幼兒園大班班級工作方案

幼兒園大班班級工作方案幼兒園大班班級工作方案1

幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。兒童的平安是一切進(jìn)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，不能完講道理，要利用一切機(jī)會準(zhǔn)時對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

一、開展平安訓(xùn)練的狀況

活動是幼兒訓(xùn)練的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經(jīng)受整個過程，才能增加體驗(yàn)，增加平安意識，提高自我愛護(hù)力量。我們大班能做到每個月都有一個平安訓(xùn)練主題：

九月：

訓(xùn)練幼兒遵守秩序，增進(jìn)幼兒的自我愛護(hù)意識，學(xué)會平安用法各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

十月：

1、能辨別危急行為和英勇行為，增加幼兒的平安意識；

2、訓(xùn)練幼兒下課后不在教室追跑；

3、提示幼兒在家也不做危急性動作，不隨便攀高。

十一月：

了解并留意在嬉戲、操作中的平安，能遵守相關(guān)的規(guī)章。如：

1、不亂碰易燃易爆的物品；

2、與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；

3、守嬉戲規(guī)章。

十二月：

1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般學(xué)問；

2、不做危急的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；

3、放學(xué)回家留意平安，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)章，準(zhǔn)時回家。

一月：

1、訓(xùn)練幼兒留意愛護(hù)自己的身體，感知生命的珍貴；

2、教幼兒迷路了應(yīng)實(shí)行什么方法：

①原地等待；

②找警察叔叔幫忙；

③不跟生疏人走；

④打電話給親人或110；

⑤通過廣播查找。

依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。如：“交通平安”、“用電平安”。同時我們會主動向家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的正確學(xué)問和方法，使家長成為園外平安訓(xùn)練的老師，負(fù)責(zé)正的確施家庭中的平安訓(xùn)練。

在今后的平安訓(xùn)練中，我們將把大班的平安訓(xùn)練分為幾個水平目標(biāo)：

1、能接受成人平安保健方面的提示。

2、對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。

3、正確用法學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔的勞動工具，遵守規(guī)章，懂得保健和愛護(hù)自己的平安。

4、有初步的平安愛護(hù)意識，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急狀況。

我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，準(zhǔn)時修理損壞的設(shè)施并實(shí)行愛護(hù)措施，消退平安隱患。

2、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行平安用電常識的訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練幼兒要遵守紀(jì)律，培育幼兒增加自我防護(hù)意識；幼兒離開班級時，必需得到老師的允許后方可離開。

4、對幼兒進(jìn)行互助友愛訓(xùn)練，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，相互關(guān)心，井然有序。

5、訓(xùn)練幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

幼兒園大班班級工作方案2

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒43名，男孩22名，女孩21名。我班大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，擅長交往，喜愛接受新學(xué)問，喜愛參與集體活動，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成，生活自理力量及有肯定的平安愛護(hù)意識。我班的孩子特殊喜愛玩嬉戲，看圖書，聽故事，會用一般話主動與人溝通，能大膽地表現(xiàn)自己。也對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律很感愛好，會運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動。但是，孩子的傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，同伴間的共享合作有待于進(jìn)一步提高。

二、主要工作重點(diǎn)

（一）班級工作管理目標(biāo)

1、平安：

知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。

2、教學(xué)：

（1）健康：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。

（2）語言：培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，能用一般話在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

（3）.：情愿與人交往，學(xué)習(xí)解決一些同伴間沖突的方法。

（4）科學(xué)：對四周事物的改變敏感，對大自然的現(xiàn)象有愛好。

（5）藝術(shù)：喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)。

（二）加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓舞幼兒自律，形成優(yōu)良班風(fēng)。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠抱負(fù)。在開學(xué)時，總有一小部分男孩子喜愛在課間奔跑打鬧，一不當(dāng)心就有人來告狀，說："某某小伴侶打人了。"為了消退這一現(xiàn)象，我們共同商議對策實(shí)行了以下做法：

