我愛(ài)洗手教案（5篇）

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我愛(ài)洗手教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道并了解洗手的重要性。

2、能夠積極、大膽的說(shuō)出自己的想法，養(yǎng)成常常清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3、掌控洗手的正確方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、洗小手兒歌(幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)了)

2、兩個(gè)小熊手偶

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、情景導(dǎo)入“醫(yī)生嘟嘟來(lái)做客”，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛(ài)好。

師：今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧!(出示扮演小醫(yī)生的手偶)

2、觀看手偶表演：(老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

師：小熊為什么會(huì)肚子疼啊?他應(yīng)當(dāng)怎樣做啊?

3、老師小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓舞幼兒多洗手)

師：這個(gè)故事告知我們小伙伴，我們的手上有很多的細(xì)菌，所以我們要常常洗手，這樣我們的小手就會(huì)潔凈啦。

二、老師示范正確的洗手方法以及洗手順次，以念兒歌的方式援助幼兒記憶。

1、老師邊念兒歌邊示范正確的洗手順次及方法。

師：小伙伴們來(lái)看看老師是怎么洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(老師邊做動(dòng)邊講解)

卷袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手

2、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊仿照洗手的動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來(lái)甩三下，一二三。

三、了解洗手的時(shí)間。

師：那么我們什么時(shí)候去洗手呢?(飯前便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)

四、幼兒實(shí)際練習(xí)洗手。

師：現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最潔凈。

我愛(ài)洗手教案篇2

1、嘗試運(yùn)用正確的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

3、情愿運(yùn)用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌控正確的洗手方法。

活動(dòng)預(yù)備：

視頻、ppt、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。

幼兒觀看故事視頻《肯定要洗手》，思索并回答下列問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么？為什么要洗手？

二、學(xué)習(xí)洗手的方法。

1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

2、通過(guò)ppt學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起根據(jù)ppt上的步驟圖練習(xí)。

3、幼兒自己依據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的`方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。

1、老師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。

2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，老師關(guān)注幼兒并予以指導(dǎo)，提示幼兒運(yùn)用正確的方法洗手。

四、活動(dòng)小結(jié)，共享水果。

小結(jié)：手上簡(jiǎn)單沾上細(xì)菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

我愛(ài)洗手教案篇3

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

2、培育幼兒勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、1個(gè)小手娃娃。

2、洗手分布圖。

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題：

1、老師問(wèn)：小伙伴，老師今日請(qǐng)來(lái)了一位小客人，猜猜看它是誰(shuí)？

2、出示“小手娃娃”，引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。

二、講解并描述故事《不愛(ài)洗手的娃娃》：

提問(wèn)幼兒：1)妞妞為什么會(huì)肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2〕你要告知妞妞什么？

3〕在什么時(shí)候你還要洗手？〔飯后、大小便后……〕

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：

1、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的已有閱歷講解并描述洗手的方法與步驟。

2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟。

挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖潔凈——甩一甩——擦一擦

3、老師出示洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程。

4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。

四、依據(jù)圖片，創(chuàng)編兒歌。

五、老師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

我愛(ài)洗手教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)唱歌曲，掌控?cái)囝D、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

要求：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。

2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌

預(yù)備：一條臟毛巾

過(guò)程：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今日我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看〔舉起臟毛巾〕這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小伙伴手沒(méi)洗潔凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！?/p>

提問(wèn)：

1、誰(shuí)在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖潔凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?/p>

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培育與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題爭(zhēng)論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參加活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，詳細(xì)形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，原先進(jìn)行個(gè)別的訂正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真實(shí)觀測(cè)和感知到如何能把小手真正洗潔凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

我愛(ài)洗手教案篇5

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解洗手的重要性

2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的頭飾

3、洗手的順次圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、出示圖片：你們看這是誰(shuí)呀？〔巧虎〕

巧虎在干嘛〔做運(yùn)動(dòng)〕

2、師：我們做運(yùn)動(dòng)，能熬煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯?？墒乔苫⒁舶緹捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《巧虎生病了》

二、聽(tīng)故事《巧虎生病了》

1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì)生病呢？

小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。

2、師：巧虎吃東西忘卻了干什么？

小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行溝通

說(shuō)說(shuō)自己平常是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。

三、學(xué)習(xí)洗手

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)