【薦】2022年小學(xué)教學(xué)類制度

【薦】2022年小學(xué)教學(xué)類制度教師發(fā)展篇（40分）教師專業(yè)發(fā)展包括：教師個人專業(yè)發(fā)展檔案建設(shè)、教師基本功、教師專業(yè)發(fā)展成效等內(nèi)容。一、教師個人專業(yè)發(fā)展檔案建設(shè)（10分）教師專業(yè)成長檔案，包括個人基本的信息、三年個人成長規(guī)劃、學(xué)期發(fā)展計劃、期末成長總結(jié)反思、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參加教研活動情況、優(yōu)質(zhì)教案、研究性論文撰寫、榮譽(yù)獲獎統(tǒng)計等。教師專業(yè)成長檔案，項目齊全、格式統(tǒng)一美觀。內(nèi)容豐富全面，教育故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課感受、外出學(xué)習(xí)體會、班級管理心得等，體現(xiàn)教師專業(yè)成長過程的點(diǎn)滴積累，不走形式。學(xué)期末由學(xué)校成立評審小組對教師成長檔案情況進(jìn)行檢查賦分。備注：1.每年必須在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行增添，作為相應(yīng)學(xué)期檔案建設(shè)賦分的重要依據(jù)。2.對年滿45周歲的教師不做統(tǒng)一要求，教師個人根據(jù)自己實際情況選擇做和不做。如不做，可向教研室申報備案，成績?yōu)橥昙壨瑢W(xué)科的最低分；如按照要求做，則根據(jù)實際量化賦分。二、教師基本功（20分）鋼筆字:每天使用統(tǒng)一字帖開展練字，定期統(tǒng)一檢查賦分。（5分）課文朗讀:用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，課堂中敢于范讀。（5分）理論學(xué)習(xí)：每月由學(xué)校推薦進(jìn)行主題理論學(xué)習(xí)，體會切題真實，與教學(xué)實際結(jié)合。（５分）微課制作：能熟練掌握微課制作技術(shù)，并在課堂實踐中應(yīng)用。制作水平高，圖文并茂，各種音視頻技術(shù)使用熟練。（5分）三、教師專業(yè)發(fā)展成效（10分）由學(xué)校各科室組織的活動，或組織參加的上級各項活動。均可獲得相應(yīng)加分，獲得證書在教師職稱競聘中加分的項目不再加分。（一）教學(xué)類1.校級講課比賽一等獎1分，二等獎0.5分2.校級基本功、教學(xué)資源評比、輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽等活動一等獎1分，二等獎0.5分；3.校級典型發(fā)言1分；4.在省、市、區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查中受到通報表揚(yáng)的分別加3分、2分、1分。計分辦法：以上可累計積分，最多限3件，最高分不超過5分。（二）政教、安全1.在校級講課比賽中獲得一、二等獎的可獲1、0.5的加分；公開課、示范課按相應(yīng)級別一等獎對待；錄像課降一級次使用。校級典型發(fā)言、現(xiàn)場會現(xiàn)場加1分。2.個人參加學(xué)校組織的基本功、演講、書畫比賽等活動獲獎的，可獲1、0.5加分。3.輔導(dǎo)學(xué)生參加校級科技創(chuàng)新、競賽等比賽獲輔導(dǎo)獎的可獲1、0.5加分，輔導(dǎo)班級參與合唱、廣播操、體育競技獲得校級一二等獎按2、1賦分。計分辦法：以上可累計積分，最多限3件，最高分不超過4分。（三）教科研類1.校級教科研課題在規(guī)定結(jié)題時間內(nèi)，順利結(jié)題，負(fù)責(zé)人一次性加2分，成員按負(fù)責(zé)人1/3賦分，成員最多4人。2.由學(xué)校教科研部門統(tǒng)一組織，嚴(yán)格限制件數(shù)的課件、論文、實踐報告、教學(xué)資源評選、征文、小制作和小發(fā)明等，將按照一二等獎分別加1分、0.5分。3.在迎接上級的教科研檢查活動中，作為典型現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、典型發(fā)言、解說員等，加1分。計分辦法：以上可累計積分，最多限3件，最高分不超過4分。（四）宣傳報道教師積極撰寫宣傳稿件，每篇省市區(qū)媒體、校微信采用的可分別加2、1、0.5分。計分辦法：以上可累計積分，最多限2件，最高分不超過2分。教學(xué)常規(guī)篇(100分)教研員及教干職責(zé)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、把關(guān)先導(dǎo)課及學(xué)案設(shè)計，并提出修改意見。