教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-358

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、單選題

教學過程的中心環(huán)節(jié)是_____。

A:引發(fā)動機

B:領會知識

C:鞏固知識

D:運用知識

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：領會知識包括使學生感知和理解教材，是教學過程的中心環(huán)節(jié)。

2、判斷題

人在激情狀態(tài)下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：激情是一種強烈的情感表現形式，往往發(fā)生在強烈刺激或突如其來的變化之后，具有迅猛、激烈、難以抑制等特點。人在激情的支配下，常能調動身心的巨大潛力。

3、判斷題

舒茨提出了人際需要的三維理論。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

4、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

張嵩非常聰明，但學習不用功，每次考不好時就把原因歸結于自己的運氣不好。

請運用韋納的歸因理論來分析：

（1）他的這種歸因正確嗎？這種歸因對他以后的學習會產生怎樣的影響？

（2）如不正確，正確的歸因應是怎樣的？

（3）對教師來講，正確掌握維納歸因理論有何意義？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）不正確。他將行為的原因歸因為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負責，因此學習動機不高，學習成績也不會提高，甚至會越來越差。

（2）他應該將其歸因為自己的內部的可控制因素如努力程度。如果他認為學習失敗是不努力造成的，他就會相信只要自己努力。學習一定可以獲得成功。

（3）正確掌握維納歸因理論有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關系，有助于根據學生行為及其結果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個性差異；有助于從特定的學習行為及其結果中預測個體在某種情況下可能產生的學習動機，對于改善學習行為，提高其學習效果也會產生一定的作用。此外，歸因訓練還有助于提高自我認識。

5、單選題

中等及中等以下教育由_____管理。

A:國務院

B:省、自治區(qū)、直轄市人民政府

C:地方人民政府

D:市級以上教育行政管理部門

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查中等及中等以下教育的管理制度。

【參考答案】C

【名師點睛】《中華人民共和國教育法》第十四條規(guī)定，國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。

6、填空題

根據教學過程中教師教的主導作用和學生學的主體性相統一的規(guī)律，中學教學要遵循____原則。

參考答案:啟發(fā)性

本題解釋:

參考解析：啟發(fā)性

7、簡答題

簡述學生作為發(fā)展中的人的特點。

參考答案:

參考解析：（1）學生具有與成人不同的身心特點；

（2）學生具有發(fā)展的潛在可能；

（3）學生具有獲得成人教育關懷的需要。

8、單選題

人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經驗來認識它，并用詞語把它標志出來，這是知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：這是知覺的理解性的概念。

9、單選題

“知之者莫如好之者，好之者其如樂之者”，這句話體現的課程理念是_____。

A:關注學生對知識的收獲

B:關注學生的情感生活和情感體驗

C:關注學生的健康成長

D:關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“樂”強調是學生學習知識的情感體驗。

10、單選題

小寶精力旺盛但做事經常粗枝大葉，他的氣質類型屬于_____

A:黏液質

B:膽汁質

C:多血質

D:抑郁質

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：膽汁質以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強、易感情用事為特征。整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。題干所述的是膽汁質的特點。

11、填空題

埃拉斯墨斯正式提出____一詞。

參考答案:班級

本題解釋:

【答案】班級

12、判斷題

教育法規(guī)與教育政策之間基本上不存在共性。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育法律與教育政策在本質上是一致的。

13、簡答題

教育法律規(guī)范

參考答案:

本題解釋:

【答案】教育法律規(guī)范是由國家制定或認可，并以國家強制力保證實施的行為規(guī)則。它是通過教育法律條文表現出來的、具有自己內在邏輯結構的一般行為規(guī)則。

14、單選題

活動和交往是學生品德形成的_____。

A:關鍵

B:源泉

C:內容

D:途徑

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：活動和交往是學生品德形成的源泉和基礎。

15、簡答題

請簡單比較一下情緒與情感的異同。

參考答案:

參考解析：情緒和情感的區(qū)別表現在：

（1）情緒出現較早，多與人的生理性需要相聯系；情感出現較晚，多與人的社會性需要相聯系。

（2）情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。

（3）情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。

（4）情緒具有沖動性和明顯的外部表現；情感則比較內隱。

情緒和情感的聯系表現在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的，并通過情緒表現出來；反過來，情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說．情緒是情感的基礎和外部表現，情感是情緒的深化和本質內容。

16、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備_____。

A:幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷

B:中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷

C:高等師范專科學?；蛘咂渌髮W專科畢業(yè)及其以上學歷

D:高等師范院校本科畢業(yè)及其以上學歷

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國教師法》第十一條第三款規(guī)定：“取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范?？茖W校或者其他大學?？飘厴I(yè)及其以上學歷?！?/p>

