河北邢臺市2020-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試試題及答案語文 統(tǒng)編版高一必修上

河北邢臺市2020-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試試題及答案語文統(tǒng)編版高一必修上邢臺市2020～2022學(xué)年高一上期中測試

語文

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版必修上冊第1～6課。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

“十九大”報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”“既要創(chuàng)造更多物質(zhì)財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要?！敝醒氤鞘泄ぷ鲿h提出：城市工作要把創(chuàng)造優(yōu)良人居環(huán)境作為中心目標(biāo)，把城市建設(shè)成為人與人、人與自然和諧共處的美麗家園?！肮珗@城市”無疑充分體現(xiàn)了中央對城市生態(tài)文明建設(shè)的高度重視，以及對美好生活和幸福家園建設(shè)的高度重視。

(摘編自《公園城市系列談(一)：公園城市的背景、內(nèi)涵和理念特征》

材料二：

規(guī)劃是一座城市的發(fā)展藍(lán)圖，總規(guī)更是在為城市未來“畫像”。成都將建設(shè)公園城市的美好愿景，首先落筆在新一輪城市總體規(guī)劃中，提出“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)——2025年，加快建設(shè)美麗宜居公園城市，公園城市特點初步顯現(xiàn)；2035年，基本建成美麗宜居公園城市，開創(chuàng)生態(tài)文明引領(lǐng)城市發(fā)展的新模式；2050年，全面建成美麗宜居公園城市，全方位形成人、城、境、業(yè)高度和諧統(tǒng)一的大美城市形態(tài)。

這是城市規(guī)劃建設(shè)理論的重大突破——成都將公園城市作為建設(shè)全面體現(xiàn)新發(fā)展理念的城市的新模式，堅持遵循“一尊重五統(tǒng)籌”城市工作總要求，堅持奉公服務(wù)人民、聯(lián)園涵養(yǎng)生態(tài)、塑城美化生活、興市推動轉(zhuǎn)型，凸顯生態(tài)價值，不僅為新時代城市價值重塑提供了新路徑，在世界城市規(guī)劃建設(shè)史上也具有開創(chuàng)性意義。

行動不斷，發(fā)力不止，創(chuàng)新不歇。7月，市委十三屆三次全會審議通過《中共成都市委關(guān)于深入貫徹落實習(xí)近平總書記來川視察重要指示精神加快建設(shè)美麗宜居公園城市的決定》，正式提出“公園城市”內(nèi)涵：公園城市是將公園形態(tài)與城市空間有機融合，生產(chǎn)生活生態(tài)空間相宜、自然經(jīng)濟社會人文相融的復(fù)合系統(tǒng)，是人、城、境、業(yè)高度和諧統(tǒng)一的現(xiàn)代化城市，是新時代可持續(xù)發(fā)展城市建設(shè)的新模式。

(摘編自《“公園城市”描繪城市發(fā)展藍(lán)圖》)

材料三：

城市的本質(zhì)在于提供有價值的生活方式。公園城市作為回應(yīng)新時代人居環(huán)境需求、塑造城市競爭優(yōu)勢的重要實踐模式，具有一系列體現(xiàn)時代特點的重要價值。

公園城市以生態(tài)文明理念為引領(lǐng)，深入踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，以生態(tài)視野在城市構(gòu)建山水林田湖草生命共同體、布局高品質(zhì)綠色空間體系，將“城市中的公園”升級為“公園中的城市”，形成人與自然和諧發(fā)展新格局。

公園城市堅持用美學(xué)觀點審視城市發(fā)展，通過以形筑城、以綠營城、以水潤城，將城市全部景觀組成一幅疏密有致、氣韻生動的詩意城市新畫卷，形成具有獨特美學(xué)價值的現(xiàn)代城市新意象。

公園城市通過構(gòu)建多元文化場景和特色文化載體，在城市歷史傳承與嬗變中留下綠色文化的鮮明烙印，以美育人、以文化人。

公園城市堅持把創(chuàng)新作為發(fā)展的主引擎，著力構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好、循環(huán)高效的生產(chǎn)方式，建立生態(tài)經(jīng)濟體系和綠色資源體系，發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能，推動形成轉(zhuǎn)型發(fā)展新路徑。

