中俄邊境貿(mào)易調(diào)查與啟示

Word參考資料，下載后可編輯中俄邊境貿(mào)易調(diào)查與啟示摘要：經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化的進程推動了我國邊境地區(qū)的經(jīng)濟貿(mào)易開展，中俄兩國作為鄰國有著悠久的邊境貿(mào)易歷史，隨著近年來兩國不斷緊密深化的經(jīng)濟貿(mào)易往來，社會對俄語貿(mào)易人才的需求不斷擴大。因此，本文以對俄邊境貿(mào)易俄語人才為研究對象，對邊貿(mào)俄語人才市場的服務(wù)需求展開調(diào)查研究，并從中了解中俄邊境貿(mào)易俄語人才服務(wù)需求的現(xiàn)狀與問題，著重闡述黑龍江對俄邊境貿(mào)易對區(qū)域經(jīng)濟開展的作用并提出改良經(jīng)濟開展的建議。關(guān)鍵詞：中俄邊貿(mào)；語言服務(wù)；語言經(jīng)濟；服務(wù)需求一、引言改革開放以來，我國與周邊國家貿(mào)易往來不斷深化，中俄兩國作為鄰國，其邊境貿(mào)易具有長達三百多年的歷史，近年來隨著中俄兩國關(guān)系的不斷推進以及經(jīng)濟文化交流日益緊密，俄語人才在中俄邊貿(mào)開展中的作用日趨凸顯，俄語人才的培養(yǎng)與開展也受到了來自社會各界的廣泛關(guān)注，中俄貿(mào)易更快、更好地開展需要大量高素養(yǎng)的俄語人才［1］。教育作為人才培養(yǎng)的根本途徑，在現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟貿(mào)易開展中起著決定性的作用。目前，培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合型俄語人才已經(jīng)成為推動中俄邊境貿(mào)易開展的重要環(huán)節(jié)，同樣也是我國教育專家和學(xué)者需要思考的重要議題。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這就要求我們首先對邊境貿(mào)易俄語人才市場服務(wù)需求進行充分的了解，從而使俄語人才能夠更好地在雙邊貿(mào)易經(jīng)濟活動中發(fā)揮積極的作用。二、中俄邊境貿(mào)易俄語人才服務(wù)需求調(diào)查(一)調(diào)查設(shè)計與實施。為了對中俄邊境貿(mào)易俄語人才服務(wù)需求進行調(diào)查，本文對黑河口岸從事互市貿(mào)易的人員包括對俄貿(mào)易公司服務(wù)人員和管理者、微商個體、旅行社服務(wù)人員、__學(xué)院商務(wù)俄語專業(yè)大四實習(xí)的學(xué)生展開了問卷和訪談?wù){(diào)查，從2017年9月至12月，共獲得55份有效答卷。調(diào)查問卷包括20道題目，以中俄邊境貿(mào)易俄語人才語言服務(wù)需求為主線，涉及俄語人才市場服務(wù)的貿(mào)易方式、需求類型、需求特征和人才獲得市場信息幾個方面的內(nèi)容。(二)調(diào)查數(shù)據(jù)分析。通過對獲得的調(diào)查信息進行數(shù)據(jù)分析研究，我們可以較為全面客觀地了解中俄邊境貿(mào)易俄語人才服務(wù)需求的現(xiàn)狀與問題。1.俄語人才市場服務(wù)的貿(mào)易種類對俄貿(mào)易方式主要有一般貿(mào)易、邊境小額貿(mào)易、加工貿(mào)易和其他貿(mào)易四種方式，從相關(guān)人才，從俄語人才從事相關(guān)貿(mào)易方式的調(diào)查來看：從事一般貿(mào)易(40.6%)和邊境小額貿(mào)易(31.4%)俄語人才較多，其次是加工貿(mào)易(14.8%)和其他貿(mào)易(13.2%)，由此可見，俄語人才在邊境一般貿(mào)易和小額貿(mào)易中發(fā)揮著較大的作用，這些貿(mào)易包括輕紡產(chǎn)品和農(nóng)副產(chǎn)品的方方面面，同時也發(fā)覺對俄貿(mào)易以中小型民營企業(yè)居多，這些企業(yè)通常規(guī)模較小、融資能力差、國際化運行程度較低，這對于俄語人才的長遠開展具有一定的限制影響。2.俄語人才市場服務(wù)的需求類型從被調(diào)查的貿(mào)易企業(yè)和個體來看，對俄貿(mào)易市場對俄語人才的需求主要集中在項目管理(12.7%)、市場業(yè)務(wù)銷售(41.8%)、電子商務(wù)(32.7%)三個方面，這講明貿(mào)易市場中現(xiàn)代電子商務(wù)應(yīng)用是互聯(lián)網(wǎng)時代高科技普及和開展的必定趨勢，標(biāo)志著國際貿(mào)易市場正在由傳統(tǒng)的經(jīng)營管理方式向信息化經(jīng)營管理方式轉(zhuǎn)變。