2021年特殊教育學(xué)校校園綠化管理制度

2021年特殊教育學(xué)校校園綠化管理制度為進(jìn)一步加強(qiáng)校園綠化管理、促進(jìn)校園綠化建設(shè)、保護(hù)和改善校園生態(tài)環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本制度。一、校園綠化工作由總務(wù)處主管。負(fù)責(zé)校園綠化的養(yǎng)護(hù)、管理。總務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)全院的綠化工作實(shí)施監(jiān)督、協(xié)調(diào)。二、總務(wù)處應(yīng)加強(qiáng)綠化工作的宣傳，增強(qiáng)師生愛護(hù)花草樹木，美化校園意識(shí)。三、管理定期做好花卉、樹木的修剪整枝工作，確?；ú輼淠旧L茂盛。定期做好草坪的修剪工作，對(duì)草坪按相關(guān)要求進(jìn)行養(yǎng)護(hù)管理。3?勤除雜草，做到草坪內(nèi)、色帶內(nèi)、花卉內(nèi)無雜草、無藤蔓。及時(shí)除蟲，確?；ú輼淠緹o病蟲害，每年冬季樹木涂白一次。合理施肥，防止草坪、花木枯黃。及時(shí)清除綠化垃圾、枯枝樹葉及草坪上的紙屑、雜物。四、校園綠地嚴(yán)禁下列行為：刻劃、攀折樹木、穿行草坪綠地。擅自折枝摘花、采集種籽、果實(shí)。拋撒、堆放、晾曬物品。傾倒垃圾、排放污水。放牧、打鳥。其他損壞樹木、綠地及綠化設(shè)施的行為。總務(wù)處第二篇：學(xué)校校園綠化養(yǎng)護(hù)管理制度校園綠化養(yǎng)護(hù)管理制度張汪鎮(zhèn)辛集小學(xué)___年――月校園綠化養(yǎng)護(hù)管理制度實(shí)施“綠色校園”工程，就是要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境和清新的文化氛圍，并在這種環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和競(jìng)爭(zhēng)能力，達(dá)到環(huán)境育人，綠色育人的目的。我校為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)校園美化、綠化工作，提高校園的環(huán)境質(zhì)量，，特制訂本校校園綠化與養(yǎng)護(hù)管理制度。一、工作機(jī)制成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取長效機(jī)制，明確分工，責(zé)任落實(shí)到人。將學(xué)校的綠化帶劃分區(qū)域，包干到各班、室、部門，提出綠化和養(yǎng)護(hù)要求，確保綠化工作層層推進(jìn)。二、總體目標(biāo)1、總務(wù)處制定“綠色校園''發(fā)展規(guī)劃，確保綠化面積達(dá)到和超過總面積的35%，并逐年有所增加。2、因地制宜栽種花草樹木，春秋有花草，冬季有綠樹，夏季花團(tuán)錦簇，樹木枝繁葉茂，管理好花木，無攀折踐踏等毀壞現(xiàn)象。3、利用環(huán)境實(shí)施素質(zhì)教育，利用環(huán)境的潛在教育功能，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)思想、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、學(xué)校的文化氛圍和文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶。二、分工職責(zé)綠化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全?！熬G色校園”建設(shè)的總體工作，包括：設(shè)計(jì)與構(gòu)思、整體規(guī)劃；樹種樹品的篩選與選擇、采購與種植；后期的日常管理，主要包括衛(wèi)生管理和對(duì)學(xué)生的教育工作；資料，特別是影像資料的收集、整理、歸檔工作。其他教師根據(jù)任課的年級(jí)和班級(jí)劃分到各班，1、總務(wù)處是綠化工作的第一責(zé)任科室，負(fù)責(zé)全?；?、草、樹木種植與管理，并將學(xué)校的綠化帶劃分區(qū)域包干到各班，由各班級(jí)的師生共同管理與維護(hù)，定期澆水、治蟲、修剪，做到草坪內(nèi)無雜草，樹木無枯枝。綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校的綠化區(qū)域協(xié)調(diào)、督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)學(xué)校并整改。2、教導(dǎo)處作為綠化工作的第二責(zé)任科室在協(xié)助總務(wù)處做好基本職責(zé)外，要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育，讓全校師生重視環(huán)境建設(shè)，提升自身的綠色校園建設(shè)意識(shí)，參與建設(shè)與保護(hù)學(xué)校的花草樹木，保護(hù)學(xué)校的綠化環(huán)境，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，加強(qiáng)集體的榮譽(yù)感和凝聚力。3、綜合組協(xié)助總務(wù)處為各種會(huì)議場(chǎng)所、辦公室擺好觀賞植物，并做好護(hù)理工作。全體教師不斷提高護(hù)養(yǎng)種植業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取校園內(nèi)春、夏、秋三季常綠。三、工作要求養(yǎng)護(hù)要求：總務(wù)處、教導(dǎo)處作為綠化工程的主要負(fù)責(zé)科室，在日常的維護(hù)和管理中要做到幾下幾點(diǎn)：1、每日巡視綠地，清揀雜物（磚石、煙蒂、紙屑等），維持綠地衛(wèi)生整潔無雜物。校園內(nèi)不得有黃土裸露現(xiàn)象；因校園改造等形成新裸土，應(yīng)及時(shí)種植綠化。綠化養(yǎng)護(hù)過程中產(chǎn)生的廢草、樹枝、磚石等雜物，必須在三天內(nèi)清運(yùn)完畢，不得亂堆、亂放、延遲清運(yùn)。2、對(duì)草坪及時(shí)進(jìn)行修剪和清除野草工作，維持草坪的純度和高度。做好喬、灌木的養(yǎng)護(hù)工作，按要求修剪樹枝和清除枯枝死樹。3、保持綠地、綠化帶整齊、美觀、無雜草、無蟲害。做好病蟲害的預(yù)防工作，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)并采取有效措施進(jìn)行救治。草、花壇應(yīng)安排好更換計(jì)劃，并及時(shí)松土施肥、治蟲保潔。4、校園花壇做到鮮花常開，遇重要節(jié)假日、校慶、迎新等重大活動(dòng)時(shí)，須在重要場(chǎng)所和一些指定場(chǎng)所擺放鮮花。5、加強(qiáng)巡視管理，對(duì)綠化樹木、花草植被人為損壞的，應(yīng)予勸阻制止，并及時(shí)恢復(fù)和進(jìn)行索賠；對(duì)易遭損壞的綠化區(qū)塊，必須設(shè)立保護(hù)措施；養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)：1、割草。應(yīng)使用打草機(jī)割草或進(jìn)行人工割草；人工草坪草的高度不超過8公分，一般綠地草的高度不超過10公分；路邊及角隅草塊也要定期進(jìn)行割草養(yǎng)護(hù)。2、除草：草坪中雜草須連根拔除，草坪純度保持在90%以上；3、修剪。行道樹修剪，按美觀原則，于春季進(jìn)行；一般樹木修剪，按美觀原則，隨時(shí)進(jìn)行。4、病蟲害防治。積極做好樹木、花草的病蟲害預(yù)防工作，防先于治。一旦樹木、花草發(fā)生病蟲害，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行灑噴藥劑措施，噴灑藥劑應(yīng)均勻細(xì)致，并事后檢查，效果不好應(yīng)重新噴藥。