秋季主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

—秋季主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)中，大家都常常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)能充足發(fā)揮集體的才智和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢？下面是由給大家?guī)淼那锛局黝}班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)5篇，讓我們一起來看看！秋季主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇1秋天果子多（詩歌）秋天像只大盤子盛滿各種甜果子綠蘋果紅柿子黃澄澄的大梨子串串葡萄賽珠子像燈籠的是橘子秋天是只果盤子人人喜愛吃果子一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒感受詩歌的意境美，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌，體驗(yàn)詩歌的節(jié)奏美；2.認(rèn)識(shí)一些秋天的水果，明白秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.盤子一個(gè)。2.各種秋天的水果：核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。4.膠水。三、活動(dòng)過程：1.聽秋天的音樂，如活動(dòng)室。2.提問：如今是什么季節(jié)（秋天）。老師說：秋天是豐收的季節(jié)，我今天就給小好友們帶來了很多水果，小好友們看一看都有些什么水果呀？3.老師總結(jié)：其實(shí)秋天就是一只大盤子呢？如今就把小好友們剛剛說的各種水果編成了一首好聽的詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》。如今我們就來聽聽吧！4.幼兒學(xué)念詩歌a.第一遍：老師邊念兒歌，邊在大盤子圖片里貼水果。念完時(shí)把水果拿下來。b.第二遍：放慢速度，老師念一句幼兒念一句，在念的同時(shí)貼上一個(gè)水果，直到念完貼完為止。c.讓幼兒一起參與。請(qǐng)一位小好友上來貼水果圖，幼兒集體念詩歌；d.幼兒個(gè)別訓(xùn)練：請(qǐng)一位幼兒把手中的水果圖片根據(jù)詩歌內(nèi)容，邊念，邊貼到大盤子圖片上。5.幼兒制作水果盤：請(qǐng)幼兒每人貼一個(gè)水果盤。6.老師說：如今果子已經(jīng)裝到秋天這個(gè)大盤子里了，我們把水果盤送給客人老師好嗎？（好）小好友們送水果盤給客人老師的時(shí)分要記得念《秋天果子多》這首詩歌給客人老師聽哦！活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中，我首先采納提問的教學(xué)方式，讓幼兒感知如今正是秋季，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氣氛，明白秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過讓幼兒說說、想想的方式，引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌，感受詩歌。在整個(gè)教學(xué)過程中，我采納了層層深化的方法，一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。秋季主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇2活動(dòng)目標(biāo)：1．觀看秋天，感受秋天的漂亮、富饒，萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情。2．感知、體驗(yàn)作品的語言美、意境美，嘗試仿編。3．教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法。4．愿意大膽地把自己的想法告知大家?；顒?dòng)一：漂亮的秋天準(zhǔn)備：布置一處秋季特征明顯的郊外。過程：（通過郊游和觀看錄像帶，觀看秋天，感受秋天的漂亮和富饒。）師：秋天有哪些漂亮的顏色？幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。師：秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，你聞到了哪些氣味？幼：甜甜的水果味，芳香的稻谷味。幼：桂花、菊花的香味。幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。師：秋天一過，冬天就要來了。動(dòng)物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢？幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。幼：螞蟻、松鼠儲(chǔ)藏糧食。幼：喜鵲忙著搭房子。幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。幼：風(fēng)一吹，樹葉一片片飄落下來?；顒?dòng)二：涼快的秋雨準(zhǔn)備：在園內(nèi)戶外場(chǎng)地進(jìn)行。過程：老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看秋雨，感受秋雨中的景物及其改變。師：下雨了，我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。幼：小雨滴滴答答，大雨嘩啦嘩啦。師：秋雨落在身上有什么感覺？幼：很涼快，很舒適。師：一陣秋雨過后，你覺得四周有什么改變？幼：天氣越來越?jīng)觥Ｓ祝簶淙~變黃了、變紅了，一片片飄落下來。活動(dòng)三：賞識(shí)《秋天的雨》師：我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。