2022年長沙市初中學業(yè)水平考試（中考）試卷語文黑卷 部編人教版九年級總復(fù)習

2022年長沙市初中學業(yè)水平考試（中考）試卷語文黑卷部編人教版九年級總復(fù)習2022年長沙市初中學業(yè)水平考試試卷語文黑卷

考試時量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運用（共20分）

1.閱讀下列語段，完成（1）（2）題。（共4分）

2022年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。百年征程波（lán）壯闊，百年初心歷久彌堅。從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過，成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)（zhì）遠的巍巍巨輪。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風華。我們秉持以人民為中心的信念，永葆初心、牢記使命，乘風破浪、揚帆遠航，一定能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

（1）填入語段中的字形與加點字注音全部正確的一項是（2分）（）

A.瀾.r至xīngB.瀾mí致xīngC.斕.r致xìngD.斕mí至xìng

（2）填入語段橫線處的詞語,恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.風平浪靜 B.驚濤駭浪 C.風口浪尖D.海闊天空

2.下列語段中，沒有語病的一句是（2分） （）

①為慶祝“三八”國際婦女節(jié)，長沙舉辦了“粉紅行動”，引發(fā)人民網(wǎng)、新華社、學習強國、光明網(wǎng)等20余家網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注。②全網(wǎng)出現(xiàn)的相關(guān)信息多達3.8萬條，閱讀量累計超過5.1億次左右，并在媒體平臺引起刷屏熱浪。③“長沙粉紅色斑馬線”“長沙粉紅色燈光秀”等多個話題及短視頻登上各大社交平臺熱搜榜單。④通過網(wǎng)友們在微博、微信朋友圈等平臺上開啟的打卡模式，使更多人感受到了來自長沙這座城市的浪漫。

A.① B.② C.③ D.④

3.填入下列橫線處的句子,排序最恰當?shù)囊豁検牵?分） （ ）

2022年的春節(jié)，注定不同尋常。

①正所謂“不是不想家，是想為大家”，人們響應(yīng)就地過年的號召,是在用個人和家庭付出防疫大局添磚加瓦

②這份有責任有擔當?shù)氖赝?，?022年這個特別的春節(jié),有了更為特別的內(nèi)涵

③全國上下，就地過年的倡議一經(jīng)發(fā)出，大家積極響應(yīng)號召，以實際行動助力春節(jié)防疫大局

④正如習近平總書記強調(diào)的，當前外防輸入、內(nèi)防反彈任務(wù)仍然艱巨，為減少疫情傳播風險提倡就地過年

⑤很多人改變返鄉(xiāng)計劃,暢想著“等春暖花開，再和家人團聚”

A.④③⑤①②B.④③①⑤②C.⑤④③②①D.⑤④①②③

4.下列有關(guān)文學與文化常識的說法錯誤的一項是（2分）（）

A.我國每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有不同的別稱。如端午節(jié)又稱端陽節(jié)、五月節(jié)；元宵節(jié)又稱上元節(jié)；重陽節(jié)又稱登高節(jié)等。

B.桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代月亮，稱山的北面和江河的南面為陰，山的南面和江河的北面為陽。

C.《史記》是司馬遷創(chuàng)作的一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，《周亞夫軍細柳》《陳涉世家》均選自《史記》。

D.小英的表姐到小英家拜年，小英說:“姐姐，你成績那么好，我想垂問一下你的學習方法?！?/p>

5.古詩文默寫（共4分，每空1分）

登高望遠，思緒萬千。“登高”是歷代文人抒懷寄情的重要方式。根據(jù)你的理解，在橫線上填上恰當?shù)木渥印?/p>

主題 詩句6.綜合運用（共6分）

湖湘中學準備組織一次“走近文化遺產(chǎn)，弘揚傳統(tǒng)文化”的研學活動，請你參加并完成下列

（1）下面是中國文化遺產(chǎn)標志，請你根據(jù)所提供的基本信息，說說徽標的寓意。（2分）（50字以內(nèi)）

（2）學校擬邀請岳麓書院的王教授于5月28日下午三點在學校圖書館為同學們作“走近岳麓書院，感受千年文化”的專題講座。請你以湖湘中學德育處的名義，寫一份邀請函。（2分）

