2019云南省初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題

2019年云南省初中學(xué)業(yè)水平考試

模擬試題（時(shí)間:150分鐘,滿分：120分）題號(hào)—-二三四總分閱卷人得分一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1?6題，每題2分，第7題8分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.徘徊(hui)悶熱(men)樞紐(shu)辛辛學(xué)子（shen）B.棧橋(zhan)和煦（XU）吮吸(shun)孜孜不倦（zl）C.融洽(qia)蹣跚(pan)湖泊（po）鋒芒畢露（1OU）D.破綻(zhan)殷紅(yan)棲息（ql）風(fēng)雪載途（zai）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的項(xiàng)是（）（2分）A.仗義別致相應(yīng)成趣錯(cuò)綜復(fù)雜B.提綱瑣屑談笑風(fēng)生鴉雀無(wú)聲C.謳歌冒然恃才放曠千鈞_發(fā)D.豁達(dá)氣概汗馬功勞相輔相乘下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的項(xiàng)是（）（2分）小英在全省中學(xué)生舞蹈大賽中，以其優(yōu)美舒展的舞姿和新穎的編排,征服了評(píng)委，獲得一等獎(jiǎng)，全家人簡(jiǎn)直是樂(lè)此不疲。????孔夫子門前早已冷落，小城的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁??殘?jiān)?，埋沒(méi)于蓬蒿荊棘之中。??演員張國(guó)立曾坦言，為某品牌的食品擔(dān)任代言人后，數(shù)年內(nèi)如坐針???氈，生怕該品牌食品出現(xiàn)安全問(wèn)題，損害自己的形象，更損害消費(fèi)者■的健康。人類如果與大自然和睦相處，必定會(huì)受益匪淺，得到的不僅僅是一????片寧?kù)o的天空，更是與萬(wàn)物的心靈交流。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的項(xiàng)是（）（2分）能否順利開(kāi)展大課間活動(dòng)，也是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障條件。央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》深受觀眾的喜愛(ài)的原因，是因?yàn)槠湫问叫路f、內(nèi)涵豐富的緣故。為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，明德中學(xué)開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“書(shū)法進(jìn)校園”。一個(gè)人能夠成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）是的，所以我們還不至于絕望。但有人會(huì)提出異議，我們不是有所謂的新詩(shī)嗎？相反，迄今為止的嘗試實(shí)在不盡人意。但遠(yuǎn)大的前途并未導(dǎo)致我們的批評(píng)才能沉睡，誤以為我們確實(shí)有了真正的詩(shī)歌。今天的打油詩(shī)人仍然眾多，可過(guò)去了幾個(gè)世紀(jì)，真正的詩(shī)人尚未出現(xiàn)。②①⑤③④B.⑤②①④③C.②①③⑤④D.⑤③①④②下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）人們常用“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指降職貶官，因?yàn)橹袊?guó)古代以“右”為尊。陶淵明是我國(guó)最早的山水田園詩(shī)人，比較著名的山水田園詩(shī)人還有王維、孟浩然和王昌齡?！爸T子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）⑴,吟鞭東指即天涯。［龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》］（2）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？o（蘇軾《記承天寺夜游》）（3）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）（4）,去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）（5）《桃花源記》中，表現(xiàn)桃花源中生活環(huán)境寧?kù)o祥和的句子是a”?o⑹請(qǐng)你寫(xiě)出連續(xù)兩句描繪春天色彩的古詩(shī)句：二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（8?11題，共10分）（一）綜合性學(xué)習(xí)。