負(fù)責(zé)組織集體備課的全過程，真實、有效、教師參與度高，互動好。負(fù)責(zé)點(diǎn)評、總結(jié)、歸納、記錄，尤其要善于發(fā)起對話，提出討論問題。負(fù)責(zé)時間把控，紀(jì)律組織。由備課組長和包靠教干負(fù)責(zé)期末對單元集備參加質(zhì)量評分。一、備課（40分）（一）集體備課制度（20分）加強(qiáng)集體備課。集體備課以備課組為單位進(jìn)行。同一年級各學(xué)科任課教師分別組成備課組（英語按教師所代年級進(jìn)行分組）。大學(xué)科集體備課每單元1次；小學(xué)科集體備課每月1次；每次集體備課包組教干和教研員要全程參與，集備內(nèi)容比教學(xué)進(jìn)度要至少提前一周。集體備課要做到“四定”、“四備”。“四定”：定時間，半天無課日每周一次；定地點(diǎn)；定內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃安排進(jìn)行，提前一周擬定好課題；定主備人，逐周安排好每次活動的主備人和先導(dǎo)課授課人。“四備”：備學(xué)生（了解學(xué)生學(xué)習(xí)的全面情況，備學(xué)生的心理特點(diǎn)，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況，對癥下藥討論現(xiàn)階段教學(xué)方案）、備下周學(xué)習(xí)內(nèi)容、備重點(diǎn)課例、備作業(yè)（課前預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)及達(dá)標(biāo)題、課后延伸作業(yè)等；作業(yè)要少而精，作業(yè)要分層）。集備時要帶教材、帶課標(biāo)，要做好集備流程與內(nèi)容記錄，簽到、拍照,教研室與校長室雙線按時檢查，及時收集備記錄并存檔。（二）個人備課制度（20分）所有教師必須精心備課，備課要課時齊全，作文指導(dǎo)課、習(xí)題課和講評課都要有備課；禁止照搬照抄教學(xué)參考書的內(nèi)容，禁止抄襲現(xiàn)成的教案和課件。備課形式為紙質(zhì)備課和電子備課兩種形式，教齡3年（含3年）以下的教師手寫詳案（英語學(xué)科選擇高年級書面，其他年級書頭）；教齡3年以上的教師，電子備課課時教案（詳案），同時完成簡案(可選用書頭備課或是卡片備課)。（英語學(xué)科選擇高年級書頭，其他年級電子備課）。學(xué)科帶頭人、骨干教師和年齡在45歲以上的教師可任選一種備課形式寫簡案；畢業(yè)年級下學(xué)期，教師備課要與習(xí)題講評和知識整合教案相結(jié)合，注重教學(xué)的實效性，突顯備考的針對性，教案形式不作統(tǒng)一要求。附：檢查標(biāo)準(zhǔn)項目具體要求書頭備課1.需在課本前面張貼本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)。2.書寫在課本上的上下或左右空白處，書寫的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思（教學(xué)反思至少一周一次，每學(xué)期不少于15次，用紅筆突出體現(xiàn)）。3.書頭備課要達(dá)到以下三個標(biāo)準(zhǔn)：A內(nèi)容完整，不缺項、漏項，特別是教學(xué)過程要詳實；B書寫工整、美觀；C不要影響課本的閱讀。手寫詳案1.備課本格式：目錄+本學(xué)科相應(yīng)學(xué)段的要求（綱目式，不少于兩張）+課時備課2.課時備課包括：課題、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。一課一案，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范；做到有活動安排，有教學(xué)內(nèi)容分析，有教學(xué)方法設(shè)計，有教后反思記錄，反思至少一周一篇，教案后面直接空三行寫教學(xué)反思，用紅筆突出體現(xiàn)，（每學(xué)期不少于15次）。電子備課1.內(nèi)容：教師個人學(xué)期計劃+教材解讀+課時詳案+課時課件。（個人電腦上建立單獨(dú)文件夾保存）2.電子詳案：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思等。借鑒的教案、課件要有修改，不得帶有網(wǎng)站水印。所有的電子教案均需上傳**智慧云平臺個人空間。內(nèi)容格式為：標(biāo)題方正小標(biāo)宋簡體二號，正文內(nèi)容為四號仿宋，行間距為25磅。