財經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德說課

關(guān)于財經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德說課第一頁，共17頁幻燈片考核評價方案存在問題與改進(jìn)教學(xué)方法與手段教學(xué)改革與創(chuàng)新CONTENTS課程設(shè)置與定位教學(xué)內(nèi)容設(shè)置第二頁，共17頁幻燈片Part1課程設(shè)置與定位第三頁，共17頁幻燈片職業(yè)技能財經(jīng)法規(guī)職業(yè)道德LOREMIPSUMDOLORSITAMET會計(jì)從業(yè)資格考證課程考證課程應(yīng)用型會計(jì)人才第四頁，共17頁幻燈片事件營銷的四個步驟提升職業(yè)道德修養(yǎng)防范財務(wù)風(fēng)險的能力解讀相關(guān)法律條文的能力本課程目標(biāo)定位第五頁，共17頁幻燈片Part2教學(xué)內(nèi)容設(shè)置第六頁，共17頁幻燈片請?jiān)谶@里輸入您的標(biāo)題01030204會計(jì)法律制度支付結(jié)算法律制度稅收法律制度財政法律制度二、會計(jì)職業(yè)道德一、財經(jīng)法規(guī)05會計(jì)職業(yè)道德第七頁，共17頁幻燈片教材選用第八頁，共17頁幻燈片Part3教學(xué)方法與手段第九頁，共17頁幻燈片三、教學(xué)方法與手段會計(jì)從業(yè)人員實(shí)行“持證上崗”的準(zhǔn)入政策，本課程屬于會類專業(yè)取得會計(jì)從業(yè)資格證中“必考科目”之一，在教學(xué)過程中不可避免帶有“應(yīng)試教育”色彩。教學(xué)方法創(chuàng)新：1.科學(xué)記憶法：如分組討論、分組搶答、隨機(jī)抽測、口訣法、模擬測試、對比法、表格歸納匯總等方法2.案例分析法：布置案例個人分析/小組討論課堂提問學(xué)生評價教師總結(jié)第十頁，共17頁幻燈片Part4教學(xué)改革與創(chuàng)新第十一頁，共17頁幻燈片四、教學(xué)改革與創(chuàng)新角色互換模擬考場學(xué)生主導(dǎo)模擬考官能力與證書并重增強(qiáng)法律意識，提高道德修養(yǎng)，通過從業(yè)考試第十二頁，共17頁幻燈片Part5考核評價方案第十三頁，共17頁幻燈片考核方法

教學(xué)效果

5、考核評價方案1.平時成績60%（課堂提問、課堂討論、課外作業(yè)、課堂紀(jì)律、出勤等）2.期末成績40%通過會計(jì)從業(yè)資格考試本課程合格能力與證書并重第十四頁，共17頁幻燈片Part6存在問題與改進(jìn)第十五頁，共17頁幻燈片2.學(xué)生對知識的掌握大多是在識記的層次上，考試過后有些知識易忘記1.限于課程以輔導(dǎo)學(xué)生通過社會考試為主的性質(zhì)，課程中，學(xué)生的參與程度不是很高。1.在條件允許的情況下，適當(dāng)增設(shè)相關(guān)知識點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在動手的過程中掌握知識2.針對會計(jì)實(shí)務(wù)中存在的問題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對財經(jīng)法規(guī)的理解與綜合應(yīng)用能力6、存