公園城市堅持以讓市民生活更美好為方向，著力優(yōu)化綠色公共服務(wù)供給，在城市綠色空間中設(shè)置高品質(zhì)生活消費場所，讓市民在公園中享有服務(wù)，使閑適市井生活與良好生態(tài)環(huán)境相得益彰。

(摘編自范銳平《加快建設(shè)美麗宜居公園城市》)

1.下列各項中，不屬于成都公園城市建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)內(nèi)容的一項是(3分)

A.建設(shè)美麗宜居公園城市，公園城市特點初步顯現(xiàn)。

B.開創(chuàng)生態(tài)文明引領(lǐng)城市發(fā)展新模式。

C.遵循“一尊重五統(tǒng)籌”城市工作總要求。

D.形成人、城、境、業(yè)高度和諧統(tǒng)一的大美城市形態(tài)。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)

A.公園城市可以化解我國社會的主要矛盾，公園城市建設(shè)得好還可以為廣“大人民群眾提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品。

B.公園城市只要構(gòu)建多元文化場景和特色文化載體，在城市中留下綠色文化的鮮明烙印，就能做到以美育人、以文化人。

C.我國當(dāng)前國家建設(shè)工作要把創(chuàng)造優(yōu)良人居環(huán)境作為中心目標(biāo)，把城市建設(shè)成為人與人、人與自然和諧共處的美麗家園。

D.公園城市與“城市中的公園”不同，公園城市以生態(tài)文明理念為引領(lǐng)，追求人與自然的和諧發(fā)展。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)

A.成都公園城市規(guī)劃建設(shè)不僅是貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神的重大舉措，也是城市規(guī)劃建設(shè)理論的重大突破。

B.當(dāng)前我國正在全面推行滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要的公園城市建設(shè)，成都“三步走”戰(zhàn)略就是其中一個例子。.

C.作為新時代可持續(xù)發(fā)展城市建設(shè)新模式的公園城市，將公園形態(tài)與城市空間有機融合，體現(xiàn)了“十九大”的新發(fā)展理念。

D.建設(shè)生產(chǎn)生活生態(tài)空間相宜、自然經(jīng)濟社會人文相融的公園城市，能滿足人民優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的需求，符合中國新時代社會發(fā)展的要求。

4.成都在建設(shè)公園城市方面有什么值得我們借鑒的？請結(jié)合材料二加以總結(jié)。(4分)

5.公園城市有哪些體現(xiàn)時代特點的重要價值？請根據(jù)材料三簡要概括。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

爺爺?shù)睦子晏爨嵖∪A

咔嚓！晚飯剛上桌，陰沉沉的天空，響起一聲炸雷。

爺爺騰地從飯桌旁站起來，一把拉起我：不好，有敵情！快，杉木林！

這時候的爺爺，眼睛不再渾濁，，腳步不再遲滯，迅速拎上獵槍，我則伸手抓過兩把雨傘，打開角門，跟在爺爺身后，沖入夜色之中。

家里老房改造時，我主張，跨院的角門繼續(xù)保留，因為爺爺，他喜歡！

我和爺爺沖下堤壩，繞過一棵棵百年老松，繼續(xù)向前摸。

護林的老奎叔慢悠悠地迎面走來。我忙遞了個眼神過去：老奎叔，什么情況？

幾道閃電劈過，夜空忽明忽暗。爺爺舉起槍，如臨大敵。老奎叔突然神色一凜，扯住爺爺?shù)母觳玻瑝旱吐曇粽f：有敵情，傷員們已經(jīng)撤了！

爺爺也壓低聲音：撤哪兒去了？

你家！

快回去，快！爺爺?shù)暨^槍口，消失在夜色里……

當(dāng)年，爺爺還是個身手矯健的青年獵手，我們黑山寨周圍的大山，就是爺爺?shù)墨C場。大山的山洞、溝谷、古樹、懸崖，沒有他不知道的，就連那些擰犄角的羊腸小道，也都是他和他的幾個獵手兄弟踩出來的。

那年的一個午后，大山里來了一支隊伍，大都面黃肌瘦，一襲破舊的灰色衣褲，裹腿打得還算結(jié)實；清一色的草鞋，經(jīng)過荊條子的再三纏襄。再一細(xì)看，二三十人的隊伍，幾乎每個人都有傷，或頭部，或腿部，或胳膊，灰白色繃帶滲著血跡。

