《沁園春-長(zhǎng)沙》精品練習(xí) 統(tǒng)編版高一必修上

《沁園春-長(zhǎng)沙》精品練習(xí)統(tǒng)編版高一必修上一、

1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A．橘子洲(jǘ)湘江(xiānɡ)漫江(màn)百舸(ɡě)

B．惆悵(chànɡ)寥廓(lào)蒼茫(cānɡ)攜來(lái)(xié)

C．百侶(lǔ) 崢嶸(zēnɡ)茂盛(mào)遒勁(qiú)

D．阻止(zǔ) 遏制(è)競(jìng)爭(zhēng)(jìnɡ)沉浮(chén)

【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“橘子洲”中“橘”應(yīng)讀“jú”；B項(xiàng)，“寥廓”中“寥”應(yīng)讀“l(fā)iáo”；C項(xiàng)，“百侶”中“侶”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”，“崢嶸”中“崢”應(yīng)讀“zhēng”。

2.下列對(duì)詩(shī)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

A.漫江碧透,百舸爭(zhēng)流爭(zhēng)流:爭(zhēng)相行駛。

B.問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮 沉浮:盛衰。

C.書(shū)生意氣,揮斥方遒 揮斥:指揮呵斥。

D.到中流擊水,浪遏飛舟 擊水:游泳。

【答案】C

【解析】“揮斥”,在詩(shī)中的意思是“奔放”。

3．下列句子中空缺處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)正確的一組是()

①登上山脊極目遠(yuǎn)眺，高緯度的天穹顯得格外________高遠(yuǎn)，湛藍(lán)色的天空中飄浮著朵朵白云。

②真正的________，必然是當(dāng)朋友的尊嚴(yán)受到侵犯，作為朋友必與他一起挺身而出，而不是躲避在某個(gè)角落。

③在種種無(wú)奈的迫使下，他還是來(lái)到了這塊曾經(jīng)十分向往，而現(xiàn)在卻又非常________的地方。

A．遼闊義氣彷徨B．寥廓意氣猶豫

C．寥廓義氣彷徨D．遼闊意氣猶豫

【答案】C

【解析】遼闊：廣闊，寬廣，一般多表示平面上的寬廣。寥廓：形容詞，高遠(yuǎn)空曠。意氣：意志和氣概，志趣和性格，或者是由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。彷徨：走來(lái)走去，猶豫不決，不知往哪個(gè)方向去。猶豫：拿不定主意。

4．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

A．電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活的故事。

B．登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開(kāi)，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥(niǎo)，指點(diǎn)江山，心潮澎湃。

C．近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的青年小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。

D．諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主德國(guó)女作家赫塔.米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國(guó)人的生活。

【答案】D

【解析】“風(fēng)華正茂”不能修飾“學(xué)習(xí)和生活”；“指點(diǎn)江山”是評(píng)說(shuō)國(guó)家大事；“豆蔻年華”指十三、四歲的女孩子，使用對(duì)象錯(cuò)誤。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()

A.詩(shī)歌在形式上以行為單位，分行的主要依據(jù)是節(jié)奏，而不是內(nèi)容。

B.《沁園春.長(zhǎng)沙》，“沁園春”是詞牌名，它從形式上規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、平仄等，與內(nèi)容無(wú)關(guān)；“長(zhǎng)沙”是標(biāo)題，揭示了有關(guān)內(nèi)容。

C.詞是我國(guó)古代一種可以配樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。又名長(zhǎng)短句、詩(shī)余、曲子詞等，它始于隋唐，盛于宋。

D.古人按字?jǐn)?shù)把詞分為小令(58字以?xún)?nèi))、中調(diào)(59—90字)和長(zhǎng)調(diào)(91字以上)；但無(wú)論多少字，都分為上下兩闋。

【答案】D

【解析】“都分為上下兩闋”錯(cuò)。

6.閱讀下面這首詞，完成小題。

沁園春.長(zhǎng)沙

毛澤東

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？

攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

（1）對(duì)這首詞的賞析，說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．詞的上闋中，詩(shī)人通過(guò)遠(yuǎn)近相間、動(dòng)靜結(jié)合、對(duì)照鮮明的意象組合，描繪出一幅色彩絢麗、活潑美好的秋景圖，表現(xiàn)了作者昂揚(yáng)奮進(jìn)、喜悅歡快的心情。

B．詩(shī)人借助“同學(xué)少年”這一意象，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁的革命氣概，表現(xiàn)了他們?yōu)榱烁脑炫f中國(guó)英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情。

