足球體育教學(xué)反思

第9頁共9頁足球體育教學(xué)反思足球體育教學(xué)反思1上完足球體育課后，為一些亂踢球、拍足球和踢球打同學(xué)等淘氣的學(xué)生所氣惱，盡管發(fā)了脾氣，也沒有多大作用，上課時，這些淘氣的學(xué)生影響了課堂組織紀(jì)律，破壞了整堂課的連續(xù)性，使教學(xué)方案不能順利進(jìn)展，我是看他們怎么也不順眼，不由感慨：如今的學(xué)生，一不能罵，二不能打，光是批評幾聲，學(xué)生習(xí)慣了，真是誰怕誰。下課后，我非常疲勞，坐在樹下，休息，看著淘氣搗蛋的學(xué)生們做著各式各樣的事情，突然發(fā)現(xiàn)課堂上“可惡”的他們還是很有個性的、很得意的，這些淘氣學(xué)生在課內(nèi)、課外的表現(xiàn)給了不同的感受。有時，我面對個別非常頑劣淘氣的學(xué)生，怒從心頭起，惡向膽邊生，一怒之下，做出失去理智的行為，給學(xué)生和自己帶來了費(fèi)事和痛苦。因此，面對體育課見慣的淘氣學(xué)生現(xiàn)象，從怎樣的角度去對待，正確分析^p淘氣現(xiàn)象，妥善處理淘氣學(xué)生，我的體育教學(xué)行為必將產(chǎn)生深入的影響。其實(shí)除了個別淘氣學(xué)生確實(shí)很頑劣之外，許多淘氣學(xué)生在課堂上都是較細(xì)微的過失。因此，許多細(xì)微的過失與課堂教學(xué)中我要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)相比，會變得微缺乏道，可以容忍。保持良好心態(tài)，以一顆愛心和平常心來對待淘氣學(xué)生?；顫姾脛邮呛⒆拥奶煨?，不要看到有淘氣現(xiàn)象，就怒發(fā)沖冠，不要把學(xué)生看成是軍營中絕對服從的士兵。總之，體育課上出現(xiàn)淘氣學(xué)生，是正常的現(xiàn)象，我要樹立正確的教育觀念，正確分析^p淘氣現(xiàn)象，妥善處理淘氣學(xué)生，保持整堂課的連續(xù)性，使教學(xué)方案順利進(jìn)展，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。足球體育教學(xué)反思2一節(jié)足球課雖然只有短短的35分鐘，但它留給我的考慮卻是深遠(yuǎn)的，對此我有這樣的幾點(diǎn)體會：一、自我反思感覺成功的地方。1.課的整個設(shè)計(jì)比擬新穎，嚴(yán)密緊湊，合理。這節(jié)課我設(shè)計(jì)是這樣的：(1)原地固定球練習(xí)。(2)兩兩短間隔傳球。在教學(xué)中主要采用游戲的方法進(jìn)步學(xué)生的練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性，并且兩人一球，使每個學(xué)生都能得到充分的練習(xí)。(3)綜合練習(xí)：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，利用多種練習(xí)方法：如傳球練習(xí)、射門比賽等方法，讓學(xué)生分組，并設(shè)置不同難度，讓不同層次的學(xué)生都能得到練習(xí)的時機(jī)，培養(yǎng)了他們自信的才能。2.充分利用教學(xué)資。在進(jìn)展教學(xué)的過程中充分發(fā)揮足球運(yùn)發(fā)動的作用，或是讓他們示范動作，或是還讓他們協(xié)助老師參與游戲的管理。這樣既幫助了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué)，又使得他們在課堂上有事情可以做，幫助他們找到一種成功的感覺。二、存在的一些問題1.學(xué)生練習(xí)足球技術(shù)顯得粗糙。在教學(xué)細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確。2.語言的功底需進(jìn)一步的加強(qiáng)。一節(jié)體育課中，老師的語言是非常重要的，它既不能過濫，使得學(xué)生分不清重點(diǎn);也不能過少，致使學(xué)生在固定、挽救游戲中不清楚老師的意圖?！坝F千里目，更上一層樓”，每次上完課都會發(fā)現(xiàn)自己的思想又開闊了許多。所以我知道，自己需要一次次的錘煉，才能讓自己一步步走向成功。足球體育教學(xué)反思3足球是當(dāng)今世界最受歡送的體育運(yùn)動，也是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運(yùn)動能全面開展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會獲得良好的`效果。