西安體育學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷

歷年筆試面試真題匯總整理題目實(shí)際上是不難的，但要有針對性的復(fù)習(xí)，多練題目是肯定的！建議報(bào)考的同學(xué)提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實(shí)不錯(cuò)，都是上屆參加考試的學(xué)長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！筆試：綜合能力測試：第一部分：時(shí)政，例如：去年是哪次會議召開30周年（當(dāng)然，是選擇）分享]我的筆試題目附我個(gè)人的答案PostBy：2009-4-139:47:55PostIP：117.88.89.1545、材料分析題，我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場，多次中招◆自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗(yàn)。也培育了我對學(xué)生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學(xué)生活動的同時(shí)，我也參加學(xué)校和社會的各項(xiàng)文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，．．．．．雖然學(xué)生工作和學(xué)生活動占據(jù)了我很多時(shí)間，但在學(xué)習(xí)上我從來沒有放松過，我是一個(gè)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的人，能在最短的時(shí)間內(nèi)高效的掌握知識要領(lǐng)。．．．．．。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會實(shí)踐，曾六次參與暑期社會實(shí)踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)和處世態(tài)度。去年12月我參加了．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻(xiàn)?！魹槭裁匆鲚o導(dǎo)員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級學(xué)生組織的鍛煉，我對勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心?！舾偁幍膬?yōu)勢是什么？1、對工作的熱情和激情六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。2、學(xué)歷背景優(yōu)勢來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會、學(xué)生會、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力◆職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次?！糨o導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。3、輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，◆輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。◆輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神?！飿I(yè)務(wù)能力1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。3、分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)?！魬?yīng)聘學(xué)校的校訓(xùn)及釋意．．．．．．新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)?！衄F(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識強(qiáng)★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識增強(qiáng)等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)◆工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作★特點(diǎn)1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。3、學(xué)生活動敏感度不高4、競爭進(jìn)取意識強(qiáng)5、對男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會,特別是與異性交往的機(jī)會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會3、創(chuàng)新活動形式a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)?！粑目茖W(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作★特點(diǎn)1、思想活躍，創(chuàng)新意識強(qiáng)。2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識強(qiáng)。3、第二課堂活躍度高★如何開展活動1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌比如：慧源讀書社辯論隊(duì)專業(yè)學(xué)術(shù)講座學(xué)術(shù)年會2、社會實(shí)踐◆如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況性格特點(diǎn)優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)一、選擇題（15分）1．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別學(xué)生的教育工作D.統(tǒng)一各方面教育力量2．學(xué)生掌握知識與發(fā)展智力是（）。A.等同的B.同步的C.辨證統(tǒng)一的D.互相矛盾的3．教育是受社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度制約的，但它一旦形成獨(dú)立的社會部門，就具有（）。A.繼承性B.階級性C.永恒性D.相對獨(dú)立性4．教學(xué)原則是有效進(jìn)行教學(xué)必須遵循的（）。A.具體細(xì)則B.基本要求C.發(fā)展政策D.主要技能5．智育中的“智”是指（）。A.智力B.知識C.知識技能和智力D.技能6．教育是一種特殊的環(huán)境，它對人的發(fā)展起（）。A.決定作用B.動力作用C.阻礙作用D.主導(dǎo)作用7．衡量一所學(xué)校教育質(zhì)量高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是（）A.學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩rB.師資水平C.教學(xué)條件D.教學(xué)質(zhì)量8.下列方法中屬直觀感知為主的教學(xué)方法是（）。A.演示法B.講授法C.談話法D.實(shí)驗(yàn)法9.整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.考試D.課外輔導(dǎo)10.決定教育性質(zhì)的是（）。A.生產(chǎn)力發(fā)展水平B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.社會意識形態(tài)D.民族文化傳統(tǒng)11.《學(xué)記》中“長善救失”這句話體現(xiàn)了（）。A.循序漸進(jìn)原則B.教學(xué)相長原則C.及時(shí)而教原則D.發(fā)揮積極因素克服消極因素原則12.學(xué)校產(chǎn)生于（）。A.奴隸社會B.封建社會C.資本主義社會D.社會主義社會13.教師的教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.連續(xù)性14.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的（）。A.基本途徑B.唯一途徑C.唯一手段D.唯一方法15.教學(xué)過程是以認(rèn)識過程為基礎(chǔ)的（）。A.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程B.促進(jìn)教師教的過程C.形成技能技巧的過程D.形成操作技能的過程二、填空題（20分，每空1分）1.教師的根本任務(wù)是。2.學(xué)生既是教育的，又是自我教育和發(fā)展的。3.世界上最早的一部教育著作是《》。4.教育目的既是教育工作的，又是教育工作的。5.馬克思主義關(guān)于的學(xué)說，是確立社會主義教育目的理論基礎(chǔ)。6.我國新時(shí)期的教育方針，即“教育必須為服務(wù)，必須同__相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的。7.關(guān)于教育起源論中，“生物起源論”的代表人物是法國的，“心理起源論”的代表人物是美國的。8.人的發(fā)展包括和兩個(gè)方面。9.在品德形成發(fā)展中，知、情、意、行是辯正統(tǒng)一的，其中知是________，行是。10.現(xiàn)代社會教育包括社會教育和社會教育。11.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異，做到。12..我國近代學(xué)制開始的標(biāo)志是的實(shí)施。三、名詞解釋（16分）1、教育（狹義）

2.學(xué)制

3.德育

4.教學(xué)

四、問答（每小題6分，共36分）1.教師上好一堂課的基本要求是什么？

2.現(xiàn)代教育的特征有哪些？

3.教育的發(fā)展要受人身心發(fā)展的哪些規(guī)律的制約？4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容是什么？

5.我國中小學(xué)常用的德育方法有哪些？

6.一名合格的人民教師應(yīng)具備怎樣的知識素養(yǎng)？

五、案件分析（14分）請結(jié)合相關(guān)教學(xué)理論分析如下案例：—位教師在講授《植物的果實(shí)》一課時(shí)，課前曾布置作業(yè)，要求學(xué)生把自己認(rèn)為是果實(shí)的帶到教室里來，學(xué)生帶來的有梨、蘋果、香蕉、花生、核桃、葵花籽、胡蘿卜等，上課—開始，學(xué)生就對胡蘿卜是不是果實(shí)進(jìn)行了激烈的爭論，雙方誰也說服不了誰，氣氛異?；钴S。教師因勢利導(dǎo)地指出：“當(dāng)你對一個(gè)事物拿不準(zhǔn)的時(shí)候，你就拿一個(gè)和他相類似的東西和它比較，看它們有哪些相同”哪些不向?答案就很容易找出了?！彼闷鹨粋€(gè)蘋果和—個(gè)梨，問道：“它們有哪些地方相同?為什么它們是果實(shí)呢?”“都能吃?！币粋€(gè)學(xué)生問答?！澳艹?，對。但不一定所有的果實(shí)都能吃?！苯處熣f?！岸际菢渖祥L的?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)說?！疤O果和梨都足樹上長的，但不是所有的果實(shí)部長在樹上花草也有果實(shí)。”教師說。“都是開完花結(jié)的果?！庇钟幸粋€(gè)同學(xué)說。教師立即加以肯定?！岸加泻藘??！币粋€(gè)學(xué)午猛然想起，脫口而出?！笆菃?那就要觀察它們的構(gòu)造了?！苯處熣f：“好，切開來研究研究?！鼻虚_后，教師問：“那核兒是什