部編版四年級道德與法治下冊第10課《我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計

第頁10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗第一課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【習(xí)俗激趣導(dǎo)入新課】1.視頻導(dǎo)入：解釋定義抓周，一種風(fēng)俗，起源于中國魏晉南北朝時期，是一種小孩周歲時的預(yù)卜嬰兒前途的習(xí)俗。（播放和抓周相關(guān)的視頻。）2.習(xí)俗導(dǎo)入：壓歲錢是漢族的傳統(tǒng)年俗，一般在新年倒計時，由長輩將錢裝在紅包內(nèi)給晚輩。壓歲錢有很好的寓意，通常認(rèn)為可以辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。你今年收到壓歲錢了嗎？3.引出課題：我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗——風(fēng)俗就在我身邊第二板塊【了解風(fēng)俗記住生肖】1.了解風(fēng)俗：每個地方都有獨特的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。結(jié)合教材第72頁列舉的風(fēng)俗，補(bǔ)充相關(guān)資料引導(dǎo)學(xué)生感受這些風(fēng)俗中的蘊含的意義。（1）（出生）紅雞蛋——“報喜”（2）（滿月）胎毛筆——珍貴紀(jì)念2.探討交流：說說伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些？這些風(fēng)俗寄托了長輩們哪些美好的祝愿？列舉：（1）百家衣——凝聚大家對寶寶的祝福（2）挪窩——讓寶寶增強(qiáng)適應(yīng)能力（3）過百歲——祝福寶寶長命百歲3.小組交流：“十二生肖”是我們熟悉的風(fēng)俗之一，讓我們一起深入了解一下吧。（1）讀讀教材第73頁的“閱讀角”，了解“十二生肖”的風(fēng)俗。（2）收集與生肖有關(guān)的故事、傳說等，小組交流。（3）開展生肖故事分享會。4.生肖展示：引導(dǎo)學(xué)生了解十二生肖分別對應(yīng)的時辰，及其背后的原因，使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力與古人的智慧，懂得十二生肖的順序是有規(guī)律的。5.拓展延伸：理解“本命年”中國人習(xí)慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次，本命年最大的一個風(fēng)俗就是穿紅內(nèi)衣紅襪子，扎紅腰帶。6.衍生習(xí)俗：動物崇拜在中國，很多地方都有對十二生肖的動物崇拜所衍生的習(xí)俗，例如在龍年、虎年，很多人會在此年備孕生寶寶，希望寶寶生龍活虎。在北方，有很多地方流行給寶寶做虎頭鞋、虎頭帽。對龍的崇拜還體現(xiàn)在二月二“龍?zhí)ь^”，大人孩子都愿意在這天理發(fā)，希望像龍那樣精神。7.交流分享：觀看視頻，了解并分享與十二生肖相關(guān)的故事或時事。視頻內(nèi)容：十二生肖神話故事、圓明園十二生肖獸首銅像。第三板塊【培養(yǎng)美德尊老敬老】1.理解感悟：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。伴隨我們成長的很多風(fēng)俗體現(xiàn)了愛幼的傳統(tǒng)，相應(yīng)的，也有很多風(fēng)俗體現(xiàn)了尊老的美德。尊老敬老風(fēng)俗介紹會要求：（1）收集一張給老人祝壽的照片。（2）了解一種祝壽的禮節(jié)或一種壽宴食品，給大家介紹或者表演一下。（3）說說這些風(fēng)俗寄托了我們對長輩怎樣的祝愿。2.尊老風(fēng)俗：展示教材第74頁尊老風(fēng)俗，引導(dǎo)學(xué)生感受這些風(fēng)俗后的美好寓意。3.自主探究：在你的家鄉(xiāng)，還有哪些風(fēng)俗與尊老有關(guān)呢？示例：（1）吃飯時，家庭之中最年長者先動筷子。（2）為長輩倒酒或茶時，應(yīng)起立鞠躬而倒。（3）上座時應(yīng)年長者先坐，按輩分依次而坐……4.