張汪鎮(zhèn)辛集小學(xué)___年――月第三篇：校園綠化管理制度上地學(xué)校校園綠化管理制度為了做好校園的綠化工作，鞏固已取得的綠化成果，創(chuàng)建美好的校園環(huán)境，特制定本制度。一、校園的綠化工作，要以學(xué)院的整體規(guī)劃為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，避免亂栽亂種造成浪費(fèi)，合理使用有限的綠化資金，以達(dá)到最佳效果。二、綠化工作要強(qiáng)化美化意識(shí)，在栽種移植時(shí)，品種搭配要合理，做到四季常青，月月花開，以達(dá)到園林綠化的環(huán)境藝術(shù)效果。三、綠化工作人人有責(zé)，全校師生員工要愛護(hù)珍惜學(xué)校的一草一木，不要隨意踐踏攀摘，損毀破壞。因?qū)W校建設(shè)需要場(chǎng)地，對(duì)種植的樹木花草，應(yīng)征得相關(guān)部門及主管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)后，應(yīng)采取保護(hù)措施進(jìn)行移植，不得毀棄。四、嚴(yán)禁在綠化帶、草地叫行走，閑坐，喜戲打鬧或丟棄廢塑料制品，紙屑等雜物，維護(hù)園林及綠化帶內(nèi)的整齊美觀。五、嚴(yán)禁在樹桿上釘釘子、掛木牌廣告畫等物品，凡違反上述規(guī)定，綠化管理人員及相關(guān)管理部門有權(quán)制止或予以處罰。六、學(xué)校苗圃的花卉、樹苗不得擅自贈(zèng)送他人，隨意動(dòng)用；學(xué)校喜慶活動(dòng)需要花卉時(shí)，由管理部門指派園藝人員擺放配置，用后要及時(shí)搬回養(yǎng)護(hù)，確保花卉鮮艷茂盛。七、維護(hù)好校園，不得亂涂亂寫、張貼、雕刻等破壞行為，努力創(chuàng)建學(xué)校特色的文化氛圍和優(yōu)美環(huán)境。八、綠化管理工作人員，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)；勤奮工作，培育養(yǎng)護(hù)好花卉苗木，不得因旱澇蟲等引起的花卉苗木枯死事故發(fā)生；校園內(nèi)發(fā)生花卉苗木被盜、破壞等事故，要及時(shí)報(bào)告主管部門或保衛(wèi)處及財(cái)務(wù)處。九、處罰分教育、賠償、罰款；情節(jié)特別嚴(yán)重的，管理部門會(huì)同學(xué)院保衛(wèi)處，依照國家有關(guān)法規(guī)處理。年月日第四篇：校園綠化管理制度泰安一中—-―年創(chuàng)建綠色學(xué)校計(jì)劃為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)?？偩趾徒逃筷P(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的指示精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，提高師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特制訂《泰安一中創(chuàng)建綠色學(xué)校計(jì)劃》。一、指導(dǎo)思想以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建省市級(jí)“綠色學(xué)?！睘檩d體，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，遵循生態(tài)教育的內(nèi)在規(guī)律，從教職工和青少年學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化生態(tài)道德、環(huán)境倫理教育，努力把全體師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為提高到一個(gè)新水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。通過努力，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，讓環(huán)保意識(shí)扎根于學(xué)生心中，并向社會(huì)廣泛傳播。二、奮斗目標(biāo)在各學(xué)科滲透環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，形成正確的生態(tài)道德，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境保護(hù)的生活方式，為建設(shè)“生態(tài)泰安”服務(wù)，為“加快發(fā)展、富民強(qiáng)市”服務(wù)。具體目標(biāo)如下：（一）創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。建立健全創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體制度，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。結(jié)合新課改，以學(xué)生為主體，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，實(shí)施探究式、發(fā)現(xiàn)式和問題解決教學(xué)，同時(shí)組織和引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，增長學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，形成正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生解決環(huán)保問題的能力。（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化，實(shí)效化。聯(lián)系身邊實(shí)際開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展。自覺遵守國家和省市的相關(guān)環(huán)保法規(guī)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙和妥善處理污染物，保障師生的安全、衛(wèi)生和健康。促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)部環(huán)境管理，做到綠化美化，同時(shí)積極為校園周邊及社區(qū)的環(huán)境整治貢獻(xiàn)力量。（四）制定年度實(shí)施方案。齊抓共管，努力奮斗，―年創(chuàng)建為泰安市“綠色學(xué)?！?，力爭(zhēng)―年創(chuàng)建為山東省“綠色學(xué)校”。三、主要措施（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育工作組，并具體做好環(huán)保教育工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施。校長負(fù)總責(zé)，分工領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，有關(guān)處室和各級(jí)部積極工作，緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。1、學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組組成：組長：張勇華副組長：趙廣民劉慶良李萬國夏法衛(wèi)李秀篤王厚林紀(jì)寶國成員：趙亮趙永軍徐德亮呂衛(wèi)東王連瑞張萬泉王業(yè)來徐智輝趙洪英彭亞慧2、學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鳈C(jī)構(gòu)組成及職責(zé)：辦公室。主要負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡姆桨浮⒂?jì)劃，建立“綠色學(xué)?！