17、單選題

幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色_____結合起來。

A:名稱

B:明度

C:色調

D:飽和度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱結合起來。成人可以通過

顏色與其名稱的配對方法來幫助幼兒辨別不同的顏色。故選A。

18、簡答題

某幼兒混合班開設的課程幾乎與小學一年級相同，教師的教育教學也搬用小學上課的方法，教幼兒拼音、識字、計算等知識和技能，期中、期末還進行考試、評分，很少組織游戲和體育活動，對唱歌、圖畫課不重視，經常改上拼音、識字、計算及智力訓練課。結果一年半栽下來，班里的幼兒體質明顯下降，生病回家的有好幾住，在班里上課的也多是無精打采。這班幼兒升入小學后，多數對語文、數學課不感興趣，而對考試分數卻分分計較，他們的體、智、德、美綜合素質還不如沒有受過學前教育的同年級其他同學。

運用所學的有關學前教育原理的理論對此現象加以分析和評論。

參考答案:

參考解析：首先，案例中明顯呈現出幼兒園教育小學化的特征，違背了幼兒教育要遵循幼兒身心發(fā)展的階段性的規(guī)律。兒童的成長是一個由量變到質變的漸進的發(fā)展過程，有一定的階段性，各階段呈現出不同的發(fā)展特點。幼兒園與小學是根據兒童不同發(fā)展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的兩個教育機構，幼兒園教育小學化，影響幼兒身體的正常發(fā)育，制約幼兒智力的發(fā)展，壓制幼兒良好個性的形成，不利于幼兒入學后良好學習習慣的養(yǎng)成。

其次，案例中“……很少組織游戲和體育活動，對唱歌、圖畫課不重視，經常改上拼音、識字、計算及智力訓練課……”忽視了全面發(fā)展教育的重要性。幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的，著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質的教育。在幼兒的發(fā)展中，體、智、德、美四育有各自獨特的作用和價值，不能相互取代。體、智、德、美任何一方的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進、相互滲透、相互制約，不可分割。對于幼兒的全面發(fā)展來說，不能偏廢任何一方面，否則將影響其他方面的發(fā)展。

最后，幼兒園課程與中小學課程相比較，從內容到形式都有較大的區(qū)別，這是由不同教育階段的教育任務與目標，以及不同年齡段的兒童身心發(fā)展的規(guī)律與特點決定的。幼兒園課程的安排要注意以下幾方面：

（1）幼兒園課程要融合在一日生活之中，保教合一。

（2）游戲是幼兒園課程的基本形式，幼兒園通過游戲對幼兒進行全面發(fā)展教育。

（3）以幼兒的直接經驗為基礎，讓幼兒以獲得直接經驗為主。

19、簡答題

教育是如何影響政治經濟制度的？

參考答案:

(1)教育為政治經濟制度培養(yǎng)所需要的人才。

(2)教育是一種影響政治經濟的輿論力量。

(3)教育可以促進民主。

20、填空題

教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規(guī)定享有的權利的，可以向____提出申訴，____應當作出處理。

參考答案:同級人民政府或者上一級人民政府有關部門同級人民政府或者上一級人民政府有關部門

本題解釋:

【答案】：同級人民政府或者上一級人民政府有關部門；同級人民政府或者上一級人民政府有關部門

21、單選題

按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，可以分為_____。

A:水平遷移與垂直遷移

B:同化性遷移與順應性遷移

C:普通遷移與特殊遷移

D:順向遷移與逆向遷移．

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：按照遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，把遷移分為水平遷移和垂直遷移：根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同，把遷移分為同化性遷移與順應性遷移；根據遷移內容的不同．把遷移分為普通遷移與特殊遷移；根據遷移發(fā)生方向的不同，把遷移分為順向遷移與逆向遷移。

22、簡答題

教師應具備哪些特殊能力？

參考答案:

參考解析：

（1）教師的表達能力。

（2）教師的組織管理能力。

（3）教師的教育機智。

（4）教師的獨創(chuàng)能力與教育科研能力。

23、單選題

將課程分為國家課程、地方課程、學校課程是從_____來進行劃分的。

A:課程功能的角度

B:教育階段的作用

C:課程制定者或管理制度的角度

D:課程核心組織的角度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：從課程制定者或管理制度的角度，可將課程分為國家課程、地方課程、學校課程。

24、單選題

孔子說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”這句話反映教育勞動的_____。

A:主體性

B:創(chuàng)造性

C:間接性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”反映了教師的身教就可以在學生心目中得到確立和認同，最終達到示范教育的目的。

25、單選題

學習中為提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動的方法是_____。

A:學習動機

B:學習策略

C:學習理念

D:學習目標

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：這是學習策略的釋義。

26、單選題

按照加涅的學習結果分類觀點，了解自己的學習特點并能適時調節(jié)學習進程的學生具備了較高水平的_____。

A:智慧技能

B:認知策略

C:言語信息

D:動作技能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：加涅將人類學習分成五類，分別是言語信息、智慧技能、認知策、動作技能和態(tài)度。言語信息也被稱為陳述知識，是回答世界是什么的知識，它們以單個命題和命題網絡的形式儲存。．智慧技能的實質是人們應用符號辦事的能力。認知策是處理內部世界的能力。動作技能的學習就是使一套操作規(guī)則支配人的肌肉協調。據此B項正確。故選B。