邀請函

尊敬的王教授：

湖湘中學德育處

2022年5月21日

⑶請運用對聯(lián)知識，把下列拆散的對聯(lián)重新組合。

傳承吟詩詞曲賦頌揚國學經(jīng)典山河桑田誦經(jīng)史子集

上聯(lián): 下聯(lián)

二、閱讀與鑒賞（共44分）

（一）閱讀下面的古詩，完成7~8題。（共6分）5

送人游吳①

杜荀鶴

君到姑蘇②見，人家盡枕河③。古宮④閑地少，水巷小橋多。

夜市賣菱藕，春船載綺羅⑤。遙知未眠月⑥，鄉(xiāng)思在漁歌。

【注釋】①吳:蘇州,春秋時為吳國都城。②姑蘇:蘇州的別稱。③枕河:臨河。④古宮:指姑蘇。⑤綺羅：指華貴的絲織品或絲綢衣服。一說此處是貴婦、美女的代稱。⑥未眠月：月未眠。

7.對本詩的理解與賞析不正確的一項是（2分）（）

A.首聯(lián)是詩人對眼前所看到的姑蘇城城中景物的全貌概寫，點明了其房屋沿河而建的特點。

B.頷聯(lián)從局部入手，運用對比手法描繪了姑蘇城民居多,空地少，河渠密布，小橋眾多的特點。

C.頸聯(lián)對仗工整，尤其是“賣”和“載”兩個動詞的使用，生動地描繪了吳地繁榮、富足的特點。

D.這首詩中詩人先寫了吳地的人文歷史和秀美風光，尾聯(lián)借月表達了自己的思鄉(xiāng)之情。

8.請簡要賞析首聯(lián)“人家盡枕河-句中“枕字的表達效果。（4

11.

12-

（三

【才

（二）閱讀下面的文言文，完成9~12題。（共11分）

下蔡①威公②閉門而哭三日三夜。旁鄰窺墻而問之曰：“子何故而哭，悲若此乎？”對曰：“吾國寸?！痹唬骸昂我灾?”應(yīng)之曰：“吾顔病之將死不可為良醫(yī)，國之將亡不可為計謀③。吾數(shù)諫吾君，吾妾不用，是以知國之將亡也?！庇谑?窺墻者④聞其言，則舉宗而去之,楚。居數(shù)年，楚王果舉兵攻蔡，窺墻者為司馬七彗兵而往，虜其眾，問曰：“得無有昆弟⑥故人乎?”威公縛在虜中，問曰：“若何以好蛙應(yīng)曰:“迎心*燮M迪宜溼每絲.5^1^電。汝能行，我能言；汝為主,我為役，吾亦何以不至于此哉！”故曰：能言者未必能行，能行者未必能言也。

（選自《太平御覽-人事部.卷九十一》，有刪改）

【注釋】①下蔡:地名。②威公：蔡國的一位大臣。③計謀：這里指出謀劃策。④窺培者.指鄰居。⑤司馬：官職名。⑥昆弟：形容親密友好。

9-對文中加點字的解讀，不正確的一項是（2分）

A/鷲:中的“亡在《古代漢語詞典》中有''滅亡,消亡“失去，丟失\逃跑，逃亡等義

項,依據(jù)刖后語境，此處應(yīng)選“滅亡，消亡，，之意。 寺

鯊'潔囂蒿聽到'聽見\收獲'見識\聽說等意思'在“吾聞病之將死不可為良招藉鷲予于楚”和“三顧臣于草廬之中”（《出師表》）中的“于都是到的世田囂囂靠;的心''將要'快要的意思'以此岫將兵而往“中的驀也可以解

盈

是

對文中畫波浪線語段的斷句，正確的一項是（2分）

10'吾何以不至于此/且吾聞之也/言之者行之役也/行之者言之主也何以不至于此且吾聞之也7言之者/行之役也/行之者/言之主也何以不至/于此且吾聞之卽言之者行之役也/行之者言之主也何以/不至于此/且吾聞之也言之者/行之役也行之者/言之主也代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（3分）

I'見成公縛在虜中，問曰：“若何以至于此？”

