中學(xué)行風(fēng)評(píng)議工作總結(jié)范文

中學(xué)行風(fēng)評(píng)?議工作總結(jié)?范文一、?高度重視，?強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，?統(tǒng)籌安排學(xué)?校行風(fēng)評(píng)議?工作（一?）廣泛宣傳?發(fā)動(dòng)，營(yíng)造?良好的行評(píng)?工作氛圍?全縣中小學(xué)?民主評(píng)議行?風(fēng)工作動(dòng)員?會(huì)后，我校?迅速___?召開全校教?職工大會(huì)，?傳達(dá)了會(huì)議?精神，__?_學(xué)習(xí)了縣?教育局、縣?糾風(fēng)辦__?_開展全縣?中小學(xué)民主?評(píng)議工作實(shí)?施方案__?通知，結(jié)合?實(shí)際明確了?我校行風(fēng)評(píng)?議的重點(diǎn)，?并對(duì)我校行?風(fēng)評(píng)議工作?進(jìn)行了全面?的安排部署?。要求全體?教職工深刻?領(lǐng)會(huì)此次開?展行風(fēng)評(píng)議?工作的重要?意義以及行?風(fēng)評(píng)議工作?的主要內(nèi)容?，動(dòng)員教職?工結(jié)合自身?工作開展自?查自糾，并?將其貫穿于?民主評(píng)議工?作的全過(guò)程?，樹立全心?全意為學(xué)生?、家長(zhǎng)、社?會(huì)服務(wù)的思?想，辦人民?滿意教育。?我校先后兩?次召開全體?教職工會(huì)議?，總結(jié)了學(xué)?校行評(píng)工作?的進(jìn)展情況?，針對(duì)進(jìn)程?安排布置了?下段工作，?重點(diǎn)要求每?位教職工在?開展自查自?糾的基礎(chǔ)上?寫出自查報(bào)?告，深刻剖?析自身師德?師風(fēng)方面、?教育教學(xué)工?作方面存在?的突出問(wèn)題?，并在工作?中切實(shí)加以?整改。經(jīng)過(guò)?宣傳發(fā)動(dòng)，?廣大教職工?進(jìn)一步明確?了行風(fēng)評(píng)議?工作的目的?、意義、內(nèi)?容、步驟，?提高了參與?民主評(píng)議學(xué)?校行風(fēng)的自?覺(jué)性和主動(dòng)?性，形成了?濃厚的“人?人___行?評(píng)，人人參?與行評(píng)”的?良好工作局?面。（二?）強(qiáng)化__?_領(lǐng)導(dǎo)，確?保行評(píng)各項(xiàng)?工作落到實(shí)?處為了加?強(qiáng)對(duì)我校行?評(píng)工作的_?__和領(lǐng)導(dǎo)?，確保各項(xiàng)?工作的順利?開展，學(xué)校?成立了以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)，?兩位副校長(zhǎng)?為副組長(zhǎng)，?辦公室、教?務(wù)處、政教?處、教研組?、總務(wù)處、?校工會(huì)、教?代會(huì)等處室?負(fù)責(zé)人為成?員的行風(fēng)評(píng)?議工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)責(zé)?本校行評(píng)工?作的領(lǐng)導(dǎo)、?___和各?項(xiàng)工作的統(tǒng)?籌開展。領(lǐng)?導(dǎo)小組下設(shè)?辦公室，李?昌玉同志兼?任辦公室主?任，負(fù)責(zé)行?風(fēng)評(píng)議的日?常工作。層?層落實(shí)工作?責(zé)任制，保?證活動(dòng)正常?開展，真正?形成了“主?要領(lǐng)導(dǎo)親自?抓，分管領(lǐng)?導(dǎo)直接抓，?職能處室負(fù)?責(zé)抓，校綜?合辦公室具?體抓”的工?作格局。同?時(shí)我們還聘?請(qǐng)了___?位義務(wù)監(jiān)督?員，請(qǐng)他們?監(jiān)督我校行?風(fēng)評(píng)議工作?的開展情況?。（三）?科學(xué)制訂實(shí)?施方案，統(tǒng)?籌安排行評(píng)?的各項(xiàng)工作?在充分聽(tīng)?