（5分）下面統(tǒng)計(jì)圖摘自中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《中華人民共和國(guó)2017年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》。請(qǐng)你根據(jù)下列材料，完成8?9題。2013—2017年快遞業(yè)務(wù)量及其增長(zhǎng)速度請(qǐng)簡(jiǎn)要概括統(tǒng)計(jì)圖的主要信息。（2分）沈曉飛說(shuō)：“我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量快速增長(zhǎng)的原因是網(wǎng)民們網(wǎng)購(gòu)數(shù)量劇增?！蹦阗澩@種說(shuō)法嗎？聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。（3分）（二）名著閱讀。（3分）上面的插圖出自《》，試說(shuō)明其主人公的命運(yùn)結(jié)局：o（3分）（三）漢字書(shū)寫(xiě)。（2分）請(qǐng)將下面語(yǔ)句用楷書(shū)正確、規(guī)范地抄寫(xiě)在“田”字格內(nèi)。（2分）精誠(chéng)所至金石為開(kāi)三、閱讀（12?26題，共40分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成12?13題。（4分）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”含蓄地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?（2分）描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”表現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成14?17題。（12分）鄒忌修八尺有余，而形貌咲麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我■孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰■視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：學(xué)妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！苯忉屜铝芯渥又屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）朝服衣冠服：（2）孰視之孰：■選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)（）（3分）謂其妻曰■謂其妻曰■齊國(guó)之美麗者也■窺鏡而自視■欲有求于我也■既出，得其船■吾妻之美我者■學(xué)而不思則罔■刻唐賢今人詩(shī)賦于其上■請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）吾妻之美我者，私我也。通過(guò)本段對(duì)鄒忌行為的敘寫(xiě)，可以看出鄒忌怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)概括。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成18?21題。（10分）手術(shù)機(jī)器人比較酷王慧提起手術(shù)，很多人腦海中會(huì)浮現(xiàn)這樣的畫(huà)面：無(wú)影燈下，助手遞給醫(yī)生手術(shù)器械，醫(yī)生額頭上冒著豆大的汗珠不過(guò)，這樣的畫(huà)面似乎正在被人工智能技術(shù)顛覆，現(xiàn)在和未來(lái)的畫(huà)風(fēng)有時(shí)是這樣的：操作臺(tái)前，醫(yī)生操控著機(jī)器人完成各種手術(shù)。目前快速進(jìn)入人們視野的達(dá)?芬奇手術(shù)機(jī)器人，已經(jīng)在很多醫(yī)院擔(dān)任“操刀”的任務(wù)。說(shuō)起手術(shù)機(jī)器人，還得從腹腔鏡手術(shù)開(kāi)始。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的開(kāi)放手術(shù)切口較大，微創(chuàng)的腹腔鏡手術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。北京和睦家醫(yī)院泌尿外科主任朱剛教授對(duì)筆者說(shuō)，通過(guò)微型攝像頭和監(jiān)視器，醫(yī)生能夠看到“以前開(kāi)放手術(shù)看不到的地方”，“這是人類取得的革命性進(jìn)步”。腹腔鏡的升級(jí)版就是手術(shù)機(jī)器人。這樣的機(jī)器人更像是一個(gè)受醫(yī)生控制的“機(jī)器臂”。病人被麻醉后，可移動(dòng)的高清攝像機(jī)、操作器械等若干個(gè)機(jī)器臂，像醫(yī)生的手一樣深入患者體內(nèi)，精細(xì)而靈活地分離、切割人體組織。