教學(xué)反思：1、美麗活潑的多媒體運(yùn)用，突破了幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)?！肚锾斓挠辍菲L(zhǎng)，容量偏大，特別是散文中一些美麗的比喻，描寫的意境對(duì)幼兒來說有肯定難度。因此，我們充足運(yùn)用多媒體課件向幼兒呈現(xiàn)一幅幅活靈活現(xiàn)的秋天畫卷。其營造的活潑形象、詩情畫意的動(dòng)態(tài)畫面，把孩子們帶入了秋的奇妙意境，不僅激發(fā)了幼兒愛好，而且在輕松快樂中突破了幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。2、形式多樣的感官賞識(shí)，激發(fā)了幼兒美的情感體驗(yàn)。為了保持幼兒賞識(shí)的主動(dòng)性，一直能以主動(dòng)的情感參與其中，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)分，老師細(xì)心設(shè)計(jì)每一段的賞識(shí)形式：顏色美的段落先感知、講解并描述再賞識(shí)作品，并開展送顏色的游戲；味道美的段落，在理解的基礎(chǔ)上再傾聽富有情感的配樂朗誦，孩子們閉著眼睛陶醉之中，而想象之舞、情感之舞卻慢慢隨之綻開；活動(dòng)美的段落老師則讓孩子們分角色表現(xiàn)。這些豐富而又富有改變的賞識(shí)形式，調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官參與，使幼兒一直保持主動(dòng)的心情，提高了活動(dòng)的有效性。3、富有感染力的老師語態(tài)，演繹了活動(dòng)過程的精彩。美麗的文章需要美的語言來傳達(dá)，老師的語態(tài)能不能以情激情，以情感人，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。在這個(gè)活動(dòng)中，老師在教學(xué)根本功上備足了課。整個(gè)活動(dòng)中，老師的教學(xué)組織語言富有感染力，朗誦聲情并茂，一直與作品的情感、意境相融合，注意感染幼兒，提升幼兒，讓幼兒在潛移默化中感悟作品。秋季主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)參與購物游戲，感受自己準(zhǔn)備秋游物品的歡樂。2、想象合理的購物方案，能依據(jù)自己的情況挑選適宜的物品。3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動(dòng)想象，提高語言表達(dá)力量。4、能認(rèn)真傾聽伙伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與小組數(shù)相同的小錢包（每個(gè)錢包內(nèi)放10元硬幣），購物籃。2、布置超市場(chǎng)景，包括貨柜、品名提示卡、價(jià)目表等。3、春游所需的各類物品，如奶制品類、飲料類、水果類、零食類、糕餅類、其他類。4、購物統(tǒng)計(jì)表?；顒?dòng)過程：一、第一次購物1、再過幾天，我們就要去秋游。這次我們不請(qǐng)爸爸媽媽幫忙，自己來準(zhǔn)備秋游物品好不好？今天我們就來做個(gè)購物游戲，挑選自己最喜愛、最需要的物品，為秋游作準(zhǔn)備，好嗎？2、幼兒嘗試購物，老師主要觀看幼兒購物量是否適宜。3、啟發(fā)幼兒商量。①數(shù)一數(shù)，你買了幾樣?xùn)|西？（老師做小組統(tǒng)計(jì)表）②展現(xiàn)個(gè)別幼兒所購物品，商量帶這些東西是否適宜，為什么，帶多少東西比擬適宜。③小結(jié)：秋游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)過量。帶得太少不夠吃，帶得太多裝不下，背不動(dòng)，玩起來也不便利。4、請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對(duì)。（模擬的購物情境，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愛好，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立過量的概念。）二、第二次購物1、在這次購物前，我們要先想一想：買多少東西比擬適宜？哪些東西是必需的？2、幼兒嘗試購物，老師觀看幼兒的購物情況，重點(diǎn)了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法。3、引導(dǎo)幼兒商量。①這次買了幾樣?xùn)|西？買了些什么？適宜嗎？（老師做購物統(tǒng)計(jì)表）②出示一個(gè)物品種類相對(duì)較全的購物籃，引導(dǎo)幼兒商量以下問題：●哪些物品是必需的？（如餐巾紙、飲料、水果。）●餐巾紙有什么用？●為什么大家都要帶飲料？哪種飲料比擬解渴？●水果肯定要帶嗎？為什么？4、請(qǐng)幼兒將物品放回原貨柜，自查或互查是否放對(duì)。（老師從物品種類入手，引導(dǎo)幼兒溝通生活經(jīng)驗(yàn)，了解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺行動(dòng)過渡到理性思索。此外，老師適時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)懷伙伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的情感，而且促使幼兒更全面、更整體地考慮購物需要，落實(shí)購物行為，以增加購物的目的性。）三、第三次購物1．看來購物真不是一件簡(jiǎn)潔的事情，肯定要考慮周到。比方，帶多少東西適宜，什么東西是肯定要帶的，帶什么東西是不適宜的。下面要開頭真正的購物了。你們每人一個(gè)小錢包，錢包里有10元錢，記住要算好了花。2．幼兒購物，老師觀看、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢是否算對(duì)，10元錢夠不夠用。3．幼兒相互介紹自己購置的物品。4．小結(jié)：很多小好友都買了必需品，而且不多也不少，真不錯(cuò)。我們要告知爸爸媽媽，以后由我們自己來準(zhǔn)備秋游物品，說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!