六年級(jí)下冊科學(xué)課件-2.1 我們身邊的物質(zhì)｜ 教科版 (共24張PPT)

上課了，請同學(xué)們保持安靜！自學(xué)測試題填空1、我們周圍的物質(zhì)都會(huì)發(fā)生（）。2、物質(zhì)總是在不斷的變化，有些變化只改變了物質(zhì)的（

）、（），有些變化產(chǎn)生了新的（）。3、小時(shí)候我們經(jīng)常玩紙飛機(jī)，折紙鶴，經(jīng)過折疊，紙的（）發(fā)生了變化。

1、我們身邊的物質(zhì)科學(xué)概念：1、世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，只是形狀、大小發(fā)生了變化?！窘虒W(xué)目標(biāo)】觀察我們的周圍，由哪些物質(zhì)構(gòu)成了我們的教室？

桌子、板凳、椅子、電燈、黑板--------我們能直接觀察到的物體都可以叫做物質(zhì)請問

教室除了可以看得見摸得著的物質(zhì)，還有我們不能直接感觸到的空氣、火、聲音、電、光，它們是物質(zhì)么？列出證據(jù)和理由?？諝馐堑?dú)?、氧氣、二氧化碳等氣體的混合物，是物質(zhì)聲音是物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。電（流）是電荷的定向運(yùn)動(dòng)形成的。火是物質(zhì)燃燒過程中散發(fā)出光和熱的現(xiàn)象光是人類眼睛可以看見的一種電磁波教室內(nèi)外的世界也是物質(zhì)構(gòu)成。無論是實(shí)際存在的物質(zhì)還是我們的感覺器官能感觸到的物質(zhì)，都說明了整個(gè)世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。。物質(zhì)的變化？

請問教室里的物質(zhì)是不是都是一成不變，

如果不是，會(huì)發(fā)生怎樣的變化？水結(jié)冰、米做成飯、水分蒸發(fā)、巖石風(fēng)化、文字寫在紙上------這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處？實(shí)驗(yàn)一把易拉罐壓扁水結(jié)冰。不同點(diǎn)：變化的速度不同。相同點(diǎn)：形狀、狀態(tài)發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒有變。這兩種物質(zhì)的變化又有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？討論：火柴燃燒過以后變成了什么物質(zhì)？和之前一樣么？鐵和鐵銹是同一種物質(zhì)么？不同點(diǎn)：變化速度不同相同點(diǎn)：都產(chǎn)生了新的物質(zhì)比較前后兩組實(shí)驗(yàn)：這兩組實(shí)驗(yàn)有什么不同點(diǎn)？前者沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新的物質(zhì)3、讓物質(zhì)發(fā)生變化的方法。世界總是在不斷的變化，一切物質(zhì)都在變化。物質(zhì)的變化形式也是多樣的，變化可以是自然的，也可以是人為的，物質(zhì)的變化有兩種情況，一類是只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小、位置等，但沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，另一類變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)。你知道哪些讓物質(zhì)變化的方法？扭曲、折疊、加熱、燃燒、敲擊、蒸發(fā)、混合、---------判斷1、因?yàn)槲覀兠坏娇諝猓运皇俏镔|(zhì)。（）2、火焰和聲音都是物質(zhì)。（）3、有些物質(zhì)會(huì)發(fā)生變化，有些物質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變化。（）4、我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是物質(zhì)。（）5、人也是由物質(zhì)構(gòu)成的。（）6、物質(zhì)總是在不斷地變化著。（）7、世界都是由物質(zhì)構(gòu)成的。（）8、世界上存在著不變的物質(zhì)。（）9、空氣、水、火、電、聲音等也是物質(zhì)（）10、最堅(jiān)硬的巖石是不會(huì)發(fā)生變化的。（）11、有些物質(zhì)變化比較緩慢，有的物質(zhì)變化很快。（）×√我們身邊的物質(zhì)×√√√