幼兒園中班工作計(jì)劃模板匯總5篇

優(yōu)選幼兒園中班工作方案模板匯總5篇一、班級(jí)狀況剖析：本班原有幼兒32名,期未因特別狀況調(diào)走一名,本學(xué)期初新增5名再生,現(xiàn)共有36名幼兒,此中20名為女生、16男生。年紀(jì)在99年8月_—00年12月之間。經(jīng)過一學(xué)年的測查及平時(shí)的察看,我們對幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的剖析:健康領(lǐng)域:我班幼兒根本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒根本穩(wěn)固、快樂;幼兒們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡單的衣、褲、鞋;愿意參加體育活動(dòng),走、跑、跳、鉆、攀登等動(dòng)作有了必定的展開,學(xué)會(huì)了坐、站、行的正確姿勢。但有個(gè)別幼兒自理能力相對較弱,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重。語言領(lǐng)域:除個(gè)別幼兒之外,我班幼兒根本都能學(xué)說一般話,愿意用一般話與人交流,能用簡單的語言回復(fù)他人的問題,表達(dá)自己的夢想和需要;幼兒們廣泛喜愛念兒歌、聽故事、看圖書,并愿意表達(dá)自己的感覺。但有個(gè)別幼兒語言表達(dá)缺乏連結(jié)性和完好性,表達(dá)不夠清楚。社會(huì)領(lǐng)域:全局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能勇敢地與他們談話,根本能與伙伴友善相處,任喆恬、王怡璐等小朋友在新學(xué)期還可以主動(dòng)地關(guān)懷新來小朋友。懂得在活動(dòng)中互幫合作、團(tuán)結(jié)友善,玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)相互禮讓,有頭有尾的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并擁有初步的自信心。能逐漸掌握根本的社會(huì)公共規(guī)那么,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培育了初步的是非感、愛憎感等等。陳詩麒、陳佳佳等小朋友有喜愛翻他人的書包等不好的行為習(xí)慣;班級(jí)中90%為獨(dú)生兒女,他們生活環(huán)境優(yōu)勝,有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心,不愿與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會(huì)等候與輪番,不會(huì)與人磋商。也有不保護(hù)物件,吳家雯、沈翀昊、李佳薈等小朋友做事拖沓,依靠性較強(qiáng)。科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的指引下用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)物件的顏色、大小、形狀、數(shù)目的顯然特點(diǎn);但少量幼兒在試試用適合的方式表達(dá)自己的研究過程這一方面仍較短缺。藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜愛的顏色、資料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能表現(xiàn)所熟習(xí)物體的大略特點(diǎn);能用自然的聲音唱歌,喜愛用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色,不會(huì)畫物體的簡單輪廓,畫面的賞識(shí)性短缺;個(gè)別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有必定困難。本學(xué)期的班工作方案將制定與幼兒年紀(jì)段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級(jí)所存在狀況采納相應(yīng)的教育舉措:二、班級(jí)工作主要目標(biāo):(一)幼兒生活管理目標(biāo)1、持續(xù)培育幼兒優(yōu)異的潔凈衛(wèi)生習(xí)慣。幫助再生學(xué)習(xí)各樣生活、學(xué)習(xí)慣例。養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。能把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)慣用自帶毛巾擦汗。2、培育幼兒優(yōu)異的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。寂靜快樂地進(jìn)餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后整理碗筷,餐具輕拿輕放。逐漸養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。養(yǎng)成“四凈〞習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。3、培育幼兒優(yōu)異的睡眠習(xí)慣及穿脫能力寂靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺?；疾r(shí)愿意接受治療并能注意歇息。學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。正確劃分左右鞋,會(huì)系鞋帶。學(xué)習(xí)整理床上用品。4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與伙伴磋商,理解分工合作的利處,能踴躍主動(dòng)地做好餐前、餐后的潔凈、整理工作。給小伙伴散發(fā)食品,學(xué)會(huì)照料他人。學(xué)習(xí)照料班級(jí)的動(dòng)植物角,值白班長每天及時(shí)翻晴天氣預(yù)告表和今天播報(bào)的內(nèi)容。敦促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。(二)本學(xué)期教育教課目的：健康領(lǐng)域：1、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各樣食品,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。2、踴躍參加體育活動(dòng),提升身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。3、認(rèn)識(shí)必需的安全知識(shí),對陌生人和危險(xiǎn)事物有警備。語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意聆聽,理解平時(shí)用語,能用一般話勇敢、清楚地說出自己想做的事。2、學(xué)習(xí)賞識(shí)文學(xué)作品,愿意表達(dá)自己的感覺。能口齒清楚地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。3、學(xué)習(xí)有次序地看圖書,愿意與伙伴交流圖書的主要內(nèi)容。社會(huì)領(lǐng)域：1、關(guān)愛并敬愛父親母親、尊長、老師,接觸與自己生活相關(guān)的社會(huì)工作人員,認(rèn)識(shí)他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊敬他們的勞動(dòng)。