钡臋n案，負(fù)責(zé)整個(gè)創(chuàng)建工作的總體協(xié)調(diào)和宣傳工作、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。督導(dǎo)室。主要負(fù)責(zé)組織建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境宣教網(wǎng)絡(luò)，督導(dǎo)各處室、級(jí)部創(chuàng)建“綠色學(xué)?！甭氊?zé)的落實(shí)，檢查督促師生掌握環(huán)境知識(shí)、養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。工會(huì)。主要負(fù)責(zé)教育職工加深對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境素養(yǎng)和文明程度。做好社區(qū)的環(huán)境宣教和環(huán)保工作。教務(wù)處。主要負(fù)責(zé)環(huán)保教育課程的安排和滲透、教學(xué)設(shè)施配備、教學(xué)研究、學(xué)生的考試檢測(cè)等工作。教科室。主要負(fù)責(zé)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建、環(huán)境保護(hù)的科研課題工作，“綠色課程”的實(shí)施，教師的環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)工作。政教處、團(tuán)委及學(xué)生會(huì)。主要負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生“綠色活動(dòng)”的實(shí)施與宣傳，并建立與此相一致的學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎(jiǎng)懲制度。負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)和開展校內(nèi)外各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，校園環(huán)保、美化及宣傳工作?？倓?wù)處。主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等硬件的配備工作。負(fù)責(zé)“綠色校園”的創(chuàng)建和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的后勤保障工作。各級(jí)部。組織教師開展環(huán)境教育教研，組織全體班主任開展對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范開展各類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)和行為。（二）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)1、學(xué)校建立以班主任和各學(xué)科教師為骨干的環(huán)保教育教管機(jī)制。定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和示范作用。2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制。通過家長會(huì)、家長委員會(huì)、教學(xué)開放日、宣傳櫥窗等形式，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)的提高，使環(huán)保教育和行為成為全社會(huì)的共同責(zé)任。3、外聘有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家指導(dǎo)環(huán)保教育工作，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)提高。（三）綠化、美化、凈化校園堅(jiān)持高品位、高質(zhì)量、精品化原則建設(shè)校園物質(zhì)文化環(huán)境，努力做到“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效能管理”，力求從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度凸顯辦學(xué)特色。1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，在校內(nèi)加植各類樹木，并對(duì)花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，使可以綠化的校園面積綠化覆蓋率達(dá)到90%以上。做到“無土不綠，無處不凈，無點(diǎn)不美”。2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，設(shè)立人文景點(diǎn)和環(huán)保提示語，懸掛環(huán)保主題的圖片和美術(shù)作品。增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。3、凈化校園。師生自覺實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，道德情操高尚，心靈明凈。依法治校，廉潔從教，人際關(guān)系和諧，言行舉止規(guī)范健康。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，按衛(wèi)生責(zé)任區(qū)抓好衛(wèi)生落實(shí)，開展評(píng)比活動(dòng)。做到校園凈化，風(fēng)氣清新。教室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，學(xué)生餐廳和食品衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)要求。4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。把硬化與凈化美化統(tǒng)一起來，加強(qiáng)“生態(tài)校園”建設(shè)，設(shè)立單獨(dú)的環(huán)?；顒?dòng)室，完善教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)各類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等。（四）多層面、全方位開展環(huán)保教育活動(dòng)1、運(yùn)用新課改的理念，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。落實(shí)《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》規(guī)定的教學(xué)課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)注重把環(huán)保教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)工作之中。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育。例如，地理、生物、化學(xué)、物理教師要從教中導(dǎo)思，喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，責(zé)無旁貸地承擔(dān)起環(huán)境教育的重任。其他學(xué)科在教學(xué)活動(dòng)中也要有機(jī)地滲透環(huán)境教育。