對于足球的興趣，根本上四個班的學(xué)生都具備一個特點(diǎn)，那就是90%的男生都有濃重的興趣，而70%的女生聽到要上足球課都悄悄皺起了眉頭，男女興趣不一，就成為了普及足球運(yùn)動的一個障礙，該如何消弱這種障礙呢？首先，我試圖將練習(xí)內(nèi)容融入游戲，確實(shí)還是將一局部女生的積極性調(diào)動了起來，畢竟愛玩是孩子的天性。第二，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入、體驗(yàn)球性、互動學(xué)練、理論創(chuàng)新、放松身心、評價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最根本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模擬練習(xí)，先是無球的模擬練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，對動作的完好概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，此文轉(zhuǎn)自淘.教。案網(wǎng)鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。我覺得對小學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢根本功，才會獲得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵也會獲得很好的促動，這方面，我得加強(qiáng)運(yùn)用，以便獲得更好的教學(xué)效果。足球體育教學(xué)反思4通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，以及理論中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們?nèi)缃竦膶W(xué)校中，初中學(xué)生足球教學(xué)方案全部是以技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)為主，沒有把規(guī)那么的介紹列入教學(xué)方案，從而導(dǎo)致了我們學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)之后，大多數(shù)初中學(xué)生還不知道什么是任意球，怎么樣發(fā)邊線球等。在以往的教學(xué)中，我們一般把足球規(guī)那么作為理論課的教學(xué)內(nèi)容，從來沒有納入理論課的教學(xué)之中，學(xué)生在理論課上，聽講的才能一般，況且，如今初中學(xué)生對于足球的熱愛程度本身就不是很高，所以，理論課講完后，能記住的很少很少。所以才導(dǎo)致了在足球比賽中，出現(xiàn)了學(xué)生扎堆追著足球滿場跑，還有成心用手去抱球的行為出現(xiàn)，這些問題值得我們深思。另外，有些學(xué)生參加足球運(yùn)動的興趣不高，我們也要在教學(xué)中解決好這個問題。在教學(xué)中，我們老師一般是按著教學(xué)方案往下進(jìn)展，所以，要改變這種現(xiàn)狀，我們就要從我們的教學(xué)方案中，想方法。從而制定一份更好，更適應(yīng)我們初中學(xué)生承受的教學(xué)方案。一、初中學(xué)生足球教學(xué)方案制定的重要意義在中學(xué)體育教學(xué)中，我們要考慮他們掌握足球技術(shù)的現(xiàn)狀，為我們的教學(xué)做好向?qū)АＴ诮虒W(xué)中，我們要教授足球技術(shù)，還要講解足球規(guī)那么，所以，在教學(xué)方案的制定中，我們要進(jìn)展改革，做出一份更好的教學(xué)方案。二、初中學(xué)生足球教學(xué)方案的制定(共8課時)及簡單的分析^p1.挪動技術(shù)：包括后退跑、側(cè)身跑、后退跑、急停急轉(zhuǎn)等。在這個方案的制定過程，考慮的是學(xué)生根底差，加強(qiáng)他們對于足球運(yùn)動中防守的練習(xí)。在本次教學(xué)中，可以輔助以游戲來進(jìn)展，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，我們要打破常規(guī)的教學(xué)方法，不單單只限于動作技術(shù)的教學(xué)，我們要在室外課堂的教學(xué)中，加以足球規(guī)那么的講解。