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、禮讓、表達(dá)主張等交往方式,分享集體合作中產(chǎn)生的歡喜和成就。3、察覺他人的快樂、傷心、生氣等情緒表現(xiàn),并試試作出適合的反應(yīng)。4、初步劃分是非,恪守集體生活中的根本規(guī)那么。5、愿意接受成人的指令,達(dá)成力所能及的任務(wù)?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、喜愛用多種感官研究四周環(huán)境。喜愛發(fā)問。愿意采集感興趣的信息。2、試試用適合的方式表達(dá)自己的研究過程。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。4、關(guān)懷四周環(huán)境,保護(hù)動(dòng)、植物,萌生初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)領(lǐng)域：1、能發(fā)現(xiàn)和感覺四周環(huán)境中的美。喜愛樂賞美工作品及音樂作品,能感覺它們的顯然特點(diǎn),能表達(dá)自己的感覺。2、學(xué)慣用自然的聲音較有表情地唱歌,能完好地唱幾首歌曲。喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜愛用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。上學(xué)期，我們的班務(wù)方案獲取了較好的實(shí)行，使得班級(jí)管理工作獲得了一些成績。所以，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更為嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，反省缺乏，在新?大綱?指導(dǎo)思想的指引下，以少兒為本，促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的展開。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)共同議論并擬訂了本學(xué)期具有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作方案，以下：一．班級(jí)狀況剖析：1、幼兒狀況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，此中6名為女生、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的察看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的剖析：身體展開方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活慣例已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作展開較均衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、均衡，喜愛用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但全局部的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得閃避危險(xiǎn)物，飯后不做強(qiáng)烈游戲的道理；知道潔凈衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待增強(qiáng)。智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差別，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)劃分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，局部孩子愛發(fā)問題，喜愛參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)觀點(diǎn)：會(huì)按大小、長短、上低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，好手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物件，能辨別4—5種圖形。語言展開：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡潔語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。全局部小朋友在集體中能勇敢表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待增強(qiáng)。社會(huì)性展開方面：全局部孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能勇敢地與他們談話，根本能與伙伴友善相處，懂得在活動(dòng)中互幫合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要相互禮讓，做事有頭有尾的行為習(xí)慣初步形成，并擁有初步的自信心。班級(jí)中60%為獨(dú)生兒女，他們生活環(huán)境優(yōu)勝，不會(huì)較好地保護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖沓，依靠性較強(qiáng)。2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面展開狀況，對班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平時(shí)的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能與班級(jí)配合教育教課工作，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長委員會(huì)的成員，更是犧牲了大批的歇息時(shí)間。但本班的家長廣泛較忙，全局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師交流的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促使每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的展開；在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)那么意識(shí)；聯(lián)合平時(shí)生活，展開安全教育，提升自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒踴躍主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；增強(qiáng)英語特點(diǎn)，培育幼兒英語口語的表達(dá)能力；采納蒙氏教育精華，聯(lián)合思想游戲培育幼兒勤思慮，擅長動(dòng)腦筋，能勇敢創(chuàng)新各樣操作資料的形式與方法。增強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、浸透班級(jí)經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)；教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)、不停反省，努力提升自己的教課水平。三、班級(jí)經(jīng)營與自己建設(shè)方面增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，成立優(yōu)異的學(xué)習(xí)民風(fēng)，不停學(xué)習(xí)，不停反省、努力提升自己的教課水平。