7.2自由平等的追求課時(shí)訓(xùn)練（含答案）

八年級(jí)道法下第七課第二課時(shí)自由平等的追求同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題()1.八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到,不按時(shí)完成作業(yè),老師督促他,他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！蹦阏J(rèn)為田某應(yīng)該A.放棄權(quán)利,現(xiàn)實(shí)中沒有自由 B.運(yùn)用法律武器維護(hù)自由和權(quán)利C.珍視自由,珍惜受教育權(quán)利 D.完全按照自己的意愿生活()2.“自由權(quán)僅是一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情,自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利;如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情,他就不再有自由了?！泵系滤锅F的這段話說明①公民應(yīng)珍視自由,依法行使權(quán)利②在法律允許的范圍內(nèi)才有充分的自由③自由就是可以做任何想做的事情④法律所禁止的行為可以偶爾做做A.①② B.③④ C.②③ D.①④()3.法的價(jià)值中最本質(zhì)的價(jià)值是自由,所以馬克思說“法典就是人民自由的圣經(jīng)”。針對(duì)這一觀點(diǎn),下列說法正確的是A.自由是至上和神圣的,限制自由的法就不是真正的法B.雖然自由是神圣的,但自由也應(yīng)有限度,這個(gè)限度應(yīng)由法來規(guī)定C.自由對(duì)人至關(guān)重要,因此,自由是衡量法律是否可行的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.自由與法律是相互聯(lián)系的,自由等于擁有所有權(quán)利()4.微博作為一個(gè)公開的社交平臺(tái)，走進(jìn)了普通民眾的生活，個(gè)人的言論自由得到了極大地發(fā)揮，但是微博言論自由的背后是公共責(zé)任與法律底線。這說明A.法律是對(duì)公民權(quán)利的限制和約束B.言論自由是無限制的絕對(duì)自由C.濫用言論自由要受到刑事處罰D.公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利()5.私家車車主胡某因交通違規(guī),駕照被扣除6分,他通過“熟人關(guān)系”花費(fèi)3000元免除了扣分處罰。面對(duì)他人指責(zé),胡某振振有詞:“花錢‘買分’,是我的自由!”對(duì)于胡某的言行,下列認(rèn)識(shí)不正確的是A.自由要在法律允許范圍內(nèi),以合法的方式進(jìn)行B.公民都要增強(qiáng)法律意識(shí),才能更好地維護(hù)公平C.只要不損害公眾利益,自由權(quán)利可以任意行使D.維護(hù)正義、擁有正義感,應(yīng)是公民的基本德行()6.“你認(rèn)為我窮,不好看,就沒有自尊嗎?不!我們?cè)诰裆鲜瞧降鹊?正像你和我最終將通過墳?zāi)蛊降鹊卣驹谏系勖媲耙粯?。”這是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的經(jīng)典名著《簡(jiǎn)·愛》中的一段對(duì)話,它體現(xiàn)了A.簡(jiǎn)·愛認(rèn)為自己的地位非常卑微 B.人生來就不平等C.簡(jiǎn)·愛是一位追求平等的女性 D.窮人和貴族是無平等可言的()7.在我們當(dāng)中，有的人相貌出眾，有的人相貌平平；有的人具有這種能力，有的人具有那種能力；有的人有某些優(yōu)勢(shì)，也有某些劣勢(shì)。對(duì)此我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是①增強(qiáng)平等意識(shí)②平等對(duì)待他人③互相取長(zhǎng)補(bǔ)短④追求絕對(duì)平等①②③B.②③④C.①②④D.①③④()8.平等觀念,是照亮現(xiàn)代文明的一道亮光,讓我們與之同行。當(dāng)今社會(huì)生活中,與這一要求相符的是①尊重從事臟活累活重活苦活的人②盜版者與版權(quán)所有者收益相同③解決農(nóng)民工子女入學(xué)難問題④保證農(nóng)村考生都能被大學(xué)錄取A.①③ B.②③ C.②④ D.③④()9.被贊為“史上最溫暖的圖書館”的杭州圖書館,允許拾荒者、流浪者入館讀書、休息。曾有讀者對(duì)身邊的流浪者散發(fā)異味而感到無法接受,說允許流浪者進(jìn)圖書館是對(duì)其他人的不尊重。對(duì)此,館長(zhǎng)回答:“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,但您有權(quán)利選擇離開?！别^長(zhǎng)的話表明①依據(jù)讀者不同情況需要差別對(duì)待②每個(gè)人都享有平等的發(fā)展權(quán)利③要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利④讀者有權(quán)抵制流浪者入館讀書A.①② B.①③ C.②③ D.②④()10.調(diào)查顯示,在求職過程中,42%的女性曾遭受過性別歧視;在晉升、薪酬和培訓(xùn)中,50%、34%和12.4%的女性遭受過性別歧視。這說明A.絕對(duì)的平等是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的 B.法律面前人人平等只是一句空話C.男女平等無法實(shí)現(xiàn) D.現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在不平等現(xiàn)象二、非選擇題11.閱讀材料,回答問題。材料一:八年級(jí)學(xué)生王某經(jīng)常上學(xué)遲到,不按時(shí)完成作業(yè),老師督促他,他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！辈牧隙?中學(xué)生李某在校外強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物,老師批評(píng)教育他,他卻振振有詞:“這是我在校外的活動(dòng),是我的自由?！闭?qǐng)你評(píng)析材料中兩位同學(xué)的言行。(2)珍視自由,必須依法行使權(quán)利。請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)如何依法行使權(quán)利。12.閱讀材料，回答問題。材料一：魏某某違規(guī)安排一工作人員駕駛區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局行政執(zhí)法車輛送其到某飯店參加私人宴會(huì)，公車私用。魏某某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。材料二：“公車私用”是特權(quán)現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。特權(quán)思想站在了人民利益的對(duì)立面，為人民群眾深惡痛絕。特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象腐蝕了黨員干部的靈魂，敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，成為滋生各種消極腐敗問題的土壤，損害了黨和政府形象，削弱了黨和政府的公信力。(1)材料一說明了什么問題？(2)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析人民群眾對(duì)“特權(quán)”深惡痛絕的原因。(3)平等離不開每個(gè)人的努力，在生活中,我們應(yīng)該怎樣踐行平等?1---10CABDCCAACD(1)材料中兩位同學(xué)的言行是錯(cuò)誤的。①材料一中的王某經(jīng)常上學(xué)遲到,不按時(shí)完成作業(yè),沒有正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值,是不珍惜受教育權(quán)的表現(xiàn)。②材料二中的李某強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物,沒有自覺遵守法律,沒有認(rèn)識(shí)到自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線。③因此,我們要珍視自由,要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利,必須依法行使權(quán)利。①作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。②應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利,不得超越法定范圍和界限,不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。12(1)說明了當(dāng)前社會(huì)上存在著特權(quán)現(xiàn)象。(2)①特權(quán)是平等的大敵，特權(quán)就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利?！肮囁接谩本褪怯行┤死檬种械臋?quán)力以權(quán)謀私的表現(xiàn)。②特權(quán)思想導(dǎo)致滋生不正之風(fēng)乃至腐敗問題，導(dǎo)致人民、社會(huì)、國(guó)家的利益受損。③特權(quán)現(xiàn)象損害