行結(jié)合文章和鏈接材料，說說我們青年學子應(yīng)該如何做到“知行合一。（4分） 、、

［日接材料】知行合一，即認識事物的道理與在現(xiàn)實中運用此道理，是密不可分的。知是指內(nèi)心的摭知，對事物的認識，行是指人的實際行為。

（三）非文學類文本閱讀（共8分）

閱讀下面的文字，完成13~15題。

讓文物活起來

【材料一】決■

除夕夜，60多歲的白女士落吧。

看著流失海外近一個世紀的天龍山石窟第8窟北壁主尊佛首在鏡頭中逐漸拉近，她忍不住熱淚盈眶。國寶回歸，“淚目”刷屏，'是觀眾對佛首百年流離、命途多舛的悲戚,是對人類文化浩劫的痛心，是對“文化興則國運興，文化強則民族強”的感慨，更是眾多文博工作者夙愿達成后的喜極而泣。廠從2014年起，歷時7年，天龍山石窟博物館相關(guān)工作人員一直致力于打造石窟數(shù)字化復(fù)原項目，與國內(nèi)外學術(shù)機構(gòu)合作，采集到1。。余件天龍山流失造像的三維數(shù)據(jù)，實現(xiàn)11個主要洞窟的專業(yè)教字復(fù)原，讓流失文物與原始環(huán)境全方位虛擬合體。數(shù)字化影像成果的“合體”減少了天龍山石窟造像身首分離之憾。如今,佛首實物歸來、展示，一路走來，彰顯了走向復(fù)興、走向強盛的中國力量，留下了文物人孜孜不倦追索流失文物的奔忙印跡。

（選自《光明日報》，有刪改）

【材料二】

文物承載著燦爛文明、傳承著歷史文化、維.系著民族精神，是增強文化自信的重要資源。博物館作為收藏、研究、展示、傳播人類及人類環(huán)境的物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的公共文化機構(gòu)，承擔著實證闡釋歷史、引導(dǎo)價值取向、培育審美情趣的重大責任。讓收藏在博物館里的文物活起來，不能僅僅停留在文物的呈現(xiàn)形式層面，還要深入到價值層面。我們在引導(dǎo)人們欣賞文物器型之美的同時，要把培育形成正確的歷史觀、價值觀、文化觀等放在突出位置，注意推介文物所蘊含的歷史價值、文化價值、審美價值、科技價值和時代價值。

讓文物活起來，最主要是讓文物深深融入人們的生活。博物館的展覽展示、闡釋傳播要順應(yīng)時代潮流，準確識變、科學應(yīng)變、主動求變，創(chuàng)新方式和方法，拓寬視野和渠道，以高質(zhì)量文化供給增強人民群眾的文化獲得感，豐富人們的精神世界。要充分發(fā)揮文物展覽的作用，開展豐富多彩的:際性展陳活動和文化交流對話，向國際社會展示博大精深的中華文明，講清楚中華文明的燦爛成就及其對人類文明進步的重大貢獻,讓世界了解中國歷史、了解中華民族精神 一

華人氏養(yǎng)和

、讓文物活起來，需要讓文物“轉(zhuǎn)”起來、“智”起來、“動”起來?！稗D(zhuǎn)起來’即七;全棺際克飛:國文物保護法》《博物館條例》等有關(guān)規(guī)定，依法依規(guī)加大文物統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，也數(shù)亨化'成：流合作機制，讓更多的文物走出庫房、走上展線?！爸恰逼饋恚褪谴罅ν七M文物二網(wǎng)+革命克物智慧博物館，實現(xiàn)文物信息資源開放共享。例如，在陜西渭南市博物館上線的“互“，起來，就懸加平臺上，觀眾通過專用的顯示器或佩戴上3D眼鏡，就可以看到遙真的文物圖像。

速文物活■化關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)使古老文物在當代煥發(fā)新的活力。 有刪改）

（選自《人民日報》'

【材料三】

“十三五”期間，我國文物事業(yè)全面發(fā)展，文物資源家底不斷充實， 、六流

作、社會參與的文物保護格局。與此同時，文物國際合作順利開展，文物成為中外人丈*〃片文物帶你看中國”數(shù)字展示系統(tǒng)實現(xiàn)了海外中國文化中心全覆蓋。

“十三五”期間我國文物事業(yè)統(tǒng)計

30000 28701

21154

20000

10000

13.下列說法與原文的意思相符合的一項是（2分）

A.歷時7年，天龍山石窟造像完成現(xiàn)實意義上的身首“合體”，達成眾多文博工作者的夙愿。

B.文物作為文化的載體，承擔著實證闡釋歷史、引導(dǎo)價值取向、培育審美情趣的重大責任。

C.向國際社會展示中華文明，讓世界了解中國歷史和中華民族精神，是發(fā)揮文物傳播的作用。

D.“十三五”期間，我國博物館陳列展覽數(shù)、文物藏品數(shù)、文物機構(gòu)數(shù)均有不同程度的增加;