C．“萬(wàn)山紅遍”與“漫江碧透”，“同學(xué)少年”與“萬(wàn)戶(hù)侯”，“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”與人民的被壓迫，對(duì)照鮮明，形象突出。

D．一個(gè)“爭(zhēng)”字活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面，本首詞用語(yǔ)恰當(dāng)形象，極富表現(xiàn)力。

【答案】A

【解析】A．詞人的心情是慷慨激昂的，是凝重的，帶有些許惆悵的。詩(shī)人越寫(xiě)山河的壯麗，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。

（2）“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”兩句中，哪兩個(gè)字用的好？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句的含意進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

【答案】“擊”和“翔”?！皳簟弊稚鷦?dòng)形象地刻畫(huà)了雄鷹在天空翱翔的樣子，給人以力量感；“翔”字準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚(yú)在水中自由自在生活的情趣，給人以美的享受。

【解析】本題考查對(duì)煉字的分析。即一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，這里雖然是詞句，在這兩句中“擊”和“翔”用的最好，考生可結(jié)合詩(shī)句分析。

（3）這首詞為我們塑造什么樣的詩(shī)人形象？

【答案】這首詞塑造了一個(gè)風(fēng)華正茂、意氣奔放、指點(diǎn)江山、胸懷天下、糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯的青年英雄形象。

【解析】本題考查對(duì)詞中抒情主人公形象的理解、把握?？梢酝ㄗx全詞，找出能體現(xiàn)詞人形象特點(diǎn)的語(yǔ)句，然后加以概括。

二、學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)評(píng)

基礎(chǔ)練：

1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A．輕歌慢舞漫無(wú)邊際火勢(shì)蔓延漫江碧透

B．滄海桑田蒼茫大地滄海一粟蒼天在上

C．義形于色意氣風(fēng)發(fā)意正詞嚴(yán)義不容辭

D．喜笑顏開(kāi)嘻笑怒罵嬉皮笑臉喜怒無(wú)常

【答案】B

【解析】A.慢－曼；C.意正詞嚴(yán)－義正詞嚴(yán)；D.嘻－嬉。

2．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是()

A．以毛澤東為代表的那個(gè)時(shí)代的熱血青年，寫(xiě)出了不少激濁揚(yáng)清的好文章。

B．沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨做中國(guó)人民的中流砥柱，中國(guó)的獨(dú)立解放是不可能的。

C．所謂領(lǐng)軍人物，不僅需要有“逆水行舟”的冒險(xiǎn)精神，也要有揮斥方遒的王者霸氣，更應(yīng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略家和指揮者。

D．有一些人打著行為藝術(shù)的旗號(hào)，公然在大街上或袒胸露背，或披頭散發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)，嘩眾取寵，其行為為世人所不齒。

【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“激濁揚(yáng)清”，沖去污水，讓清水上來(lái)。比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的。B項(xiàng)，“中流砥柱”，就像屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人能在動(dòng)蕩艱難的環(huán)境中起支柱作用。C項(xiàng)，“揮斥方遒”，熱情奔放，勁頭正足。D項(xiàng)，“意氣風(fēng)發(fā)”，形容精神振奮，氣概昂揚(yáng)。屬于褒義詞，用在此處不合語(yǔ)境。

3．填入下面文段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

《沁園春.長(zhǎng)沙》的上闋，__①__也是一般的寫(xiě)秋，但這秋景卻全是詞人眼中之景，打了詞人鮮明的情感烙印。__②__是樹(shù)葉經(jīng)霜變紅似染過(guò)的“萬(wàn)山”，__③__湘江中百舸爭(zhēng)流的場(chǎng)面，__④__搏擊長(zhǎng)空的雄鷹和水中自在來(lái)往的游魚(yú)，都是經(jīng)詞人眼中篩選過(guò)的景物，并經(jīng)過(guò)詞人眼光折射出來(lái)。__⑤__這些景物給人的感覺(jué)不是“悲”，不是“愁”，而是熱烈、喜人的場(chǎng)面。__⑥__詞人要抒發(fā)的是改天換地的壯志豪情，這是一種樂(lè)觀、昂揚(yáng)向上的情緒。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 盡管 不管 / 還是 之所以 是因?yàn)?/p>

