主題班會完整版教學設計

《在成長路上與法同行》主題班會教案設計主備:陳春草輔備：鄭志賢陳湘鴻石文生劉佳茜歐陽爭艷鄭云龍彭婭婕【設計思想】據(jù)有關消息，進入90年代以來，我國青少年違法犯罪呈現(xiàn)出低齡化趨勢，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中學生造成了許多不良影響。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體與個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利。如果我們不懂法，我們也可能侵犯到他人的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)我們遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以“在成長的路上與法同行”為主題班會，我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)知識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)?！净顒幽康摹客ㄟ^這次班會活動，使學生了解與青少年有關的法律法規(guī)，目的就是知道運用法律武器，保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。使學生養(yǎng)成自學遵守法律法規(guī)，培養(yǎng)他們運用法律的能力?！净顒訙蕚洹恳?、從我們的身邊了解一些法律知識，或從網(wǎng)上、書上尋找，與同學們交流一下。二、思考回憶在我們的生活中，有哪些人觸犯了法律，是觸犯了哪一項法律，結果是什么，自己總結一下感受。【活動過程】一、引入：同學們你們知道我們開本次班會學習法律的目的嗎？只有我們遵守交通規(guī)則，做到知法守法，才會一生平安。相信同學們一定非常熟悉一首歌《祝你平安》?；顒右唬盒『铣蹲Ｄ闫桨病坊顒佣悍芍R競答同學們，當你走在這繁華的大街上與人擦肩而過時，當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物時，你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和快樂，讓我們多掌握一些法律知識吧！活動三：欣賞小品《網(wǎng)絡人生》眾所周知，世界隨著信息技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡距離我們越來越近，人們的衣食住行也闊步邁向電子商業(yè)化。就拿我們身邊的網(wǎng)吧來說吧，真是像雨后春筍般建立，更有不少打著文化的招牌經(jīng)營非法網(wǎng)絡游戲，以謀取暴利，使得許多青少年沉溺于此，荒廢學業(yè)。看了剛才這個小品，一定給大家許多啟示，如果你是旁觀者，你對這兩個同學會有怎樣的提醒？下面請學生代表代表班委會向同學們發(fā)出倡議?；顒铀模洪喿x倡議書，感受法律活動五：互動“明辨是非”活動六：快板《四季平安歌》是??！“交通”這一詞在我們的腦海里并不陌生，但你對交通法律了解多少呢！只有我們遵守交通規(guī)則，做到知法守法，才會一生平安?？鞓芬欢〞殡S在我們的身邊。活動七：合唱《歡樂頌》老師總結：同學們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松，很可能釀成將來一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學從今天起，從這一刻起，增強法律意識，自覺遵紀守法，養(yǎng)成良好品行，力爭使自己成為一名懂法、守法、護法的小公民！衷心祝愿同學們在成長的道路上與法同行，擁有精彩人生！民族精神代代傳——“不忘歷史努力奮發(fā)開創(chuàng)未來”主備:陳春草輔備：鄭志賢陳湘鴻石文生劉佳茜歐陽爭艷鄭云龍彭婭婕活動目的：在教育顯得日益規(guī)范完善的今天我們都意識到德育滲透的重要性尤其是在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年的時刻對少年兒童進行民族精神的教育以各種形式表示牢記歷史、振興中華的信念是本次活動的目的所在。活動過程：出旗儀式。二、主題活動。1、談話引入：（1）1945年8月13日中華民族正義的抗日戰(zhàn)爭以日本的無條件投降、我們的勝利告終算一算到今年是多少年了。