2017年長沙市望城區(qū)教師招聘考試《幼兒教育綜合知識》真題及答案

2017年長沙市望城區(qū)教師招聘考試《幼兒教育綜合知識》真題及答案真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共40小題，每小題1分，共40分)1A、0～1B、2～32、幼兒教師在進(jìn)行教學(xué)活動時，能一邊教學(xué)一邊觀察幼兒的反應(yīng)并且能維持秩序。這體現(xiàn)的注意的品質(zhì)是()。AB、注意的分配CD、注意的轉(zhuǎn)移3、在()，兒童對道德行為的判斷以是否被允許作為標(biāo)準(zhǔn)。A、前習(xí)俗水平階段B、前運(yùn)算階段C、習(xí)俗水平階段D、感知運(yùn)算階段4、母親在場時。通常以母親作為探索外在世界的基點(diǎn)，且玩耍時會時不時回到母親身邊求安慰，對待陌生人也比較友善。這屬于依戀類型中的()。A、安全型B、回避型C、反抗型D、混亂依戀型5、幼兒教師要注意自己的行為舉止，因?yàn)榻處熓呛⒆拥陌駱樱瑢τ變河袧撘颇淖饔?。這是因?yàn)橛變壕哂?)。A、向師性B、示范性C、依賴性D、背師性6A、家庭生活B、社會生活C、學(xué)校生活7A、自由活動B、飲水活動CD、集體教學(xué)活動8A、尊重性原則B、參照性原則C、全面性原則D、情境性原則9、教師讓幼兒畫小兔子，可是幼兒卻對畫小山羊特別感興趣，于是教師就對教學(xué)內(nèi)容做出調(diào)整。這體現(xiàn)了()。A、教師目標(biāo)要涵蓋全面B、教師不遵守規(guī)則C、教育目標(biāo)要適當(dāng)調(diào)整D、教育目標(biāo)要科學(xué)分解10、最近果果老是不自覺地說出臟話，還總是學(xué)著爸爸的口氣呵斥其他小朋友。這屬于()對幼兒社會性發(fā)展的影響。AB、同伴因素CD、學(xué)校因素11、幼兒在課間活動時紛紛圍在樹下對螞蟻嘰嘰喳喳地討論，教師及時開展了“觀察螞蟻”的活動。這體現(xiàn)了教育活動的()。A、廣泛性和啟蒙性B、隨機(jī)性和潛在性C、趣味性和游戲性D、綜合性和整體性12、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心是()的教育目標(biāo)。A、健康領(lǐng)域B、語言領(lǐng)域C、社會領(lǐng)域D、藝術(shù)領(lǐng)域13、幼兒出現(xiàn)煩躁、搖頭、多汗等癥狀有可能是缺乏下列哪種維生素導(dǎo)致的?()AABBCCD14、幼兒一邊聽老師念詩“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”，一邊在腦海中浮現(xiàn)一群白鵝在水中嬉戲的場景。這種心理現(xiàn)象是()。A、思維B、注意C、想象D、記憶15、某小班幼兒教師在教授分類的課程中，先拿出一些幼兒常見的物體讓幼兒辨認(rèn)，又拿出一些比幼兒經(jīng)驗(yàn)稍高的物體進(jìn)行教授。這個教師運(yùn)用了()。AB、超前教育教學(xué)方法C、直觀教學(xué)教學(xué)方法D、適宜發(fā)展性教學(xué)方法165A、理解記憶B、意義記憶C、機(jī)械記憶D、形象記憶173后來媽媽和老師溝通得知她并沒有得到大紅花。這說明丹丹這一時期的想象是()。A、創(chuàng)造性想象BC、無意想象、有意想象18、4歲的豆豆性格開朗，活潑好動，非常喜歡交朋友，但在老師組織的活動中注意力不集中，情緒不穩(wěn)定。這說明豆豆屬于()氣質(zhì)類型。A、多血質(zhì)B、黏液質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、抑郁質(zhì)19、()是指教師邊講解邊用動作演示，或以實(shí)物模型來演示，具體形象地向幼兒傳授有關(guān)健康的知識和技能．提高幼兒健康知識水平的方法。A、動作與行為練習(xí)法B、情景表演法C、講解演示法D、感知體驗(yàn)法20、活動中幼兒用比較連貫的獨(dú)自語言，語言內(nèi)容比較豐富，語言結(jié)構(gòu)完整。這屬于語言教學(xué)活動中的()。A、談話活動B、講述活動C、聽說活動D、文學(xué)活動21、以下不屬于幼兒情緒障礙的是()。A、兒童期恐懼B、暴怒發(fā)作C、屏氣發(fā)作D、情緒不定22、音樂能力是指先天具備以及后天通過學(xué)習(xí)獲得的感知、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)編音樂的能力。以下屬于4～5歲幼兒具備的音樂能力的是()。