1、持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)?大綱?，建立正確的教育觀，一致教育思想，并轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?。?lián)合?幼兒園教育大綱?實(shí)行活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)質(zhì)和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立而富裕創(chuàng)建性地實(shí)行擁有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，掌握機(jī)遇。踴躍指引。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，以及時(shí)適合的方式應(yīng)答，形成合作研究式的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持展開念書活動(dòng)，做好念書筆錄、相互交流、介紹。3、每個(gè)月召開班務(wù)會(huì)議，議論、反省、剖析班級(jí)、幼兒狀況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題及時(shí)交流并共同解決。4、充分利用、發(fā)掘各樣資源，發(fā)動(dòng)家長采集廢舊資料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作資料，節(jié)儉班費(fèi)開銷。5、保護(hù)并保存好班級(jí)財(cái)物，節(jié)儉水電。6、老師要保持樂觀向上的心情，穿著得體，蹲下來以淺笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒建立模范；7、三位老師揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其余優(yōu)異老師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不停提升自己素質(zhì)。四、幼兒能力培育的要點(diǎn)和舉措〔一〕著重幼兒聆聽習(xí)慣的培育聆聽就是仔細(xì)聽取他人說話。擅長聆聽是一個(gè)人不行缺乏的涵養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽不只好正確完好地聽取所要的信息，并且會(huì)給人留下仔細(xì)、扎實(shí)、尊敬他人的印象。所以，優(yōu)異的聆聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將采納以下舉措：1、多與孩子談話。在講話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對方說的話，弄清要認(rèn)識(shí)的狀況，清楚自己說話的機(jī)遇。多展開講話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)建機(jī)遇與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別講話，并在談話的過程中用自己的聆聽行為去影響、指引孩子。2、供給聆聽機(jī)遇。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寂靜地聽。3、在活動(dòng)中牢固。展開形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞公布會(huì)等近似的活動(dòng)，指引幼兒仔細(xì)聽伙伴講，鼓舞他們勇敢踴躍參加表演。〔二〕提升幼兒的合作意識(shí)和交往能力經(jīng)過交換玩具，分享食品、合作游戲，共同達(dá)成一件事情，成立朋友欄等方式促使幼兒的交往，注意指引幼兒能夠自律、能夠尊敬游戲規(guī)那么。與他人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪番和分享，并有一位特別要好的朋友?！踩撑嘤變簩W(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培育幼兒對英語的興趣，提升幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及兒歌。并能勇敢的在集體眼前表演英語節(jié)目。詳細(xì)舉措：1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間講話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。4、創(chuàng)建英語角，為幼兒供給圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。經(jīng)過情形對話、練習(xí)回復(fù)、表演節(jié)目等游戲，調(diào)換幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。一．指導(dǎo)思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較簡單掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌經(jīng)過轉(zhuǎn)變?yōu)榍俾曆葑喑鰜頃r(shí)，都會(huì)充滿了成就感和驕傲感。幼童經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有必定的彈奏根基。包含必定的指法和相對穩(wěn)固的節(jié)奏，按順序漸進(jìn)的原那么以及吻合幼童年紀(jì)特點(diǎn)的要求，經(jīng)過有興趣地聽、視、想、唱、彈的方法，擬訂了中班電子琴教課內(nèi)容。二．教課目的1．認(rèn)識(shí)簡譜，能依據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2．能依據(jù)鍵盤正確找出1——7的地點(diǎn)，能初步依據(jù)所學(xué)簡譜彈奏曲目。3．培育幼童對音樂活動(dòng)的興趣，展開審美能力。4．讓幼童保持優(yōu)異的演奏姿勢和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。三．教課內(nèi)容1．瑪麗的小羊羔2．四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鴨6．聽7．小烏鴉愛媽媽8．辦家家9．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳四．根本活動(dòng)〔一〕、瑪麗的小羊羔〔兩課時(shí)〕1=c4/4活動(dòng)目標(biāo)：熟習(xí)鍵盤，掌握好節(jié)奏活動(dòng)準(zhǔn)備：鍵盤表一張活動(dòng)過程：1．熟習(xí)鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。2．熟習(xí)歌曲?瑪麗的小羊羔?，以唱為主。3．幼童依據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤演出奏出來，教師個(gè)別指導(dǎo)。4．依據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。5．個(gè)別彈奏。提示：本節(jié)課的要點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時(shí)的不良姿勢?！捕?