比方說，在這一課時中，我們可以在講解后退跑的同時，給學(xué)生講解在比賽理論中所運(yùn)用的方法，后退跑主要用于比賽的防守中，所以在這里，我們一定要向?qū)W生講解規(guī)那么中涉及的局部規(guī)那么，比方“合理防守位置”、“防守三角原那么”、“阻擋傳球道路”等。這樣讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時，讓他們明白什么是正確的防守位置，什么是正確的防守方法，防止在課余參加足球運(yùn)動時，造成無謂的犯規(guī)。所以說，在這一個課時內(nèi)，我們不但完成了動作技術(shù)的教學(xué)，而且讓學(xué)生掌握了一些簡單的規(guī)那么，進(jìn)步了學(xué)生對于規(guī)那么的理解程度。以前專門組織講解規(guī)那么，聽的時候都很認(rèn)真，下來后，在理論中運(yùn)用的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不理想。我們?nèi)缃襁@種，技術(shù)加理論教學(xué)的形式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生掌握理論知識的才能。2．運(yùn)球技術(shù)：包括原地的腳內(nèi)外側(cè)帶球、原地變向帶球、行進(jìn)間直線快速帶球、行進(jìn)間變向帶球等。在這一課時的制定中，考慮到原地運(yùn)球是根底，練習(xí)原地運(yùn)球是為了給行進(jìn)間運(yùn)球打好根底，另外是讓學(xué)生第一次觸球時，增加腳對球足球的感覺，也就是球感、腳感的練習(xí)。3.傳接球：原地傳接球練習(xí)，包抱腳弓傳接球、中短間隔長傳球、頭球傳接球、行進(jìn)間短傳配合練習(xí)，行進(jìn)間長傳配合練習(xí)等。涉及規(guī)那么：進(jìn)攻原那么、越位等。4.行進(jìn)間射門：行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)射門、行進(jìn)間腳外側(cè)射門等。規(guī)那么講解：比賽時間2×45分鐘、換人。罰點(diǎn)球練習(xí)，附帶講解罰球站位及規(guī)那么。規(guī)那么講解：戰(zhàn)術(shù)犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)、違背體育道德犯規(guī)。5.教學(xué)比賽：講解一場足球比賽的組織，及裁判員的執(zhí)法程序。在這份方案中，我們可以看到，不但有了技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，而且也把我們在以往的理論教學(xué)中的規(guī)那么局部，放到了我們理論課的教學(xué)之中，在講解足球動作的同時，我們進(jìn)展相近規(guī)那么的講解，這樣，讓學(xué)生加深記憶，也好理解，防止學(xué)生在學(xué)習(xí)完足球之后，不懂規(guī)那么的事情發(fā)生。采用一些好的教學(xué)方法，增加初中學(xué)生對于足球運(yùn)動的興趣愛好，更好的投入到足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)中來。足球體育教學(xué)反思5關(guān)于本節(jié)課的構(gòu)造，我按照常規(guī)體育與安康課的根本框架構(gòu)造，將這節(jié)課分為準(zhǔn)備局部、中心局部和完畢局部三局部的內(nèi)容。本節(jié)課的準(zhǔn)備局部我安排為激情導(dǎo)入：首先介紹98年世界杯法國隊(duì)正式憑借齊達(dá)內(nèi)的兩粒頭球戰(zhàn)勝巴西，通過老師語言的激情引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生理解足球是一種文化，本節(jié)課就是來帶著大家去感受這種文化。首先帶著學(xué)生模擬球迷的慶賀動作，感受球迷文化。通過準(zhǔn)備局部〔感受球迷文化〕學(xué)生身體已微微出汗，內(nèi)臟植物性神經(jīng)系統(tǒng)興奮性進(jìn)步，身體各關(guān)節(jié)肌肉韌帶的活動度擴(kuò)大，這就為下一階段學(xué)生做好根本局部的內(nèi)容做好了充分的準(zhǔn)備，同時可以有效地預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生。根本局部的內(nèi)容我安排了兩個個游戲工程。第