B 雖然 盡管 或是 或是 所以 /

C 雖然 無(wú)論 還是 或是 / 因?yàn)?/p>

D 固然 不論 或是 / 因?yàn)?因而

【答案】C

【解析】解答此題要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配，如與第一句中的“但”搭配的應(yīng)是“雖然”；與第二處橫線(xiàn)后的“是”搭配的應(yīng)是“還是”。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病句意明確的一句是

A．警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。

B．跟隨廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)不失為一種有效的方法，不過(guò)大部分電臺(tái)英語(yǔ)廣播的語(yǔ)速較快，對(duì)于初學(xué)英語(yǔ)的人聽(tīng)起來(lái)確實(shí)感到困難。

C．這種新研制的牙膏香氣濃郁，清新爽口，去污潔齒力強(qiáng)，而且不損傷牙釉質(zhì)，能保持牙齒潔白光亮，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。

D．當(dāng)今的世界，各個(gè)國(guó)家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代。

【答案】C

【解析】A表意不明，“兩個(gè)”是修飾目擊者還是“彈殼”不明造成歧義；B結(jié)構(gòu)混亂，“初學(xué)英語(yǔ)的人”是施事者還是受事者不明，造成施受不明的結(jié)構(gòu)混亂，去掉“對(duì)于”后在“人”后面加“來(lái)說(shuō)”；D結(jié)構(gòu)混亂，“是”前沒(méi)有主語(yǔ)，前面的主語(yǔ)“當(dāng)今世界”又不能作其主語(yǔ)，造成暗換主語(yǔ)的結(jié)構(gòu)混亂。

5.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

會(huì)議提出加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)，提升城市綠地蓄洪排澇、補(bǔ)充地下水等功能的目標(biāo)。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)，。

①真正做到建設(shè)為民、惠民，以實(shí)際行動(dòng)取信于民

②在科學(xué)規(guī)劃和充分論證的基礎(chǔ)上，抓緊在建項(xiàng)目施工，加快新項(xiàng)目開(kāi)工

③要提高城市建設(shè)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、法制化水平

④?chē)?yán)格監(jiān)理，堅(jiān)持質(zhì)量第一，嚴(yán)禁不切實(shí)際的“形象工程”、“政績(jī)工程”和滋生腐敗的“豆腐渣工程”

A．②③④①B．③②①④C．②④①③D．③②④①

【答案】D

【解析】連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題，此題理清邏輯關(guān)系，適當(dāng)參照陳述對(duì)象一致的原則，可以得到答案。此題注意邏輯照應(yīng)關(guān)系，第③句總起，②“在科學(xué)規(guī)劃”句緊承③中的“科學(xué)化”，④中的“施工需要監(jiān)理，保證質(zhì)量”，照應(yīng)③中的“規(guī)范化、法制化”，所以④接②，同時(shí)，④又是①的條件，所以①在④后。

6．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；___________，________________。

(2)恰同學(xué)少年，__________；____________，________________。

(3)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，________________。

(4)曾記否，________________，________________。

【答案】(1)漫江碧透百舸爭(zhēng)流

(2)風(fēng)華正茂書(shū)生意氣揮斥方遒

(3)糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯

(4)到中流擊水浪遏飛舟

綜合練

7.閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

采桑子.重陽(yáng)

毛澤東

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.起句仿用李賀“天若有情天亦老”的詩(shī)句，突出了“天難老”，再用“天難老”與“人生易老”對(duì)比。

B.“歲歲重陽(yáng)”承首句而來(lái)，既是“天難老”的進(jìn)一步引申，又言及時(shí)令，點(diǎn)題明旨，引起下文。

C.“一年一度秋風(fēng)勁”，緊承“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)”的意脈，寫(xiě)憑高遠(yuǎn)眺，將詩(shī)的意境向更深更闊處開(kāi)拓。

D.“寥廓江天萬(wàn)里霜”句摹畫(huà)出一幅宏闊、秋色無(wú)限的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自身渺小、前途茫然的無(wú)限感慨。

【答案】D

【解析】此句表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊、樂(lè)觀的革命情懷。

（2）下面對(duì)這首詩(shī)歌的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《采桑子.重陽(yáng)》中的秋天形象之所以色彩明艷，生機(jī)勃勃，主要取決于當(dāng)時(shí)作者對(duì)人生與宇宙的深刻認(rèn)識(shí)。

B.“歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)”和“不似春光，勝似春光”，都似疊非疊，有反復(fù)又有遞進(jìn)，既斷讀卻又連轉(zhuǎn)，語(yǔ)勢(shì)流宕，音節(jié)瀏亮。