、四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)〔三課時(shí)〕1=c4/4活動(dòng)目標(biāo)：1．鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓究竟并站穩(wěn)。2．提示幼童手行要圓，每節(jié)間手段抬起，觸鍵后手指放松?；顒?dòng)過程：1．教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷果斷，一下把鍵壓究竟，并站穩(wěn)。2．集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼童一同邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。3．學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。4．教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。5．幼童練習(xí)?！踩?、好娃娃〔三課時(shí)〕簡譜〔略〕注意點(diǎn)：1．注意手指力度要平均，手要圓。2．撫琴姿勢的保持。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中止，指法正確?；顒?dòng)目標(biāo)：1．能夠邊彈邊唱。2．激發(fā)幼童的成就感?；顒?dòng)過程：1．導(dǎo)入大家一同跟唱歌曲看簡譜，跟在后邊一同唱譜。2．彈奏教師示范彈奏幼童彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。3．個(gè)別彈奏?！菜摹?、洋娃娃和小熊跳舞〔六課時(shí)〕簡譜〔略〕注意點(diǎn)：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同節(jié)氣奏穩(wěn)。２．注意指法?；顒?dòng)目標(biāo)：１．熟習(xí)彈奏曲目，并能正確彈奏。２．讓幼童感覺樂曲的輕盈節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。活動(dòng)過程：１．導(dǎo)入，激發(fā)興趣。２．幼童學(xué)唱曲譜，學(xué)唱歌曲。３．教師示范彈奏，要點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。４．幼童練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。５．每兩個(gè)幼童一組，一同彈奏歌曲。〔五〕、小花鴨〔三課時(shí)〕注意點(diǎn)：１．本首曲目中含有附點(diǎn)，要點(diǎn)解說附點(diǎn)音。２．音域跨度大，注意手形?；顒?dòng)目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。２．嫻熟彈奏，能邊彈邊唱?；顒?dòng)過程：１．教師唱，請小朋友打節(jié)奏。集體與個(gè)別相聯(lián)合２．看簡譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。要點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，頻頻，同時(shí)打節(jié)奏，牢固增強(qiáng)方便幼童掌握。３．認(rèn)簡譜，幼童自己學(xué)著唱一唱。４．幼童學(xué)唱樂曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。５．幼童練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。６．兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對彈奏，要求一致?！擦?、聽〔兩課時(shí)〕簡譜〔略〕注意點(diǎn)：１．注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手段輕輕抬起并放松。２．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏種類３／４拍?；顒?dòng)目標(biāo)：１．學(xué)習(xí)新的節(jié)奏種類３／４拍，并正確打出節(jié)奏。２．能邊彈邊唱，富裕感情?；顒?dòng)過程：１．示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。２．介紹并感覺３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。３．邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。４．請唱得對的小朋友示范唱，大家一同練習(xí)５－６遍。５．幼童練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正?！财摺?、小烏鴉愛媽媽〔三課時(shí)〕注意點(diǎn)：１．連音不停開。２．手要圓，手指不要掛在琴下邊?；顒?dòng)目標(biāo)：１．讓幼童感覺優(yōu)美抒懷的旋律。２．有感情的彈奏歌曲?；顒?dòng)過程：１．感覺旋律，讓幼童談?wù)劼牭礁枨蟮母杏X〔連結(jié)、遲緩〕。２．讓幼童找出曲譜中的連音符號(hào)，談?wù)剰棔r(shí)應(yīng)注意什么？３．幼童與教師一同認(rèn)唱曲譜。４．幼童彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。５．幼童相互聽，相互糾正。〔八〕、辦家家〔六課時(shí)〕注意點(diǎn)：１．×××?xí)r食指、中指按?。保虫I，同時(shí)彈音力度要平均。２．正確，節(jié)奏穩(wěn)固?；顒?dòng)目標(biāo)：１．掌握過門與歌曲局部及中間×××的連結(jié)。２．嫻熟正確且有感情地彈奏歌曲?；顒?dòng)過程：１．隨著琴聲一同唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠〞表現(xiàn)出來。２．幼童依據(jù)曲譜唱出，可結(jié)伴一同唱。３．聽教師唱一遍，幼童跟唱３－４遍。４．簡單解說指法，幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。５．嫻熟后結(jié)伴一同彈。〔九〕、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳〔三課時(shí)〕注意點(diǎn)：１．注意附點(diǎn)的唱、彈?；顒?dòng)目標(biāo)：１．復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。２．能正確嫻熟地演奏歌曲?；顒?dòng)過程：１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。２．隨著教師的琴聲試著唱出曲譜，同時(shí)打節(jié)奏。３．幼童練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。４．幼童自由結(jié)伴一同同聲彈奏。1、環(huán)境分析：本班幼女大年夜多半是再生，只需多半幼女顛末小班一年的深造，基礎(chǔ)上以前能理解一些簡單的康健測試考試，并擁有初步的生活自理才能。幼女正在平時(shí)生活中感情喜悅，開朗開暢，慢慢適應(yīng)幼女園的生活。部門幼女能自己脫脫衣服，會(huì)清理衣服及游戲用具等，愛好并較主動(dòng)的參加體育勾當(dāng)，能及時(shí)整理小型體育東西?，F(xiàn)依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)環(huán)境制定響應(yīng)的解說打算。