國培學習心得總結范文5篇

國培學習心得總結優(yōu)選范文5篇經(jīng)過此次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教課理念，找到了自己的差距和不足。下邊給家分享一些對于國培學習心得總結，方便大家建設國培學習心得總結1在2__-x年的年終，我有幸與同事們一同，與來自各個地域的幼教同仁們一同相聚在武漢城市職業(yè)學院，參加“國培計劃(20__)”——湖北省鄉(xiāng)村幼兒教師培訓骨干教師培訓班。心中感覺無窮的有幸與感謝。能參加此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教課一線的骨干教師們，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，特意為我們邀請到好多名師教授為我們講課，是特別難得的一次學習時機。固然我們頂著凜凜的北風從各地匯聚于此，但國培好像冬日里的暖陽，暖和著，照亮著每一位老師的心。國培地址在武漢城市職業(yè)學院，我們置身于幸福而又文化氣氛濃重的大學校園中，憂如又回到了學生時期。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促進我們仔細傾聽幼教專家學者的出色講座。固然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個重點詞：一、傳道解惑在第一天的數(shù)學領域中，華師大的張教授為我們歸納了當前老師們存在的問題，如當今在數(shù)學領域中，思想不理解，目的能否達到，認識不完好，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原由是新大綱留給我們的空間太大，自然知識與數(shù)學都合為科學領域，但實質上又不相同。有的園所交融備課，有的園所分開研究，這些看法都是我們平常所疑惑的事情，張教授一一為我們做認識析。二、楷模互動最為賞識的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長出色的講課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那邊。在何磊園長的會商中，大批運用一線教師喜聞樂道的事例為我們深入淺出的分析班級組織和管理中存在的疑惑。并與我們做互動講話，激發(fā)了我們共同與專家一同研究問題的極大喜好。在互動中，我們逐漸掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，感情的交流，互動指導，楷模激勵、目標引導等等。何磊園長在長達三個小1時的講課過程中激-情，睿智，大方而富裕感染力在我們心中埋下了楷模的種子，楷模的力量是無量無盡的，相信在我們往后的工作中影響長久。三、謹慎治學此次做客的專家教授中，來自湖南師大曹中平教授可謂幼教界的國寶人物。曹教授眼中、口中我們理解了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的聯(lián)合，游戲表現(xiàn)的是擅長美。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番研究，這一領域，老師們常常是做費勁不討好的事情，常常忘餐廢寢的自制了好多玩具孩子們卻不愛玩，家長花費買的玩具也常常得不到孩子的珍愛。是因為孩子們?nèi)鄙俚氖菑耐婢叩拿?，它的弄法以及制作過程的認識。這些細節(jié)的缺失造成了當前的狀態(tài)。此外，我們從曹教授PPT的顯現(xiàn)中也分享到了福祿貝爾的恩物系統(tǒng)，并獲得啟迪：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特征正是與少兒的發(fā)展是同步的。四、涵養(yǎng)身心這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天到現(xiàn)在思想上發(fā)生的轉變。此刻的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真切靜下心往來思慮，去學習，去研究的時間極少。所以很感謝此次學習的時機。幸福的大學校園，一致住宿的學生臥室，規(guī)律的作息生活，這全部洗去了附著在我身上的全部對于煩躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真切做一名研究型的教師。最后，我將在學習時期，自始自終的靜心、仔細念書學習，提高責任感，任務感。惜時如金，揚長避短，團結同學。做一名優(yōu)異的學員。并學致使用，將此次的收獲流傳到家鄉(xiāng)，圓滿達成任務。國培學習心得總結2今年十月，我有幸參加了20__國培計劃中西部鄉(xiāng)村骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個一般的小學數(shù)學教師這樣一個難得的學習時機，此次培訓給我留下了深刻的印象?！坝癫蛔粒恍衅?。人不學，不知禮?！贝舜闻嘤柺斋@最大的是長輩們對我思想上的沖擊。每日的感覺是幸福而又充分的，因為每天都要面對不同風格的名師，每天都能聽到不同種類的講座，每天都能感覺到思想火花的沖擊。