14.下列說法不正確的一項是（2分） ' （ ）

A.材料一通過列舉天龍山石窟第8窟北壁主尊佛首回歸的例子，論述了國寶回歸的重要意義。

B.材料二“最主要是讓文物深深融入人們的生活”中的“最主要”不能去掉。

C.材料三通過畫圖表的說明方法，對“十三五”期間我國文物事業(yè)的發(fā)展情況進行了準確說明。

D.綜合三則材料可知,通過現(xiàn)代技術(shù)，人們可以脫離實體博物館，徹底實現(xiàn)線上觀展。

15.“讓文物活起來”會對人們產(chǎn)生怎樣的影響？請結(jié)合材料和生活實際說說你的看法。（4分）

（四）文學類文本閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成16~19題。

守堤的老尚

①老尚總有著與常人不一樣的想法。

②在村小學當代課老師那陣兒，他就愛羿。講-個少年英雄為保護集體的辣椒而獻出

我們紛紛表態(tài)要向英雄學習。他卻反問_句，別急著表態(tài)，好好想想，這樣做，值得嗎？扣人玉,［.'里霧里。課本里有個小學生為救山火犧牲了，我們?nèi)呵榧影屯巴?，—旦發(fā)生［心 弄得云

呢，他卻告誡我們千萬別逞能，撲火是大人的事，你們學生娃娃保命要緊）接著教我『當小英雄么避險逃生。課本里讓我們當英雄呢，他卻教我們當逃兵。有人把這事捅給校長，校長廣何報警'怎黑卷.語文第5頁（共8頁） 開除了。

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③雖說怪，但說白了老尚把人看得金貴。村辦林場失火，眼看那些上好的木料就要化為灰蝦。老村長覺得可惜，說，誰搶出來就歸誰。好多人都去搶，他不去。他說，為了幾節(jié)木材，假若把人燙個疤子劃不來。也真是劃不來，王老六搶的木材最多，卻燒傷了半邊臉，藥費是那堆木材的好幾倍。

④老尚也有專的時候那次他家破房子失火，他挑起水桶急急忙忙跑往河邊擔水救火?？伤麆偟胶舆?，忽聽水.潭邊有人呼喊救命，他擺下水桶就去救人。待他救出人來再挑水回家滅火時，他家的房子早被燒得精光了。

⑤沒了房子，老村長讓他住在水田邊的草棚里看護河堤。

⑥水田是我們村子的招牌。在我們那個百里都無半里平的山區(qū)，五十畝水田很是讓人羨慕。那些年輕的媳婦大多是沖著那塊水田才嫁到我們村的。老村長把水田看得像命根子一樣，每年汛期都派人看守河堤，害怕無情的洪水沖垮河堤，毀壞了水田。

⑦老尚認真，一手提著銅鑼，一手拿著鐮刀，早晚都要沿河堤巡查一次。銅鑼是為了報警，鐮刀是為了清除堤上的藤蔓。銅鑼被他擦得金光閃亮，隨時準備報警；鐮刀就把河堤清理得光溜溜不留一點隱患。到了汛期，他更是認真，寸步不離河堤。

⑧可那一年的雨大得離奇，意想不到的事發(fā)生了：對面山體出現(xiàn)滑坡，滑坡帶來的山石剎那間涌進河道，洪水改變方向，如瘋狂的巨獸般張牙舞爪地直沖河堤。河堤發(fā)生裂縫，岌岌可危。老尚手里的銅鑼急促地響料，人一起涌上河堤?？吹诫U情，老村長指揮勞力抬石頭拋沙袋，還用架子車滿惑石頭推下去，試圖改變洪水流向以減輕河堤壓力，可無濟于事。河堤還是被撕開一道口子，五十畝水田眼看要毀于一旦。老村長急了，號令我們十個年輕人組成“敢死隊”，用繩子綁成人鏈，