取各方意見(jiàn)?，深入調(diào)研?、充分醞釀?的基礎(chǔ)上，?根據(jù)《全縣?中小學(xué)民主?評(píng)議工作實(shí)?施方案》，?結(jié)合我校實(shí)?際，我們制?定了《沿渡?河初級(jí)中學(xué)?民主評(píng)議行?風(fēng)工作實(shí)施?方案》，明?確了我校行?風(fēng)評(píng)議的指?導(dǎo)思想、任?務(wù)目標(biāo)、工?作重點(diǎn)和實(shí)?施步驟?！?實(shí)施方案》?評(píng)議內(nèi)容具?體、工作重?點(diǎn)明確、方?法步驟清晰?，指導(dǎo)性、?操作性強(qiáng)，?為切實(shí)做好?我校的行評(píng)?工作起到了?綱領(lǐng)性文件?的作用。?二、發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，正視問(wèn)?題，全方位?開展自查?行風(fēng)評(píng)議開?展以來(lái)，我?校緊緊圍繞?糾正損害群?眾利益的不?正之風(fēng)，以?規(guī)范教育收?費(fèi)為重點(diǎn)，?以加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)為?核心，通過(guò)?召開座談會(huì)?、個(gè)別談心?、上門走訪?和問(wèn)卷調(diào)查?等形式，向?單位職工、?學(xué)生家長(zhǎng)及?社會(huì)人士等?廣泛征求意?見(jiàn)，虛心聽(tīng)?取他們的建?議。通過(guò)自?己認(rèn)真查、?別人幫著找?，發(fā)現(xiàn)我校?在辦人民滿?意學(xué)校、加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)方面存?在的問(wèn)題和?取得的突出?成效。（?一）全面貫?徹教育方針?，教學(xué)常規(guī)?扎實(shí)近年?來(lái)，我校堅(jiān)?持全面貫徹?教育方針，?以德育為首?，以教學(xué)為?中心，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，教育教?學(xué)質(zhì)量不斷?提升。一是?嚴(yán)格按照課?程計(jì)劃，開?齊課程、開?足課時(shí)。課?程設(shè)置和課?時(shí)安排直接?關(guān)系到學(xué)校?是否全面貫?徹教育方針?，也是學(xué)校?推進(jìn)素質(zhì)教?育的關(guān)鍵所?在。我校堅(jiān)?決摒棄只注?重中考科目?等文字學(xué)科?，忽視非中?考科目教學(xué)?的做法。在?學(xué)校倡導(dǎo)各?學(xué)科同等重?要、不分主?次的觀念，?并且高度重?視加強(qiáng)音、?體、美、勞?、綜合實(shí)踐?等薄弱學(xué)科?的教學(xué)。除?了按計(jì)劃安?排課程和課?時(shí)外，還特?別注重各學(xué)?科教師的配?備。今年秋?季學(xué)期我校?在配備教師?時(shí)，把薄弱?學(xué)科專職教?師的配備納?入重要的議?事日程?，F(xiàn)?在我校有專?職體育教師?___人、?專職音樂(lè)教?師___人?、專職綜合?實(shí)踐課教師?___人、?專職信息技?術(shù)教師__?_人、專職?勞技教師_?__人。薄?弱學(xué)科的教?學(xué)態(tài)勢(shì)良好?。二是加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，提高課?堂教學(xué)效率?，減輕學(xué)生?過(guò)重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。我校?提倡向課堂?___分鐘?要質(zhì)量，通?過(guò)狠抓教學(xué)?常規(guī)管理來(lái)?提高教學(xué)質(zhì)?量。健全完?善了《沿渡?河中學(xué)教職?工學(xué)習(xí)、生?活和工作制?度》，嚴(yán)格?執(zhí)行縣教育?局制定的教?學(xué)常規(guī)工作?評(píng)分細(xì)則，?對(duì)備、教、?改、輔、考?、評(píng)等教學(xué)?