當前全方向的新課程改革好多時候讓我們不知所措，我們2好多時候感覺茫然，感覺一籌莫展，而此次培訓學習如同為我們翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。固然還只有短短的幾日，但這幾日里，讓我感覺到了一個嶄新的教課舞臺。不論是這些報告仍是講課，都讓人耳目一新。其實，培訓是一個反省進步的過程。幾日的學習是短暫的，可是給我的記憶和思慮倒是永久的。經(jīng)過此次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教課理念，找到了自己的差距和不足。如何使我們的數(shù)學講堂愈發(fā)顯得真切、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是儲藏在數(shù)學講堂中那些只可領悟、不行言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些陪伴著師生共同進行的研究、交流所衍生的踴躍的感情體驗。我們不只要教授知識，并且要擅長以自己的智慧不停喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位居心的“烹調師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”!別的，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實質出發(fā)，關注學生的感情需乞降認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功講堂的必需基礎。二是：關注數(shù)學：抓住數(shù)學的實質進行教課，側重數(shù)學思想方法的浸透，讓學生在察看、操作、推理、考證的過程中有時機經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真切體驗到數(shù)學，樂學、愛學數(shù)學。別的，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結，倡導“簡短而深刻、清爽而厚重”的教課風格，顯現(xiàn)思想力度，關注數(shù)學方法，表現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教課的智慧和方法。我忽然感覺自己身上的壓力變大了，要想不被裁減出局，要想最后成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自己的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、講堂教課能力等。我感覺我仍是一個小學生，要學的東西還好多，和新老師相同，不可以因為自己新而諒解自己教育教課上的不足，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各樣教育理論，并勇于到講堂上去實踐，實時對自己的教育教課進行反省、調控我相信經(jīng)過自己的不停努力會有所收獲，有所感悟的。3在此后的教課中，我要做的是：第一，自我反省。從過去的實踐中總結經(jīng)驗得失。第二，不停學習。讀萬卷書，行萬里路，念書是提高自我修養(yǎng)的優(yōu)異基奠。一桶水早已不可以知足學生的需求了，我要不停學習，成為長流水。第三，交流。別人直抒己見的建議與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效門路。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，長此過去對我大有裨益。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們一定是著眼于將來，采取科學的方法應付隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在此后的工作中還一定給自己定好位，一定走“學習——反省——研究——實踐”相聯(lián)合的專業(yè)發(fā)展之路。此次培訓讓我得益匪淺，感謝國培為我們供給這么好的學習空間，感謝“國培”為我們供給這么難得的學習時機，促進我在教育生涯的軌道上大步行進!國培學習心得總結3近期來我參加了國培學習，按要求達成了必修課視頻學習。在這一部分內(nèi)容中，對全體教師進行了心理，師德，法治等全面系統(tǒng)的培訓，使我們更為深刻認識教師職業(yè)的特別性與重要性。我也從中領悟很多：一、促進學生心智健康成長?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！苯處煹乃枷?、言行、舉止都會給學生帶來舉足輕重的影響,所以,要討教師不只要擁有較高業(yè)務知識,還應擁有優(yōu)異的心理素質。同時,教師還要掌握必定的心理健康知識,在教育教課中時刻以“學生心理健康指導員”的身份深入學生的心靈進行教育。當學生需要關懷、幫助時,教師只有無私地對學生傾灑愛的甘露,才能更好地塑造、凈化學生的心靈。學生只有在教師誠心、真情、真愛的陶冶下,才能擁有一個健康的心理,才會更踴躍地投入到學習生活之中。