2、目標(biāo)懇求：1、康健教誨范圍：理解一些簡單的康健知識(shí)，初步組成康健、安全的生活所必需的行動(dòng)民俗戰(zhàn)立場，擁有初步的生活自理才能。身材一般收育，性能調(diào)解成長，愿意參加體育勾當(dāng)，主動(dòng)停止力所能及的體育熬制，體量不停增強(qiáng)。感情喜悅，開朗開暢，愿意投降堅(jiān)苦，無心理衛(wèi)死成績。2、保健教誨范圍：會(huì)脫脫衣服、深造清理衣服;深造清理勾當(dāng)用具，能連結(jié)玩具干凈;有初步的生活自理才能。連系品嘗簡歷，進(jìn)一步熟習(xí)各樣稀有食品，正在愛吃各樣食品的同時(shí)，理解要迷信公正的進(jìn)食，慢慢組成優(yōu)異的飲食民俗。進(jìn)一步熟習(xí)身材的首要器民，慢慢組成接收徐病防備取醫(yī)治的主動(dòng)立場戰(zhàn)行動(dòng);知曉歡愉不利于康健。熟習(xí)稀有安全標(biāo)志，能夠也許正在成年的人提示下恪守交通法那么;沒有接收風(fēng)險(xiǎn)物件;遇到風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能見告成年的人，有初步的自我包庇認(rèn)識(shí)。愿意取怙恃分床而眠。愛好并較主動(dòng)地參加體育勾當(dāng);能聽旌旗燈號(hào)按節(jié)拍調(diào)解地走戰(zhàn)跑。能按懇求跳、投擲、扔接，能擺布腳拍球;能隨音樂節(jié)拍做徒腳操戰(zhàn)沉東西操;能著重勾中間的安全取互幫，珍愛公物，能及時(shí)整理小型體育東西。3、推行方法幼女康健范圍教誨是生活教誨，必需正在平時(shí)生活中減以浸透。幼女康健范圍教誨是教前教誨最為主要的組成部門，必需各范圍教誨的交融。4、解說進(jìn)度擱置動(dòng)一動(dòng)，扭一扭蛀牙蟲，快走開新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟習(xí)的幼兒園中。因?yàn)槎际窃嘤變?，相互都比較熟習(xí)，大家的情緒都很穩(wěn)固。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)大綱精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，知足幼兒多方面展開的需要，尊敬幼兒身心展開的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差別，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促使體智德美全面展開。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我擬訂了以下方案：一、班況剖析：新學(xué)期我班插了xx名再生，此刻共有幼兒35名，此中男孩有xx名，女孩有xx名。經(jīng)過一年半的'學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進(jìn)步。全局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及著手操作能力都有較大的展開。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的根基笑納感，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一平時(shí)規(guī)，增強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效力能力，喜愛幫助他人，敬愛師長和伙伴友善相處的感情，使他們在自己原有的根基上都獲取展開。二、教育教課工作1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)聯(lián)合中班幼兒的興趣，擬訂好每個(gè)月、每周、每天教課工作方案。促使幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)展開，增強(qiáng)體質(zhì)，培育優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中著重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只好、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然察看智能等的展開。2、聯(lián)合生活和游戲情境，指引幼兒感知、理解事物的數(shù)目關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不一樣的特點(diǎn)進(jìn)行分類和排序，并學(xué)慣用簡單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)目及時(shí)空關(guān)系；在游戲中供給特定的操作資料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳達(dá)、交換以及時(shí)間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并試試運(yùn)用均衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。道謝教育應(yīng)親密聯(lián)合幼兒的平時(shí)生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法歸納和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲取的經(jīng)驗(yàn)；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差別，教師要為幼兒供給適應(yīng)各樣能力的多種操作資料和活動(dòng)，并賜予適合的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將指引幼兒干支四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和感情經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的神往；鼓舞幼兒參加各樣藝術(shù)活動(dòng)，獲取美的感覺；經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特點(diǎn)的藝術(shù)作品，認(rèn)識(shí)不一樣地域、民族表達(dá)感情的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各樣工具，充分利用身旁的物件或廢舊資料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活；指引幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等因素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)建，提升幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。4、及時(shí)增強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的利害直接影響教課序次，從而影響孩子的展開。經(jīng)過晨間講話、隨機(jī)講話、離園前講話等，向幼兒講清慣例，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查慣例執(zhí)行狀況，逐漸培育幼兒能自覺恪守各項(xiàng)規(guī)那么。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫串于幼兒