小組交流：你的家鄉(xiāng)是怎樣給老人祝壽的？給老人祝壽包含了哪些寓意呢？（播放給老人祝壽的視頻，感受尊老風(fēng)俗的美好）點撥：表達(dá)孝心，大家歡聚一堂；祝愿老人健康長壽；大慶大賀，寓意免災(zāi)避難……5.思考討論：觀看視頻，談?wù)劯邢?。思考：在生活中，我們?yīng)該怎樣孝敬老人呢？點撥：尊老敬老是我國傳承和弘揚的傳統(tǒng)美德；贍養(yǎng)父母是我國國民的責(zé)任和義務(wù)。6.課堂小結(jié)：（1）每個地方都有獨特的風(fēng)俗，這些風(fēng)俗和我們的生活密切相關(guān)。（2）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚下去。（3）伴隨我成長的風(fēng)俗還有__________。第四板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.選擇正確的選項。（每題2分，共4分）（1）“十二生肖”是我們熟悉的風(fēng)俗之一。中國的“十二生肖”中不包括的動物是（D）。A.牛B.虎C.豬D.貓（2）下列習(xí)俗體現(xiàn)尊老愛幼傳統(tǒng)美德的是（C）。A．吃粽子B．賽龍舟C．吃長壽面 D．貼春聯(lián)2.判斷題：對的打“√”，錯的打“×”。（每題1分，共4分）（3）風(fēng)俗只跟大人密切相關(guān)，與小孩子無關(guān)。（×）（4）“十二生肖”的風(fēng)俗只在中國流行。（×）（5）尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。（√）（6）給老人拜壽是尊老敬老的表現(xiàn)。（√）3.交流討論。（5分）伴隨你成長的風(fēng)俗還有哪些？寄托了長輩們哪些美好的愿望？和同學(xué)們分享。參考答案：風(fēng)俗：過年期間長輩給晚輩派發(fā)壓歲錢。愿望：通常認(rèn)為這樣可以辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。據(jù)說壓歲錢能壓住邪祟，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗第二課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【激趣導(dǎo)入走進(jìn)新課】1.視頻導(dǎo)入：中國有許多重要的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。但是，相同的節(jié)日會有不同的慶祝方式，這就形成了各地有差異的節(jié)日風(fēng)俗。（播放視頻了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日）2.圖片導(dǎo)入：出示圖片教師：你們知道下面這些節(jié)日風(fēng)俗嗎？談?wù)勀愕母惺馨桑?.引出課題：我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗——奇妙的節(jié)日風(fēng)俗第二板塊【認(rèn)識節(jié)日探知風(fēng)俗】1.閱讀發(fā)現(xiàn)：閱讀教材第75頁“閱讀角”的內(nèi)容，說說你對端午節(jié)的了解。節(jié)日意義：紀(jì)念愛國詩人屈原。（1）戴香包——表示屈原的品德、節(jié)操萬古流芳。（2）吃粽子——原是將粽子灑在水中，防止魚吃屈原，后成為節(jié)日食品。（3）賽龍船——表示去營救屈原。2.了解探究：我們一起來深入了解一下屈原與端午節(jié)的聯(lián)系吧?。úシ藕投宋绻?jié)相關(guān)的視頻，進(jìn)一步了解端午節(jié)相關(guān)的信息）3.自主交流：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你們那里是怎樣慶祝這個節(jié)日的？學(xué)生自主交流，教師列舉山東（“拉露水”）、陜西（“搓花繩”）、江西（百草水洗浴）和廣東（“送災(zāi)難”）等地區(qū)端午節(jié)時的不同習(xí)俗，使學(xué)生感受到端午節(jié)習(xí)俗的豐富多樣。4.節(jié)日活動：除了這些共同的節(jié)日，許多地方還有一些當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日，這些節(jié)日也會涉及許多獨特的節(jié)日風(fēng)俗。