醫(yī)生并不直接接觸病人,而是坐在旁邊的操作臺(tái)上，看著顯示屏里病人患處的3D畫(huà)面，控制做手術(shù)的“機(jī)器臂”，進(jìn)而操作手術(shù)器械。鑒于人體的復(fù)雜性和差異性，醫(yī)生需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，做出隨機(jī)應(yīng)變的處置。醫(yī)生操控機(jī)器人，有點(diǎn)像開(kāi)車，也需要培訓(xùn)。一開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)手忙腳亂，但通過(guò)理論學(xué)習(xí)和不斷操練，逐漸會(huì)變得得心應(yīng)手。手術(shù)機(jī)器人的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)：除了比醫(yī)生裸眼看得更清楚之外，也更加精細(xì)、靈活，手術(shù)創(chuàng)口更小。朱剛感慨地說(shuō)，以前，每臺(tái)復(fù)雜的開(kāi)放手術(shù)都要輸血，現(xiàn)在幾乎都不用，因?yàn)槭中g(shù)越來(lái)越微創(chuàng)，出血越來(lái)越少，病人也恢復(fù)得更快。達(dá)?芬奇手術(shù)機(jī)器人是目前應(yīng)用最廣泛的手術(shù)機(jī)器人。它的問(wèn)世??源于戰(zhàn)地手術(shù)。美國(guó)直覺(jué)外科公司1996年推出了第一代手術(shù)機(jī)器人系統(tǒng)，并開(kāi)始商業(yè)化生產(chǎn)。2014年，第四代達(dá)?芬奇系統(tǒng)推出。盡管價(jià)格高昂，手術(shù)機(jī)器人的應(yīng)用和推廣卻非常迅猛。對(duì)于某些較復(fù)雜的手術(shù)，比如前列腺根治性切除術(shù)，機(jī)器人手術(shù)已經(jīng)占到了美國(guó)此類手術(shù)總量的90%o這樣的手術(shù)機(jī)器人聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)夠酷，但并不是終極目標(biāo)。因?yàn)槟壳暗氖中g(shù)機(jī)器人還不具備診治疾病和臨床決策的能力，因此，它還談不上太智能，提升和完善的空間也很大。它的“神通”仍需要借助醫(yī)生的操控來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，完全的智能手術(shù)機(jī)器人，離我們似乎還有點(diǎn)距禺?！拔磥?lái)，當(dāng)然有這個(gè)可能性?！敝靹傉J(rèn)為，未來(lái)的手術(shù)機(jī)器人完全有可能把外科醫(yī)生更大程度地解放出來(lái)，讓他們受到的體能挑戰(zhàn)更小一些。而且，微創(chuàng)手術(shù)也可以更大程度地遠(yuǎn)離刀光血影，讓接受治療的患者變得更輕松。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年2月6日22版）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？（1分）說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（3分）達(dá)?芬奇手術(shù)機(jī)器人是目前應(yīng)用最廣泛的手術(shù)機(jī)器人。??下列句子使用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3分）病人被麻醉后，可移動(dòng)的高清攝像機(jī)、操作器械等若干個(gè)機(jī)器臂，像醫(yī)生的手一樣深入患者體內(nèi)，精細(xì)而靈活地分離、切割人體組織。結(jié)合文章，談?wù)勎磥?lái)的智能手術(shù)機(jī)器人將會(huì)是什么樣子的。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成22?26題。（14分）離別課熊德啟我一直認(rèn)為，在所有的人際關(guān)系中，師生這一關(guān)系是最玄妙的。它讓人們?cè)谝欢翁囟ǖ臅r(shí)間里如膠似漆，幾乎要相互占有；同時(shí)又明知彼此之間本無(wú)瓜葛，終有一日要各自天涯，不過(guò)是擦肩的路人。時(shí)如父子，時(shí)如君臣，時(shí)如兄弟，時(shí)如朋友。就這么默契地相處著，偶爾坦誠(chéng)，偶爾疏離，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)，在親密之中拿捏著一種可以隨時(shí)抽身的微妙尺度。在我所有的老師里，有兩位是很特別的，他們用離別來(lái)上課。高中三年，我竟然有過(guò)三個(gè)班主任。第一個(gè)班主任是一個(gè)年輕的帥小伙，物理老師。他喜歡打乒乓球，常常在午休時(shí)間無(wú)視學(xué)校的規(guī)定，帶著我們一塊兒打球，以至于我們班的乒乓球平均水平在高中三年都稱霸全校。這位年輕的班主任堅(jiān)信，要與學(xué)生做朋友。他會(huì)聽(tīng)班上的“古惑仔”講自己在外打架的故事，甚至陪失戀的男生通宵聊天?？