學(xué)習(xí)教育學(xué)的意義

1.有助于確立正確的教育思想，提高貫徹執(zhí)行教學(xué)習(xí)教育學(xué)的基1教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)教育，它總是高于受教育者的身心育目標(biāo)的區(qū)分12.培養(yǎng)勞動(dòng)者312.全3451.遺傳關(guān)于個(gè)主動(dòng)能動(dòng)因素。1.教育受人的身心發(fā)展順序性的制約，5教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系教育與生產(chǎn)力以及與生產(chǎn)力緊密相聯(lián)的科學(xué)教育與政治的關(guān)系教育與政治大的影響力，另一方面，教育的發(fā)展又必需受政治發(fā)展的制約。教育與文化的關(guān)系文化與教育之間也存在著相互影響，相互作用的本質(zhì)聯(lián)系，即：一方面教育影響文化的發(fā)展，另一方面，教育的發(fā)展又要受文化的制約。教師應(yīng)該具備怎樣的專業(yè)素質(zhì)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教育活動(dòng)的前23類靈魂工程師”的角色3“心理醫(yī)生”的角色4“青少年的朋友”角色父母角色榜樣”角色研究者”角色； 處理角色沖突在工作中將許多角色融合和組織根據(jù)烏申斯基主張嚴(yán)肅中滲著笑語(yǔ)，但不完全是玩笑；關(guān)于人溫柔可親，但不甜得膩人；為人公正道，但不吹毛求疵；做人善良仁慈，但不軟弱無(wú)能。12341234師生關(guān)系的具體表現(xiàn)有哪些1師生的認(rèn)知關(guān)系2師生的情感關(guān)系。如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是在教育進(jìn)程中形成的它有賴于教師、學(xué)生、學(xué)校管理人員的共通努力，以及學(xué)生家庭與社的有力配合。這些因素中關(guān)鍵在于教師，因此教師應(yīng)做到確立正確的學(xué)生觀學(xué)生觀就是教師關(guān)于自己的教育關(guān)于象 學(xué)生的基本看法和觀點(diǎn)。2深入了解學(xué)生：第一，關(guān)于學(xué)生個(gè)體的了解。第二，關(guān)于學(xué)生集體的了解。3使師生之間在做到相互信任，感情上相互接受。12345與結(jié)構(gòu)設(shè)定、支持系統(tǒng)與適用環(huán)境。課程開(kāi)發(fā)的方式有哪些改編、課程整合、課程創(chuàng)新。如何進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)2345據(jù)庫(kù)CIPPCSECIPPCSECSE1234我國(guó)新課程改革的理論基礎(chǔ)是什么我國(guó)新課程改革的理論基礎(chǔ)主要綜合課程理論、現(xiàn)代教育思潮（際化、教育現(xiàn)代化。什么是創(chuàng)新教育創(chuàng)新教育囊括哪些內(nèi)容創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)人的創(chuàng)新（）創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)）的培養(yǎng)（4）創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)新課程改革目標(biāo)的基本途徑經(jīng)過(guò)以下基本途徑實(shí)現(xiàn)新課程改革目標(biāo)：123施環(huán)境45123412、教學(xué)是傳遞人類社會(huì)知識(shí)、技能和文化遺產(chǎn)最有效的手段12強(qiáng)學(xué)校管理是充分調(diào)動(dòng)師生工作和學(xué)習(xí)積極性的重要手段34強(qiáng)學(xué)校管理是充分發(fā)揮學(xué)校財(cái)力，物力的最佳功能的基本保證。什么是教學(xué)中心原則怎樣貫徹學(xué)校管理的教學(xué)中心原則就是學(xué)校中;123什么是經(jīng)濟(jì)性原則怎樣貫徹學(xué)校管理的效益型原則學(xué)校管理效益型原則是指合理而有效應(yīng)用人力，物力，財(cái)力，時(shí)間，使之發(fā)揮最大效234學(xué)校管理的基本內(nèi)容有哪些（主要是教職員工和學(xué)生的管理，財(cái)?shù)墓芾恚ㄘ?cái)務(wù)預(yù)算和決算，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，學(xué)生減免費(fèi)，獎(jiǎng)助學(xué)金，物的管理（校舍，場(chǎng)地合理使用監(jiān)督，校園環(huán)境建設(shè)和衛(wèi)生管理，器材購(gòu)置，使用，維修管理，事的管理（教書(shū)育人活動(dòng)有關(guān)的事務(wù)管理工作123創(chuàng)新才能4123456怎樣充分利用社1231教師進(jìn)行教育科學(xué)研究是教書(shū)育人工作23教師進(jìn)行教育科學(xué)研究是教師與課程和教學(xué)真正融合4教師進(jìn)行教育科學(xué)研究是教育科學(xué)繁榮的需要5教師進(jìn)行教育科學(xué)研究是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的需要6教師進(jìn)行教育我國(guó)新課程改革有哪些基本特稱能不僅表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)“