2022三年級語文備課組工作計劃

第頁2022三年級語文備課組工作計劃1.2022三年級語文備課組工作安排一、目標備課是上好課的前提，是提高教學效率的基礎(chǔ)，是提高教學質(zhì)量的保障，學?；鶎咏虒W中，要充分發(fā)揮備課組的功能。三年級是小學階段的一個轉(zhuǎn)折階段，是學生閱讀和寫作的起始階段，因此，本學期，本備課組除了接著探討語文課堂教學外，重點將探討起始階段，如何培育學生的閱讀與寫作的愛好，駕馭初步的閱讀、寫作方法，為今后學習語文打基礎(chǔ)。二、任務1、仔細學習語文課程標準，駕馭新課程標準對三年級的教學要求，做到了如指掌。2、鉆研教材，熟識教材內(nèi)容，明確各部分學問在整個小學階段語文教學中的地位及相互關(guān)系，不僅體現(xiàn)本冊教學任務，還留意學問的前后聯(lián)系，有的放矢組織教學工作。在駕馭本冊教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鉆研教材編寫意圖，明確教學目標，明確教學重點、難點，把握教學進度。3、研討如何在有效時間內(nèi)提高學生的語文實力，以應付應試教化。4、在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上堅持集體備課，做到有安排，有打算，詳細要求如下：(1)每次活動保證全體成員出席，不遲到，不早退。(2)集體備課時細心選擇教學內(nèi)容，設計教案，主動探究如何提高課堂教學效率，提高學生語文素養(yǎng)，解決當前教學中出現(xiàn)的一些問題等。(3)活動有定時和不定時之分，在平常教學中發(fā)覺問題就可時時到處進行研討。(4)每次活動有主題，有記載。三、詳細工作(一)加強自我學習和反思。1、接著學習優(yōu)秀教化理論書籍，并作好讀書筆記記載(每學期1-2本)。2、組內(nèi)每位老師在仔細學習的基礎(chǔ)上仔細反思，結(jié)合課堂教學和課題探討撰寫教化教學論文不少于兩篇。(二)搞好課題的探討。1、依據(jù)學校課題確定教研組課題。2、做好課題，保存好原始資料，并作好文字記載，期末交學校教研室存檔。(三)抓好常規(guī)工作：1、規(guī)范備課組建設，活動做到有安排，有落實，有成果。2、組內(nèi)統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和格式，不定期碰頭溝通作業(yè)狀況。3、每個單元的作文要求、教學方法的把握都要集體備課、協(xié)商。4、每位老師必需在組內(nèi)上一節(jié)探討課。每一節(jié)探討課由備課組集體備課，開展評課、說課活動。5、年輕老師多聽本組馬老師、姜老師的課，向有閱歷的她們學習、請教。6、組織好本年級學生參與學校巴金杯征文競賽。7、接著加強學生的閱讀實力培育，并舉薦閱讀書籍，要求學生本學期最少閱讀4本書籍。8、為“三力”老師上研討課作好打算。2.2022三年級語文備課組工作安排一、指導思想接著堅持以新一輪課程改革的理念為導向，主動參加課題陶行知生活教化理論在新課程背景下的實踐與探討，提倡并實施以自主參加，合作探究、親身體驗和課內(nèi)外相結(jié)合為標記的教學方式，著力形成“開放性”的大語文格局，為學生的終身學習打好基礎(chǔ)。二、工作目標工作目標是做好工作的前提和保證，我們要依據(jù)我們的教學實際狀況及二期課改對我們提出的要求，確定以下幾點為我們本學期的主要工作目標：1、仔細學習教化理論和新課程標準，樹立現(xiàn)代教化理念，抓實抓好兩綱教化,做好新教材的推廣工作。2、提升老師的教學實力,課堂教學優(yōu)良率達到80%。3、抓好課題探討,提高課題探討的質(zhì)量。4、備課組教學質(zhì)量力爭居同類學校的中等偏上水平。三、教學措施1、深化學習教化教學理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動，堅持做好教化教學摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動時相互溝通、學習。2、主動主動參與各級各類教學講座、觀摩、研討、培訓活動，并養(yǎng)成外出活動匯報的習慣，努力做到一人外出取經(jīng)，全組共同學習。3、增加科研意識，每人每學期制定“一課題”。每周上半周為研討課活動日，聽課結(jié)束后，當天剛好評課，使上課、聽課的老師各有所得。4、充分運用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學期三年級組語文老師每周至少運用多媒體上好兩堂語文課。5、關(guān)注學習困難學生，重視補缺補差，提高學生的學習成果，并剛好做好跟蹤記錄。在教學質(zhì)量監(jiān)測中，力爭100%合格率。6、做好教學常規(guī)工作(包括備課、上課、批改作業(yè)等)，尤其要提高課堂教學質(zhì)量。7、仔細組織和輔導學生參與各級各類語文教學方面的競賽。8、協(xié)作各年級老師做好各級各類的學生征文競賽。3.2022三年級語文備課組工作安排一、指導思想以學?？傮w工作安排、教學工作要點為依據(jù)，充分利用學校進行的全面質(zhì)量管理的契機，在小教部語文教研組的指導下，扎實推動新課改的實施，促進理念轉(zhuǎn)化為行動，極投身課堂教學的改革，將素養(yǎng)教化落到實處。不斷培育和提高學生的實踐實力和創(chuàng)新精神。更新教化觀念，改進教學方法，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學質(zhì)量，使每一個學生都得到健康的發(fā)展。二、工作目標1、力爭保持本年級語文教學質(zhì)量處同類學校名列前茅。2、確保本年級語文成果合格率達到98%，力爭100%。三、工作要點1、努力學習課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教化理念。接著組織組內(nèi)老師學習課改的精神，領(lǐng)悟新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位老師轉(zhuǎn)變教學觀念，變更傳統(tǒng)的教學方法，大面積地采納現(xiàn)代教學手段，提升自己的教學教化水平。在課堂教學中，進行有效教學的課堂探討。2、本組工作的第一重點是組織老師做好“五個一”工程。（1）上好一堂探討課：每位老師必需推出一堂教學探討課，探討課圍繞專題，有教學設計、教案和教學反思。（2）剖析一個教學片斷：對自己執(zhí)教的勝利教學案例或值得探討的教學片斷，運用教化教學原理進行理論剖析，撰寫成教學案例，促進教學藝術(shù)的提高。（3）鉆研一份最靚教案：在不斷探討教學過程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必需做到格式規(guī)范、思路清楚、特色顯明、操作性強。提升老師探討教材的實力。（4）平常要求各任課老師注意課例、案例的撰寫與探討，把課堂教學的精彩片斷寫成案例，進行收集整理，撰寫一篇教學論文：學期結(jié)束前，進行總結(jié)溝通，相互溝通教學閱歷，取長補短，集思廣益。（5）出好一份期終試卷：每位老師要出好一份期終試卷。仔細鉆研教材，把握教學要求，體現(xiàn)二期課改精神。