如語文、英語教師要借助描述美好環(huán)境的文章，從審美入境，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣；歷史教師要善于從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進(jìn)行環(huán)境倫理道德教育；政治教師要應(yīng)用生態(tài)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展原則，賦予傳統(tǒng)的哲學(xué)觀點(diǎn)和政治理論以新的內(nèi)涵，并特別重視環(huán)境法制教育；數(shù)學(xué)教師要應(yīng)用植樹造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計(jì)劃生育等問題的案例，找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育的切入點(diǎn)；音樂教師要運(yùn)用教材中尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美；體育教師在學(xué)生參加各種戶外體育活動(dòng)中，使其感受日光、空氣和水等環(huán)境對(duì)人類健康和社會(huì)發(fā)展的重要性；美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等學(xué)科的教師要運(yùn)用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式，對(duì)自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的內(nèi)化。2、大力開展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)師生和全社會(huì)環(huán)保意識(shí)的提高。設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)外張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備等，介紹和宣傳環(huán)保知識(shí)、環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等環(huán)保宣傳節(jié)日，組織大型主題宣傳活動(dòng)。3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”，自覺地向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際環(huán)保活動(dòng)中去。4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐。利用夏令營、冬令營活動(dòng)，組織學(xué)生到外地參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)行環(huán)保教育與體驗(yàn)；組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加生產(chǎn)勞動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；組織學(xué)生參加業(yè)余黨校、團(tuán)校、青少年志愿者服務(wù)隊(duì)等，參加社區(qū)環(huán)保行動(dòng)；組織學(xué)生到開發(fā)區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等環(huán)境教育基地參觀或調(diào)查，使他們深刻認(rèn)識(shí)實(shí)施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性，體會(huì)環(huán)保的緊迫性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。學(xué)校每年舉辦屆科技文化藝術(shù)節(jié)，在活動(dòng)中有機(jī)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期至少開設(shè)2次環(huán)保專題講座，邀請(qǐng)專家或者請(qǐng)物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。（五）做好環(huán)保教育工作的總結(jié)提高工作1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。學(xué)校制定實(shí)施《泰安一中創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施計(jì)劃》，環(huán)保教育工作機(jī)構(gòu)每學(xué)期召開一次專題會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)指示精神，研究工作開展情況，采取具體措施，完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，不斷推動(dòng)環(huán)保教育的深入。2、加強(qiáng)環(huán)保教育的宣傳。在校園網(wǎng)、校刊、校報(bào)開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級(jí)政府關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方針政策，介紹交流先進(jìn)單位創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)積極向電視、報(bào)刊等新聞媒體撰稿，宣傳本校創(chuàng)建情況。3、做好環(huán)保檔案的整理工作。學(xué)校檔案室和各部門要加強(qiáng)檔案及資料管理，對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像、照片等要及時(shí)歸檔、妥善管理。總之，通過營造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立起綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)不斷提高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；校園清潔優(yōu)美，創(chuàng)建一個(gè)文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學(xué)?！?。第五篇：校園綠化管理制度校園綠化管理制度一、綠化美化校園人人有責(zé)，每個(gè)教職工都要履行綠化義務(wù)。二、校園綠化工作，由學(xué)校后勤負(fù)責(zé)；文華校區(qū)管委會(huì)主要負(fù)責(zé)三、學(xué)校綠化建設(shè)，必須遵循先規(guī)劃后施工的原則，并有完整的圖紙、資料和審批文件。四、植樹、種花、種草要保證達(dá)到規(guī)定的成活率，要注意文明施工，栽后應(yīng)及時(shí)清除余土，清掃地面；整枝、抹芽要及時(shí)收撿枝條；一旦發(fā)生病蟲害，要及時(shí)防治，注意噴藥安全，確保校容校貌的整潔、優(yōu)美。五、任何部門和個(gè)人不得無故損害學(xué)校和花草樹木。有意損壞校園綠化者，追究賠償責(zé)任。六、各部門和個(gè)人對(duì)門前綠化區(qū)負(fù)有直接的責(zé)任，應(yīng)維護(hù)好門前的樹木花草及一切綠化設(shè)施，如發(fā)現(xiàn)損壞，應(yīng)及時(shí)向主管部門舉報(bào)。七、綠化管理人員要按照季節(jié)及時(shí)做好下種、培植、維護(hù)等工作，如發(fā)現(xiàn)責(zé)任事故，要追究當(dāng)事人的責(zé)任。學(xué)生宿舍、教室財(cái)物管理規(guī)定一、學(xué)生宿舍（一）學(xué)生必須按指定的房間、床號(hào)住宿，不得擅自調(diào)換房間和床位。（二）寢室長負(fù)責(zé)本寢室的財(cái)產(chǎn)保管和執(zhí)行公物賠償制度。