的各環(huán)節(jié)嚴(yán)?格管理，建?立了先周備?課制度、月?考制度、定?期教研制度?、校本培訓(xùn)?和校本教研?制度，通過(guò)?定期檢查和?不定時(shí)抽查?，督促教師?提高課堂教?學(xué)效率，控?制作業(yè)量，?減輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)。三?是以教學(xué)研?究促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量提高。?我們堅(jiān)持以?課堂為主陣?地，深入研?究，積極探?索，努力構(gòu)?建現(xiàn)代信息?技術(shù)環(huán)境下?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)能力?、合作學(xué)習(xí)?能力和創(chuàng)新?能力的課堂?教學(xué)模式，?通過(guò)不斷總?結(jié)、反思，?求得教學(xué)創(chuàng)?新和獲得最?佳效益。通?過(guò)研究課、?公開課、觀?摩課、示范?課，引導(dǎo)教?師轉(zhuǎn)變觀念?，改進(jìn)教法?；抓教學(xué)敘?事、教育故?事、教研論?文評(píng)選，推?廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)。?四是積極開?展課外興趣?活動(dòng)。學(xué)校?成立了籃球?、乒乓球代?表隊(duì)、百人?合唱團(tuán)、溪?韻文學(xué)社百?名小記者等?課外興趣活?動(dòng)小組，給?學(xué)生的特長(zhǎng)?發(fā)展提供了?實(shí)踐、展示?的空間，拓?展了學(xué)生的?知識(shí)面，提?高學(xué)生的實(shí)?踐活動(dòng)能力?。（二）?嚴(yán)格執(zhí)行收?費(fèi)政策，財(cái)?務(wù)管理規(guī)范?學(xué)校收費(fèi)?是學(xué)生家長(zhǎng)?和社會(huì)關(guān)心?的熱點(diǎn)問(wèn)題?，學(xué)校根據(jù)?相關(guān)規(guī)定，?認(rèn)真落實(shí)義?務(wù)教育階段?“一費(fèi)制”?的有關(guān)政策?，嚴(yán)格執(zhí)行?收費(fèi)政策，?堅(jiān)決制止亂?收費(fèi)。一是?加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)?工作的__?_領(lǐng)導(dǎo)。我?校成立了由?校長(zhǎng)任組長(zhǎng)?的學(xué)校收費(fèi)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，負(fù)責(zé)收?費(fèi)工作的_?__領(lǐng)導(dǎo)，?具體安排部?署學(xué)校的收?費(fèi)工作；制?訂完善了制?度，對(duì)收費(fèi)?工作作了嚴(yán)?格而明確的?規(guī)定。二是?每學(xué)期開學(xué)?時(shí)向社會(huì)張?榜公布收費(fèi)?項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)?，設(shè)立__?_電話，接?受社會(huì)監(jiān)督?；各項(xiàng)收費(fèi)?均使用專項(xiàng)?收據(jù)，納入?財(cái)政統(tǒng)一管?理；不以任?何名義向?qū)W?生額外收取?費(fèi)用；學(xué)校?不代收保險(xiǎn)?費(fèi)、防疫費(fèi)?、照相費(fèi)和?其它費(fèi)用。?三是嚴(yán)禁教?師個(gè)人巧立?名目自行收?費(fèi)，嚴(yán)禁搭?車收費(fèi)。為?了嚴(yán)肅紀(jì)律?，學(xué)校還與?教職工簽定?了專項(xiàng)責(zé)任?書，實(shí)行了?收費(fèi)問(wèn)題一?票否決制，?凡發(fā)現(xiàn)擅自?向?qū)W生收費(fèi)?的部門和個(gè)?人，一經(jīng)查?實(shí)，均要追?究當(dāng)事人的?責(zé)任。四是?切實(shí)加強(qiáng)財(cái)?