梢灶A(yù)見(jiàn),我們班在高一的一整年里歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)成績(jī)慘淡，除了物理。幾乎是“理所當(dāng)然”地，他第一次當(dāng)班主任的生涯只持續(xù)了一年便匆匆結(jié)束。高二開(kāi)學(xué)，大帳里來(lái)了新帥，也是物理老師，我們叫他老王。老王很有領(lǐng)導(dǎo)氣派，膀大腰圓，褲腰提過(guò)肚臍，一口固執(zhí)的鄉(xiāng)音，頭發(fā)不多，但總是梳得很整齊。他接手的時(shí)候，我們班成績(jī)慘淡，雖有幾個(gè)學(xué)霸級(jí)別的同學(xué)撐場(chǎng)，但班里第20名的成績(jī)?cè)趧e的班只能排到三四十名。這個(gè)數(shù)據(jù)是老王第一天走進(jìn)教室的時(shí)候告訴我們的，畢竟是“老江湖”，一段開(kāi)場(chǎng)白慷慨激昂，聽(tīng)得大家熱血沸騰。為了提升全班同學(xué)在年級(jí)的排名，老王制定了一套簡(jiǎn)單粗暴的戰(zhàn)略，他在教室后墻上貼了四個(gè)大字：“物有所歸”。他讓學(xué)霸自我提升，讓那些他認(rèn)定毫無(wú)希望的“學(xué)渣”自生自滅，把“槍口”對(duì)準(zhǔn)了像我一樣的大多數(shù)人，隔三岔五地談話：你要發(fā)奮，你要進(jìn)步。他不僅找學(xué)生談話，還找?guī)дn老師談話，找家長(zhǎng)談話。談話內(nèi)容大概就是，他覺(jué)得某個(gè)同學(xué)如果能在這門課上有所突破，那可是大有可為，很可能進(jìn)入年級(jí)前一百名，抑或擺脫年級(jí)后一百名。我們對(duì)他沒(méi)什么不滿，也沒(méi)太多喜愛(ài)，因?yàn)槌恕袄贤酢边@兩個(gè)字，他幾乎與人類歷史上的每一個(gè)班主任一樣，是從事這個(gè)職業(yè)的人應(yīng)該有的樣子。到高二后期，在老王吭哧吭哧的努力之下，我們班的年級(jí)排名略微提升了一點(diǎn)。暑假前的班會(huì)上，老王又發(fā)表了慷慨激昂的講話，他大手一揮，稀少的頭發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。走出教室，將帥一心，眾志成城，誓要在那個(gè)傳說(shuō)“決定人生”的高三殺出一條血路。高三前的暑假時(shí)間很短，沒(méi)過(guò)多久便開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一天，全班同學(xué)在教室里等了一上午，老王沒(méi)有來(lái)。直到中午，教導(dǎo)處的老師才匆匆前來(lái)向我們告知緣由。我們的班主任、物理老師老王，在高三開(kāi)學(xué)前兩天辭職了。大概是看了太多的英雄故事，一時(shí)間竟還有傳言說(shuō)老王得了重病，本想帶病上課，無(wú)奈身體不允許。后來(lái)才知道，他被另一所學(xué)校聘去做了校領(lǐng)導(dǎo)，從此不教書(shū)了。只是事發(fā)突然，連學(xué)校也來(lái)不及做出反應(yīng)，才導(dǎo)致我們班到高三開(kāi)學(xué)了連個(gè)班主任和物理老師都沒(méi)有。其實(shí)并不意外，老王這么喜歡找人談話，是該當(dāng)個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的。?一周過(guò)去，我們班還是沒(méi)有班主任，物理課由不同的老師代上，我們成了沒(méi)人管的“野孩子”。走廊里流傳著一則小道消息，說(shuō)我們班所有的科任老師里，乃至整個(gè)高三的老師里，沒(méi)有一個(gè)愿意來(lái)當(dāng)我們的班主任。其他同學(xué)和老師看我們的眼神很復(fù)雜，透著憐憫，也透著嘲笑。?若是換成已經(jīng)歷諸多世故的大人，這事情或許不難理解。一個(gè)成績(jī)不好的班級(jí)，班主任自然也不是什么光榮輕松的位置，而高三的老師們都扛著巨大的壓九都怕麻煩、怕承擔(dān)責(zé)任，沒(méi)什么好責(zé)備的。至于老王，走都走了，還能怎么樣？?但對(duì)于只有十七八歲的我們來(lái)說(shuō)，對(duì)于絕大部分的我們來(lái)說(shuō)，這是人生中第一次被徹底地遺棄。?突如其來(lái)，毫無(wú)緣由。?這種遺棄與打乒乓球不同，它不是什么可以被使用的技能，也看不出什么實(shí)際的作用。它是隱性的，埋藏在每個(gè)人最深層的基因里，從此成了各自的一部分，如影隨形。原本以為對(duì)彼此那么重要的、甚至肩負(fù)所謂責(zé)任的人，在頃刻之間就能轉(zhuǎn)身離去，成為一個(gè)完全不相干的陌生人。這種逆轉(zhuǎn)不像日夜交替，不像季節(jié)變換，它發(fā)生在毫無(wú)????預(yù)兆的剎那間。哪怕去采訪當(dāng)事人，大概也說(shuō)不出什么具體的原因。?沒(méi)多久，全校最年輕的女老師成了我們的新任班主任，新官上任,一切回到正軌，就好像老王這個(gè)人從未出現(xiàn)過(guò)。我們班的高考成績(jī)并不算理想，但沒(méi)有人再提起老王，也沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)得這是老王的過(guò)錯(cuò)。