備注：根據(jù)學(xué)科要求及其特點(diǎn)，對各學(xué)科的備課要求如下：英語：選擇高年級書面?zhèn)湔n，一課一案；語文：做到一課一案，要求課型齊全，有新授課、略讀整合課、整本書閱讀課、作文講評課等。數(shù)學(xué)：做到一課一案，要求課型齊全，有新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等課型，可對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。注：一課中有多個課時的，仍計為一個學(xué)案。帶主課兼職藝體或常識的教師，要對兼職的藝體或常識進(jìn)行書頭備課；包班教師選擇一主科書面?zhèn)湔n，另一主科書頭備課，不再進(jìn)行藝體常識的備課。二、聽評課制度（10分）教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上；校長每學(xué)期聽評課20節(jié)以上，業(yè)務(wù)校長、教研室主任、學(xué)科教研員和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽評課40節(jié)以上。做好聽課筆記和評議記錄，加強(qiáng)與教師的交流研討，做到聽了要評，評了要改。積極借鑒課堂觀察等先進(jìn)工具，提高聽評課實效性。檢查標(biāo)準(zhǔn)：既要查數(shù)量更要看質(zhì)量，聽課筆記教學(xué)流程記錄不全、無反思與評價意見、目錄、封面或表頭信息不全，每出現(xiàn)1處扣1分。三、作業(yè)設(shè)置與批改制度：（40分）（附各科作業(yè)的設(shè)置）各學(xué)科作業(yè)設(shè)置分為規(guī)定作業(yè)和學(xué)校特色作業(yè)兩個層面。特色作業(yè)每學(xué)期不少于2次。其中一二年級要使用小印章批改，英語使用好貼畫。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)量不超過1小時。作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)要全批全改，作業(yè)批改要及時準(zhǔn)確，使用規(guī)范的批改符號，合理運(yùn)用激勵性評語。應(yīng)做到有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾，學(xué)生訂正后，要進(jìn)行二次批閱。鼓勵學(xué)生建立糾錯本和積累本。禁止讓學(xué)生及家長代為批改作業(yè)。特色作業(yè)：學(xué)科一年級二年級三年級四年級五年級六年級語文識字卡詩配畫名人記錄卡日記手抄報思維導(dǎo)圖數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)小報數(shù)學(xué)日記數(shù)獨(dú)數(shù)學(xué)小報數(shù)學(xué)故事思維導(dǎo)圖英語單詞卡片單詞書思維導(dǎo)圖手抄報四、試卷分析補(bǔ)償制度（10分）每單元進(jìn)行一次單元測試。教師要及時批改試卷，及時分析，分析完后再進(jìn)行試卷講評，每次試卷要有家長簽字。講評后根據(jù)單元教學(xué)存在的問題進(jìn)行針對性的平行檢測，以幫助學(xué)生及時查漏補(bǔ)缺，全面鞏固所學(xué)。各年級要采用補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)的形式進(jìn)行積累提升。每單元一次。要求：補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)不得采用整篇試卷的形式，要有重點(diǎn)有選擇，回授及時，有批改有等級有日期。卷面整潔、版面安排合理、裝訂整齊。備注：1.校本教研講課說課：男58周歲、女53周歲的教師參加中心校組織的校本教研活動不作統(tǒng)一要求，如不參加講課，要提前向教研室申報說明，課堂教學(xué)成績將按照同年級同學(xué)科最低檔計分。因身體等原因未能參加講課的經(jīng)教研室落實，學(xué)校研究后按照同年級同學(xué)科最低檔計分。2.教學(xué)常規(guī)各項累加最后折合成100分。532常規(guī)檢查模式附：各科作業(yè)設(shè)置學(xué)科年級語文數(shù)學(xué)英語拼音四線田格田格寫話寫字（字帖）作文小作文配套練習(xí)隨堂作業(yè)配套練習(xí)隨堂作業(yè)配套練習(xí)一年級√每周2次√每周2次√每課1次√每周2次√每周2次√每周1次二年級√每周2次√每單元1次√每課1次√每周2次√每周2次√每周1次三年級√每課1次√每單元1次√每單元1次√每周2次√每周2次√每周1次√每單元≥2次√每單元≥2次四年級√每課1次√每單元1次√每單元1次√每周2次√每周2次√每周1次√每單元≥2次√每單元≥2次五年級√每課1次√每單元1次√每單元1次√每周2次√每周2次√每周1次√每單元≥2次√每單元≥2次六年級√每課1次√每單元1次√每單元1次√每周2次√每周2次√每周1次√每單元≥2次√每單元≥2次說明：1.