（2）生答師簡介。（3）出示主題：不忘歷史努力奮發(fā)開創(chuàng)未來2、主持人主持活動（1）聽歌曲《我的祖國》（2）談感受。（3）教師補充背景材料。（4）詩朗誦《祖國啊我親愛的祖國》（5）快板劇《培培的臉紅了》（6）小組朗誦《祖國媽媽真漂亮》（7）歌曲《黃河頌》（8）講歷史事件南京大屠殺（9）教師講述最新年“感動中國”人物之一——王選的故事（10）齊唱《大中國》說說你自己學到了些什么有什么感想。教師總結。退旗儀式活動結束。快樂課間十分鐘主題班會主備:鄭云龍輔備：鄭志賢陳湘鴻石文生劉佳茜歐陽爭艷鄭云龍彭婭婕（一）班活動開始儀式班長講話學校一直在培養(yǎng)我們良好的養(yǎng)成習慣，咱們班的同學都開始注意自己的文明行為。但是，我們發(fā)現(xiàn)最近有的同學在課間活動室，追跑打鬧的現(xiàn)象仍然存在，應當怎樣度過一個安全、快樂、有意義的課間十分鐘呢？課間應該怎樣做才算是文的行為呢？今天這個隊會我們就來進行探討。我宣布，《快樂的課間十分鐘》班會正式開始。（二）活動過程小品導入：“叮零零”，下課鈴響了，同學們走出了教室開始活動。突然同學甲和乙打起來了，副班長及時出現(xiàn)說：別打了！別打了！倒底出了什么事呀？A：他動手打我！B：是他先動手的！副班長：別吵了！我明白了是怎么回事了。可是,你們知道嗎?課間的時間是多么寶貴，你們應該充分利用，做些正當?shù)挠螒?，既可以休息也可以鍛煉身體！而不是像你們這樣,一下課就打架。A、B：時間這么短，活動地點又有限，我們能做什么游戲呢？副班長：這樣吧，我?guī)銈儌z去參觀參觀，看看什么是真正的課間十分鐘?。?）手指游戲，鍛煉學生的動手能力和反應能力。（學生1上臺表演，請大家跟我做“手指游戲”）學生1：我的“手指游戲”簡單又好學，左手做出一的形狀，右手做出槍的形狀，然后左右手交換，右手做出一的形狀，左手做出槍的形狀，依次來“打”，看誰的反應快。我們還可以給它取個名字,叫:“槍打一”。很好玩吧?不過，它簡單了些。請大家再和我一起做“槍打四”怎么樣？（一手做出槍的動作，一手做出四的動作，依次交換。）學生2：（同學2上臺表演，請大家跟我做“槍打五”）你的“槍打一”和“槍打四”是不錯，看看我的“槍打五”吧。同學3：你們的表演很精彩，不過，你們都是槍打一個數(shù)字，我能槍打五個數(shù)字呢！（左右手依次變換，槍打一、二、三、四、五）同學4：你們的“槍法”真是太準了！我的“爬樓梯”大家見過嗎？（左右手同時做出七的形狀，左手的拇指與右手的食指，左手的食指與右手的拇指分別相對，依次變化。）同學6：你能用“七”爬樓梯，我能用“六”爬樓梯呢！（左右手分別做出六的形狀，左手的大拇指與右手的小拇指，左手的小拇指與右手的大拇指分別相對，依次變化。）主持人A：怎么樣，同學們的手指游戲有趣吧！它不但好玩，而且還能鍛煉我們的大腦呢！現(xiàn)在我們再來見識一下，同學的反應功夫。（2）翻繩，非常好的鍛煉方式。平時用比賽的方式容易引起隊員們的反感與疲勞，所以用游戲的方式既起到了鍛煉的作用，也讓他們喜歡上跳繩。副班長：我們回到教室里看看去。AB：哎！那邊幾個同學每人手里拿著一根線，他們在干什么呢？我們快去看看。（走過去）你們玩什么呢？學生8：我們在玩翻繩呢。我給大家翻一塊“餅干”，大家說，像不像？朱瑞怡：看！我變翻的“面條”又軟又香，同學們你們一定很想吃吧！學生9：我再給大家一架飛機（展示給同學們看）啊，不好了，我的飛機失靈了（做飛機下降姿勢）學生10：沒事，我這里還有“降落傘”呢，怕什么。（翻出“降落傘”）眾人：哦，飛行員安全了。（要是有同學說翻得不像，那翻繩的同學要自覺地拿真正的繩到外面跳十下。）學生11：怎么樣，我們的翻繩有趣嗎？A、B：真是絕了。能讓我們也試試嗎？學生12：行，沒問題。A、B：（邊玩邊說）真有趣！今后不再打鬧了，還應該盡快地把這些游戲?qū)W會，和全班同學一起快快樂樂地度過每一個課間十分鐘。兒歌朗誦：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。（四）班主任總結小朋友們，馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個又一個愉快的課間10分鐘。（五）主持人宣布班會結束。課間快樂十分鐘，課間安全十分鐘，同學們，讓我們擁有每一個快樂的十分鐘！《快樂課間十分鐘》主題班會到此結束?！