感恩朋友主題班會(huì)教案三篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——感恩朋友主題班會(huì)教案三篇摯友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在確定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候賦予扶助的人。以下是我為大家整理的感恩摯友主題班會(huì)教案!

感恩摯友主題班會(huì)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，扶助學(xué)生了解熟悉同學(xué)之間和氣相處的重要性;

2、懂得關(guān)切別人、將心比心的人際交平時(shí)識(shí);

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)唱《找摯友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好摯友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)接待嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有確定的了解。

(二)舉行“相互采訪”活動(dòng)。

1、彼此自我介紹，內(nèi)容包括：

(1)自己的姓名、年齡、家庭處境等;

(2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、天性特點(diǎn)等;

(3)其他有關(guān)的處境。

2、訪問(wèn)活動(dòng)終止后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師報(bào)告其他同學(xué)要留神聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

(三)帶著你的摯友來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的`好摯友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好摯友，或摯友之間一些難忘的事，并采納大家的祈福。(大約3-4對(duì)摯友)

(四)表演。

1、中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c摯友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇。

①一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不提防踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很憤怒，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

②一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

③一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種處境，假設(shè)我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，可能結(jié)果會(huì)不一樣，大家看(三個(gè)短劇中的演員換位，持續(xù)表演)——

①踩到人的同學(xué)迅速說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起提防點(diǎn)走就是了。”兩人欣喜地離去。

②組長(zhǎng)提防地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)理應(yīng)是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诒舜酥t讓。

③同桌的同學(xué)想：我忘卻帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常扶助我，現(xiàn)在別人有困難，我也理應(yīng)扶助別人，新筆算得了什么于是兩人彼此道謝，分外友好。

中隊(duì)長(zhǎng)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)好多問(wèn)題或沖突都很輕易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的情誼呢!

(五)同唱一支歌。

請(qǐng)一對(duì)好摯友出來(lái)領(lǐng)唱《摯友》，全班齊唱。

(六)“彼此贊美”活動(dòng)。

同學(xué)們自由發(fā)言，指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫(xiě)的字很美麗，我一向很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我一向都趕不上你”等等。采納贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，感謝你。”

主持人小結(jié)：擅長(zhǎng)察覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是舉行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的摯友。

三、班主任講話：

同學(xué)們，人的一生有大量感情是很名貴的，其中之一就是“情誼”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“情誼能使喜悅倍增，使痛楚減半?！崩畎滓矆?bào)告我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及摯友的情義深。所以同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)你的心采納情誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜情誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和資產(chǎn)!

1、學(xué)生以小組為單位，議論今后應(yīng)在哪些方面自我約束，并制定出班規(guī)。

2、小結(jié)。

感恩摯友主題班會(huì)教案2

一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜情誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)良善真誠(chéng)的良好品質(zhì)。

二、活動(dòng)打定(形式)：相聲表演、情境劇(小品)表演、專(zhuān)題采訪、個(gè)人才藝表演、舞蹈、配樂(lè)詩(shī)朗誦、賀卡等道具。

三、活動(dòng)輔佐：CAI課件

四、活動(dòng)場(chǎng)地：教室

五、活動(dòng)主持人：學(xué)生甲：任雨飛乙：楊逸

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)：胡玉蘭(班主任)

七、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課(40分鐘)

八、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會(huì)《架起情誼之橋》正式開(kāi)頭。

主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?

主持人乙：當(dāng)然知道，當(dāng)馬克思生活窘迫時(shí)恩格斯竭盡全力扶助他，使馬克思度過(guò)難關(guān),而恩格斯的著作《資本論》未完成時(shí)馬克思毅然放下手里的工作全力扶助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。

甲：是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了宏偉的情誼。

乙：假設(shè)你想擁有一份情誼，那么先得學(xué)會(huì)交摯友。

甲：請(qǐng)賞識(shí)相聲表演《交摯友》。

(二)表演相聲：交摯友

康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己才能大，瑜不屑一顧，康表演了武術(shù)決戰(zhàn)，瑜立刻打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手，瑜認(rèn)為康想成為自己的摯友，務(wù)必文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個(gè)摯友，于是二人又一番唇槍舌劍不分輸贏，還是瑜先放下架子，康真誠(chéng)感動(dòng)了瑜。二人交上了摯友。

甲：方才的相聲精彩嗎?