英語課堂作業(yè)三四年級以字母、單詞、句子為主，五年級六年級內(nèi)容以句子/讀書摘抄/作文，作文不少于4次。高年級單獨(dú)設(shè)讀書筆記，內(nèi)容為練字或者摘抄，每學(xué)期不少于4次。2.低年級教輔批改使用基礎(chǔ)訓(xùn)練。一年級數(shù)學(xué)使用日字格，注重學(xué)生數(shù)字練字。3.語文字帖注重教師的圈點(diǎn)和學(xué)生書寫的規(guī)范性。4.特色作業(yè)根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置。**區(qū)三小常規(guī)作業(yè)設(shè)置語數(shù)英學(xué)業(yè)成績評價（400分）學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價主要是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，知識技能、情感態(tài)度、價值觀、學(xué)習(xí)方法等方面做出評價。學(xué)期末進(jìn)行一次語文、數(shù)學(xué)、英語期末考試，語文、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績實行等級評價，對學(xué)生的學(xué)科成績量化由及格率、優(yōu)秀率和平均分三項組成。六年級語文、數(shù)學(xué),及格線為檢測人數(shù)的前80%學(xué)生分?jǐn)?shù)線，優(yōu)秀線為檢測人數(shù)的前40%學(xué)生分?jǐn)?shù)線。語文、數(shù)學(xué)及格率得分＝及格人數(shù)÷有效人數(shù)×0.3（如達(dá)到100％計滿分100分）語文、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率得分＝優(yōu)秀人數(shù)÷有效人數(shù)×0.3（如達(dá)到100％計滿分100分）語文、數(shù)學(xué)平均分得分＝總分?jǐn)?shù)÷有效人數(shù)×0.4代兩個班數(shù)學(xué)計算公式：高積分×60％+低積分×40％。包班的：計算公式為高積分學(xué)科×60％+低積分學(xué)科×40％。代語文或數(shù)學(xué)的教師兼職英語的，按兩個主科成績計算。計算公式為高積分學(xué)科×60％+低積分學(xué)科×40％。三至六年級英語評估采用七率評價：95分率、90分率、85分率、80分率、75分率、60分率、平均分，以每項第一名為標(biāo)準(zhǔn)分20分，累加后第一名為標(biāo)準(zhǔn)分400分。備注：有效人數(shù)=評估人數(shù)×（1-5%）為消除年級、學(xué)科及考題的難易程度的差別，教學(xué)成績?nèi)^(qū)分以年級學(xué)科為單位折算標(biāo)準(zhǔn)分，同年級和學(xué)科的教師的教學(xué)成績標(biāo)準(zhǔn)分=教師教學(xué)成績分÷第一名的分值×標(biāo)準(zhǔn)分。提高分：設(shè)置基礎(chǔ)名次，以學(xué)期為基礎(chǔ)，每提高1個名次在教學(xué)積分估中加2分，每降低一個名次扣1分。（提高分+教學(xué)分≤400）學(xué)科素養(yǎng)評價（100分）一、語文學(xué)科核心素養(yǎng)評價--古詩文與聽寫（50分）年級必背詩文（30分）聽寫（20分）一年級誦√一類字詞二年級誦√三年級寫√一類字詞和句子四年級寫√五年級寫√一類字詞和一段話六年級寫√古詩文的誦讀內(nèi)容選自課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀篇目，其中一二年級古詩文誦讀從讀音、誦讀技巧（不唱讀）等方面評價；聽寫要求單位時間內(nèi)完成，一定的速度、正確率和書寫質(zhì)量。學(xué)期末在考查時以錄音的形式進(jìn)行播放。古詩文誦讀要求：一二年級三至六年級1.在規(guī)定時間內(nèi)，正確地進(jìn)行誦讀、念準(zhǔn)字、詞的讀音，不讀錯字、漏字、添字。不讀破句，不重復(fù)。2.誦讀自然，處理好語氣與停頓。3.簡識誦讀內(nèi)容。1.在規(guī)定時間內(nèi)，正確地進(jìn)行書寫，不寫錯字、別字、不漏字、不添字。書寫美觀整潔。2.標(biāo)點(diǎn)符號完整規(guī)范，格式正確。