寫阮恒表情、動作的句子；2、在組長帶領下，選擇其中的一句或幾句，運用各種體會方式，細細品味，用心感受，積極交流；

?可以抓住重點詞體會；?可以聯(lián)系上下文體會；?可以聯(lián)系自己的生活體驗去體會；……

一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。[他顫抖是因為（），舉起手是（），放下是因為（），最后又舉起手是（）]。

抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用一只手捂住臉。“疼嗎，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。假如你是那一位醫(yī)生，你會對阮恒說些什么呢？

?你覺得阮恒是一個怎樣的孩子，想對他說點什么呢？

你想對課文中的小姑娘說點什么呢？

有一種愛很小很小，但在最關鍵的時候，卻能為你獻出生命。閱讀拓展：請閱讀資料《平分生命》，讀后說說你的感受。

一個男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。然而災難再一次降臨到他們身上。妹妹染上了重病，需要輸血。盡管免去了手術費用，但血庫卻少能輸給妹妹的血液。作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。（男孩開始猶豫，經(jīng)過一番思考，最終還是點了點頭。）抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。手術完畢后，男孩聲音顫抖地問："醫(yī)生，我還能活多長時間？"醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉念又被男孩的勇敢所震撼了：在男孩大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢和死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊男孩的手說："放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命。"男孩眼中放出了光彩："真的？那我還能活多少年？"醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說："你能活到一百歲。小伙子，你很健康！"男孩高興的又蹦又跳，他確認自己真的沒事時，

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