A、想唱好歌曲，知道記歌詞，且有情緒反應(yīng)B、能十分準(zhǔn)確地唱簡單歌曲C、能用詞匯描述自己對音樂的情緒體驗(yàn)D、能根據(jù)節(jié)奏編排一些舞蹈活動23、在兒童的觸覺中，對心理發(fā)展作用最大的是口腔觸覺和()觸覺。A、皮膚B、舌頭C、手D、牙齒24、幼兒善于通過物質(zhì)活動學(xué)習(xí)，這要求教師要善于制作玩教具和布置教室，讓幼兒能順利進(jìn)行活動。這體現(xiàn)了教師是()。AB、物質(zhì)環(huán)境的提供和支持者C、幼兒的游戲者和知心朋友25119cmA39cm17cmB94cm72cmC49cm27cmD90cm60cm26、根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》，3～6A、1～2B、2～2．5C、2～3D、2．5～3小時27、下列哪項(xiàng)不是幼兒情緒發(fā)展的特征?()BC、情緒外露性D、情緒激烈性28、幼兒園規(guī)定，晨檢的步驟是“一摸、二看、三問、四查”。其中四查是指()。A、檢查幼兒是否到校B、檢查幼兒是否健康C、檢查幼兒是否有可造成創(chuàng)傷的物品D、檢查幼兒情緒是否穩(wěn)定29、在幼兒活動期間，小朋友玩“老鷹捉小雞”的游戲。樂樂被抓住了，卻無視游戲規(guī)則繼續(xù)接著玩，老師懲罰他停止玩游戲。老師的行為屬于()。A、體罰BC、剝奪性懲罰D、生理性懲罰30、某位幼兒園老師對幼兒很嚴(yán)格，總是用嚴(yán)厲的話語批評幼兒。這位老師違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的()。A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、關(guān)愛學(xué)生D、為人師表31A、先天因素；后天因素B、環(huán)境因素；遺傳因素C、教育因素；后天因素32、以下屬于幼兒通過溝通就可以直接探索的科學(xué)內(nèi)容是()。A、雷電形成B、各個季節(jié)特點(diǎn)C、月球地球的關(guān)聯(lián)性D、宇宙黑洞33、某幼兒在玩游戲時摔跤了，鼻子被磕到流鼻血了。下列教師采取的措施不恰當(dāng)?shù)氖?)。AB、讓幼兒頭稍微向下低C、壓迫止血，捏住鼻翼D、讓幼兒仰頭，使血不再流出來34、教師與幼兒溝通時，下列做法不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、注意傾聽B、使用專業(yè)語言C、通過點(diǎn)頭和撫摸表達(dá)愛D、蹲下與幼兒平等對話35、我國幼兒園普遍采取的教育模式是()。A、個體活動B、小組活動C、集體活動D、分組活動36A、特長B、能力C、個性37、上課的時候，幼兒想上廁所，教師的正確做法是()。A、批評后再讓幼兒上廁所B、讓幼兒堅(jiān)持到下課再上廁所C、立即讓幼兒離開座位去上廁所D、停止教育活動，讓所有幼兒都去上廁所38、下列食物適合作為幼兒早餐的是()。A、冰糖雪梨、香蕉、鹽水花生B、豆?jié){、油條、蘋果C、牛奶、面包、荷包蛋、土豆泥D、米飯、夾心餅干、豆腐湯39、幼兒入園后體檢應(yīng)()。A、每月一次B、每三個月一次C、半年一次D、每年一次40、兒童從二三歲開始，無具體形象地在紙上一圈圈畫。這種兒童繪畫屬于()。A、涂鴉期B、象征期C、觀察期D、圖式期二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)41、幼兒的高級情感有()。A、道德感B、美感C、理智感D、歸屬感42A、為園長服務(wù)B、為家長服務(wù)C、為幼兒服務(wù)43、幼兒期生長發(fā)育的特點(diǎn)有()。A、身高體重增長變慢B、中樞神經(jīng)體統(tǒng)發(fā)育加快C、動作發(fā)展迅速D、語言思維能力增強(qiáng)44A、年齡別身高B、年齡別體重C、頭圍別胸圍45、幼兒語言發(fā)展中，先會發(fā)出一些咿咿呀呀的聲音，再說一些簡單的詞，最后才能用準(zhǔn)確的語言和別人交流。這體現(xiàn)出幼兒發(fā)展的()。A、方向性B、順序性C、不平衡性D、個別差異性46、小班年齡階段健康教育的目標(biāo)是()。A、對食物營養(yǎng)有初步的認(rèn)識B、了解多吃蔬果對身體好C、認(rèn)識不同清潔用品，注意個人衛(wèi)生D、學(xué)習(xí)單腳站立，嘗試單腳跳；練習(xí)在平衡木上走，發(fā)展平衡能力47、幼兒園教師在教學(xué)過程中，運(yùn)用討論教學(xué)法要做到()。