動(dòng)物的嘴巴教案

動(dòng)物的嘴巴教案動(dòng)物的嘴巴教案3篇?jiǎng)游锏淖彀徒贪?活動(dòng)目標(biāo)1、能與同伴交流自己對動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí)，了解一些動(dòng)物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?、有進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和好奇心。3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集各種有不同特征的動(dòng)物（如鵲鵬、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等）嘴巴圖片若干。活動(dòng)過程1、教師講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒對動(dòng)物嘴巴的談?wù)撆d趣。教師有感情地講述故事后提問：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？2、了解動(dòng)物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？教師：你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊本領(lǐng)？它們的嘴巴是什么樣的？3、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴＝處煟簣D片上的動(dòng)物有什么特殊的本領(lǐng)？它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的？（鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的……）教師：你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴？它們的嘴巴是什么樣的？教學(xué)反思《動(dòng)物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過游戲讓幼兒主動(dòng)參與了解一些小動(dòng)物嘴巴特征，從而萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)大自然――小動(dòng)物的家的情感、因此，針對這一活動(dòng)意圖，我充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動(dòng)中去。小動(dòng)物是幼兒很感興趣的，他們也是滿懷新奇。整個(gè)活動(dòng)，幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動(dòng)氛圍中，特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀察到的動(dòng)物的特征說出來，增加了幼兒的活動(dòng)興趣，有利于增進(jìn)幼兒熱愛動(dòng)物的情感，寓教于樂，符合幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，取得了好的活動(dòng)效果。動(dòng)物的嘴巴教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、與同伴交流對動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí)，了解一些動(dòng)物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?、有了解動(dòng)物的興趣和愿望。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各種不同特征的動(dòng)物（啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子等）嘴巴圖片若干?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物嘴巴的外形特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：知道動(dòng)物嘴巴的特殊功能?；顒?dòng)過程：1、教師講述故事《救救蘋果樹》，引起幼兒談?wù)搫?dòng)物嘴巴的`興趣。教師有感情地講述故事后提問。教師：是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹？2、了解動(dòng)物嘴巴的外形和生活習(xí)性之間的關(guān)系。教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？教師：你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)？它們的嘴巴是什么樣的？3、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知?jiǎng)游锏亩鄻有?。教師：圖片上的動(dòng)物嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？（蜜蜂是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的??????）教師：你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴巴？它們的嘴巴是什么樣的？活動(dòng)反思：《動(dòng)物的嘴巴》是一堂科學(xué)性很強(qiáng)的課。不僅讓幼兒了解了動(dòng)物的生活場所，并從中了解動(dòng)物嘴巴的特征，讓幼兒了解了動(dòng)物世界的神奇，并能感知?jiǎng)游锏亩鄻有?。雖然我能把課完整的上下來，但仍有不足的之處：太急于將答案告訴小朋友了，而更應(yīng)該讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)。在以后的鞏固教學(xué)中我可以找出更多的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)。另外，我覺得，這次教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)還差了一點(diǎn)，在以后教學(xué)過程中要注意對幼兒的組織、引導(dǎo)，讓幼兒舉手、有序發(fā)言。動(dòng)物的嘴巴教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.與同伴交流自己的對動(dòng)物嘴巴的認(rèn)識(shí)，了解一些動(dòng)物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴?.有進(jìn)一步了解動(dòng)物的興趣和好奇心。3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、收集各種不同特征的動(dòng)物(如啄木鳥、蜂鳥、河馬、鴨子、兔子等)，嘴巴圖片若干?；顒?dòng)過程：(一)講述故事《救救蘋果樹》PPT，引起幼兒談?wù)搫?dòng)物嘴巴的興趣。教師有感情地講述后提問：是誰救了蘋果樹?為什么啄木鳥能救蘋果樹?(二)了解動(dòng)物嘴巴的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系。教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?教師：你還知道哪些動(dòng)物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?他們的嘴巴是什么樣的?(三)觀察PPT圖片，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物世界的神奇，感知?jiǎng)游锏亩鄻有浴＝處煟簣D片上的動(dòng)物嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?它們是靠身體的什么地方完成特殊任務(wù)的?(鵜鶘是靠它的大嘴巴來捉魚的，蜂鳥是用管子一樣的嘴來吸食花蜜的)教師：你還知道哪些動(dòng)物也有一張奇怪的嘴巴?他們的嘴巴是什么樣的?活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：收集圖片、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流，增長知識(shí)。游戲活動(dòng)：在日常生活中，讓幼兒觀看《動(dòng)物世界》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物的嘴巴，滿足幼兒對動(dòng)物的觀察興趣。附故事：救救蘋果樹在一個(gè)果樹林里，有一棵很大的蘋果樹，這棵大蘋果樹每年都會(huì)結(jié)出許多又大又紅的蘋果，小動(dòng)物們都很喜歡到這里摘蘋果?？墒?，有一天，小動(dòng)物們看不到樹上的紅蘋果，樹葉也變得枯萎了。"蘋果樹生病了，快給蘋果樹找醫(yī)生吧!"小動(dòng)物們非常著急地說。就在這時(shí)，從遠(yuǎn)處飛來一只啄木鳥，它輕輕地飛落在蘋果樹身上。先用嘴巴在樹干的不同地方啄了幾下，然后對準(zhǔn)一個(gè)地方用力地啄，很快，就啄出了一條大蟲子，蘋果樹又能夠結(jié)出紅蘋果了。教學(xué)反思《動(dòng)物的嘴巴》是針對幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，通過游戲讓幼兒主動(dòng)參與了解一些小動(dòng)物嘴巴特征，從而萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)大自然――小動(dòng)物的家的情感．因此，針對這一活動(dòng)意圖，我充當(dāng)好活動(dòng)的引導(dǎo)者，讓幼兒輕松積極地參與到活動(dòng)中去。小動(dòng)物是幼兒很感興趣的，他們也是滿懷新奇。整個(gè)活動(dòng)，幼兒始終處于輕松、愉快、自然的活動(dòng)氛圍中，特別是游戲活動(dòng)將幼兒所觀察到的動(dòng)物的特征