我不知道我的同學(xué)們是否也像我一樣，會(huì)在某個(gè)夜里忽然想起老王，細(xì)細(xì)琢磨他為何離去，再得出些真實(shí)而殘忍的結(jié)論，留給自己慢慢消化。??我的物理老師老王，那個(gè)連一句“再見(jiàn)”都沒(méi)有說(shuō)就消失在人海的老王，在我的17歲，用自己的訣別給我們上了最寶貴的一課。?沒(méi)有誰(shuí)必須留在誰(shuí)的身邊，因?yàn)殡x別才是人生的常態(tài)。（選自《視野》2018年4期）第?段中“這種逆轉(zhuǎn)”具體是指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞的含義及其作用。（3分）我不知道我的同學(xué)們是否也像我一樣，會(huì)在某個(gè)夜里忽然想起老王，細(xì)細(xì)琢磨他為何離去，再得出些真實(shí)而殘忍的結(jié)論，留給自己慢慢消??化。請(qǐng)賞析第?段中畫(huà)線的的句子。（3分）其他同學(xué)和老師看我們的眼神很復(fù)雜，透著憐憫，也透著嘲笑。全文寫(xiě)了我們高中三年的三個(gè)班主任，文章是怎樣安排詳略的?這樣安排有何妙處？（3分）文章中說(shuō)“師生這一關(guān)系是最玄妙的?！谟H密之中拿捏著種可以隨時(shí)抽身的微妙尺度。”你認(rèn)為師生之間的關(guān)系應(yīng)該怎樣相處？（3分）四、作文（50分）請(qǐng)以“的青春最美麗”為題寫(xiě)一篇文章。（50分）要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲；④文中不要透露個(gè)人信息；⑤書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累B【解析】A.徊一huai；C.露一lu；D.載一zdi。B【解析】A.相應(yīng)成趣一相映成趣；C.冒然一貿(mào)然；D.相輔相乘一相輔相成。A【解析】“樂(lè)此不疲”因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。D【解析】A.搭配不當(dāng)；B結(jié)構(gòu)混亂；C.成分殘缺。B【解析】由②句開(kāi)頭的關(guān)聯(lián)詞可知，該句不應(yīng)放在段首，可排除A、C兩項(xiàng)。此外該句中的“異議”是指⑤句中提到的“真正的詩(shī)人尚未出現(xiàn)”，故②句應(yīng)緊承⑤句。故選氏C【解析】王昌齡是邊塞詩(shī)人。(1)浩蕩離愁白日斜但少閑人如吾兩人者耳不畏浮云遮望眼一曲新詞酒一杯阡陌交通雞犬相聞示例：①亂花漸欲迷人眼淺草才能沒(méi)馬蹄②春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還③碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳④天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用近五年來(lái)，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量增長(zhǎng)迅速。（近五年來(lái)，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量比上年增長(zhǎng)速度逐年下降，雖然2016年比上一年有所回升，但總體趨勢(shì)呈下降走勢(shì)。）示例：我不完全贊同這種說(shuō)法，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量增加還有一個(gè)原因是現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)快速郵寄包裹的需要增加了。外出打工、學(xué)習(xí)的人員增多，快速郵寄包裹業(yè)務(wù)量也增加了。（二）海的女兒（安徒生童話）化成泡沫（三）略。三、閱讀（一）含蓄地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的孤寂飄零之感以及被排擠出朝廷的激憤和抑郁之情。示例：大漠無(wú)垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。（二）⑴穿戴（2）仔細(xì)A【解析】A.代詞，他的/代詞，他的；結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；C.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折；D.介詞，對(duì)、向/介詞，在。我的妻子認(rèn)為我美是因?yàn)槠珢?ài)我。敢于質(zhì)疑，有自知之明，善于自省。（三）手術(shù)機(jī)器人?！澳壳啊睆臅r(shí)間上限定，指到現(xiàn)在為止，達(dá)?芬奇手術(shù)機(jī)器人是應(yīng)用最廣泛的手術(shù)機(jī)器人，未來(lái)就不一定了。這一詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。使用了打比方的