（三）開學(xué)第一周，學(xué)生應(yīng)驗(yàn)收室內(nèi)歸本人使用的學(xué)校財(cái)產(chǎn)，寢室長負(fù)責(zé)驗(yàn)收宿舍內(nèi)的公物，如驗(yàn)收不合格的，必須在本周末書面匯總并報(bào)總務(wù)處。第二周，總務(wù)處派人修理好或更換，并再次逐一驗(yàn)收，驗(yàn)收記錄作為學(xué)期末驗(yàn)收的原始憑證。從第三周開始，宿舍內(nèi)學(xué)校財(cái)產(chǎn)如有人為損壞，則均由當(dāng)事人賠償。（四）寢室內(nèi)不準(zhǔn)擅自安裝和私接電線、電燈和其他電器。二、教室（一）教室內(nèi)所需教學(xué)設(shè)備如電燈、黑板、插座、開關(guān)、班牌、電視柜、電腦柜、課桌椅等，則由總務(wù)處利用暑假一次性維修，開學(xué)第一周由各班按總務(wù)處發(fā)放的表格—驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格的，則在本周末由班主任書面匯總報(bào)總務(wù)處。第二周，總務(wù)處派人維修或更換，再逐一驗(yàn)收，驗(yàn)收記錄作為學(xué)期末公物驗(yàn)收的原始憑證。從第三周開始，如有人為損壞，均需由班級(jí)辦理賠償手續(xù)，然后由總務(wù)處憑賠款單進(jìn)行維修。（二）課桌椅移交各班后，由各班負(fù)責(zé)保管，不得任意搬出或調(diào)換。如有損壞需由學(xué)生本人提出申請(qǐng)并辦理賠償手續(xù)，然后由總務(wù)處派人修理。（三）教室使用的衛(wèi)生工具，開學(xué)時(shí)由保管室一次性發(fā)放到班級(jí)，以后如有損失或損壞，均由本班負(fù)責(zé)補(bǔ)充。節(jié)約用電、安全用電規(guī)定一、全校師生必須本著節(jié)約用電的原則，做到省開勤關(guān)。杜絕長明燈和有燈無人的現(xiàn)象；杜絕大白天教室、寢室開燈。二、嚴(yán)禁私拉亂接電線。凡非從事電業(yè)工作的人員亂動(dòng)電線和線路上的設(shè)備，否則，造成事故和損失均由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。三、嚴(yán)禁用銅、鐵、鋁線作保險(xiǎn)絲安裝在保險(xiǎn)蓋上，禁止私人動(dòng)用電表箱、電表數(shù)、電器設(shè)備。四、學(xué)生不得私自使用電爐、電水壺一類的電熱電器，違者一經(jīng)查出，則由政教處沒收和給予紀(jì)律處分。五、所有路燈使用，推行“四不開''原則，即天不黑不開，大燈泡不開，人不在不開，不用不開。六、在日常生活中不得用濕手摸燈泡、開關(guān)、插座等電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)電線絕緣不好和用電設(shè)備漏電時(shí)，應(yīng)盡快報(bào)告總務(wù)處，并找人看護(hù)，以防觸電和重大事故發(fā)生。生活服務(wù)中心工作制度一、凡屬服務(wù)中心職工，享有按服務(wù)中心規(guī)定取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利.二、服務(wù)中心對(duì)員工一律實(shí)行聘用制。三、對(duì)新聘用的員工，每個(gè)工種都實(shí)行試崗、上崗、下崗的動(dòng)態(tài)管理。四、按規(guī)定的工作時(shí)間上下班，不準(zhǔn)遲到、早退。五、凡病假憑醫(yī)院出示證明后，再由本人或家屬報(bào)至總務(wù)主任批準(zhǔn)；事假應(yīng)在先一天報(bào)告膳食科長批準(zhǔn)，否則，按曠工處理。六、離職、退職人員應(yīng)提前一個(gè)月提出書面報(bào)告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理離、退職有關(guān)手續(xù)。七、違反有關(guān)規(guī)定或犯有過失者，視其情節(jié)輕重，給予必要的處分，直至解聘。八、患有傳染病或在實(shí)踐中證明不合適在服務(wù)中心工作的，必須辭退。服務(wù)中心員工個(gè)人衛(wèi)生須知一、勤剪指甲，勤洗手。二、勤換工作服。要求穿戴整潔的工作服、帽上班。三、使用工具售貨。四、勤洗澡、理發(fā)，不留長發(fā)及胡須。五、在工作間內(nèi)不得吸煙和隨地吐痰。六、不準(zhǔn)留長指甲、涂指甲油、戴戒指及耳環(huán)。七、在加工處理食品原料前后或接觸入口食品之前都應(yīng)當(dāng)用流動(dòng)清水洗手。八、不得面對(duì)食品打噴嚏、咳嗽，不允許有有礙食品衛(wèi)生的行為。服務(wù)中心財(cái)務(wù)管理制度一、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)經(jīng)政策、法令和有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)法規(guī)、制度，接受有關(guān)部門的財(cái)務(wù)監(jiān)督。二、廉潔奉公，遵紀(jì)守法。不挪用公款，不貪污公款，不轉(zhuǎn)移公款，不拆借公款。三、做好收據(jù)的簽發(fā)、稽核工作。收據(jù)領(lǐng)用依小號(hào)到大號(hào)的順序，及時(shí)核對(duì)現(xiàn)金收入，及時(shí)入帳，及時(shí)收回存根。四、把好付款關(guān)，手續(xù)不全的一律不準(zhǔn)付款，嚴(yán)防假票、改動(dòng)票兌款。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)款簽字手續(xù)，如領(lǐng)款人未簽字收款所造成的事故，則由付款當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。補(bǔ)助、獎(jiǎng)金、福利、退款等所有支出未經(jīng)簽字自作主張發(fā)放的，均屬貪污行為。五、定期核定各經(jīng)營部門的利潤和庫存盈虧情況，不得擅自調(diào)整各經(jīng)營部門的利潤和庫存盈虧。六、認(rèn)真細(xì)心工作，不出差錯(cuò)。由于差錯(cuò)所造成的對(duì)服務(wù)中心的損失，則由當(dāng)事人承擔(dān)一切責(zé)任。七、與學(xué)校經(jīng)費(fèi)和有價(jià)證、物、事的往來，要辦好收、付結(jié)算手續(xù)，未收（付）的錢、物，一律作貪污論處。預(yù)防食物中毒的若干規(guī)定一、不食用酶米、變質(zhì)米。二、鼠藥專人管理、施藥。三、禁止外人進(jìn)入食品操作車間。四、保證飲用水干凈，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五、周圍環(huán)境污染源距食品車間不得少于30米。六、采購時(shí)蔬菜必須符合“綠色食品''的標(biāo)準(zhǔn)。七、認(rèn)真鑒別蘑菇，杜絕有毒蘑菇進(jìn)入食堂。八、防止有毒物品進(jìn)食堂。九、不得采購過期、變質(zhì)的學(xué)生奶、豆奶。十、保管好剩飯、菜，預(yù)防蚊蟲污染。十一、保鮮蛋類，對(duì)過期編制皮蛋、鹽蛋等不得再銷售。十二、飯菜回鍋要達(dá)到75攝氏度以上。十三、預(yù)防交叉污染。食堂客餐管理制度一、學(xué)?？筒陀尚＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志服務(wù)中心有關(guān)人員，再由服務(wù)中心通知教工食堂備餐。餐后請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，并注明招待對(duì)象。二、學(xué)校工作餐由科室以上領(lǐng)導(dǎo)通知服務(wù)中心有關(guān)人員，再有服務(wù)中心通知有關(guān)人員備餐。餐后請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，并注明工作餐范圍、內(nèi)容。三、各教研組聚餐、教師家庭客餐八折優(yōu)惠，由當(dāng)事人通知服務(wù)中心有關(guān)人員備餐，餐后請(qǐng)當(dāng)事人按實(shí)打卡，不記帳。