近年來，我國對俄跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)迅速崛起，與其他電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)相比較而言，對俄跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)需要的人才是“俄語+計算機”的復(fù)合型電子商務(wù)人才，電子俄語商務(wù)人才的復(fù)合型知識應(yīng)是一個有機的整體，決不是一堆現(xiàn)有電子技術(shù)和商務(wù)俄語知識的隨意組合，這就要求俄語人才應(yīng)該擁有足夠的商務(wù)俄語知識和嫻熟的商務(wù)根底技術(shù)手段，能將商務(wù)俄語需求轉(zhuǎn)化為電子商務(wù)應(yīng)用，并且熟知一些電子商務(wù)環(huán)境下的商務(wù)運作方式和模式。3.俄語人才市場服務(wù)的需求特征俄語人才市場包括多種俄語相關(guān)的專業(yè)服務(wù)，從本次調(diào)研結(jié)果可以看出，從事俄語相關(guān)的服務(wù)需求特征包括：口譯需求(86%)以及文案需求(52%)是俄語人才市場的主體需求，其次是筆譯需求(39.5%)。由此可見，邊境貿(mào)易市場對俄語人才的需求以注重語言交際能力和有用能力為主要特征，這些職業(yè)能力呈現(xiàn)了語言為行業(yè)企業(yè)服務(wù)的特點，具體表現(xiàn)在俄語人才在服務(wù)市場時需要與客戶談判溝通、電子交易信息處理、文案寫作、軟件本地化、網(wǎng)站語言服務(wù)等等。這也說明貿(mào)易市場的商務(wù)電子人才需求具有突出實務(wù)性特征，俄語人才要有適應(yīng)能力融入電子商務(wù)實務(wù)環(huán)境，能夠熟練運用俄語操作和運作電子商務(wù)活動，這樣才能從商務(wù)實務(wù)中獲得語言的學(xué)習(xí)和進步。4.俄語人才獲得市場信息的方式在俄語人才市場，從俄語人才獲得信息參與邊境貿(mào)易活動的方式來看，俄語人才獲得信息主要來自人才聘請(46.7%)、學(xué)?；蚴烊送扑](39.5%)，少數(shù)經(jīng)過搜索引擎(13.8%)。統(tǒng)計數(shù)據(jù)講明，人才聘請是俄語人才進入市場參與貿(mào)易活動的主要方式，主要通過人才聘請市場供需洽談會和相關(guān)聘請網(wǎng)站所提供的崗位信息，俄語人才參與貿(mào)易活動多發(fā)生在新入職的畢業(yè)大學(xué)生群體，方式較為被動，需要一定的適應(yīng)期；其次學(xué)校或熟人推薦也占有相當(dāng)大的比例，通過調(diào)查發(fā)覺，推薦的方式主要發(fā)生在規(guī)模較小的，職位空缺較少的小型貿(mào)易公司或個體公司，這些公司通常與學(xué)校建立了一定的聯(lián)系、能夠通過親屬或熟人以最直接的方式查找相關(guān)人才并選用，推薦的方式在自媒體興旺的當(dāng)今社會愈來愈顯示其簡單、快捷和目標(biāo)性較強的特點；雖然主動搜索引擎這種方式對俄語貿(mào)易人才的參考較少，但是選擇這種方式的人才通常具有了一定的貿(mào)易經(jīng)驗，對職位的要求有了較高的要求，能夠較為客觀地對自己和人才需求方做出評價和推斷，相對具有職業(yè)競爭力。(三)啟發(fā)分析。1.為對俄貿(mào)易培養(yǎng)“商務(wù)俄語+”復(fù)合型人才。隨著現(xiàn)代電子商務(wù)的開展，對俄邊境貿(mào)易要求貿(mào)易人員通過電子商務(wù)方式處理各種業(yè)務(wù)活動，諸如納稅、網(wǎng)上支付、購物，俄語商務(wù)人才不僅需要掌握本專業(yè)的知識，還需要對貿(mào)易市場有深刻的理解，同時，他們還應(yīng)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)習(xí)慣。因此，商務(wù)俄語專業(yè)培養(yǎng)的是既具有扎實的商務(wù)俄語理論知識，又全面掌握電子商務(wù)、計算機網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)外語等知識的高級復(fù)合型人才。這就要求高校的俄語商務(wù)人才培養(yǎng)模式要從經(jīng)濟開展和社會需求進行調(diào)整，俄語商務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要突出多元化特征，培養(yǎng)的俄語人才要具有不同的知識和能力結(jié)構(gòu)，課程設(shè)置上在除了開設(shè)俄語語言課程之外，還需要開設(shè)電子商務(wù)、計算機根底、商務(wù)合同與談判、外貿(mào)業(yè)務(wù)實訓(xùn)、經(jīng)貿(mào)俄語等方面的課程，為培養(yǎng)俄語電子商務(wù)人才打下堅實的根底［2］。2.注重對俄語商務(wù)人才實踐技能的培養(yǎng)。俄語商務(wù)人才屬于技術(shù)技能型電子商務(wù)人才，這類人才的特點是精通電子商務(wù)技術(shù)，善于理解商務(wù)需求，精通現(xiàn)代商務(wù)活動的各個環(huán)節(jié)，這就使得商務(wù)實踐技能成為俄語商務(wù)人才從事貿(mào)易活動的必備能力。俄語商務(wù)人才培養(yǎng)要在加強語言知識傳授的根底上，更加注重對學(xué)生語言技能和商務(wù)技能的培養(yǎng)，也就是在貿(mào)易實務(wù)中運用語言的能力，包括聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)綜合技能。