英語工作總結(jié)

第6頁共6頁英語工作總結(jié)英語工作總結(jié)1本屆高三英語備課組共有7位老師，其中第一年任教高三老師共有3位。半年來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、目的堅(jiān)決，圓滿完成學(xué)校、年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1。工作思路：狠抓根底，立足課本，適量訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)的充實(shí)，老師教出顯著效果。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進(jìn)展定量訓(xùn)練，穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)生的成績。高三復(fù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單的備考復(fù)習(xí)，而是對(duì)學(xué)生英語知識(shí)的一種梳理和英語學(xué)習(xí)才能的一種提升，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步開展?；谠摾砟钕碌母呷虒W(xué)更易于被學(xué)生承受。2。加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)，重視備課組活動(dòng)，取長補(bǔ)短，互相進(jìn)步。備課組是一個(gè)戰(zhàn)斗的群體，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，我們把每一次備課組活動(dòng)都當(dāng)成是互相學(xué)習(xí)、溝通交流的時(shí)機(jī)。為了使每次備課組活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，每個(gè)成員都要擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人。只有發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)全體老師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性，才能不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)既發(fā)揮集體智慧，又具有個(gè)性化特點(diǎn)。3。應(yīng)往屆教學(xué)互相協(xié)調(diào)，在資料選用上能高度一致。汲取往年的經(jīng)歷教訓(xùn)，今年應(yīng)往屆教學(xué)并規(guī)，能提早作好應(yīng)往屆的綜合復(fù)習(xí)工作。4。認(rèn)真研究考試大綱，親密關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài)，能從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工，針對(duì)高考新題型，作出快速反響，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)展適量的新題型訓(xùn)練。在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。為此，我們及時(shí)調(diào)整和改良了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度。例如，在聽力訓(xùn)練中，我們除了堅(jiān)持一周三聽的套題練習(xí)之外，還補(bǔ)充和改編了一些時(shí)文聽力材料，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)藏，消除學(xué)生的緊張心理。5。半年來，全組成員能嚴(yán)格遵守學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，堅(jiān)持坐班制度，每個(gè)老師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng)，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)高考發(fā)表自己的看法，確立高考考前須知和應(yīng)對(duì)策略。6。第一年任教高三老師謙虛好學(xué)，跟班聽課，擅長考慮，教學(xué)效果好，同時(shí)老老師能作好表率作用，并能對(duì)青年老師熱情指導(dǎo)，能做好以老帶新、以新促老工作?？傊?，高三年級(jí)英語備課組充滿活力和活力，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。當(dāng)然，半年來也有一些不妥之處，在今年的教學(xué)中，我們將汲取經(jīng)歷，取長補(bǔ)短，為振興五中作出更大奉獻(xiàn)。英語工作總結(jié)2一．教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任高一〔8〕班、高二〔1〕班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作即將完畢，以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的概括總結(jié)：〔1〕、本學(xué)期順利完成高一英語模塊和模塊二兩本書的課程以及高二模塊二、新概念局部內(nèi)容?！?〕按照學(xué)校安排，聽取了6次老師公開課?！?〕定期給學(xué)生聽寫單詞，檢查背單詞情況?！?〕定期做單元小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果?！?〕偶然播放與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的英文視頻，進(jìn)步學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。缺乏之處：需要：1、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。2、探究對(duì)潛能生的教法。3、參加老師技能培訓(xùn)。4、加強(qiáng)總結(jié)，勇于創(chuàng)新。詳細(xì)情況：1、分析^p教學(xué)對(duì)象，對(duì)癥下藥。本校的學(xué)生英語根底較差，說的才能相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，1班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，成績好的相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而8班的同學(xué)比擬沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。2、吃透教材，有的放矢。首先要理解并貫徹新教材新理念，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。授人以魚的傳統(tǒng)教授方法應(yīng)被授人以漁的任務(wù)型和發(fā)現(xiàn)型教學(xué)所取代。所以，在備課過程中，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！?、完善自己，享受教學(xué)。只有自身素質(zhì)高，專業(yè)素養(yǎng)高，才能有效的教學(xué)，才能讓學(xué)生心生敬意。因此，我閑暇除了對(duì)教材的研究細(xì)讀，同時(shí)，不斷進(jìn)展廣泛閱讀。盡量理解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。這也是英語這個(gè)學(xué)科的要求。只有什么都有所理解，上課才能把課上的透徹，才能盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣。此外，要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。由于對(duì)新教材的教授還處于探究階段，沒什么經(jīng)歷，所以我做了以下幾點(diǎn)嘗試：一、注意高一年級(jí)和初中的銜接過渡，注重語音聽力的訓(xùn)練，激發(fā)興趣。高二體育版學(xué)生根底過差，將模塊5的根底知識(shí)學(xué)習(xí)完之后，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新概念》，夯實(shí)根底。由于我們的學(xué)生大多來自農(nóng)村，大多都是啞巴英語，筆頭苦練。他們都不敢大聲朗讀課文，因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)或是壓根不會(huì)讀，自卑的心理很明顯。新學(xué)期伊始我特意花了兩節(jié)課學(xué)習(xí)音標(biāo)，從根本上幫他們找自信，讓他們認(rèn)識(shí)到英語是一門語言，是說的，和語文一樣，可以欣賞享受的。同時(shí)，堅(jiān)持英語授課。下課后鼓勵(lì)他們用英語進(jìn)展交流。二、區(qū)分對(duì)待，真誠對(duì)待。學(xué)生在不斷學(xué)