四、小餐廳只允許教師、教師家屬、子女就餐或招待客人。2021年特殊教育學(xué)校規(guī)章制度第一章總則第一條為加強(qiáng)特殊教育學(xué)校內(nèi)部的規(guī)范化管理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)國家有關(guān)教育法律、法規(guī)制定本規(guī)程。第二條本規(guī)程所指的特殊教育學(xué)校是指由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專門對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育的機(jī)構(gòu)。第三條特殊教育學(xué)校的學(xué)制一般為九年一貫制。第四條特殊教育學(xué)校要貫徹國家教育方針，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和需要實(shí)施教育，為其平等參與社會(huì)生活，繼續(xù)接受教育，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。第五條特殊教育學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感，具有良好的品德，養(yǎng)成文明、禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;掌握基礎(chǔ)的文化科學(xué)知識(shí)和基本技能，初步具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力;掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)和健康水平得到提高;具有健康的審美情趣;掌握一定的日常生活、勞動(dòng)、生產(chǎn)的知識(shí)和技能;初步掌握補(bǔ)償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復(fù);初步樹立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，形成適應(yīng)社會(huì)的基本能力。第六條特殊教育學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字以及國家推行的盲文、手語。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可使用本民族或當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言文字和盲文、手語進(jìn)行教學(xué)，并應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況在適當(dāng)年級(jí)開設(shè)漢語文課程，開設(shè)漢語文課程應(yīng)當(dāng)使用普通話和規(guī)范漢字。第七條特殊教育學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)和其它行政工作。

第八條按照“分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)”的原則，特殊教育學(xué)校在當(dāng)?shù)厝嗣裾I(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施教育工作。特殊教育學(xué)校應(yīng)接受教育行政部門或上級(jí)主管部門的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，要如實(shí)報(bào)告工作，反映情況。學(xué)年末，學(xué)校要向主管教育行政部門報(bào)告工作，重大問題應(yīng)隨時(shí)報(bào)告。第二章入學(xué)及學(xué)籍管理第二章入學(xué)及學(xué)籍管理第九條特殊教育學(xué)校招收適合在校學(xué)習(xí)的義務(wù)教育階段學(xué)齡殘疾兒童、少年入學(xué)。招生范圍由主管教育行政部門確定。學(xué)校實(shí)行秋季始業(yè)。學(xué)校應(yīng)對(duì)入學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行必要的了解和測(cè)評(píng)。第十條特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)有利于教育教學(xué)和學(xué)生心理健康的原則確定教學(xué)班學(xué)額。第十一條特殊教育學(xué)校對(duì)因病無法繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生（須具備縣級(jí)以上醫(yī)療單位的證明）在報(bào)經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后，準(zhǔn)其休學(xué)。休學(xué)時(shí)間超過三個(gè)月，復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校可根據(jù)其實(shí)際情況并征求本人及其父母或其他監(jiān)護(hù)人的意見后編入相應(yīng)年級(jí)。第十二條特殊教育學(xué)校應(yīng)接納其主管教育行政部門批準(zhǔn)、不適應(yīng)繼續(xù)在普通學(xué)校就讀申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)的殘疾兒童、少年，并根據(jù)其實(shí)際情況，編入相應(yīng)年級(jí)。學(xué)校對(duì)因戶籍變更申請(qǐng)轉(zhuǎn)入，并經(jīng)主管教育行政部門審核符合條件的殘疾兒童、少年，應(yīng)及時(shí)予以妥善安置，不得拒收。學(xué)校對(duì)招生范圍以外的申請(qǐng)就學(xué)的殘疾兒童、少年，經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后，可準(zhǔn)其借讀，并可按有關(guān)規(guī)定收取借讀費(fèi)。第十三條特殊教育學(xué)校對(duì)修完規(guī)定課程且成績合格者，發(fā)給畢業(yè)證書，對(duì)不合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證書;對(duì)已修滿義務(wù)教育年限但未修完規(guī)定課程者，發(fā)給肄業(yè)證書;對(duì)未修滿義務(wù)教育年限者，可視情況出具學(xué)業(yè)證明。學(xué)校一般不實(shí)行留級(jí)制度。第十四條特殊教育學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)能力提前達(dá)到更高年級(jí)程度的學(xué)生，可準(zhǔn)其提前升入相應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)或者提前學(xué)習(xí)相應(yīng)年級(jí)的有關(guān)課程。經(jīng)考查能夠在普通學(xué)校隨班就讀的學(xué)生，在經(jīng)得本人、其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的同意后，應(yīng)向主管教育行政部門申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。第十五條特殊教育學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生應(yīng)予表彰，對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)給予幫助或批評(píng)教育，對(duì)極少數(shù)錯(cuò)誤嚴(yán)重的學(xué)生，可分別給予警告、嚴(yán)重警告和記過處分。