首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)當(dāng)遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過組織幼兒爭論：假如沒有常規(guī)限制會怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)覺常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評比常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚(yáng)，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很完榮的事情。最終，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)準(zhǔn)時表揚(yáng)，鼓舞幼兒自覺形成自律。

（三）主動開展活動，豐富幼兒生活，提高幼兒質(zhì)量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛，讓他們更加喜愛幼兒園，我們班在園及班級組的領(lǐng)導(dǎo)下，主動參與了一些競賽活動，自己班內(nèi)也開展了很多小伴侶寵愛的活動，促進(jìn)了幼兒的思維進(jìn)展，形成了劇烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮勉向上的精神風(fēng)貌。

（四）做好家園合作工作。

1、連續(xù)全面仔細(xì)地學(xué)習(xí)《綱要》精神，統(tǒng)整各方訓(xùn)練資源，形成訓(xùn)練合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、以幼兒園為核心，開展好各類家園合作活動。

3、做好"家園橋"宣揚(yáng)工作，準(zhǔn)時公示幼兒學(xué)習(xí)方案、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及有關(guān)幼小連接的訓(xùn)練文摘。

4、為有效做好幼小連接工作，從本學(xué)期開頭，我們就開頭向家長推舉，指導(dǎo)家長更加有效地為孩子升入學(xué)校作預(yù)備。

5、為了讓幼兒的愛好和愛好有更好的展現(xiàn)和提高，我們制定了豐富多彩的"歡樂餐前活動"，有嬉戲，有學(xué)習(xí)，有表演，有練習(xí)，有消遣。

6、采納多途徑、多方式的家園聯(lián)系，真正讓家園互動起來，為幼兒的進(jìn)一步進(jìn)展做努力。（幼兒成長檔案，家長座談，老師家訪，家園聯(lián)系，家長會，幼兒園開放活動等等）

7、開設(shè)家教熱線，隨時與家長溝通、探討，一起攜手解決難題。

三、月工作支配

九月份：

1、熱忱接待插班生，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。同時穩(wěn)定舊生心情，形成良好的班級常規(guī)。

2、召開家長會，匯報本學(xué)期的工作支配，增進(jìn)家長對班級工作的了解，是家長協(xié)作班級工作。

3、組織幼兒進(jìn)行地震演習(xí)，提高幼兒平安意識吉臨危險應(yīng)變力量。

4、仔細(xì)排練早操，組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5、花名冊及幼兒預(yù)防接種證落實(shí)。

十月份：

1、結(jié)合國慶及秋天特征開咱活動，培育幼兒喜愛環(huán)境、喜愛大自然、喜愛祖國的情感。

2、仔細(xì)組織早操活動，迎接家長半日開放日活動的到來。

3、預(yù)備教材，組織聽課。

4、撰寫教學(xué)論文，參與園論文評比。

5、組織幼兒進(jìn)行繪畫競賽。

6、元旦文藝匯演的落實(shí)工作。

十一月份：

1、仔細(xì)備課，做好訓(xùn)練活動觀摩預(yù)備。

2、仔細(xì)組織家長半日開放日活動，讓家長真是了解幼兒在園生活。

3、組織幼兒進(jìn)行期中測試。

4、連續(xù)鞏固良好的班級常規(guī)。

5、加強(qiáng)元旦文藝匯演的舞蹈訓(xùn)練。

十二月份：

1、班級環(huán)境布置，營造節(jié)日氣氛，開展"迎新年"的活動。

2、制作區(qū)域活動教材，迎接區(qū)域活動評比。

3、組織幼兒進(jìn)行講故事競賽。

4、動員家長參與家教學(xué)問講座，提高育兒水平。

5、做好元旦文藝匯演預(yù)備工作。

6、做好班級教學(xué)成果匯報活動預(yù)備。

元月份：

1、協(xié)作保健室做幼兒身高、體重、視力的測查工作。

2、做好每月一次的家園共育活動。

3、元旦文藝匯演

4、針對幼兒的實(shí)際狀況，填好幼兒進(jìn)展評估手冊。

5、協(xié)作后勤人園做好財產(chǎn)清點(diǎn)及歸還工作。

幼兒園大班班級工作方案3

一、情景分析

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的15，他們對我們這個團(tuán)體還不熟識，正在適應(yīng)階段。應(yīng)對這種情景，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)不斷增加，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理書包，自我穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為團(tuán)體服務(wù)的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達(dá)本領(lǐng)有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自我的想法，講解并描述自我的發(fā)覺。