乙：人與人之間只要真誠(chéng)相待，就能廣交天下?lián)从选?/p>

甲：同學(xué)朝夕相處，在學(xué)習(xí)和生活中也可以建立友情。請(qǐng)看情景劇表演《球飛來(lái)了》。

(三)表演情景劇《球飛來(lái)了》

操場(chǎng)上，陶跳著花招鍵子，崐的籃球強(qiáng)占了場(chǎng)地，陶大怒，與他討論起來(lái)，二人誰(shuí)也不讓出場(chǎng)地，倩過(guò)來(lái)勸解無(wú)效，喊來(lái)班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無(wú)其事在陶和崐之間玩耍，二人連忙上前與老師論理。胡老師用事實(shí)和行動(dòng)循循勸導(dǎo)陶和崐，使他們熟悉到操場(chǎng)是公共場(chǎng)地，只有遵守規(guī)矩態(tài)度謙和，遇事好好磋商，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。

乙：今天是若詩(shī)小摯友十歲生日，瞧她多欣喜呀!請(qǐng)賞識(shí)《生日蛋糕》

(四)表演情景劇：生日蛋糕

若詩(shī)十歲生日那天，邀請(qǐng)了好幾位小摯友一起來(lái)慶祝生日，大家?guī)еY物來(lái)到她家，她熱心款待，大家圍著生日大蛋糕，唱完《祝你生日喜悅》，當(dāng)若詩(shī)打定許愿時(shí)，電話鈴聲響了，原來(lái)麗麗生病住院了，特打電話祈福。若詩(shī)當(dāng)著眾人的面大聲許愿：夢(mèng)想麗麗早日康復(fù)，回到我們中間來(lái)。這時(shí)凡提出建議，把雕刻著“歲歲平安的那塊蛋糕切下來(lái)，用心打包，送給住院的麗麗。大家一致說(shuō)好。于是幾位小摯友打定妥當(dāng)，提著那塊蛋糕向醫(yī)院走去……

甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學(xué)們對(duì)病人的祈福：歲歲平安。

乙：其實(shí)，在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來(lái)采訪幾位同學(xué)，就“擁有情誼和失去情誼”來(lái)談?wù)勎覀兊母惺堋?/p>

甲：請(qǐng)大家暢談《情誼無(wú)價(jià)》。

(五)專(zhuān)題采訪：情誼無(wú)價(jià)

學(xué)生A：我認(rèn)為情誼是架起人與人之間的橋梁，當(dāng)你遇到生活的溝溝坎坎時(shí)，摯友的手會(huì)為你搭起一座足以戰(zhàn)勝困難、跨越艱險(xiǎn)的精神之橋。我和詩(shī)是好摯友，雙方的母親是同學(xué)。在長(zhǎng)期來(lái)往中建立了深厚的情誼，我的媽媽在漢陽(yáng)房地產(chǎn)公司就職，離家遠(yuǎn)，工作忙，往往早出晚歸，根本顧不上我，別說(shuō)帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個(gè)月下來(lái)，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無(wú)可奈何。多虧詩(shī)的媽媽把我接到她家，養(yǎng)起了我這個(gè)干女兒你們看我又長(zhǎng)得白胖了。我常對(duì)別人說(shuō)我有兩個(gè)媽媽?zhuān)?jiǎn)直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不會(huì)忘卻這份情意。

學(xué)生B：我認(rèn)為情誼是一朵馥郁的花她美觀馥郁，讓人回味無(wú)窮。假設(shè)我們不用心保管，會(huì)很快凋謝。我在電視里看到這樣一個(gè)報(bào)道：一個(gè)叫夢(mèng)天的會(huì)計(jì)師，他利用做上司摯友，千方百計(jì)坑騙、蒙蔽，私吞巨款后潛逃。案發(fā)后，他坐了牢，判了重刑。他的摯友受他的牽連、撤職觀測(cè)，毀了大好前途。我們?cè)跒樗锵r(shí)，真的理應(yīng)好好想想如何對(duì)待摯友。

學(xué)生C：聽(tīng)兩位同學(xué)談了情誼后，我不禁想起好摯友陳明。去年這個(gè)時(shí)候，我誤會(huì)了他，固執(zhí)地認(rèn)為他拿走了我心愛(ài)的魔術(shù)文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無(wú)力，結(jié)果他無(wú)聲地走了。一個(gè)月他來(lái)到我家，跟我道別，由于爸爸的工作關(guān)系，他們?nèi)覍⑦w往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個(gè)星期后，我收到他從上海寄來(lái)的郵包……其實(shí)我的魔術(shù)文具盒早就找到了，只是沒(méi)有士氣對(duì)他說(shuō)，事隔一年，懺悔過(guò)，但對(duì)陳明的思念一天也沒(méi)停過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)他的歉意，就讓我用這曲《情誼天長(zhǎng)地久》表達(dá)對(duì)你的思念吧!

(吹奏完曲子后，深情望著遠(yuǎn)方大聲說(shuō)：“陳明，你能聽(tīng)見(jiàn)嗎?—對(duì)——不—起!”……掌聲雷動(dòng)。)

乙：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，我們相信遠(yuǎn)方的陳明確定能聽(tīng)到，由于這是真誠(chéng)的呼叫!

甲：采訪班主任胡老師，您對(duì)情誼無(wú)價(jià)這個(gè)話題有什么感想呢?

