語(yǔ)文美麗的南沙群島2 教案(蘇教版三年級(jí)下)

美的沙島教學(xué)要求：1.能正確順利有感情地朗讀課,誦課文第二、三自然段。2.學(xué)會(huì)本課生,其中田字格上的只識(shí)不理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.默讀課文,聯(lián)系上下文理解“星羅棋布等語(yǔ)。4.通過朗讀感悟課文內(nèi),感受沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)海疆的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：抓文中重點(diǎn)詞句朗讀感悟南沙群島的美麗與富饒。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入。1.欣賞課件或插圖。2.配樂解說:寬無(wú)限的大海真美浪花飛,蔚為壯.一派“煙波蕩蕩接天,巨浪悠悠通地”的迷人景象。這就是祖國(guó)的南大門,麗富饒的南沙群島。3.指導(dǎo)讀題：美麗的南沙群島。二、初讀課文。1.學(xué)生自由朗讀課,畫出生字,準(zhǔn)字音2.指名分自然段朗讀課.3.結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字.三、感知全文內(nèi)容。1.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊看圖思:你南沙群島的總體印象是什么？在課文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。2.交流所畫句子，齊讀句.3.教師小結(jié):同們讀書很認(rèn),僅讀準(zhǔn)字,讀通句,而且知道了課文的主要內(nèi).四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字1鞏固生字。(1)認(rèn)生字新詞及其所在的主要句子。浩瀚海島遼繁衍心曠神怡星棋布海(2)查典說加橫線字詞的意思。星羅棋布心神怡繁衍碧浩淼2.指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“闊”三個(gè).第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。1.上節(jié)課我們讀了<美麗的南沙>>這篇課你們知道些什么2.這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳,邊邊想象細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的海島。二、精讀感悟。學(xué)習(xí)第一自然段。

1.傳說中的南沙群島是什么樣?2.指名讀第一自然段。(1)“瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明什?(島多(2)南群島有多少島嶼?齊讀二句邊讀邊想象。結(jié)合理解“星羅棋布(3)指朗讀第一、二句。師小結(jié)。(4)早兩千多年前我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽評(píng)議朗讀結(jié)合朗讀理解“浩瀚,“生繁衍”等詞語(yǔ)的意思。3.激疑過渡。(1)齊讀第自段(2)小結(jié)激疑：南沙群島歷史悠，我們每個(gè)人都為它自豪，課題是“美麗的南沙群島美何處？學(xué)習(xí)第自段。1.了解南沙群島的悠久歷史,我發(fā)給你們每人一把金鑰,開動(dòng)腦筋去打開這座藍(lán)色寶庫(kù)。2.學(xué)生自學(xué)第自然，思考你用什么方法打開“寶庫(kù)?在寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什?3.組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意.4.為什么說南沙群島是一座寶?請(qǐng)通過朗讀告訴我們?yōu)槭裁凑f南沙群島是一座藍(lán)色寶?5.師生合作朗,體會(huì)總分寫法小結(jié)：南沙其海域有豐富的產(chǎn)資水產(chǎn)資源真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。6.細(xì)細(xì)品味，感情朗讀第2自段并練習(xí)背誦。學(xué)習(xí)第自段。謳歌了南沙群島的富,你們想背上小畫板去海邊散步寫生?a自朗讀第3自段把示色的詞畫下來(lái)。b那色的沙灘,黝黑的礁石,雪白浪花,翠綠的海水??任意的組合都是一幅美麗迷人的熱風(fēng)光圖這句子你們讀懂了?試畫下來(lái)c指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪.d評(píng)學(xué)生作,討論為什么這?書上的詞語(yǔ)和句子說結(jié)合e創(chuàng)繪畫和課文理解清澈明",藍(lán)玉",五彩繽",心曠神",碧波浩""充滿魅力等詞語(yǔ)的意思指朗讀學(xué)生喜歡的詞.f指朗讀本段的兩個(gè)比喻.用?像??"的句式把這兩句習(xí)說一.g有情地朗讀第3自然，練習(xí)背誦。三、創(chuàng)設(shè)情景加體悟。1.選擇自己喜歡的句子或段落朗體會(huì)。2.老師或?qū)W生扮演記者對(duì)游客（生）進(jìn)行采訪或讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份為南沙群島作介紹。四、仿段練習(xí)。

1.課文的第2