白鲆粋€有責任心的人”主題班會教案主備:鄭云龍輔備：鄭志賢陳湘鴻石文生劉佳茜歐陽爭艷鄭云龍彭婭婕一、班會背景：現(xiàn)在的學生不少是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡?、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。二、班會目的：1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強責任意識，學會對自己、他人、集體和社會（國家）負責。三、班會準備（方法與手段）：1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成情景?。?、各小組收集相關的名人名言；3、分工準備：選定主持人、尋找視頻素材等、編寫責任心小測驗題等；四、班會地點：本班教室五、班會過程：開場：用幻燈片展示主題班會課題，播放背景音樂---紅旗頌主持人發(fā)言：五年級（）班“做個有責任心的人”主題班會現(xiàn)在開始！今天，圍繞“做一個有責任心的人”，這個話題，我們大家一起來上一堂人生哲理課，在短短的45分鐘內(nèi)，希望大家對人生，對責任有更深的領悟。什么是“責任”？學生齊讀：責任與權利相對應，是份內(nèi)應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命。責任是一種能力、一種精神，更是一種品格；責任就是對自己不喜歡的工作，毫無怨言地承擔，并認認真真地做好。責任就是你的承諾，為了某個目標不斷的努力而奮斗。主持人:接下來，我們來看一下古今中外的名人是如何看待責任心的，下面各位同學把收集到的名人名言列舉出來。例：在我們這個國家作為一個好國民，第一條件是他要能夠并愿意凡事盡責，全力以赴.——羅斯福責任心不是藍天上的白云，瀟灑，飄逸，片刻消失，而是萬物生存必不可少的甘露?！惼截熑涡莫q如大海中的定海神針，人類一旦失去責任心，世界就會像大海一樣波濤洶涌，失去控制.每個人都希望有一瓶高雅的法國香水，它讓你飄逸著芳香；每個人更應該有一顆責任心，它能鑄造你堅毅的靈魂——陳婷為中華之崛起而讀書——周恩來“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——范仲淹天下興亡，匹夫有責。——顧炎武我們是國家的主人，應該處處為國家著想?！卒h責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂——穆尼爾責任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！璧聸]有無義務的權利，也沒有無權利的義務?！R克思高尚、偉大的代價就是責任?！鸺獱栔鞒秩税l(fā)言引入“社會責任”環(huán)節(jié)：責任就是份內(nèi)應做的事，作為一位公民必須對社會盡責任。下面我們來看一段視頻。社會責任：1、播放視頻《公交司機死前踩剎車保乘客性命》(大約3分鐘)在合肥，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！2、主持人根據(jù)視頻設問，引導學生發(fā)言：危急時刻這位平凡的公交車司機是怎樣做？他為何這樣做？為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？3、學生1發(fā)言：（略）4、主持人發(fā)言：下面我們再請出一位同學，相信她的發(fā)言會讓我們眼前一亮，有所收獲。學生2小結：人是社會的人，社會是人的社會。如果沒有個人對社會盡責任，社會就談不上發(fā)展，個人也無法享受別人創(chuàng)造的勞動成果的權利。評價一個人的人生價值，不是看他從別人、從社會那里索取到什么，而是看他為別人、為社會貢獻了什么。我們要立志做有益于他人、有益于社會的公民。主持人發(fā)言導入下一環(huán)節(jié)：現(xiàn)在，我們同在一個班集體，如同上了同一輛車，在這輛車上，我們要共處整整2年!我們會有共同的利益，為此要團結起來，作出共同努力?。ǘ┘w責任：1、主持人發(fā)言：在一個班集體中，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，要意識到自己的責任，自覺為班集體建設承擔自己的一份責任和義務。這樣我們每一個人在集體中的存在價值才能充分體現(xiàn)出來。怎樣才能做一個有責任心的人？（打出幻燈片)2、觀看生活情景劇《誰負責》并討論：主要劇情：初為班長的小林，對工作認真負責，有熱情，但同學中一些不負責任的現(xiàn)象讓他煩惱。