務(wù)管理。財(cái)?務(wù)實(shí)行“收?支兩條線”?管理。各項(xiàng)?收入全部納?入學(xué)校財(cái)務(wù)?統(tǒng)一管理，?統(tǒng)一核算，?開學(xué)后所收?費(fèi)用全部上?繳到縣結(jié)算?管理中心專?戶，不隱瞞?、截留、坐?支、挪用，?不私設(shè)小金?庫(kù)。所有支?出按照年初?預(yù)算開支范?圍和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)?行，嚴(yán)格區(qū)?分人員經(jīng)費(fèi)?、公用經(jīng)費(fèi)?、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)?，確保專款?專用。按照?“量入為出?”的原則編?制預(yù)算，報(bào)?請(qǐng)有關(guān)部門?批準(zhǔn)后執(zhí)行?。五是嚴(yán)格?執(zhí)行政府采?購(gòu)，凡涉及?政府集中采?購(gòu)目錄范圍?，學(xué)校都實(shí)?行政府采購(gòu)?，嚴(yán)格按規(guī)?定程序報(bào)批?執(zhí)行。（?三）切實(shí)加?強(qiáng)校務(wù)公開?，學(xué)校管理?民主學(xué)校?緊緊依靠全?校教職工，?積極推進(jìn)民?主管理。一?是成立了教?代會(huì)，堅(jiān)持?教代會(huì)定期?議事制度和?重大問(wèn)題提?交教代會(huì)討?論制度。學(xué)?校決策充分?聽(tīng)取民意、?充分尊重民?意，也得到?決大多數(shù)教?職工的擁護(hù)?和支持。二?是堅(jiān)持公開?、公平、公?正的原則，?設(shè)立校園網(wǎng)?“校務(wù)公開?”專欄，決?定學(xué)校評(píng)優(yōu)?表模、職稱?晉升等涉及?教職工切身?利益的重大?事項(xiàng)、方案?確定、具體?操作環(huán)節(jié)都?在群眾廣泛?參與的基礎(chǔ)?上___研?究決定，并?且公開辦事?程序，公開?辦事結(jié)果，?虛心接受教?師和社會(huì)各?界的監(jiān)督。?三是實(shí)行重?大事項(xiàng)公示?制度。學(xué)校?收費(fèi)、“兩?免一補(bǔ)”、?財(cái)務(wù)收支等?均在學(xué)校公?示欄予以公?示，接受社?會(huì)監(jiān)督，增?強(qiáng)工作的透?明度。（?四）強(qiáng)化教?師隊(duì)伍建設(shè)?，師德師風(fēng)?好轉(zhuǎn)我校?一直把轉(zhuǎn)變?教師觀念、?狠抓師德師?風(fēng)建設(shè)作為?促進(jìn)學(xué)校發(fā)?展、全面提?升學(xué)校形象?的首要工作?來(lái)抓，在全?校大力倡導(dǎo)?愛(ài)崗敬業(yè)、?服務(wù)學(xué)生、?奉獻(xiàn)教育的?職業(yè)道德精?神。一是強(qiáng)?化政治思想?教育。我校?利用學(xué)期初?教師集訓(xùn)、?每周五下午?校本培訓(xùn)和?每周日下午?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間，_?__教師學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《未成年人?保___》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等法律法?規(guī)，啟動(dòng)校?內(nèi)專家系統(tǒng)?開展講座，?對(duì)教職工進(jìn)?行愛(ài)崗敬業(yè)?教育。二是?建立了師德?承諾制度，?開展教職工?工作滿意度?民主測(cè)評(píng)活?動(dòng)，對(duì)教師?的師德師風(fēng)?進(jìn)行全面考?評(píng)。三是加?強(qiáng)日常教育?教學(xué)過(guò)程的?督查，發(fā)現(xiàn)?教師體罰、?諷刺、侮辱?、變相體罰?學(xué)生等有違?反師德師風(fēng)?的現(xiàn)象，及?時(shí)糾正并進(jìn)?行處理。四?是樹立典型?，充分發(fā)揮?身邊人和事?的教育引導(dǎo)?作用，注重?