快樂的小公主大班語言教案

第第頁快樂的小公主大班語言教案

歡樂的小公主大班語言教案1

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，知道予以也是一種歡樂。

2.知道能夠讓自己變歡樂的方法，生活中保持開心的心情。

3.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動預(yù)備

《歡樂的小公主》教學(xué)掛圖、語言CD，《表情歌》音樂、輕音樂等。

活動過程

1.出示教學(xué)掛圖第1幅，提問：“小公主是什么樣子，什么表情的?”引出故事。

2.老師運(yùn)用掛圖講解并描述故事《歡樂的小公主》，引導(dǎo)幼兒了解讓自己歡樂的方法，依據(jù)需要進(jìn)行提問：

(1)小公主住在哪里?她為什么不歡樂?

(2)小公主后來找到歡樂了嗎?她是怎樣找到歡樂的?

3.老師引導(dǎo)幼兒爭論：假如不快樂，你們會用什么方法讓自己歡樂呢?

4.觀賞自己的快樂照片，與同伴共享自己的歡樂閱歷，說說自己為什么這么快樂，相互仿照同伴照片中快樂的表情和樣子，知道我們有許多方法使自己歡樂，歡樂有利于我們的身體健康。

5.聽音樂《表情歌》，用歌聲和動作表達(dá)自己的歡樂之情。

活動延伸

1.生活中老師留意觀測幼兒的心情改變，鼓舞幼兒學(xué)會調(diào)整自己的心情，援助幼兒保持歡樂的心情。

2.請幼兒觀賞幼兒學(xué)習(xí)資源，回家將故事講給家人聽。

教學(xué)反思

本課以動人的心情感染幼兒，孩子們沉醉在故事中，為小公主的境遇而哀傷，為小公主擁有伙伴、擁有歡樂而興奮。情感的共鳴與溝通貫穿于整個(gè)活動中，使孩子們在動腦想方法的過程中，也深深理解了有了伙伴才有歡樂，好伙伴在一起應(yīng)當(dāng)這樣做才能歡樂的道理，只是在表述時(shí)，仍有表達(dá)不完整的幼兒，需要加強(qiáng)練習(xí)。

歡樂的小公主大班語言教案2

【設(shè)計(jì)意圖】

這節(jié)活動選自大班主題六《快樂大王》中的一節(jié)語言活動《歡樂的小公主》。通過圖片、掛圖讓幼兒自由發(fā)言談歡樂，一方面能綜合和溝通幼兒的聰慧和制造，再使師幼之間圍繞教學(xué)目標(biāo)來檢驗(yàn)幼兒的想象力及口語表達(dá)技能。學(xué)會為別人付出，同時(shí)自己也能感受歡樂，把自己歡樂的`心情傳遞給全部的人。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道予以也是一種歡樂。

2、了解讓自己歡樂的方法，生活中保持歡樂的心情。

【活動預(yù)備】

表情娃娃圖片、教學(xué)掛圖、《歡樂的小公主》故事磁帶

【活動過程】

1、組織幼兒做律動《美滿拍手歌》進(jìn)入活動室。

老師出示表情娃娃，圍繞“什么時(shí)候你最歡樂”進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛哪個(gè)表情娃娃？說一說為什么？回想自己什么時(shí)候會涌現(xiàn)笑的表情？為什么不喜愛哭臉娃娃？回想什么時(shí)候會涌現(xiàn)哭的表情？當(dāng)自己不興奮的時(shí)候是怎樣使自己興奮起來的？

老師和幼兒一起小結(jié)：我們每個(gè)人都有不快樂的時(shí)候，常常不快樂對身體有害，所以我們要讓自己歡樂起來。

2、老師給小伙伴帶來一個(gè)關(guān)于歡樂的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并邊講邊提問：

〔1〕小公主為什么不歡樂？你能想方法讓小公主歡樂嗎？

〔2〕小公主送給小老鼠金手鐲，它們會當(dāng)成什么？會怎么玩？

〔3〕小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請小伙伴學(xué)一學(xué)。

〔4〕小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那麼興奮，小公主的心情會怎樣？

3、老師完整的講解并描述故事，并引導(dǎo)幼兒爭論

〔1〕水晶宮殿和彩色房子，小公主喜愛哪一個(gè)，為什么？

〔2〕小公主為什么會把珍貴的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當(dāng)呼啦圈玩？它是怎樣的一位小公主？

〔3〕你最喜愛故事中的誰？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒說說假如自己不快樂，能用什么方法讓自己歡樂呢？

5、活動延伸：

老師鼓舞幼兒學(xué)會調(diào)整自己的心情，保持歡樂的心情。

歡樂的小公主大班語言教案3

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解小公主由不歡樂到歡樂的心理轉(zhuǎn)變過程，知道予以也是一種歡樂。

2、積極開展對故事情節(jié)的想象與爭論，能用語言、動作表達(dá)自己的感受。

3、樂于查找生活中的歡樂，喜愛把歡樂的心情傳遞給四周的人。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：懂得真正的歡樂在于好伙伴的關(guān)懷與微笑。

難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，表達(dá)自己想法和感受。

活動預(yù)備：

1、幼兒與同伴游戲時(shí)的快樂照片、輕音樂、表情娃娃、《表情歌》

2、多媒體課件《歡樂的小公主》。

活動過程：

一、出示小公主圖片，談話導(dǎo)入，引出活動主題。

出示小公主不快樂的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測小公主的心情是怎樣的，鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活閱歷猜一猜小公主不快樂的緣由。

二、分段講解并描述講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒了解小公主由不歡樂到歡樂的心理轉(zhuǎn)變過程。

