地理備考策略

.@:2019地理備考策略2019地理備考策略【復(fù)習(xí)策略】 復(fù)習(xí)策略：一輪重知識，二輪重才能。二輪復(fù)習(xí)過程以考綱為根據(jù)，以人地關(guān)系為主線，進展知識的橫向梳理和綜合，突出重點，把握主干，最終進步學(xué)生的才能。 〔1〕構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提升對知識的調(diào)動與運用才能 通過教輔資料和老師教案把考點知識以專題的形式進展重組、歸類，構(gòu)建一個以由點、線、面為網(wǎng)絡(luò)的完好知識框架體系。“點〞即知識點和考點，是高考命題的根本元素和復(fù)習(xí)的基石，逐個落實考點，夯實根底?！熬€〞即人地關(guān)系這條主線?！懊妯暭窗岩粋€區(qū)域中把各要素進展有機結(jié)合，使知識“點成線，邊成面，結(jié)成網(wǎng)〞，形成條理明晰的“知識樹〞。 〔2〕加強地理技能訓(xùn)練，進步綜合解題才能 高考試題一般要求學(xué)生可以根據(jù)提供的圖表材料來表達地理現(xiàn)象和特征，并進展分析、判斷、歸納和總結(jié)，甚至一些問題的解答只需要有根本的讀圖和分析材料的才能就可直接從材料中提取信息找到答案。針對這一實際情況，必須加強技能型專題訓(xùn)練，如將技能型專題分為圖像和圖表專題、等值線專題、地理計算專題、區(qū)位問題專題等逐個落實。技能型專題可與知識型專題穿插進展，可穩(wěn)固知識專題中的知識點，進步解題的綜合才能，也可節(jié)省時間。 〔3〕重視區(qū)域分析思路與方法 “區(qū)域〞成為高考命題的“載體〞，許多地理現(xiàn)象的發(fā)生和開展只有落實到某一區(qū)域中才能進展正確的分析和評價，高考涉及的社會熱點也具有地域性。因此掌握區(qū)域分析方法至關(guān)重要?？梢詮牡乩砦恢谩⒌匦闻c地質(zhì)、氣候與水文、植被與自然帶到各種人類活動〔工農(nóng)業(yè)消費、城市與交通〕、人地關(guān)系的邏輯順序歸納概括自然與人文地理特征及其成因，比較區(qū)域差異，分析區(qū)域在開展過程中存在的問題及解決的途徑。 2019地理備考策略【復(fù)習(xí)建議】 1、看要點、想內(nèi)容。 每個專題已把相關(guān)聯(lián)的知識點歸納在了一起，看知識要點，采用“過電影〞的方式，在腦海中再現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，一是溫故知新，二是對其中薄弱環(huán)節(jié)可查缺補漏、有針對性地加強。這樣，既省時又省力、效果好、針對性強。 2、看圖、想空間〔想原理〕。 地圖是地理學(xué)科的第二語言，是知識和信息的載體，近年的高考幾乎是無圖不成題，所以，每天都應(yīng)要求學(xué)生堅持抽時間看圖，變手中的圖為“心中的圖〞，以強化空間概念和圖文轉(zhuǎn)化才能。 3、看典例、想思路。 “典例〞可以是以前的錯題，可以是薄弱知識環(huán)節(jié)的典型例題，也可以是經(jīng)典的高考題。把它們歸在一起，經(jīng)常翻看，總結(jié)、分析解題的思路，有利于相關(guān)知識和方法的遷移。 4、看思路、找方法。 每節(jié)課或每個專題老師都要圍繞核心內(nèi)容精選具有代表性的典型例題，通過典型例題的解題分析，一方面指導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識的靈敏運用，另一方面通過例題的分析掌握該類問題的分析思路形成規(guī)律性的解題形式。在課堂上要注意加強運用例題分析歸納的形式對學(xué)生進展解題形式的訓(xùn)練和穩(wěn)固，使學(xué)生牢牢掌握。 5、做真題、找感覺。 第二輪復(fù)習(xí)時間緊，搞題海戰(zhàn)不可取。但必須適量地做一些“真題〞〔高考題、經(jīng)典模擬題或例題〕，及早找到高考考場感覺，對新情境題型，還要總結(jié)解題技巧，尋找對策，以進步應(yīng)變才能和適應(yīng)才能。 2019地理備考策略【復(fù)習(xí)專題安排】 知識型專題： 〔1〕地球與地圖專題 〔2〕大氣專題 〔3〕河流專題 〔4〕地質(zhì)地貌專題 〔5〕城市專題 〔6〕區(qū)位分析 〔7〕人口、資源、環(huán)境問題 〔8〕區(qū)域差異與區(qū)域可持續(xù)開展 〔9〕自然災(zāi)