學(xué)校一般不得開除義務(wù)教育階段學(xué)齡學(xué)生。第十六條特殊教育學(xué)校應(yīng)防止未修滿義務(wù)教育年限的學(xué)齡學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，應(yīng)立即向主管部門報(bào)告，配合有關(guān)部門依法使其復(fù)學(xué)。第十七條特殊教育學(xué)校的學(xué)籍管理辦法由省級(jí)教育行政部門制定。第三章教育教學(xué)工作第十八條特殊教育學(xué)校的主要任務(wù)是教育教學(xué)工作，其他各項(xiàng)工作應(yīng)有利于教育教學(xué)工作的開展。學(xué)校的教育教學(xué)工作要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教，改進(jìn)教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮各類課程的整體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第十九條特殊教育學(xué)校應(yīng)按照國家制定的特殊教育學(xué)校課程計(jì)劃、教學(xué)大綱進(jìn)行教育教學(xué)工作。學(xué)校使用的教材，須經(jīng)省級(jí)以上教育行政部門審查通過;實(shí)驗(yàn)教材、鄉(xiāng)土教材須經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)后方可使用。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特殊需要，采用不同的授課制和多種教學(xué)組織形式。第二十條特殊教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)依照教育行政部門頒布的校歷安排教育教學(xué)工作。特殊教育學(xué)校不得隨意停課，若遇特殊情況必須停課的，一天以內(nèi)的由校長決定，并報(bào)縣級(jí)教育行政部門備案;一天以上的，應(yīng)經(jīng)縣經(jīng)人民政府批準(zhǔn)。第二十一條特殊教育學(xué)校不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出等活動(dòng)，參加其他社會(huì)活動(dòng)不應(yīng)影響教育教學(xué)秩序和學(xué)校正常工作。第二十二條特殊教育學(xué)校要把德育工作放在重要位置，要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際實(shí)施德育工作，注重實(shí)效。學(xué)校的德育工作由校長負(fù)責(zé)，教職工參與，做到組織落實(shí)、制度落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、基地落實(shí)、時(shí)間落實(shí);要與家庭教育、社會(huì)教育密切結(jié)合。第二十三條特殊教育學(xué)校對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，注意保護(hù)學(xué)生的自信心、自尊心，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。第二十四條特殊教育學(xué)校要在每個(gè)教學(xué)班設(shè)置班主任教師，負(fù)責(zé)管理、指導(dǎo)班級(jí)全面工作。班主任教師要履行國家規(guī)定的班主任職責(zé)，加強(qiáng)同各科任課教師、學(xué)校其他人員和學(xué)生家長的聯(lián)系，了解學(xué)生思想、品德、學(xué)業(yè)、身心康復(fù)等方面的情況，協(xié)調(diào)教育和康復(fù)工作。班主任教師每學(xué)期要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)寫出評(píng)語。第二十五條特殊教育學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地給學(xué)生布置鞏固知識(shí)、發(fā)展技能和康復(fù)訓(xùn)練等方面的作業(yè)。第二十六條特殊教育學(xué)校應(yīng)重視體育美育工作。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極開展多種形式的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校要上好藝術(shù)類課程，注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和特長，其他學(xué)科也要從本學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮美育功能。美育要結(jié)合學(xué)生日常生活，提出服飾、儀表、語言行為等方面審美要求。第二十七條特殊教育學(xué)校要特別重視勞動(dòng)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育。學(xué)校要對(duì)低、中年級(jí)學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的思想，培養(yǎng)從事自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)和簡單生產(chǎn)勞動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣;要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)高年級(jí)學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)、就業(yè)能力。學(xué)校勞動(dòng)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育，應(yīng)做到內(nèi)容落實(shí)、師資落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)。學(xué)校要積極開展勤工儉學(xué)活動(dòng)，辦好校辦產(chǎn)業(yè);勤工儉學(xué)和校辦產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)活動(dòng)要努力與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育相結(jié)合。學(xué)校參加勤工儉學(xué)活動(dòng)，應(yīng)以有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展為原則。第二十八條特殊教育學(xué)校要把學(xué)生的身心康復(fù)作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的殘疾類別和程度，有針對(duì)性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練質(zhì)量。要指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用康復(fù)設(shè)備和器具。第二十九條特殊教育學(xué)校要重視學(xué)生的身心健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生保護(hù)和合理使用自身殘存功能的能力;適時(shí)、適度地進(jìn)行青春期教育。