爺爺抄小道趕在他們前面，把隨身帶的干糧和臘肉、土酒，掛在路邊的樹上。一大兜，很醒目，他們一眼就發(fā)現(xiàn)了。

幾個小兵如獲至寶，爭相過去取下來，拿到一個頭纏繃帶、手拄木棍的兵跟前。那兵年紀(jì)看起來比小兵大，性格沉穩(wěn)。爺爺當(dāng)時想，他一定是他們的長官。

那兵沒接過東西，對幾個小兵說了些山南海北爺爺聽不太懂的土話。

后面的事情就簡單了。爺爺從樹后轉(zhuǎn)出來，把小兵重新掛回樹上的兜子取下，鄭重地交給了那拄棍的兵。那兵也不是軍官，就是傷比較重的老兵。

他們始終沒說自己是什么部隊，爺爺也沒有多問。他們態(tài)度和藹，相扶相助，在那樣連日陰雨、缺糧少藥的境況下，依然說笑、哼歌。

爺爺喜歡上了這些人。

他當(dāng)夜回了趟家，沒跟家人透露一點兒消息，扛著家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草藥，從屋后跨院的角門溜走了。

爺爺是十天后，被后山羅家寨的瞿爺爺帶人抬回家的。

多年后我們才知道，那次爺爺是準(zhǔn)備憑著自己山里通的優(yōu)勢，把這支與大部隊走散的小隊伍送過山去。

他們白天急行軍，晚上宿山洞，繞開溪流、暗沼、溝壑，奔走在彎曲的羊腸小道上。

第三天下午，電閃雷鳴中，有兩架飛機向他們直沖下來。

老兵大喊一聲：隱蔽！話到手到，他一把將身邊的一個小兵推到了幾步外的小石砬子旁，正想就地趴倒，卻見毫無戰(zhàn)斗經(jīng)驗的爺爺還站在路中央，愣愣地東看西看，老兵扔了手中的棍子，急步躥到爺爺身后，一個“猛虎撲食”，將爺爺結(jié)結(jié)實實地壓在身下，兩人就勢滾進了路邊的草叢。不過一息之間，空中落下三枚炸彈，把離他們幾步遠(yuǎn)的羊腸小道，炸成了幾尺深的斷崖。

那次轟炸犧牲了7人，年齡最大的是拄棍老兵，38歲；最小的扛鍋小鬼，僅15歲。

鷹嘴巖下的杉木林，堆起了一地墳塋。

一片彈片鉆進了爺爺右腦，經(jīng)當(dāng)?shù)孛t(yī)瞿老山人竭力搶救，爺爺幸存了下來，但從此，爺爺?shù)乃季S就停滯在了炮火硝煙中。

有一年，爺爺被請到縣里，拿回了個紅本本。村里人這才知道當(dāng)年他遇到的隊伍，是北上長征的紅軍。

那片墳塋成了爺爺?shù)母鶕?jù)地，年輕時打獵，年老時護林、修墳，差不多每天必到。爺爺最得意的一句口頭禪就是：三天怎么了？那咱也是長征隊伍的人！

時間是一劑良藥，幾十年過去，爺爺?shù)牟』竞昧?，但遇雷電、發(fā)燒、勞累等情形，還時有復(fù)發(fā)。

獵槍交公后，木工活嫻熟的老爸，做了把一模一樣的老式木頭獵槍。

爺爺自是喜出望外。

老小孩一樣的爺爺，是鄉(xiāng)人的話題、鄉(xiāng)人的至寶。每當(dāng)爺爺病發(fā)，知根知底的寨里鄉(xiāng)鄰們，都會十分默契地主動配合。

當(dāng)大雨落地時，我和爺爺已拐進了跨院的角門……

(選自《小小說月刊》7期)

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)

A.文章開篇直接進行情境描寫，語句節(jié)奏快，人物動作急，一下子就把讀者拉進了戰(zhàn)爭年代，引發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.文中極力描寫了紅軍傷病員的困境，這與紅軍不拿爺爺提供的食物的行為形成對比，體現(xiàn)了紅軍不拿群眾一針一線的高尚品質(zhì)。