這些實踐綜合技能的培養(yǎng)和提高并不能在課堂和書本學(xué)習(xí)中獲得，而是需要大量的社會實習(xí)實訓(xùn)活動［3］。因此，高校在人才培養(yǎng)上需要增加實踐環(huán)節(jié)與素養(yǎng)拓展創(chuàng)新實踐教學(xué)方面的課程比例，為社會培養(yǎng)具有自主創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和能夠勝任外事、經(jīng)貿(mào)的應(yīng)用型俄語翻譯人才，為國家“一帶一路”戰(zhàn)略和邊境貿(mào)易地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟及社會開展服務(wù)。3.發(fā)揮龍江邊境地緣政治優(yōu)勢，推動人才培養(yǎng)。黑龍江憑借與俄羅斯毗鄰的地緣優(yōu)勢，是全國對俄經(jīng)貿(mào)合作的重要大省，與此同時，中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系以及國家“一帶一路”戰(zhàn)略政策的實施，為中俄兩國全面開展經(jīng)貿(mào)合作和建立東部陸海絲綢之路經(jīng)濟帶提供了優(yōu)惠的政策支持。黑龍江應(yīng)該充分利用這一契機和自身優(yōu)勢，發(fā)揮在邊境貿(mào)易俄語人才培養(yǎng)方面的積極作用。各級教育部門要制定俄語人才培養(yǎng)的相關(guān)政策，通過在初高中就開設(shè)俄語課程加強人們對俄語的重視；而高校俄語專業(yè)要依據(jù)經(jīng)濟社會開展需求以及中俄兩國在各方面合作領(lǐng)域的不斷擴展積極對俄語相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)進行調(diào)整，外貿(mào)俄語、旅游俄語和科技俄語人才的培養(yǎng)必須將相關(guān)專業(yè)知識和俄語實踐教學(xué)緊密地結(jié)合起來；同時還應(yīng)加強對俄羅斯國情、政策、法律法規(guī)、貿(mào)易和風(fēng)俗文化的學(xué)習(xí)，這樣才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的對俄經(jīng)貿(mào)合作所需的復(fù)合型人才。4.順應(yīng)貿(mào)易市場形勢要求，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不僅是高校教改也是人才市場改革的重要議題之一，為了提高就業(yè)群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，高校和社會應(yīng)該協(xié)調(diào)起來，對各部門資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃和有機整合，建立系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，共同營造全員互動的共贏局面。高校作為俄語貿(mào)易人才的培養(yǎng)基地，需要在充分調(diào)研俄語人才市場需求的根底上，整合專業(yè)知識教學(xué)、思想政治教育以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在人才培養(yǎng)方案制定時要考慮將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和經(jīng)濟社會開展實際結(jié)合，為大學(xué)生就業(yè)群體提供更加優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，從而為提高其創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神提供保障。與此同時，為了向貿(mào)易人才市場輸送更多的合格人才，俄語人才培養(yǎng)部門應(yīng)該做好社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)，通過校企合作加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，為大學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)場地和相應(yīng)的技術(shù)支持關(guān)心。三、結(jié)語語言是一個民族文化的載體，是人與人溝通的工具。語言交融不僅有利于不同文化的共通以及兩種不同文明與價值觀增進相互了解，而且能夠推動不同國家之間的經(jīng)濟貿(mào)易往來。在當(dāng)前國際環(huán)境的大背景下，中國與俄羅斯邊境貿(mào)易交往日益深化，俄語人才的需求量日益加大。俄語人才培養(yǎng)不僅要考慮需求量的問題，更要考慮人才培養(yǎng)質(zhì)量問題，即：教育單位需要向社會輸送什么樣的俄語人才。當(dāng)今的國際貿(mào)易開展呈現(xiàn)多元化態(tài)勢，社會經(jīng)濟開展所需要的應(yīng)用型、復(fù)合型俄語貿(mào)易人才不僅要有扎實的專業(yè)理論根底、良好的人際交往能力