展示教材76頁的獨特的節(jié)日習(xí)俗：（1）飲水節(jié)；（2）藏歷新年；（3）孝順節(jié)；（4）三月三（播放視頻，了解三月三時“五色飯”）。5.探究分享：你了解這些節(jié)日的來歷和風(fēng)俗嗎？選擇一個你感興趣的節(jié)日，收集資料與大家分享一下。示例：了解傳統(tǒng)民俗節(jié)日“孝順節(jié)”的日期、節(jié)日習(xí)俗以及節(jié)日意義。6.范例展示：閱讀教材第77頁閱讀角內(nèi)容，了解“那達(dá)慕大會”。點撥：騎馬、摔跤、射箭等民族體育運動，文藝表演，商務(wù)（物資）交流。7.小組交流：（1）觀看視頻（潑水節(jié)），討論你們當(dāng)?shù)赜惺裁椽毺氐墓?jié)日？你們是如何過這個節(jié)日的？提示通過以下三方面了解當(dāng)?shù)鬲毺氐墓?jié)日：地區(qū)/民族：___________________節(jié)日活動：____________________歷史價值：____________________（2）播放視頻（火把節(jié)），引導(dǎo)學(xué)生還可以通過以下三方面了解當(dāng)?shù)鬲毺氐墓?jié)日：地區(qū)/民族：___________________舉辦時間：____________________慶?；顒樱篲___________________8.合作探究：觀看視頻，了解壯族的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣。播放視頻，了解嘗新節(jié)、藥王節(jié)、“三月三”歌節(jié)的舉辦時間和慶?；顒?。第三板塊【寄托祝愿表達(dá)情感】1.范例參考：不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的情感。展示教材第78頁的示例：除夕和元宵節(jié)2.調(diào)查分享：你們當(dāng)?shù)氐墓?jié)日風(fēng)俗寄托了家鄉(xiāng)人什么樣的愿望和情感呢？3.情感探究：觀看視頻，完成調(diào)查表格。4.課堂小結(jié)：（1）我國地域廣大，在傳統(tǒng)節(jié)日中，各地形成了各具特色的節(jié)日風(fēng)俗。（2）除了共同的傳統(tǒng)節(jié)日，我國各地還有其特色的節(jié)日，有很多獨具特色的節(jié)日風(fēng)俗。（3）不同的風(fēng)俗體現(xiàn)了不同的文化，都寄托著人們美好的祝愿，表達(dá)了人們多樣的情感。第四板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.選擇正確的選項。（每題2分，共4分）（1）下列節(jié)日中屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的有（D）。①春節(jié)②母親節(jié)③清明節(jié)④端午節(jié)A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④（2）下列選項哪個不是端午節(jié)的風(fēng)俗？（D）A.吃粽子B.賽龍舟C.吃長壽面 D.貼春聯(lián)2.判斷題：對的打“√”，錯的打“×”。（每題1分，共3分）（3）端午節(jié)是為了紀(jì)念岳飛而產(chǎn)生的。（×）（4）“那達(dá)慕”是維吾爾族的傳統(tǒng)活動。（×）（5）元宵節(jié)吃湯圓意在祝福一家人團(tuán)圓和睦。（√）3.交流分享。（5分）你們家鄉(xiāng)是怎樣過端午節(jié)的？回憶一下，把美好的瞬間跟大家分享一下。參考答案：端午節(jié)我們會紀(jì)念屈原，包粽子，插艾葉，看龍舟比賽，和小朋友們一起玩耍。10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗第三課時教案班級：______課時：______課型：______第一板塊【激趣導(dǎo)入走進(jìn)新課】1.視頻導(dǎo)入：播放視頻了解中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的變化。