試卷在教研組中溝通，并請專家評點。3、主動協(xié)作教研組推動老師開展“課外學問積累競賽”的教學探討活動。4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學要求精確把關(guān)。仔細學習課本編寫的意圖、全冊教材教學要求的領(lǐng)悟，教學重點和難點的分析，集體備課與教學方法的探討，教學質(zhì)量的測試分析。加強集體備課，在備課時要探討每一堂課的恰當?shù)慕虒W方法。張揚特性，突出每位老師的教學特點。5、在本年級中重視“聽、說、讀、寫”的基本功訓練。各任課老師要重視寫字教學，要充分利用本年級的寫字課，指導好每一位學生寫好字；培育學生仔細聽、細致聽，邊聽邊記的好習慣；培育學生多讀、仔細讀的好習慣；培育學生說話的習慣。設想在本學期進行一次鋼筆字競賽和一次課文朗讀競賽。6、完善備課組的常規(guī)制度。備課組內(nèi)做到幾個統(tǒng)一：目標統(tǒng)一，重點和難點統(tǒng)一，教學進度統(tǒng)一，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動要定時、定點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并做好評價。7、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。進行每次測試的分析，找出不足之處，改進相應的對策，以提高教學質(zhì)量。8、聚焦學困生，做好拉差補缺的工作。充分利用課外時間，關(guān)注學困生，對他們由淺入深、系統(tǒng)地進行補習，不讓一位學生掉隊，做到共同發(fā)展、進步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成果。9、廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作實力。作文教學要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學生修改作文的方法，提倡學生自能修改。加強隨機的練筆訓練，提倡寫日記。10、抓課題探討，提高課題探討的質(zhì)量。本學期各備課組要以課改為指導，在新基礎(chǔ)教化理論、理解教化等課題的指導下，從年段特點和班級實際動身推出一兩個小課題，進行探討。通過科研，形成先進的教化思想，駕馭教化規(guī)律，改善教學行為，提高教學質(zhì)量和效率，形成追求實效的教研氛圍。4.2022三年級語文備課組工作安排一、指導思想：備課組是學校開展教學探討活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學部教學精神為指導，貫徹“以學生發(fā)展為本”，注意教學理念與教學實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學觀念。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。二、主要目標：1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。2、貫徹、落實語文課程標準，深化課堂教學探討，激發(fā)學生主動探究意識，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力，努力提高學生語文素養(yǎng)。3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動好玩的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的愛好，在自主活動中提高學生的語言實踐實力，促進學生特性的和諧發(fā)展。三、詳細措施：（一）不斷學習，開拓視野。本學期我們語文備課組將接著讀書溝通活動，對教化雜志上的一些熱們文章進行探討。接著觀看一些特級老師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。（二）校本教研，提高實效。接著開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內(nèi)容由本年段老師各自打算，再通過相互聽課、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設計各自的優(yōu)劣，增加老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，老師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注意練習的有效性。要分層練習，注意學生學習實力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯及狀況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。4、輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱激勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。5、考核：平常考核與定期考核相結(jié)合，學問實力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，剛好總結(jié)，重視狀況分析及反饋。6、做好相關(guān)資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。總之，在新的學期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推動新課程為動力，以科研課題探討為抓手綻開工作。我們將迎著新課程不斷推動的東風，沿著我們既定的目標，英勇攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！5.2022三年級語文備課組工作安排一、指導思想本學期，我們?nèi)昙壵Z文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導下，以語文新課標為理念，以“讀寫結(jié)合”和“優(yōu)效課堂教學”為探討重點，充分發(fā)揮備課組探討基地的作用，扎扎實實地開展語文教學探討，著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質(zhì)量。二、重點工作1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師依據(jù)教學實際，有側(cè)重點學習、重溫語文新課標，常常比照，加以改進。仔細參與各類教學培訓活動，主動探究新的教學理念和新的教學方法。有針對性地探討一些課例，促進備課組成員的教研水平。2.以集體備課為平臺，一人上課，大家參加，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學的效果。3.抓好習作、閱讀和書寫的教學和訓練，迎接市寫字教學片區(qū)活動、共同體“讀寫結(jié)合”教研課觀摩活