C.護林的老奎叔慢悠悠的神情與其后面“突然神色一凜”“壓低聲音”形成對照，表明了終于反應(yīng)過來，意識到了敵情的到來。

D.小說結(jié)尾用“大雨落地”和“已拐進了跨院的角門”分別照應(yīng)開頭的“響起一聲炸雷”和“沖人夜色之中”，首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.天空響起一聲炸雷，讓爺爺?shù)膭幼髅艚萜饋?，這些表現(xiàn)凸顯了當(dāng)年爺爺被紅軍所救的情景深深地印在他的腦海中。

B.跨院的角門是爺爺當(dāng)年溜走送紅軍的地方，保存著爺爺對往事的一份記憶，因此老房改造時“我主張要保留這一角門。

C.爺爺抄小道將隨身帶的干糧和臘肉、土酒掛在路邊樹上，以便讓紅軍傷病隊伍得到，彰顯了他扶危濟困的美德。

D.人們把發(fā)病時的爺爺當(dāng)作活寶來配合，在重現(xiàn)爺爺當(dāng)年戰(zhàn)場上的情景的同時，讀者也由此產(chǎn)生一種輕松愉悅的閱讀體驗。

8.文中用大量筆墨回顧爺爺與紅軍交往的事情有什么作用？請簡要分析。(4分)

9.小說的主題引人深思，請簡要分析。(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

公孫述字子陽。父仁為河南都尉，述補清水長。仁以述年少，遣門下掾隨之官。月余，椽辭歸，白仁曰：“非待教者也?！焙筇匾云淠?，使兼攝五縣，政事修理，奸盜不發(fā)，郡中謂有鬼神。及更始立，豪杰各起其縣以應(yīng)漢，南陽人宗成自稱“虎牙將軍”，入略漢中。述聞之，遣使迎成等。成等至成都，虜掠暴橫。述意惡之，召縣中豪杰謂曰：“天下同苦新室，思劉氏久矣，故聞漢將軍到，馳迎道路。今百姓無辜而婦子系獲，室屋燒燔，此寇賊，非義兵也。吾欲?？ぷ允兀源嬷?。諸卿欲并力者即留，不欲者便去?！焙澜芙赃殿^曰：“愿效死?！笔鲇谑鞘谷嗽p稱漢使者自東方來，假述輔漢將軍、蜀郡太守兼益州牧印綬。乃選精兵千余人，西擊成等。比至成都，眾數(shù)千人，遂攻成，大破之。成將垣副殺成，以其眾降。二年秋，述恃其地險眾附，有自立志。于是自立為蜀王，都成都。十一年，帝[注]遣征南大將軍岑彭攻之，滿等大敗，述將王政斬滿首降于彭。帝乃與述書，陳言禍福。述省書嘆息，以示所親光祿勛張隆，隆勸降。述曰：“興命也。豈有降天子哉！”左右莫敢復(fù)言。十二年，述弟恢及子婿史興并為大司馬吳漢所破，戰(zhàn)死。自是將帥恐懼，日夜離叛。帝必欲降之，乃下詔喻述曰：“將帥疲倦，吏士思?xì)w，不樂久相屯守，詔書手記，不可數(shù)得，朕不食言?！笔鼋K無降意。九月，吳漢又破斬其大司徒謝豐，漢兵遂守成都。述謂延岑曰：“事當(dāng)奈何！”岑曰：“男兒當(dāng)死中求生，可坐窮乎！財物易聚耳，不宜有愛?！笔黾跋ど⒔鸩几宜朗课迩в嗳艘耘溽谑袠騻谓ㄆ鞄螟Q鼓挑戰(zhàn)而潛遣奇兵出吳漢軍后襲擊破漢漢墮水緣馬尾得出

(選自《后漢書.公孫述列傳》)

[注]帝：指光武帝，下同。

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.述乃悉散金帛/募敢死士五千/余人以配岑/于市橋偽建旗幟/鳴鼓挑戰(zhàn)/而潛遣奇兵出吳漢軍/后襲擊破漢/漢墮水/緣馬尾得出/