C.詩(shī)人從大處著眼，從人生感悟落筆，擺脫了個(gè)人的榮辱得失，站在歷史、宇宙、人類(lèi)的高度抒發(fā)一個(gè)革命者的豪情壯志。

D.全詩(shī)熔詩(shī)情、畫(huà)意、哲理于一爐，形成生機(jī)盎然的詩(shī)境，既歌頌了革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯示了詩(shī)人豪邁曠放的情懷。

【答案】A

【解析】主要取決于作者當(dāng)時(shí)的革命豪情。

8.閱讀下面兩首詞,完成問(wèn)題。

憶秦娥婁山關(guān)

毛澤東

西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽(yáng)如血。

憶秦娥

李白

簫聲咽,秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月,年年柳色,灞陵傷別。

樂(lè)游原上清秋節(jié),咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕,西風(fēng)殘照,漢家陵闕。

（1）對(duì)毛澤東《憶秦娥婁山關(guān)》一詞,賞析不正確的一項(xiàng)是()

A.“西風(fēng)烈,長(zhǎng)空雁叫霜晨月”描繪了清晨時(shí)分西風(fēng)凜冽、雁聲穿空、霜華鋪地、殘?jiān)略谔斓木跋蟆?/p>

B.上闋前兩句作者通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)勾勒出一幅鐵鑄似的清晨凄清的畫(huà)面,其用詞造境,呈現(xiàn)出一種暗淡冰冷的色調(diào)。

C.“馬蹄聲碎”中“碎”的意思是“凌亂”,生動(dòng)地刻畫(huà)出急行軍時(shí)的景象;“喇叭聲咽”中“咽”的意思是發(fā)不出聲,寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件的惡劣。

D.“漫道”的意思是“莫道”,“真如鐵”的意思是真的像鐵一樣堅(jiān)固,表現(xiàn)紅軍蔑視困難、不畏強(qiáng)敵的雄心。

【答案】C

【解析】C項(xiàng),“咽”的意思是低沉，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的悲壯。

（2）兩首詞都通過(guò)景物描寫(xiě)渲染氣氛,所渲染的氣氛是否相同?請(qǐng)加以概括說(shuō)明。

【答案】不相同。毛詞渲染了一種緊張、激烈、悲壯的戰(zhàn)斗氣氛,李詞的景物描寫(xiě)渲染了一種凄涼、冷落、傷感的氣氛。

【解析】抓住能體現(xiàn)氣氛的意象分析即可。如“馬蹄聲碎”“喇叭聲咽”等渲染了緊張、悲壯的氣氛,“灞陵傷別”“西風(fēng)殘照”等營(yíng)造了悲涼、傷感的氣氛。

9.閱讀下面一首詞,完成問(wèn)題。

水調(diào)歌頭游泳

毛澤東

才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀。子在川上曰:逝者如斯夫!

風(fēng)檣動(dòng),龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴?高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊。

（1）在“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒”這兩句詞里,哪個(gè)詞用得最富有表現(xiàn)力?為什么?

【答案】“舒”字用得最富有表現(xiàn)力。既寫(xiě)詞人所見(jiàn),又寫(xiě)詞人所感,景和情在這里有機(jī)地融合在一起。

【解析】在詩(shī)詞中,最精練傳神的動(dòng)詞、形容詞往往成為詩(shī)詞的“詞眼”。“舒”字是這兩句詞的“詞眼”,能把情與景融為一體。

（2）“一橋飛架南北,天塹變通途”,給人以怎樣的感受?從哪個(gè)字可以看出來(lái)變化之快?

【答案】這兩句詞給人以氣勢(shì)磅礴之感，表明我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)速度之快?！帮w”字,既有宏偉氣勢(shì),又表現(xiàn)了建設(shè)速度之快。

【解析】這兩句詞表明我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)速度之快?！帮w”字能生動(dòng)形象地表現(xiàn)這種情況,圍繞“飛”字分析即可。

（3）“子在川上曰:逝者如斯夫”采用了什么手法?意思是什么?

【答案】比喻、用典(或引用)。這兩句詞的意思是,過(guò)去的就像這江水一樣流逝了,形容祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的日新月異。

【解析】孔子用江水比喻時(shí)光的流逝,是比喻。毛澤東引用孔子的話(huà),是用典。這兩句詞的含義要結(jié)合本詞解釋,不要孤立地翻譯。

10.閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題

念奴嬌.昆侖

毛澤東

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉。千秋功罪，誰(shuí)人曾