上交的完整版教學(xué)設(shè)計

9巨人的花園岳塘區(qū)友誼學(xué)校李向群【教學(xué)目標】1認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開”“鮮果飄香”“洋溢”“允許”“隆冬”“孤獨”“狂風(fēng)大作”“雪花飛舞”“草翠花開”等詞語。

2有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。

3讀懂課文，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀的感受?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生了解故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人思想感情變化的原因?！窘虒W(xué)難點】體會這篇童話在表達方面的突出特點?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件?！窘虒W(xué)流程】一、談話導(dǎo)入，揭題讀題二、初讀課文，整體感知（一）提出自讀要求請大家自由、快速讀課文，讀準字音，認清字形，讀通句子。邊讀邊想，故事中的主人公是誰他給你留下了什么印象（二）學(xué)生自由讀書（三）檢查自學(xué)

1．檢查讀書情況。課件出示三組詞：（1）訓(xùn)斥冷酷拆除孤獨火辣辣寬大的臉頰指名讀。這組詞在課文中描寫的是誰（2）狂風(fēng)大作雪花飛舞草翠花開綻出綠芽鮮花凋謝樹葉飄落開火車讀。這一組詞描寫的是什么地方的景色（3）洋溢喧鬧凝視紛紛逃竄讀詞。這些詞在文中描寫的是誰2理解“洋溢”。（1）結(jié)合生活實際理解“洋溢”。（2）聯(lián)系課文中的句子，進一步體會“洋溢”?！镎n件出示第一自然段，指名讀。讀得好的同學(xué)告訴讀書的訣竅?！飵熞龑?dǎo)孩子們有感情地朗讀第一段。3．初讀探究，提煉主線（1）課文中的主人公是誰（2）巨人給你留下的怎樣的印象生自由談讀書的初步感受。三、深入情境，品讀感悟1．師簡單介紹巨人的去向。2．七年后的一個秋天，巨人回來了，回到了自己的花園，看到孩子們在花園里玩耍，花園里洋溢著孩子們歡樂的笑聲。巨人是怎么對待那群快樂的孩子的看看這時的巨人給你留下了怎樣的印象請大家默讀課文3——8自然段，找出有關(guān)的句子畫一畫。3．學(xué)生交流自己找到的句子。（課件出示巨人三次說的話）“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”

“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”

“喂！你趕快滾出去！”4．品讀句子。（1）仔細看看這三句話，你發(fā)現(xiàn)了什么（2）這幾句話該怎么讀呢要讀好這三句話，我們就要走進巨人的內(nèi)心世界，看看他當(dāng)時到底在想些什么為什么這么生氣趕緊走進課文中去找找吧?。ㄉ僮x3——8自然段）（3）引導(dǎo)學(xué)生探詢巨人心里的想法，再指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀好這三句話。5．演一演，再現(xiàn)課本場景，深入體會巨人的特點。6．課件出示圖片：巨人和孩子們盡情地玩耍的情景請兩生合作讀8、9自然段。學(xué)生交流，讀懂孩子會說話的眼睛。7．感受童話的魅力和巨人的轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)學(xué)生想象說話，感受童話的神奇魅力。指導(dǎo)有感情地朗讀巨人的話。課件出示句子“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你！”★換來寒冬的是巨人那顆冷酷的心，換來春天的是什么★明白了這個道理之后，巨人變了，巨人會有什么變化★師引讀最后一段。四、寫告示牌，懂得分享１、巨人的幸福是讓更多的人能欣賞到他美麗的花園，特意想請我們在座的同學(xué)們幫忙，幫他再寫一塊告示牌。（課件出示空白告示牌）你們樂意嗎？