3.識記書寫內(nèi)容的相關(guān)背景。二、數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)評價（50分）項目速算(30分)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(20分)1—6年級以運(yùn)算能力為核心強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生計算能力提升、培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣。對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練三、英語學(xué)科核心素養(yǎng)評價（50分）項目英文歌曲繪本朗讀三四年級1.能自然演唱指定曲目歌曲2.單詞發(fā)音準(zhǔn)，有節(jié)奏感，能完整演唱整首歌曲。3.表現(xiàn)大方自然，聲音洪亮。1.能完整朗讀分級繪本3－4冊。2.單詞發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。3.能理解繪本意思，朗讀熟練五六年級1.能演唱英文歌曲30-40首(含一級要求)2.單詞發(fā)音準(zhǔn)，有節(jié)奏感，能完整演唱整首歌曲。3.表現(xiàn)大方自然，聲音洪亮。1.能完整朗讀分級繪本3－4冊。2.能按意群、語音、語調(diào)，朗讀熟練。3.能理解繪本內(nèi)容，朗讀富有感情。四、兼職音體美信（20分）主要考察學(xué)生對于音樂、美術(shù)、體育、計算機(jī)技能的掌握。其中對專職信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)評價時要折合標(biāo)準(zhǔn)分400分。評價方式：主要以抽測為主。滿分為50分，30分及格、42分優(yōu)秀，設(shè)置有效人數(shù)=評估人數(shù)×（1-5%）。學(xué)科得分=及格率×30%+優(yōu)秀率×30%+平均分×40%教師得分=學(xué)科得分÷第一名得分×400五、專兼職常識學(xué)科（50分）（一）道德與法治核心素養(yǎng)評價（50分，專職400分）評價方式：道德與法治以筆試的形式為主：30分及格、42分優(yōu)秀，設(shè)置有效人數(shù)=評估人數(shù)×（1-5%）。學(xué)科得分=及格率×30%+優(yōu)秀率×30%+平均分×40%教師得分=學(xué)科得分÷第一名得分×50（二）科學(xué)核心素養(yǎng)評價（50分，專職400分）評價方式：科學(xué)主要考查實驗操作與筆試。實驗操作占30%，筆試占70%。實驗操作形式：學(xué)期初指定操作實驗內(nèi)容，期末進(jìn)行抽組、抽實驗的形式考察。筆試的形式：30分及格、42分優(yōu)秀。設(shè)置有效人數(shù)=評估人數(shù)×（1-5%）。學(xué)科得分=及格率×30%+優(yōu)秀率×30%+平均分×40%教師得分=學(xué)科得分÷第一名得分×50備注：1.在考評和抽測期間出現(xiàn)請假、休學(xué)等情況，可按照實際參考人數(shù)進(jìn)行評價。2.代一門主科兼職英語的，按兩個主科計算，計算公式為：高積分學(xué)科×60%+低積分學(xué)科×40%。學(xué)習(xí)習(xí)慣篇及（課堂素養(yǎng)）考核方案（40分）一．考評內(nèi)容：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)評價考核主要由學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、晨讀、作業(yè)、書寫等方面組成。評比采用日常評價與期末評價相結(jié)合的方式，日常評價每兩周一公示，每月一總結(jié)，期末評價采取生本課堂達(dá)標(biāo)觀課形式進(jìn)行。三、考評要求：（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（40分）1.課本、作業(yè)本封面認(rèn)真填寫單位（聯(lián)小、學(xué)部）、年級、姓名。同一格式。例如中小統(tǒng)一為**區(qū)三小A學(xué)部四年級3班張三；聯(lián)小統(tǒng)一格式為**王坊頭小學(xué)三年級1班張三，所有信息呈豎行排列，各班級課本統(tǒng)一在封面的左上方。課本、作業(yè)本封面信息完整，整潔無褶皺、無損壞、無污垢、無折角。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求的扣除2分，該項扣完為止。2.