第三十條特殊教育學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)課程和課外活動(dòng)的指導(dǎo)，做到內(nèi)容落實(shí)、指導(dǎo)教師落實(shí)、活動(dòng)場(chǎng)地落實(shí);要與普通學(xué)校、青少年校外教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生家庭聯(lián)系，組織開展有益活動(dòng)，安排好學(xué)生的課余生活。學(xué)校組織學(xué)生參加競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，要執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。第三十一條特殊教育學(xué)校要在課程計(jì)劃和教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，通過多種形式評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量，尤其要重視教學(xué)過程的評(píng)價(jià)。學(xué)校不得僅以學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績?cè)u(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量和教師工作。學(xué)校每學(xué)年要對(duì)學(xué)生德、智、體和身心缺陷康復(fù)等方面進(jìn)行1-2次評(píng)價(jià)，畢業(yè)時(shí)要進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)報(bào)告要收入學(xué)生檔案。視力和聽力言語殘疾學(xué)生，1-6年級(jí)學(xué)期末考試科目為語文、數(shù)學(xué)兩科，其它學(xué)科通過考查確定成績;7-9年級(jí)學(xué)生學(xué)期末考試科目為語文、數(shù)學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)或職業(yè)技能三科，其它學(xué)科通過考查評(píng)定成績。學(xué)期末考試由學(xué)校命題，考試方法要多樣，試題的難易程度和數(shù)量要適度。視力和聽力言語殘疾學(xué)生的畢業(yè)考試科目、考試辦法及命題權(quán)限由省級(jí)教育行政部門確定。智力殘疾學(xué)生主要通過平時(shí)考查確定成績，考查科目、辦法由學(xué)校確定。第三十二條特殊教育學(xué)校要積極開展教育教學(xué)研究，運(yùn)用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極推廣科研成果及成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第三十三條特殊教育學(xué)校應(yīng)合理安排作息時(shí)間，學(xué)生每日在校用于教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，不得超過課程計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)，接受勞動(dòng)技術(shù)教育和職業(yè)教育的學(xué)生，用于勞動(dòng)實(shí)習(xí)的時(shí)間，每天不超過3小時(shí);畢業(yè)年級(jí)集中生產(chǎn)實(shí)習(xí)每天不超過6小時(shí)，并要嚴(yán)格控制勞動(dòng)強(qiáng)度。第四章校長、教師和其他人員第三十四條特殊教育學(xué)?？砂淳幹圃O(shè)校長、副校長、主任、教師和其他人員。第三十五條特殊教育學(xué)校校長是學(xué)校的行政負(fù)責(zé)人，校長應(yīng)具備、符合國家規(guī)定的任職條件和崗位要求，履行國家規(guī)定的職責(zé)。校長由學(xué)校舉辦者或舉辦者的上級(jí)主管部門任命或聘任福U校長及教導(dǎo)（總務(wù)）主任等人員由校長提名，按有關(guān)規(guī)定權(quán)限和程序任命或聘任。社會(huì)力量舉辦的特殊教育學(xué)校校長應(yīng)報(bào)教育行政部門核準(zhǔn)后，由校董會(huì)或?qū)W校舉辦者聘任。校長要加強(qiáng)教育及其有關(guān)法律法規(guī)、教育理論的學(xué)習(xí)，要熟悉特殊教育業(yè)務(wù)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高管理水平，依法對(duì)學(xué)校實(shí)施管理。第三十六條特殊教育學(xué)校教師應(yīng)具備國家規(guī)定的相應(yīng)教師資格和任職條件，具有社會(huì)主義的人道主義精神，關(guān)心殘疾學(xué)生，掌握特殊教育的專業(yè)知識(shí)和技能，遵守職業(yè)道德，完成教育教學(xué)工作，享受和履行法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。第三十七條特殊教育學(xué)校其他人員應(yīng)具備相應(yīng)的思想政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，其具體任職條件、職責(zé)由教育行政部門或?qū)W校按照國家的有關(guān)規(guī)定制定。第三十八條特殊教育學(xué)校要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定實(shí)行教師聘任、職務(wù)制度，對(duì)教師和其他人員實(shí)行科學(xué)管理。第三十九條特殊教育學(xué)校要加強(qiáng)教師的思想政治、職業(yè)道德教育，重視教師和其他人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，制定進(jìn)修計(jì)劃，積極為教師和其他人員進(jìn)修創(chuàng)造條件。教師和其他人員進(jìn)修應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作需要，以在職、自學(xué)、所教學(xué)科和所從事工作為主。第四十條特殊教育學(xué)校應(yīng)建立健全考核獎(jiǎng)懲制度和業(yè)務(wù)考核檔案，從德、能、勤、績等方面全面、科學(xué)考核教師和其他人員工作，注意工作表現(xiàn)和實(shí)績，并根據(jù)考核結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。第五章機(jī)構(gòu)與日常管理第四十一條特殊教育學(xué)校可根據(jù)規(guī)模，內(nèi)設(shè)分管教務(wù)、總務(wù)等工作的機(jī)構(gòu)（或崗位）和人員，協(xié)助校長做好有關(guān)工作。招收兩類以上殘疾學(xué)生的特殊教育學(xué)校，可設(shè)置相應(yīng)的管理崗位，其具體職責(zé)由學(xué)校確定。第四十二條特殊教育學(xué)校應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定建立教職工代表會(huì)議制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。第四十三條校長要依靠黨的學(xué)校（地方）基層組織，并充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)及其他組織在學(xué)校工作中的作用。第四十四條特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和政策建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立完整的學(xué)生、教育教學(xué)和其它檔案。第四十五條特殊教育學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生日常管理制度，并保證落實(shí)。學(xué)生日常管理工作應(yīng)與社區(qū)、家庭密切配合。第四十六條特殊教育學(xué)校應(yīng)按有