關注學生心理,創(chuàng)建一個優(yōu)異講堂心理環(huán)境。作為教師,不只要重視學生的學業(yè)發(fā)展,還一定關注學生的身心健康。教師固然掌握了一些心理學知識,但還不可以很好地認識學生心理,大部分教師以為小學生心理問題會跟著年紀的增加水到渠成。其實,小學生有他們自己的特別心理,4他們的心理要比成人敏感、柔弱。工作中一些老師碰到“問題少兒”時,第一想到的是家庭原由,把問題移交給家長,而不是蹲下身子與學生進行直接交流,這樣常常會傷害孩子的自尊心,使他們失掉自信,變得緘默、古怪,進而直接致使學生心理出現(xiàn)問題。優(yōu)異的講堂心理環(huán)境不只是高質量教課的有力保證,仍是培養(yǎng)學生健康心理的保障。心理學研究表示:和睦、歡樂的氣氛有助于學生踴躍參加講堂活動。教課中,教師要飾演好一名引導者、組織者、協(xié)作者的角色,創(chuàng)建最正確的心理氣氛,使學生感情獲得體驗,思想獲得認可,心靈獲得交流,情緒獲得調理,行為獲得規(guī)范,讓學生充分地顯現(xiàn)自我,進而使學生能在歡樂的氣氛中學得懂、學得好。這樣不單增強了學生的學習興趣、信心和勇氣,并且培養(yǎng)了學生互相協(xié)作、共同研究和踴躍向上的精神。只有學生主動走近老師,和老師成為朋友,才能擁有健康的心理。二、教育大計，師德為本。我從小就喜愛教師這一職業(yè)。此刻是一名一般的教師。從教到現(xiàn)在已經(jīng)有幾個年頭，我深深地感覺教師的物質生活相對貧窮，但精神生活卻非常充分。每當看到那一雙雙渴求的眼光，一張張專注的面貌，忍不住讓人身心激動，仿佛融入到非常圣潔的情境，生命也所以博得了壯麗的升華。我們的奉獻固然不見什么大張旗鼓的壯舉，但倒是用平庸與高尚的師德之光，照亮了一片純潔的天地。講堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，耳濡目染，與日俱增，目染耳濡，長此過去，教師的道德品行便在學生心中生根抽芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲?！笔堑模處煹穆殬I(yè)是平庸而瑣碎的，教師的生活貧窮而艱辛的?？墒俏覀円部吹搅?，老師們臉上卻永久掛著晨光般的笑臉，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，靜靜地去成就果實的絢爛，才有今日的桃李滿天有一個曾做過教師的人說：教師這工作是罕有的凈土，假如能在榮耀感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。三、信息技術對教課改革產(chǎn)生深遠影響。信息技術與數(shù)學課程的整合，無疑是信息時代占主導地位的課程學習方式。因為其視聽聯(lián)合、手眼并用的特色及其模擬、反應、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，擁有極大的吸引力。多媒體計算機教課容量大，能夠有效提高教課效率。多5媒體計算機教課不單能把知識更多更快地傳給學生，還節(jié)儉了時間，增加了容量，有效提高了講堂效率。四、依法執(zhí)教。法制教育在現(xiàn)代學校教育中的地位是由現(xiàn)代學校法制教育的功能決定的。我們以為，現(xiàn)代學校法制教育對成立法治國家、造就法治人材和培養(yǎng)守紀公民等方面擁有不行代替的作用。第一，現(xiàn)代學校法制教育是弘揚法治精神，完全摒棄“人治”思想的基本門路。法治精神是指尊敬法律、保護法律的勇氣和毅力。“假設人人都有這類勇氣和毅力，經(jīng)過相當時間，即可形成一種民風。流行既久，便會變?yōu)榱晳T。這類習慣一日不形成，法治之實現(xiàn)便一日靠不住，真切的法治是把這類習慣作為條件的”(蔡樞衡)。法治精神是推進法治化進度的源動力,是一種能夠堆積的民族文化。中國有著幾千年的專制傳統(tǒng)，卻沒有民主法治的文化遺產(chǎn)，從以儒家文化為代表的傳統(tǒng)文化演繹下來的中國現(xiàn)代文化，不行防止地存在側重人治輕法治的封建剩余，假如再不增強法制教育，法治精神就無從談起，法治國家就難以實現(xiàn)?，F(xiàn)代學校教育的系統(tǒng)性、有組織性、規(guī)模性和科學性等明顯特色，使現(xiàn)代學校法制教育在培養(yǎng)受教育者的法治精神中擁有特別的作用。經(jīng)過學校法制教育，向社會輸送一批又一批擁有法治精神的社會成員，就能使整個社會漸漸形成優(yōu)異的法律文化和法治環(huán)境，逐漸除去封建人治思想，為最后實現(xiàn)法治國家確立堅固的基礎。這些都是進行教課工作的根本和依照，并要在此后的教課中不停完美。國培學習心得總結4國培學習在忙繁忙碌中不知不覺已過了半個多月了。在這些天里，有著充分，有著快樂，也有緊張繁忙以后的想家!只管不適應、想家、疑惑、疲倦，但常常仍是能感覺到緊張后的充分快樂!說真話我自己就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓的，既然拋夫別子舉目無親的到達這里，就應當戰(zhàn)勝困難，珍惜時機，學有所收獲。一天一天，我被這些老師吸引著，推進著：每兩個小時的大課，他們素來不坐，素來不會縮短講堂時間一分鐘。