B.述乃悉散金帛/募敢死士五千余人/以配岑于市橋/偽建旗幟/鳴鼓挑戰(zhàn)/而潛遣奇兵出吳漢軍后/襲擊破漢/漢墮水/緣馬尾得出/

C.述乃悉散金帛/募敢死士五千余人/以配岑于市橋/偽建旗幟/鳴鼓挑戰(zhàn)/而潛遣奇兵出吳漢軍/后襲擊破漢/漢墮水/緣馬尾得出/

D.述乃悉散金帛/募敢死士五千/余人以配岑/于市橋偽建旗幟/鳴鼓挑戰(zhàn)/而潛遣奇兵出吳漢軍后/襲擊破漢/漢墮水/緣馬尾得出/

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

A.字，人的別名。字和名常有聯(lián)系。自稱用名，表示謙虛；稱人用字，表示尊敬。

B.太守，官名，我國古代某段時期對郡守的尊稱，為一郡的最高行政長官。

C.印綬，指古代的印信和系印信的絲帶。古人在印信上系有絲帶，佩帶在身。

D.詔書，皇帝布告天下臣民的文書，通俗稱“圣旨”，也可稱其為“懿旨”。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.公孫述善于治政。公孫述任清水縣長史，跟隨而來的其父屬下認(rèn)識到公孫述無須指導(dǎo)。后來太守還讓公孫述兼轄五個縣，他政事治理得很好。

B.公孫述有正義感。宗成起兵響應(yīng)漢室后，公孫述親自帶人去迎接他。后因宗成殘暴搶掠，內(nèi)心十分討厭，又召集縣中豪杰攻打宗成。

C.公孫述很有野心。公孫述讓人假稱漢朝使者，授予自己管理益州的印綬，暗中擴充軍隊。憑借地勢險峻和百姓歸附，最終稱帝。

D.公孫述決不投降。公孫述收到勸降信，決心不投降，即使弟弟公孫恢和女婿史興都戰(zhàn)死，部眾出逃，詔書下達(dá)，他仍無投降打算。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)今百姓無辜而婦子系獲，室屋燒燔，此寇賊，非義兵也。(4分)

(2)男兒當(dāng)死中求生，可坐窮乎！財物易聚耳，不宜有愛。(4分)

14.根據(jù)文章內(nèi)容，試推斷“帝必欲降之”的原因。(3分)

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。

感懷李清照

宣和辛丑八月十日到萊①，獨坐一室，平生所見，皆不在目前。幾上有《禮韻》，因信手開之，約以所開為韻作詩，偶得“子”字，因以為韻，作感懷詩。

寒窗敗幾無書史，公路①可憐合至此。

青州從事孔方兄，終日紛紛喜生事。

作詩謝絕聊閉門，燕寢凝香有佳思。

靜中吾乃得至交，烏有先生子虛子。

[注]①萊，萊州，今山東萊州市。當(dāng)時李清照的丈夫趙明誠任萊州知州。②公路，袁術(shù)字公路?！度龂?袁術(shù)傳》注引《吳書》：袁術(shù)兵敗后，饑渴交至，嘆曰：“袁術(shù)至于此乎！”

15.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

A.詩人到萊州看望丈夫趙明誠，而他整天奔波于應(yīng)酬之中，詩人于幾前想象二人以前相約為詩的場景，于是寫下了這首詩。

B.本詩首聯(lián)引用袁術(shù)走投無路的典故，來喻指丈夫所處的環(huán)境，明寫趙明誠在物質(zhì)上的缺失，實寫其在精神層次上的缺失。

C.從頸聯(lián)中可以看出，謝絕塵俗，吟詩寫作，追求一份清靜簡單的生活，是詩人此時的想法。寥寥數(shù)語刻畫出詩人的形象。

D.詩人以一種調(diào)侃的手法表現(xiàn)出自己向往的生活場景，寫出了夫妻二人不同的追求，也暗示了心中的些許失落之感。

16.請簡要分析本詩中詩人是如何抒發(fā)情感的。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)毛澤東《沁園春.長沙》中“，”兩句描寫仰望與俯瞰之景。

(2)毛澤東《沁園春.長沙》中“，”兩句表現(xiàn)革命者意氣奔放正強勁有力。

(3)《論語》中“，”兩句論述好學(xué)精神與教學(xué)態(tài)度。

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字，完成18～20題。

梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過了一個石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間；但我的心中已沒有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀！仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。一站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊。脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西潮的波太明了。泰淮河的也太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？

18.下列各句中的破折號，和文中”只清清的一色——但你卻看不透她“這一句中的破折號作用相同的一項是(3分)

A.全世界就會像此刻的我——側(cè)耳傾聽。

B.“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。

C.《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》介紹了袁隆平培育雜交稻的艱難歷程。

D.最近一段時間天天陽光明媚——今天淅淅瀝瀝下起了小雨。

19.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