A、讓孩子想說什么就說什么B、當(dāng)孩子說錯時及時更正C、提供寬松的語言環(huán)境和氛圍D、讓孩子感到愉悅，表現(xiàn)積極主動48、學(xué)前兒童要保持良好的閱讀習(xí)慣，以下表述正確的是()。A、每次閱讀時間應(yīng)該保持在10～20分鐘B、眼睛與書本的距離保持在35～40cmC、看完書后養(yǎng)成遠(yuǎn)眺的習(xí)慣D、眼睛干澀、發(fā)癢時可用手輕輕揉搓眼睛49A、由上到下B、由遠(yuǎn)到近CD、由整體到局部50A、動作發(fā)展正常B、認(rèn)知活動積極C、情緒積極向上三、判斷題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)51、作為幼師，最基本最重要的任務(wù)是促進(jìn)幼兒智力發(fā)育。()52、幼兒園應(yīng)當(dāng)教給幼兒大量讀、寫、算知識。()53、兒童自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是能夠掌握“我”這個代詞。()54、幼兒的規(guī)則性游戲包括體育游戲、表演游戲、智力游戲。()55、個性是指表現(xiàn)在人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征。()56、餐飲活動是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo)兒童最經(jīng)常、最自然、最容易的活動。()57、濕疹是兒童常見的皮膚病，此病均是因?yàn)槭澄镞^敏所導(dǎo)致。()58、幼兒園的教育應(yīng)該是將各學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容綜合化，不能單純地分科教學(xué)。()59、幼小銜接不僅要幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習(xí)。還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合考慮。()603左右。()四、簡答題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)61、什么是幼兒的獨(dú)立自主性教育?簡述幼兒獨(dú)立自主性教育應(yīng)注意的問題。62、教師應(yīng)如何解決幼兒之間的沖突?2631064818637芳芳老師在給小朋友講小動物的故事，講到“小兔子高高興興出門拔蘿卜”時，芳芳老師用手拿著小狗的嘴巴，一張一合并發(fā)出“汪、汪、汪”的聲音。小朋友們都跟著老師開心地做起來。請根據(jù)上述案例回答下列問題。上述案列體現(xiàn)了兒童思維發(fā)展的什么特點(diǎn)?(4結(jié)合案列，分析教師是如何進(jìn)行有針對性的教學(xué)的。(3請寫出三種。(364請結(jié)合上述材料說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。(8分)注：本試題來源于考生回憶及網(wǎng)絡(luò)僅供參考?。ń饦?biāo)尺教育收集整理）答案：61(1)幼兒的獨(dú)立自主性教育是指在開展幼兒園教育的過程中，教師要充還給幼兒，讓幼兒有機(jī)會和空間能夠獨(dú)立自主地探索和活動。幼兒獨(dú)立自主性教育應(yīng)注意的問題①給幼兒提供多種機(jī)會，讓他們把幼兒園學(xué)來的知識運(yùn)用到日常生活中去。①給幼兒提供多種機(jī)會，讓他們把幼兒園學(xué)來的知識運(yùn)用到日常生活中去。幼兒做得不好或做得太慢而包辦代替。獨(dú)立自主性人格的人。62(1)平等和諧的師生關(guān)系是基礎(chǔ)。面對幼兒之間的沖突，教師不能以高兒解決他們之間的沖突。教給幼兒一些避免和解決沖突的基本技巧。教師在教育教學(xué)活動中要有突。鼓勵幼兒自主解決沖突。當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時，教師應(yīng)該站在公平正主解決問題的能力。63、(1)上述案例體現(xiàn)兒童思維的具體形象性，幼兒期典型的思維是具體想性、自我中心性、不可逆性、固定性和擬人性等特點(diǎn)。上述案例體現(xiàn)兒童思維的具體形象性，幼兒期典型的思維是具體想象思維。兒童主要依靠事物的表象及其之間的聯(lián)系進(jìn)行思維，思維具有具體形象性、自我中心性、不可逆性、固定性和擬人性等特點(diǎn)。芳芳老師的教學(xué)策略教具，針對不同內(nèi)容準(zhǔn)備了豐富的教具。引起幼兒的注意，充分調(diào)動了幼兒學(xué)