2 社會(huì)文明大家談

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2 社會(huì)文明大家談⒈通過對社會(huì)或自己生活的社區(qū)中人們文明素養(yǎng)的現(xiàn)狀考察探也在提高，文明社會(huì)需要文明人。⒉通過活動(dòng)，體驗(yàn)做文明人對他人、對自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。己的文明形象。二、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)素養(yǎng)的要求也在提高，文明社會(huì)需要文明人。二、教學(xué)重點(diǎn)：三、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入新課：當(dāng)社會(huì)在一步步走向文明，物質(zhì)生活提高，社會(huì)文明也要提高，文明的人、文明的社會(huì)需要怎樣的文明行為呢？(二)、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(三)、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)指導(dǎo) 論談小事中的文明⒈播放課件（教材的第8、9頁）發(fā)表自己的評論？等。⒊小組展示交流。⒋全班交流。師：文明的人、文明的社會(huì)需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會(huì)是什么樣的情景？⒌在班級交流的基礎(chǔ)上，可請每個(gè)人用一句話總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生初步懂得社會(huì)在走向文明的時(shí)候，每個(gè)人也應(yīng)該規(guī)范自己的行為，成為現(xiàn)代的文明人。2、自學(xué)指導(dǎo) 文明素養(yǎng)面面觀⒈組織班級交流。師：課前，同學(xué)們對自己生活的學(xué)校、社區(qū)或進(jìn)出的公共場所做了一次調(diào)查，找到了與文明社會(huì)不和諧的看上去不起眼的行為，現(xiàn)在請同學(xué)們用多種形式匯報(bào)自己的調(diào)查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調(diào)查報(bào)告。⒉學(xué)生展示交流師：你對哪些不文明行為感到厭惡。到氣憤；對不文明的做法提出批評等?！硯熒勗?。⒋談體會(huì)。⒌總結(jié)：是呀，小事不可忽視，小事也體現(xiàn)公民對社會(huì)的責(zé)任。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，體驗(yàn)做文明人對他人、對自己的價(jià)值所在，使學(xué)生有自覺做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。2、反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。二、教學(xué)重點(diǎn)：做有教養(yǎng)的、講文明人的積極意愿。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能反省自己的行為，找到差距，從小事做起，努力塑造文明形象。四、教學(xué)過程（一）訴了我們什么？(二)(三)、自主學(xué)習(xí)1、自學(xué)指導(dǎo) “一米線”告訴我?guī)?你知道“一米線”嗎？有什么作用？模擬體驗(yàn)。你在銀行取款時(shí)輸密碼，旁邊有人站著看，你會(huì)是什么感覺？學(xué)生表演展示。小結(jié)：每個(gè)人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往應(yīng)具有的基本品質(zhì)。己跨越過“一米線”嗎？今后應(yīng)怎樣注意給別人保留一定的空間?？梢援媹D等。學(xué)生先自己設(shè)計(jì)，然后再交流。2、 塑造自己的文明形象走進(jìn)瞭望臺?？础肮卉嚿稀佟凵涫忻窆滤秸劯邢塍w會(huì)。小結(jié)：社會(huì)的文明風(fēng)氣，是通過每個(gè)公民在每個(gè)場所的點(diǎn)和諧，給自己帶來快樂幸福。設(shè)計(jì)自己的文明形象。己的喜好特長，采用不同的形式設(shè)計(jì)。五、總結(jié)提升上注重文明，那么，社會(huì)我們就會(huì)得到提升。六、達(dá)標(biāo)測評1、文明，是人類和諧相處