挖掘校內(nèi)師?德師風(fēng)典型?，在全校教?職工中加以?引導(dǎo)，倡導(dǎo)?大家學(xué)習(xí)。?通過(guò)教育引?路、制度規(guī)?范、考評(píng)促?進(jìn)、典型影?響，全校教?職工敬業(yè)、?樂(lè)業(yè)，師德?師風(fēng)明顯好?轉(zhuǎn)。我們?知道，學(xué)校?行風(fēng)建設(shè)關(guān)?系到社會(huì)穩(wěn)?定，群眾滿?意不滿意是?關(guān)鍵。通過(guò)?自查，我們?也發(fā)現(xiàn)了一?些群眾反映?強(qiáng)烈的問(wèn)題?，需要慎重?對(duì)待，切實(shí)?加以整改。?一是個(gè)別?教師存在有?償家教的行?為。二是體?罰與變相體?罰仍在個(gè)別?教師身上存?在，主要表?現(xiàn)在教育方?法上，態(tài)度?簡(jiǎn)單粗暴，?忽視了過(guò)細(xì)?的思想教育?工作，對(duì)違?紀(jì)違規(guī)學(xué)生?采取罰站等?懲戒行為，?造成了不良?影響。三是?教師教育教?學(xué)觀念陳舊?，主動(dòng)學(xué)習(xí)?、創(chuàng)造性工?作意識(shí)不強(qiáng)?，影響了教?育教學(xué)質(zhì)量?的提高。四?是食堂飯菜?的份量和質(zhì)?量還存在問(wèn)?題。三、?堅(jiān)持標(biāo)本兼?治、糾建并?舉，全面整?改問(wèn)題民?主評(píng)議的主?要目的在于?通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、整改問(wèn)?題，最終促?進(jìn)行風(fēng)建設(shè)?___階。?我們本著實(shí)?事求是原則?和謙虛謹(jǐn)慎?的態(tài)度，不?回避矛盾，?不否認(rèn)問(wèn)題?，高度重視?在自查中暴?露出來(lái)的問(wèn)?題。一是進(jìn)?行梳理歸類?、慎重分析?。把收集到?的問(wèn)題一條?一條列出來(lái)?，對(duì)每一個(gè)?問(wèn)題進(jìn)行慎?重分析，看?看哪些是建?議，哪些是?問(wèn)題，哪些?問(wèn)題是因?yàn)?社會(huì)各界不?明白和不理?解造成的，?哪些問(wèn)題是?確實(shí)存在的?。二是找出?存在問(wèn)題的?原因，制訂?整改措施。?問(wèn)題必然有?其存在的原?因，在弄清?原因的基礎(chǔ)?上有針對(duì)性?地制定整改?措施。三是?限定整改時(shí)?限，督促整?改落實(shí)。根?據(jù)問(wèn)題的輕?重緩急確定?整改時(shí)限，?對(duì)學(xué)校能解?決且較容易?解決的問(wèn)題?要盡快解決?，對(duì)學(xué)校能?解決但較困?難的問(wèn)題要?限定整改時(shí)?限，對(duì)僅靠?學(xué)校不能解?決的問(wèn)題要?和有關(guān)部門?協(xié)同解決。?教師有償?家教，體罰?與變相體罰?這兩個(gè)問(wèn)題?，都是涉及?師德師風(fēng)的?問(wèn)題，不管?客觀原因如?何，主要還?是因?yàn)閷?duì)教?師思想政治?教育不夠、?法制教育不?夠，個(gè)別教?師依法執(zhí)教?意識(shí)淡薄，?放松了自己?的思想修煉?，出現(xiàn)了認(rèn)?識(shí)誤區(qū)。為?了促進(jìn)問(wèn)題?的整改，我?校采取了多?管齊下、多?措并舉的方?針。一是要?求每位教師?進(jìn)行嚴(yán)格的?自查，并寫?出詳實(shí)具體?的自查報(bào)告?，要求要敢?于觸及靈魂?、敢于暴露?問(wèn)題，要從?思想深處分?析存在問(wèn)題?的原因，以?促進(jìn)問(wèn)題的?整改。二是?開展強(qiáng)有力?的思想政治?教育。除了?重溫有關(guān)法?律法規(guī)外，?還開展了教?師心理輔導(dǎo)?講座，這些?都在教師的?思想深處產(chǎn)?生了較強(qiáng)共?鳴。三是進(jìn)?一步嚴(yán)格相?關(guān)制度，促?進(jìn)師德師風(fēng)?好轉(zhuǎn)。四是?對(duì)個(gè)別教師?進(jìn)行單獨(dú)談?話，嚴(yán)肅指?出其錯(cuò)誤的?思想和行為?，幫