活動(dòng)反思：《秋游》這是一篇情景交融的記敘文。全文活潑的描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸е氯デ镉蔚那榫埃磉_(dá)了孩子們沉醉在秋天大自然的歡樂心情。經(jīng)過一個(gè)單元的識(shí)字教學(xué)后，終于可以進(jìn)行課文閱讀教學(xué)了!《秋游》這篇課文的內(nèi)容對(duì)于農(nóng)村的孩子們來說可謂是“小菜一碟”了。所以在我的課堂上，孩子們大談秋天的特點(diǎn)，果園里、農(nóng)田里、田野里……，孩子們似乎是無處不去，無處不說。他們描述得的確很形象，有的同學(xué)描述的水果饞的大家都直流口水。他們的想象力真的很豐富，空中的云給他們想象成了人間的萬物。他們的主動(dòng)性都很高，每個(gè)孩子都在各抒己見……看著孩子們的主動(dòng)投入，踴躍發(fā)言，我不忍打斷，不能多說，只想站在教室的一角，好好賞識(shí)此時(shí)的課堂。正在我們都投入在精彩的課堂溝通中，無情的下課鈴聲響起。我如夢(mèng)初醒，天呀，我的教學(xué)任務(wù)完成了嗎？課文沒來得及感情朗讀背誦，生字還沒有好好識(shí)記書寫，怎么就下課了呢？就這樣，帶著興奮的收獲和無限的遺憾，我走出了教室。這節(jié)課，雖然我沒有能抱負(fù)的駕馭課堂，但是孩子們卻得到了意想不到的發(fā)揮和表達(dá)。課堂上，我們有收獲更有遺憾。難怪有人說“教學(xué)是一門留下遺憾的藝術(shù)”!秋季主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、在觀看、溝通和比擬的基礎(chǔ)上，能用豐富的語言表達(dá)自己對(duì)秋天的白樺林雪白、雅致而熱情的感覺。2、學(xué)習(xí)掌握筆的輕重、顏色的量以及運(yùn)用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。3、能依據(jù)繪畫內(nèi)容對(duì)畫面布局進(jìn)行簡(jiǎn)潔的思索，提高做事的方案性。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。教學(xué)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)白樺林，有畫單棵樹的經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具--白樺林PPT、背景音樂、多媒體。學(xué)具--水粉畫、顏料、抹布等?；顒?dòng)過程：1、調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解白樺林的形狀特征。指導(dǎo)語：白樺林是什么樣子的？師幼小結(jié)：白樺林的樹干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑紋，斑紋有的像……。樹干上長(zhǎng)了很多細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，樹枝上長(zhǎng)滿了小小的葉子。2、賞識(shí)秋天的白樺林，能用豐富的語言表達(dá)自己對(duì)秋天白樺林雪白、雅致而熱情的感覺。指導(dǎo)語：白樺林是什么樣的呢？樹葉是什么顏色的？這是什么季節(jié)的白樺林？假設(shè)你來到這樣的白樺林有什么樣的感覺？除了樹葉的顏色不一樣，還有什么不一樣呢？3、賞識(shí)秋天白樺林的作品，商量白樺林的表現(xiàn)方法。指導(dǎo)語：今天我們也要畫白樺林，你想畫幾棵白樺樹？幾棵什么樣的白樺樹？畫在什么位置？怎么畫？先畫什么？后畫什么？樹枝是什么樣的？怎么畫？樹葉是什么樣的？怎么畫？用什么顏色？4、幼兒隨樂創(chuàng)作《秋天的白樺林》，老師指導(dǎo)。5、展現(xiàn)幼兒作品，互相賞識(shí)和溝通。指導(dǎo)語：今天我們畫了秋天的白樺林，小好友們都完成了嗎？這幅畫是誰畫的？你來說一說？秋季主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇5活動(dòng)目的：1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。3、培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。4、熟識(shí)（）歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的愛好。5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒能自己創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：1、引入師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去啊？看看，這個(gè)小園子里地上都是什么?。浚淙~）樹葉怎么都地上?。浚ㄓ捎谌缃袷乔锾?，葉子都落下來了）是啊，秋天的時(shí)分樹上的葉子就都要掉下來了，聽——2、錄音機(jī)范唱《秋天》師：秋天真美，那你們明白這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒商量）我們?cè)趤砺犅牳枥锸窃趺闯摹?、老師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模擬落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?、再次模擬動(dòng)作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？7、延長(zhǎng)活動(dòng)：把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)分后，把落葉送到指定地點(diǎn)。8、小結(jié)：師：如今這個(gè)園子里，又潔凈，又干凈，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！9、回教室，結(jié)束。教學(xué)反思結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)