符合生本課堂特點(diǎn)。桌面學(xué)習(xí)物品擺放整齊；上課使用小組合作，互動積極，會傾聽、會思考、會質(zhì)疑，能主動探究、樂于合作、善于交流；學(xué)生講題思路清晰、表達(dá)流暢，思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)圖示使用經(jīng)常，朗讀有感情。3.班級內(nèi)有自主的評價、表彰，小組加分表、勵志獎?wù)率褂谜?。（二）晨讀、午間閱讀（20分）1.班級內(nèi)設(shè)置2名讀書管理員，管理人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，能很好的維持班級的秩序。2.班級晨讀氛圍好，秩序井然，無嬉笑打鬧、大聲喧嘩、聊天、寫作業(yè)等與晨讀無關(guān)的事情。每發(fā)現(xiàn)一處扣除2分，該項扣完為止。3.有晨讀內(nèi)容。班級黑板上要有晨讀內(nèi)容（包括語文和英語），內(nèi)容書寫端正，安排科學(xué)合理，學(xué)生不得代替教師布置。每發(fā)現(xiàn)一處扣除2分，該項扣完為止。午間讀書半小時，提前三分鐘音樂提示，音樂伴奏全程。1、學(xué)期初確定本班的閱讀書目，學(xué)生自帶共享，圖書角書籍充足。2、午間讀書要求：教室安靜、學(xué)生全員閱讀、學(xué)生讀書認(rèn)真、不得大聲交流，不得講課，不得做作業(yè)。數(shù)學(xué)思維課堂學(xué)生參與度高。（三）作業(yè)方面（20分）1.獨(dú)立、及時完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。書寫端正、正確率高。有錯誤要寫“訂正”。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求扣除2分，該項扣完為止。2.課堂作業(yè)及家庭作業(yè)本封面信息完整，整潔無褶皺、無損壞、無污垢、無折角。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求扣除2分，該項扣完為止。3.班級內(nèi)盡量統(tǒng)一家庭作業(yè)本。一二年級無書面作業(yè)，其他年級作業(yè)量適中。課堂作業(yè)書寫端正，教師批改能跟上進(jìn)度，無漏批或批改錯誤。每發(fā)現(xiàn)一處不合理的扣除2分，該項扣完為止。※學(xué)期末，教研室將統(tǒng)一開展優(yōu)秀課堂作業(yè)及部分家庭作業(yè)、學(xué)生課本展評并對獲獎個人進(jìn)行獎勵。（四）書寫習(xí)慣（20分）1.每天15分鐘午間練字，使用學(xué)校統(tǒng)一印制的字帖，每天２－5行，不得超量布置。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求的扣除2分，該項扣完為止。2.練字時姿勢正確，字體間架結(jié)構(gòu)好，無錯別字。字體勻稱，大小比例適當(dāng);要掌握字的筆順;寫字時要態(tài)度認(rèn)真，做到字跡整齊美觀，不亂涂改，保證紙面(卷面)清潔。教師要有指導(dǎo)。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求的扣除2分，該項扣完為止。3.練字本無破損、丟失、提前書寫等情況，封面信息完整，教師批改及時。每發(fā)現(xiàn)一處不按要求的扣除2分，該項扣完為止。四、附加分以上活動，在日常的檢查中，被校長室、教研室點(diǎn)名表揚(yáng)的個人或班級，將在單位的月評價上加2分。五、考評運(yùn)用以上考評內(nèi)容與要求，將會由教研室以抽查的方式進(jìn)行統(tǒng)一組織?？荚u結(jié)果計入單位的月評估。教研員評價制度一、忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針；有良好的職業(yè)道德，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范；愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。（30分）二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，對業(yè)務(wù)精益求精；在教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)改革、教材建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面做出突出貢獻(xiàn)，在上級教研活動中作過觀摩課、公開課、示范課、業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗交流及典型發(fā)言等。