知道：隨著社會的發(fā)展，有些風(fēng)俗已經(jīng)不能滿足人們的需要，不再適應(yīng)社會的發(fā)展，這就需要淘汰或者加以變革。2.漫畫導(dǎo)入：說說你對漫畫這種習(xí)俗的看法，是否需要改變呢？引出課題：我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗——風(fēng)俗的演變第二板塊【新知探究調(diào)查匯報】1.調(diào)查探究：請通過翻閱圖書、上網(wǎng)或者采訪長輩等途徑，調(diào)查一下自己所生活的地區(qū)有哪些需要淘汰或者加以變革的風(fēng)俗。2.辯證分析：觀看視頻，說說主持人對我國傳統(tǒng)風(fēng)俗的態(tài)度，并說說你的觀點。點撥：取其精華，去其糟粕。3.發(fā)表觀點：有些風(fēng)俗不符合時代需要，應(yīng)該淘汰；有些風(fēng)俗是否保留，人們有不同的看法。展示教材第80頁關(guān)于過年要不要放鞭炮的正反觀點，提問：對于放鞭炮，你的看法是什么？說說你的理由。4.案例分析：你是否贊成對春節(jié)放鞭炮這一風(fēng)俗的變革？（播放視頻，了解一些關(guān)于春節(jié)放鞭炮這一風(fēng)俗的變革的看法。）點撥：用高科技聲音代替鞭炮。5.自主交流：閱讀教材第80頁“閱讀角”的內(nèi)容，了解清明節(jié)的來歷。時間：清明節(jié)是每年4月5日前后?；顒樱海?）掃墓祭祖、感念祖思、激勵后人。（2）祭掃烈士陵墓、悼念革命先烈。（3）人們結(jié)伴到郊外踏青、放風(fēng)箏、欣賞春光。6.合作探究：觀看視頻，說一說我們可以開展哪些文明祭掃活動。點撥：樹葬、鮮花祭掃、祈福樹、使用環(huán)保焚燒爐、網(wǎng)絡(luò)祭奠……第三板塊【理性思考繼承優(yōu)良】1.小組交流：出示教材第81頁第一段文字。要求：閱讀第81頁“閱讀角”內(nèi)容，說說把重陽節(jié)列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄對保護(hù)重陽風(fēng)俗的意義。點撥：（1）重陽節(jié)的寓意：生命長久、健康長壽、尊老敬老。（2）重陽節(jié)的風(fēng)俗：出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。（3）列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的意義：有利于弘揚中華傳統(tǒng)美德；有利于保護(hù)和延續(xù)優(yōu)良的風(fēng)俗。2.案例展示：為了留住這些優(yōu)良的風(fēng)俗，國家和社會都做了哪些努力呢？播放視頻，了解拜月大典。意義：弘揚中華傳統(tǒng)文化、對美好生活的祈福、祝愿祖國繁榮昌盛。3.活動園：從古至今，有很多以“重陽”為主題的詩詞歌賦。大家分頭收集，說說你收集的詩詞歌賦，開個重陽詩會吧！示例：《九月九日憶山東兄弟》《行軍九日思長安故園》4.思考探究：觀看視頻，說說節(jié)日風(fēng)俗應(yīng)該注意哪些方面。點撥：（1）精華部分做好傳承，使傳統(tǒng)節(jié)日延續(xù)下去。（2）不適應(yīng)現(xiàn)代生活的內(nèi)容可以適當(dāng)改變，以符合當(dāng)今社會的需要。5.課堂小結(jié)：（1）隨著社會的發(fā)展，有些風(fēng)俗需要淘汰或者加以變革。（2）有些風(fēng)俗是否保留，存在爭議。（3）優(yōu)良的風(fēng)俗不能被遺忘，需要繼承和創(chuàng)新。第四板塊【隨堂練習(xí)素養(yǎng)提升】1.選擇正確的選項。（每題2分，共4分）（1）下列說法正確的是（C）。A.凡是流傳下來的風(fēng)俗，我們都應(yīng)該繼承B.過春節(jié)可以自由燃放煙花爆竹C.踏青春游是清明節(jié)的習(xí)俗D.出門辦事要挑吉利日子才順利（2）生活中的下列行為，我們應(yīng)該倡導(dǎo)的是（B）。A.大辦升學(xué)宴B.文明祭奠先人C.節(jié)日燃放鞭炮D.收高額禮金2.判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（每題1分，共4分）（3）所有的風(fēng)俗都應(yīng)該保留，這是對傳統(tǒng)文化的尊重。（×）（4）被人們遺忘的風(fēng)俗一般都是不良的社會風(fēng)俗。（×）（5