對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)課件

行為與后果對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)建湖縣海南中學(xué)周建2010年11月15日14時(shí)15分，上海膠州路718號(hào)28層的教師公寓發(fā)生大火。上海公安、消防、衛(wèi)生、應(yīng)急辦等部門立即出動(dòng)展開滅火救援工作。消防部門接警后立刻出動(dòng)25個(gè)消防中隊(duì)、百余輛消防車投入滅火，并緊急疏散救助附近居民百余人?；馂?zāi)導(dǎo)致58人遇難.

火災(zāi)是因2名無證電焊工違章操作引起的。

案例一2012年5月29日，杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過重去世，年僅48歲。案例二1、施工人員無證作業(yè)，建筑管理監(jiān)察部到位，使用材料違規(guī)等，導(dǎo)致58人死亡，一百多人受傷的人間悲劇。這是工作人員缺乏責(zé)任心，沒有對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的典型事件,是一起惡性的重大安全生產(chǎn)事故.

2、對(duì)于司機(jī)來說，乘客和行人的生命重于泰山，選擇什么行為直接關(guān)系到他人的生命安全，負(fù)責(zé)任的行為和不負(fù)責(zé)任的行為帶來的后果完全不同。司機(jī)是一個(gè)具有高度責(zé)任感的人。他是一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。不同的行為會(huì)帶來不同的后果。二、體驗(yàn)感悟一個(gè)普通的農(nóng)民，面對(duì)自己的現(xiàn)狀，他有兩種選擇，回家與隔離，也許只是一念之差的抉擇，但其行為的責(zé)任卻差之千里。(P81-82)行為行為對(duì)象可能的后果責(zé)任表現(xiàn)棄車徒走同車乘客防止傳染對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé)任到村不回家家人、鄉(xiāng)親主動(dòng)隔離試分析其行為的后果及責(zé)任:人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)1.硫酸潑熊案“一審判決：劉海洋被法院定罪免刑中新網(wǎng)5月1日電西城法院日前對(duì)清華大學(xué)學(xué)生劉海洋就“硫酸潑熊案”作出一審判決。法院認(rèn)定劉海洋的行為已經(jīng)構(gòu)成故意毀壞公私財(cái)物罪，但考慮到他能夠真誠悔罪，且其在故意毀壞財(cái)物犯罪中，情節(jié)輕微，故免予刑事處罰。京華時(shí)報(bào)今天援引相關(guān)法學(xué)界人士觀點(diǎn)指出，這種情況不能單純地稱做免予刑事處罰，確切的說法應(yīng)是定罪免刑。三、自主探究我們?nèi)绾慰创@位大學(xué)生的行為？1、這是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)2、要受道德上的譴責(zé)3、要負(fù)法律上的責(zé)任

（1）“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由”觀點(diǎn)正確。在我國，公民享有廣泛的權(quán)利和自由，公民有學(xué)習(xí)的權(quán)利并這一權(quán)利受法律保護(hù)。

（2）”任何人不能干涉”觀點(diǎn)錯(cuò)。陳凱同學(xué)在大家休息的時(shí)間大聲朗讀英語，侵犯了其他同學(xué)休息的權(quán)利和自由，這是不對(duì)的。因?yàn)楣裨谛袨闄?quán)利時(shí)，要依法行使權(quán)利。每個(gè)人都有行動(dòng)的自由，但是自由必須以不損害他人的、社會(huì)的和集體的權(quán)利和自由為前提。

（3）權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們既是享有權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們要學(xué)會(huì)正確行使權(quán)利，并自覺履行相應(yīng)的義務(wù)。學(xué)生認(rèn)真思考，討論：什么是責(zé)任？點(diǎn)撥：責(zé)任有兩個(gè)方面的基本含義：一是指一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，二是指一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事。父母的責(zé)任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家；

兒女的責(zé)任是健康長大、孝敬爸媽；

老人的責(zé)任是關(guān)愛下一代，把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)拋灑；

年輕人的責(zé)任是奮力拼搏、振興中華。

語言的責(zé)任是說話算話；

文章的責(zé)任是傳播文明、分清純瑕；

辦事的責(zé)任是精益求精、不留尾巴；

情感的責(zé)任是嚴(yán)于律己、善待他和她；

做人的責(zé)任是合情、合理、合法；探究問題：

(最美司機(jī)吳斌）思考：

我們從中得到什么樣的啟示?

不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來影響，造成的后果是嚴(yán)重的，而且還會(huì)有損他人和社會(huì)的利益，從而受到人們的譴責(zé)甚至法律的懲罰。

因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民.

對(duì)自己的

行為負(fù)責(zé)

每個(gè)人對(duì)自己的行為承擔(dān)道德的責(zé)任和法律的責(zé)任，每個(gè)人的行為自由必須以不損害他人、集體的和社會(huì)的自由和權(quán)利為前提。人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，承擔(dān)責(zé)任帶來的影響。課堂小結(jié)課堂練習(xí)

1.判斷題（1）公民只對(duì)違法行為承擔(dān)責(zé)任，對(duì)不道德的行為不承擔(dān)責(zé)任。（

）（2）任何人在享受權(quán)利時(shí)必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。（

）（3）青少年要敢作敢為，只要不做違法的事就行。（

）（4）勇于承擔(dān)道德義務(wù)的人，會(huì)主動(dòng)關(guān)愛別人，關(guān)心社會(huì)，就會(huì)以天下為己任。（

）2．選擇題（5）公民所享有的權(quán)利，要以（

）為前提A保證自己的權(quán)利和自由B放棄某種權(quán)利C不侵犯他人的、集體的、國家社會(huì)的利益D保證他人不享有這種權(quán)利（6）人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是因?yàn)椋?/p>