（省市區(qū)校每項次分別加10分、8分、6分、4分）三、積極承擔(dān)上級教研部門的各項教研教學(xué)工作任務(wù)，在試題命制、資料編寫、教材培訓(xùn)方面積極參與。所輔導(dǎo)的教師在市區(qū)級各項教學(xué)教研比賽中獲獎，成果豐碩。（省級一二三等獎加8分、6分、4分，市級一二等獎6分、4分，區(qū)級一二等獎3分、1分。）四、在上級組織的學(xué)科專項集體活動中榮獲省級一二三等獎加10分、8分、6分，市級一二等獎8分、6分，區(qū)級一二等獎4分、2分。五、在上級學(xué)科抽測活動中，所負(fù)責(zé)的學(xué)科成績在**市前兩名加30分，三四名加15分，居中不計分，后三分之一減10分，倒數(shù)后兩名扣20分；所負(fù)責(zé)的學(xué)科成績在河?xùn)|區(qū)一中心組前兩名加20分，三四名加10分，五六名不計分，六名以后每降一個名次扣5分。六、迎接上級評估檢查中所負(fù)責(zé)的迎檢材料，前兩名加20分，三四名加10分，五六名不計分，六名以后每降一個名次扣3分。所負(fù)責(zé)學(xué)科受到表揚(yáng)（書面或口頭）每人次加3分。因材料原因受到上級批評的每人次扣5分。七、努力進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新，主動指導(dǎo)基層教育教學(xué)研究。在教研活動、課題研究、典型培育等方面有創(chuàng)造性的成果。有自己的教研教改實驗點(diǎn)，能及時總結(jié)經(jīng)驗培養(yǎng)出具有特色、在本地區(qū)起到很好的示范引領(lǐng)作用的典型經(jīng)驗。教育教學(xué)經(jīng)驗文章在市區(qū)級及以上教研活動（學(xué)術(shù)活動）上交流推廣或在市級及以上刊物上發(fā)表。（省市區(qū)每項次分別加6分、4分、2分）八、努力提升所帶學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，所任學(xué)科成績居于同年級中游以上。九、積極完成教研室安排的教學(xué)監(jiān)控（含習(xí)慣養(yǎng)成工作），按照時間節(jié)點(diǎn)組織好監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)典型進(jìn)行推廣，及時指出不足進(jìn)行改正。（20分）教研（備課）組長評價制度一、熱愛教研工作，認(rèn)真履行教研（備課）組長職責(zé)，具有開拓創(chuàng)新和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，善于團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教師研究與實踐，在促進(jìn)本組教師素質(zhì)的全面提高，開展校本教研活動，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，開展教學(xué)改革實驗，濃厚課題研究氛圍，組織學(xué)科課外活動，培養(yǎng)青年教師等方面取得顯著成效。（30分）二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，對業(yè)務(wù)精益求精；在上級教研活動中作過觀摩課、公開課、示范課、業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗交流及典型發(fā)言等。（省市區(qū)校每項次分別加10分、8分、6分、4分）三、積極輔導(dǎo)本年級組參加各級各類競賽輔導(dǎo)活動，（省級一二三等獎加8分、6分、4分，市級一二等獎6分、4分，區(qū)級一二等獎3分、1分。）四、認(rèn)真組織教研室安排的各項教研活動，及時收取各項材料，按活動效果及材料情況。按20、18、16分計入。五、積極組織上級迎檢的課堂教學(xué)展示活動（課堂教學(xué)、說課、課件展示等），學(xué)科組每受到一人次表彰（書面或口頭）加5分，每一人次被點(diǎn)名批評（書面或口頭）扣3分。六、在上級學(xué)科抽測活動中，學(xué)科成績在**市前兩名加30分，三四名加15分，居中不計分，后三分之一減10分，倒數(shù)后兩名扣20分；所負(fù)責(zé)的學(xué)科成績在河?xùn)|區(qū)一中心組前兩名加20分，三四名加10分，五六名不計分，六名以后每降一個名次扣5分。七、努力提升所帶學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，在同評估段第一名得30分，每降低一個名次遞減5分，扣完為止；所帶學(xué)科