1、播放課件，講解并描述故事第一段，并進(jìn)行提問：

提問：小公主為什么不歡樂？你能想方法讓小公主歡樂嗎？

小結(jié)：小公主有水晶宮殿，有美麗的裙子，有一屋子的七彩寶石，但她沒有伙伴，所以不歡樂。

2、播放課件，呈現(xiàn)第2、3幅圖片，講解并描述故事第2-8段段。

提問：小公主送給小老鼠金手鐲，他們會當(dāng)成什么？它們會怎樣玩？

3、講解并描述故事至最末，并依據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問：

小老鼠的心情是怎樣的？看到小老鼠那么興奮，小公主的心情是怎樣的？她把自己的好東西送給了別人，為什么還這么快樂？

小結(jié)：伙伴間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷和共享，伙伴歡樂了，自己也會歡樂。

三、完整觀賞故事，知道予以也是一種歡樂。

完整講解并描述故事并進(jìn)行提問：水晶宮殿和七彩房子，小公主喜愛哪一個(gè)？為什么？小公主為什么會把珍貴的金手鐲、金耳環(huán)送給小老鼠當(dāng)呼啦圈兒？她是怎樣的一位小公主？

小結(jié)：金手鐲、金耳環(huán)是寶貴的東西，可小公主覺得只擁有這些東西而沒有伙伴是不歡樂的，所以她把金手鐲、金耳環(huán)送給小老鼠玩兒。她擁有了伙伴，也找到了歡樂。原來予以也是一種歡樂。

四、組織幼兒溝通、爭論，探討能讓自己變歡樂的方法。

1、提問：你有不快樂的時(shí)候嗎？你為什么不快樂？不快樂的時(shí)候，

用什么方法能讓自己歡樂起來？

小結(jié)：每個(gè)人都會有不快樂的時(shí)候，常常不快樂對身體有害，所以我們要想方法讓自己歡樂起來。

2、播放照片課件，引導(dǎo)幼兒說一說照片中的小伙伴在干什么？為什么這么歡樂？了解有許多方法可以使自己歡樂，鼓舞幼兒傳遞歡樂。

3、播放《表情歌》，讓幼兒進(jìn)一步感受到歡樂的真諦和美滿。

活動延伸：

生活中留意觀測幼兒的心情改變，指導(dǎo)幼兒學(xué)會調(diào)整自己的心情，保持歡樂的心情。

反思：

本活動以動人的心情感染幼兒，活動中以情染情的心情感染每一位幼兒,孩子們沉醉在故事中,為小公主的境遇而哀傷為小公主擁有伙伴、擁有了歡樂而興奮。應(yīng)當(dāng)說情感的共鳴與溝通貫穿于整個(gè)活動中,使幼兒在動腦想方法的過程中孩子們也深深地理解有了伙伴就有了歡樂,好伙伴在一起應(yīng)當(dāng)這樣做才能歡樂的道理，只是在表述時(shí)，仍有表達(dá)不完整的幼兒，需要加強(qiáng)練習(xí)。

歡樂的小公主大班語言教案4

【設(shè)計(jì)意圖】

歡樂是一種美妙的心情，尤其是在學(xué)習(xí)工作生活壓力都很大的今日，我們每個(gè)人都需要一個(gè)歡樂的心情去面對!而我們的孩子也在面對著各種隱形的壓力，有的來自家長或者來自同伴，甚至來自整個(gè)社會。因此，讓我們的孩子從小用寬容開朗的心情面對四周的每一個(gè)人，用活潑向上的立場做每一件事。

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道予以也是一種歡樂。

2、了解讓自己歡樂的方法，生活中保持歡樂的心情。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)歡樂，并把歡樂傳遞給全部的人。

【活動預(yù)備】

1、一幅娃娃表情圖。

2、《歡樂小公主》故事課件。

3、卡紙、彩筆、照相機(jī)。

【活動過程】

1、組織幼兒隨音樂《甩蔥歌》入場。

2、老師出示“表情圖”，鼓舞幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說說娃娃苦惱的緣由。

(1)有請客人小娃娃，出示表情娃娃(哭臉)。咦!娃娃這是怎么了?我請小伙伴們說一說!請幼兒說說這個(gè)表情娃娃是什么樣子的?(難過、難受的)請幼兒講解并描述自己不快樂的經(jīng)受。讓幼兒猜一猜表情娃娃為什么不快樂?引導(dǎo)幼兒說出讓自己快樂歡樂的方法?

(2)再請一位小娃娃，看他表情是怎樣?出示表情娃娃(笑臉)，請幼兒說說這個(gè)娃娃的表情是什么樣的?(快樂的)鼓舞幼兒講解并描述自己快樂的經(jīng)受。讓幼兒猜猜表情娃娃為什么快樂?快樂好不好?

老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有快樂和不快樂的時(shí)候，常常不開

心對身體有害，所以我們要讓自己歡樂起來。

3、播放課件：采納關(guān)鍵中斷法講解并描述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并進(jìn)行爭論。

(1)講故事到“可是公主一點(diǎn)都不歡樂”后爭論：(1)小公主為什么不歡樂?(由于她沒有伙伴

(2)你能想方法讓小公主歡樂嗎?(多交伙伴，多些伙伴和她玩就會歡樂)

(2)接著講故事到“小公主摘下一個(gè)金手鐲送給小老鼠”后爭論：小老鼠會把金手鐲當(dāng)成什么?怎么玩?

(3)繼續(xù)講完故事爭論：

A.小老鼠的心情怎么樣?

B.看到小老鼠那么興奮，小公主的心情是怎樣的?

C.小公主最末明白了什么，她眼中的歡樂是什么?

4、引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)快樂歡樂的心情并繪畫表情娃娃。

(1)故事中的小公主和小老鼠特別快樂歡樂，他們的好心情也感