他們的人品魅力和敬業(yè)精神深深地感動著我，感染著我。我為我末走進國培而有幸，我為我在國培班結納這些專家型的教師而感覺有幸，我為我是他們的學生而有點小小的驕傲感。所以我用眼睛關注著6他們，我用筆錄錄著他們，我專心采擷著他們。此次給我們?nèi)握n的教師全部是“精英”。這些老師學歷高、經(jīng)驗豐，每一個人都有特別之處。他們的講堂不只全面，并且仔細，有對教材的出色解讀和分析、有講堂實錄、還有回味無量無量的經(jīng)驗之談。每日能傾聽他們對教課的理解，感悟他們的思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。常常能帶給我思想上的浸禮，心靈的震驚、理念的改革?！坝兴枷?，有文化，有感情，有藝術的教師是大師?！贝髱煹姆治隼鲜浅錆M靈巧與啟迪;大師的講堂老是充滿了智慧與情味。給我們這100名學員講課的專家、教授中，基本都是大師。他們渾身閃爍著大師的光環(huán)，卻沒法因這刺眼的光環(huán)而遮擋住自己的才干、韌性、研究求知的的盼望。我想這一位一位讓我心生敬慕之情的大師，必定是因為永無止境的學習是他們有力的支撐。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在小學教課的道路上跋涉的學員們?；蛟S走在宏大的教師隊伍中，你根本不會以為她是一位成名較早、卓有成就的特級教師。第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程，兩個小時的課程中，她向來在主講臺上往返走動，一會兒板書，一會兒指點批畫，一會兒唱，看那個樣子，真想一股腦兒的把她的儲存傾倒給我們，與我們共享。看著她，暖和又舒坦，與這樣的特級教師在一同，怎會不是一種舒適的的享受。還有風趣的班主任王老師、不名一格的邸老師、特別敬業(yè)的戴老師、學問豐厚的王學鋒老師、極具人品魅力的外教老師、知識淵博的胡老師。這些天傾聽著他們豐富的教育教課實踐，享受著高層次的理念講座，一次次震驚著我的心靈。在與各位專家、教授的思想碰撞中，我們的思想獲得了升華，理念獲得了提高，能成為他們的學生真是我們這一批學員的好運。我們的人生或許與特級、專家無緣，但我們能夠因為他們的引領在找尋小學教課的征程中更有活力，更有收獲。我深信!“玉不琢，不行器。人不學，不知道?！毕热肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地歸納出來了。學習的過程好似那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細琢以后，表現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應擁有的尊貴與典雅。相同的，面對這場深刻而全方向的新課程改革、日趨復雜的學生思想道德，好多時候仍讓我有些隔霧看花，7不知所措，我很需要學習，而此次中小學骨干教師培訓學習，如同為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。在此以前，我曾出去培訓過幾次，而此次卻逼著我每日去思慮、去領悟。心靈經(jīng)歷了忐忑、徘徊、無奈、研究、歡樂、享受。一路走來，專家、名師的講座固然我不可以做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教課思想、對我此后的教育教課工作起著引領和導向作用。此次培訓以后，更增加了我努力使自己成為科研型教師的信心。一、教師要進行知識的更新“知識也有保質期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財產(chǎn)，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻擋教師對新知識的接受，也能一時地掩飾教師新知識的不足，長此過去，必然造成教師知識的缺少。缺少知識的教師，僅靠點舊有的教課經(jīng)驗，自然會致使各樣能力的降落甚至是缺失，這時舊有的教課經(jīng)驗就成了阻擋教師教課能力的發(fā)展和提高的阻礙。所以，對于這類學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必需的，是很有價值的。二、在教課活動中，教師要當好組織者教師要充分相信學生，相信學生完好有學習的能力。應變把時機交給學生，俯下身子看學生的生活，同等參加學生的研究。教師把研究的時機交給學生，學生就能充分顯現(xiàn)自己學習的方法和過程，教師也就能夠自如地睜開教課活動。新課程實行的靈巧性大，讓教師感覺難以駕御教課的行為，講堂教課中表現(xiàn)為過多的憂慮和不安。那么，如何調換學生的“思想?yún)⒓印蹦?應當創(chuàng)建情形，奇妙地提出問題，引起學生心理的認知矛盾，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的時機，讓他們議論、懷疑、交流，環(huán)繞某一個問題睜開爭辯。這樣，少兒自然就會歡樂，參加的踴躍性也就會高起來，他們的才干就會獲得大大的提高和發(fā)展。國培學習心得總結5經(jīng)過國培學習，我遇到了很大啟迪。一、教育觀點的更新。此刻時代的教師應成為學生潛