I

V拆掉老尚草棚子上的標條椽木，意欲在河堤缺口處扎成一道柵欄，再投放石料形成堡壘。盡管成力的可能，性為零，我們還是豪情萬丈躍躍欲試。這時，老尚卻一下子沖上來，拉著老村長的胳膊，猙寧著一張臉，惡狠狠地吼道：“讓他們撤!”%! ■

⑨老村長說：“不就是一座破草房么，回頭我賠給你！”老尚說：“你賠得起嗎？他們都是沒成家的娃娃！”老村長說:“那…專.水田……”老尚說:“有人，水田還可以修?！睘殡y的老村長不發(fā)話，血氣方剛的我們還是準備下水。老尚就沖我們吼叫：“趕緊撤!”老村長不僅是村長，也是大家的長輩，我們不敢造次。也就在這當口兒，“嘩啦”一聲，洶涌的洪水沖垮了河堤，我們眼睜睜地看著那片水田被洪水呑噬殆盡。

⑩都怪老尚。

.我們把老尚押到派出所，要求所長把他關(guān)起來。所長聽了我們的理由，冷眼掃了我們一圏，親自解開老尚手上的繩子，嘆口氣又搖搖頭，背著手走了。我們很不以為然，認為所長是包庇他。想親自收拾老尚，可惜一眨眼工夫，他就不見了。

.老尚走了，河灘還在。原來的稻田現(xiàn)在滿是白花花的石頭，綠乎乎的雜草，看著就讓人難過°后來，我離開老家，一想起那片水田，心里依然痛，也依然抱怨不知好歹的老尚。

.多少年后，我回到久違的故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)河堤已經(jīng)修復(fù)，水田竟然恢復(fù)原貌，金浪翻滾，稻香陣陣，讓人沉醉。我問癡呆了的老村長是誰修復(fù)了水田，他說是老尚，一會兒又說是敢死隊里那兩個發(fā)了財?shù)哪贻p人,末了還說是鄉(xiāng)政府。究竟是誰修復(fù)的，我覺得這都不重要了，重要的是我們都還活著都有一個興旺的家，也有了男男女女幾十號人，就有了無限種可能

.忽然間，我想起老尚，那個和善的人依然是滿臉的猙獰。

（選自《天池小小說》，有刪改）

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16.請從老尚的角度梳理本文內(nèi)容,并填寫下面的表格。（共竺三竺也

常人的做法

家里破房子失火，挑水救火時又遇他人落水

17.本文主要圍繞老尚展開，第⑥段卻沒有寫老尚，這一段可以刪去嗎？為什么？0分）

18.下列對文章的理解與分析,正確的一項是（2分） （ ）

A.第②段中的加點詞“胡說”和第④段中的加點字“笨”，表達了“我”對老尚的瞧不起和鄙視。

B.第⑦段中的“金光閃亮”和“光溜溜”兩個詞語從側(cè)面表現(xiàn)出老尚對守堤工作的認真和謹慎。

C.第⑧段畫線句子運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了洪水的來勢兇猛,渲染了緊張和驚險的氣氛。

D.文中的村小學校長、王老六、老村長等人物與老尚形成鮮明對比，突出表現(xiàn)了老尚的和善，

19.簡要概括老尚的形象特點。結(jié)合文章和鏈接材料，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆熬次飞?。（?分）

【鏈接材料】著名學者周國平說過:“熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本?！币驗榫次?我們才會倍加珍惜。生活中會有很多挫折，但是，活著，是一種希望g只有當我們擁有對生命的敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機。

（五）名著閱讀（共5分）

20.對下面的名著片段解說不正確的一項是（2分） （ ）

【片段一】母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

【片段二】地上的水過了腳面，已經(jīng)很難邁步；上面的雨直砸著他的頭與背，橫掃著他的臉,裹著他的襠。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水中不知道哪是路'不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有-片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好想跑，水裹住他的腿他.當甘活的'低著頭*步的往前曳。坐車的仿佛死在了車上，-二囂巖車:

【片段三】史進看他時,是個軍官模樣。怎生結(jié)束？ .

個太原府紐絲金環(huán)，上穿-領(lǐng)鸚哥綠吏絲戰(zhàn)袍，腰系-條文武雙股鴉mu后兩于黃靴。生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊-部貉糅胡須。身長八尺，腰闊'十圍 四峰

【片段四】他的身形還是和從前一樣的強健和壯實，他的體態(tài)仍舊挺拔筆直他的頭發(fā)依然黑卷.語文