一天早上，小林剛回到教室就看見自己的好朋友和幾個同學在吃早餐,他上前阻止這種現(xiàn)象,卻不被理解,委屈無處傾訴。一天中午放學,同學們懂得關好門窗,卻對管理員忘記關的投影屏幕視若無睹。班長和朋友從辦公室回來后關了屏幕,離開時,似有所悟。3、主持人發(fā)言：看完了這個精彩的小品，相信大家肯定有許多感受要表達。（注意幻燈片放映）。4、主持人發(fā)言：下面我們請出幾位同學，進行精彩的點評，并談我能為班級做些什么。學生1發(fā)言：（略）學生2發(fā)言：（略）……學生5發(fā)言：（略）5、我能為班級做些什么（幻燈片展示，為全班同學提供對照）：①力所能及的事，積極完成；力所不能及的事，盡自己努力完成；②組織節(jié)目；校運會積極參加或做后勤工作；③積極參加課外活動比賽，為班增光；④認真學習，不拉低班平均分；⑤做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、兩操….）⑥在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班出謀獻策；⑦遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我而扣分；⑧更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；⑨互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；6、小結（主持人朗讀，幻燈片展示）：新的生活，新的學習，新的征程，應首先從愛我們的集體開始。讓別人因為我的存在而感到幸福！主持人發(fā)言導入“家庭責任”環(huán)節(jié)：古人云“一屋不掃，何以掃天下?”，因此，家庭責任感是社會責任感的基礎。接下來進入下一個環(huán)節(jié)----（三）家庭責任1、主持人發(fā)言：學生既然是家庭的一員，他應當能夠享受家庭幸福的生活，也就應有責任分擔家庭的困難，承受一點生活的壓力，這樣才能正確對待人生，從貧困中磨練自己堅毅的性格和不屈不撓的拼搏精神，發(fā)奮圖強。下面請欣賞小品《我們這一家》，我們看看主人公在家里表現(xiàn)是怎樣的。2、學生看小品并討論：主要劇情：以家庭為背景所發(fā)生的生活瑣事，我們將家庭中三位人物生活的點滴呈現(xiàn)給大家。3、主持人引導學生想一想：這位同學在家里這樣做對不對？我應為家庭做些什么？已經(jīng)做了些什么？還能做些什么？4、學生1發(fā)言：（略）學生2小結：家是港灣，每個人都渴望有個幸福溫暖的家，但每個家庭都難免會遇到困難，要理解父母的難處，不提過分要求；要幫助父母出主意，共同尋找解決問題的辦法；要多做家務，減輕父母的負擔；要努力學習，回報父母的養(yǎng)育之恩。自我責任：1、主持人發(fā)言：什么是人生的自我責任？就是對自己負責，對自己的生存和發(fā)展承擔責任。如何才能肩負起人生的自我責任？接下來先看一個故事：喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。年老力衰，喬治對老板說，自己想退休回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已決，不為所動。老板只好答應他的請辭，但希望他能再幫助自己蓋一座房子。喬治自然無法推辭。喬治已歸心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么嚴格，做出的活也全無往日的水準。老板看在眼里，但卻什么也沒說。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治?！斑@是你的房子，”老板說，“我送給你的禮物。”老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他這一生蓋了那么多華亭豪宅，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。2、主持人設問引導學生發(fā)言：故事中的主人公犯了一個什么錯誤？從中你可以得到什么啟發(fā)？作為一個學生我們該如何對自己負責？學生1發(fā)言：（略）學生2發(fā)言：（略）3、學生答后，主持人口頭小結：第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽，珍惜自己的生命，愛護自己的身體，保護好自己。第四是自