班主任：聽(tīng)了同學(xué)們的肺腑之言我也是心潮澎湃，這些年就象歌詞里寫(xiě)到的一樣，“風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，有過(guò)淚，有過(guò)痛，還記得堅(jiān)持的是摯友肝膽相照，攜手共度坎坷磨難……”我真想唱：“摯友一生一起走，那些日子不再有;還有夢(mèng)，還有痛，一句話，一生情，一輩子……”同學(xué)們，讓我們手拉手，同唱一首歌《摯友》。

(六)師生同唱一首歌《摯友》

乙：逢年過(guò)節(jié)，我們會(huì)給友人寄去一張賀卡。元旦就要道了，你計(jì)劃在空白賀卡寫(xiě)上一些怎樣的祈福呢?

(七)學(xué)生彼此寫(xiě)賀詞，互贈(zèng)賀卡。選幾張語(yǔ)言美好的(如名言名句、詩(shī)詞等)的賀卡當(dāng)眾朗讀給摯友聽(tīng)。摯友在場(chǎng)可當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)送，還可以讀讀賀詞。

甲：這一張張寫(xiě)滿(mǎn)祈福的賀卡道出我們對(duì)摯友的深厚情誼。真是――甲乙合：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情!”

乙：同學(xué)們打定開(kāi)元旦Party，看，甜甜帶著大家清潔衛(wèi)生布置教室啦……

(八)表演情景?。涸㏄arty

班長(zhǎng)甜甜帶著幾位同學(xué)來(lái)到教室，同學(xué)們拿著掃帚，提著水桶由甜甜調(diào)配工作后，熱火朝天地干起來(lái)。只有龍龍頑皮，一邊掛汽球一邊拍打玩耍。一不提防“碰”汽球破了，大家圍過(guò)來(lái)，并沒(méi)有責(zé)怪他，龍龍知道錯(cuò)了主動(dòng)系掛在教室里全體的汽球，班長(zhǎng)甜甜在小結(jié)會(huì)上表?yè)P(yáng)了龍龍，龍龍紅著臉不好意思地低下了頭。

甲：啊!教室多美麗呀!龍龍的功勛不小嘛!

乙：元旦Party就快開(kāi)頭了，同學(xué)們帶著你的舞伴跳起來(lái)吧!

(九)舞蹈表演：刨冰舉行曲

甲：純潔的情誼就像盛開(kāi)的白蓮純凈芬香，讓人迷醉。

乙：美好的友情宛如幽雅的君子蘭，正直公允，魅力無(wú)窮。

合：讓我們珍視情誼，共同邁向幸福的對(duì)岸。請(qǐng)讓我們一起朗誦一首《情誼和暖》。

(十)配音詩(shī)朗誦：情誼和暖

(十一)班主任講話

同學(xué)們，人的一生中有大量感情是很名貴的，其中之一就是情誼。的科學(xué)家培根說(shuō)：“情誼能使喜悅倍增，使痛楚減半?！崩畎滓矆?bào)告我們，桃花潭水深千尺，也不及摯友的情義深。所以同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)你的心采納情誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜情誼吧!你將獲得無(wú)比的幸福和資產(chǎn)。

請(qǐng)記?。呵檎x的橋梁會(huì)給我們帶來(lái)信仰和士氣，足以讓我們戰(zhàn)勝全體的痛楚和磨難。祝愿你們和你們的摯友，架起情誼之橋跨越告成的對(duì)岸!

讓我們來(lái)讀一讀宏偉的人們對(duì)情誼的贊美吧!

(十二)全班齊讀名人名言。

(十三)主持人宣布主題班會(huì)終止。(在《情誼地久天長(zhǎng)》的音樂(lè)聲中終止。)

感恩摯友主題班會(huì)教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，扶助學(xué)生了解熟悉同學(xué)之間和氣相處的重要性;

2、懂得關(guān)切別人、將心比心的人際交平時(shí)識(shí);

3、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)唱《找摯友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)

中隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好摯友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)接待嗎?你會(huì)和同學(xué)交往嗎?通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有確定的了解。

(二)舉行“相互采訪”活動(dòng)。

1、彼此自我介紹，內(nèi)容包括：

(1)自己的姓名、年齡、家庭處境等;

(2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、天性特點(diǎn)等;

(3)其他有關(guān)的處境。

2、訪問(wèn)活動(dòng)終止后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師報(bào)告其他同學(xué)要留神聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征。

(三)帶著你的摯友來(lái)聊一聊。

請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好摯友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好摯友，或摯友之間一些難忘的事，并采納大家的祈福。(大約3-4對(duì)摯友)

(四)表演。

中隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)谂c摯友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?且看以下幾個(gè)短劇。

1、一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不提防踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很憤怒，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

2、一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

3、一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

中隊(duì)長(zhǎng)：遇到這種處境，假設(shè)我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，可能結(jié)果會(huì)不一樣，大家看(三個(gè)短劇中的演員換位，持續(xù)表演)——

1、踩到人的同學(xué)迅速說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起提防點(diǎn)走就是了?！眱扇诵老驳仉x去。

2、組長(zhǎng)提防地把這本爛書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這