27、單選題

在幼兒語言障礙類型中，“說話節(jié)律不順暢，夾雜復雜字音”是哪種語言障礙的癥狀？_____

A:口吃

B:失語癥

C:語言發(fā)展遲滯

D:發(fā)音異常

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：“說話節(jié)律不順暢，夾雜復雜字音”是口吃的癥狀。發(fā)音異常在語言障礙中最常見，包括音的替代、省、添加、歪曲及齒音不清等。失語癥是因腦部受傷而致言語功能異常，不能了解語言，亦不能使用語言。語言發(fā)展遲滯是指說話時語句破碎且字句少。

28、多選題

教育學意義上的教學是_____。

A:教師教的活動

B:一種特殊的促進學生發(fā)展的認識活動

C:學生學的活動

D:教師的教與學生的學的雙邊活動

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。

29、簡答題

課程計劃對學校有何指導意義？

參考答案:

【答案】課程計劃對學校的指導意義體現在如下方面：它是學校組織教學工作，確定工作步調的依據，是指導教師進行教學和其他活動的依據。學校領導和教師應該認真執(zhí)行課程計劃，開設計劃中設置的學科，保證各門學科教學時數；以教學為主全面安排各項活動，使學校保持穩(wěn)定的教學秩序，使學生在德、智、體多方面得到全面發(fā)展。

30、單選題

根據《中華人民共和國教育法》，下列活動中必須與教育活動相分離的是_____。

A:政治

B:經濟

C:文化

D:宗教

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國教育法》第八條規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。故D項為正確答案。

31、判斷題

從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：從完整的問題解決過程來看，首要環(huán)節(jié)是發(fā)現問題。

32、判斷題

素質教育是世界教育改革的必然走向。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

33、判斷題

教師職業(yè)良心，就是教師對學生、學生家長、同事以及社會、學校、職業(yè)履行義務的過程中形成的特殊道德責任感。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

所謂教師職業(yè)良心就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業(yè)履行義務的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。

34、判斷題

心理健康教育與道德教育在目標上具有一致性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：心理健康教育與道德教育在目標上是一致的，都是為學生的全面發(fā)展和健康成長服務，都服從于學校培養(yǎng)人才的總體目標。

35、單選題

智力的核心是_____。

A:記憶力

B:觀察力

C:抽象思維能力

D:想象力

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對智力的核心的識記。

【參考答案】C

【名師點睛】本題是一個簡單的識記類題目。智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。

36、單選題

俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，指的是知覺的_____

A:選擇性

B:恒常性

C:理解性

D:整體性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：面對同一事物，由于不同人的知識經驗不同，可能得出不同的結論，為知覺的理解性，如“內行看門道，外行看熱鬧”“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，根據題意選C。

37、簡答題

簡述有利于保持有意注意的條件。

參考答案:

參考解析：

（1）加深對目的任務的理解；

（2）合理組織活動；

（3）培養(yǎng)間接興趣；

（4）排除干擾。

38、簡答題

科技發(fā)展對教育的制約作用表現在哪些方面？

參考答案:

參考解析：

（1）科技進步是現代教育發(fā)展的根本原因；（2）現代科技知識已成為現代教育的主要內容；（3）科學技術改變了教育技術。

39、判斷題

美國心理學家格塞爾強調成熟機制對人的發(fā)展起決定作用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：格塞爾認為人的發(fā)展受特定的順序支配，這一順序是由基因決定的，他強調成熟機制對人的發(fā)展起決定作用。

40、填空題

“我愛我?guī)?，我更愛真理”，這句名言可以用來說明我國社會主義條件下師生關系的____特點。

參考答案:民主平等

本題解釋:

參考解析：

民主平等

41、判斷題

負強化就是懲罰。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]負強化就是懲罰那些不符合組織目標的行為，以使這些行為削弱甚至消失，從而保證目標的實現不受干擾。

42、判斷題

教育的本質屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的活動。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y解析：教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動，這是教育的本質屬性，又稱為教育質的規(guī)定性。

43、單選題

按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為_____。

A:正遷移與負遷移

B:縱向遷移與橫向遷移

C:普通遷移與特殊遷移

D:順向遷移與逆向遷移

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：根據遷移性質的不同，即遷移的影響效果不同而劃分，學習遷移可以分為正遷移和負遷移。

44、單選題

百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因在于_____。

A:注意的選擇性

B:注意的分配

C:注意的起伏

D:注意的指向性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

本題考查的是注意的品質。人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強和減弱的現象，這種現象叫做注意的起伏，或叫注意的動搖。注意的起伏周期一般為2、3秒至12秒。如果間隔時間太長，人的注意就會動搖。故選C。

45、多選題

巴甫洛夫的經典條件反射的基本規(guī)律包括_____。

A:獲得與消退

B:強化

C:刺激泛化與分化

D:懲罰

參考答案:AC

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對巴甫洛夫經典條件反射的理解和掌握程度。

【參考答案】AC

【名師點睛】本題在解題中要與斯金