（4）有必需的任務(wù)意識，在老師的提示和鼓舞下能自我收集主題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)章意識差，自控本領(lǐng)仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自我的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當(dāng)開展。

（4）在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

（二）家長情景

1、我們的家長仍非常重視孩子學(xué)問技能的把握，他們期望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的資料，如：兒歌、計算題等等。可是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育，不利于孩子今后的全面進(jìn)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達(dá)成共識。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升學(xué)校的意識。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性本領(lǐng)的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標(biāo)：

（1）營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的職責(zé)。

（2）為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

（3）幫忙家長構(gòu)成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的情景，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，堅(jiān)持教室的六面完。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理本領(lǐng)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實(shí)際情景，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自我的事情自我做，并且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每一天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情景進(jìn)取向養(yǎng)分師提出合理看法和提議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我準(zhǔn)時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中準(zhǔn)時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的詳細(xì)情景給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)平安意識，杜絕平安職責(zé)事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的職責(zé)心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。

③常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識和應(yīng)變本領(lǐng)。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進(jìn)行評價，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的情景。異樣是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，異樣是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）訓(xùn)練工作

（1）在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的本領(lǐng)，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的本領(lǐng)來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)本領(lǐng)、書面語言本領(lǐng)的培育，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨(dú)的活動來開展。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，削減本領(lǐng)差異。

依據(jù)園部方案我們將加強(qiáng)對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于僅有新穎、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練資料、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應(yīng)充分活動的機(jī)會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的進(jìn)取性和主動性，獨(dú)立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺，從而熟悉問題和解決問題。

（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿意玩的欲望…，玩當(dāng)然重要，玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點(diǎn)上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動。

2、供應(yīng)難易程度不一樣的材料，使幼兒能勝利，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強(qiáng)，有的主動性差一些，有的動手本領(lǐng)強(qiáng)，有的則表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不一樣本領(lǐng)水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個孩子有進(jìn)取探究的愿望和機(jī)會，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動資料。對于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進(jìn)行準(zhǔn)時地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過發(fā)覺幼兒的愛好，進(jìn)行準(zhǔn)時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展：

（1）環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自我作品的機(jī)會，作環(huán)境的仆人。

（2）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的快樂。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等本領(lǐng)。簡便的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕獲到他們的閃完，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)本領(lǐng)的培育：

A、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。

1、針對幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛好。

2、運(yùn)用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。

3、運(yùn)用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進(jìn)行互動溝通，提高他們的交往本領(lǐng)，進(jìn)展他們的語言表達(dá)本領(lǐng)。

4、創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進(jìn)親子間的情感，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會，幫忙幼兒構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。

B、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗(yàn)活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施：

1、教學(xué)活動設(shè)計中，充分討論幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅；

2、在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。

C、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心用法各種物品進(jìn)行各種活動詳細(xì)措施：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進(jìn)行的活動。

2、利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動。

3、預(yù)備充分、趣味的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作：

連續(xù)開展課題討論《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，連續(xù)開展課題討論《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀看、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，在活動中準(zhǔn)時張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)活力，充分展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)閱歷、表現(xiàn)本領(lǐng)……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)各種閱歷，并幫忙他們進(jìn)行提升。

六、家長工作：

（一）指導(dǎo)：

1、讓家長放心自我的孩子在園的生活和嬉戲

2、準(zhǔn)時向家長反饋幼兒的在園情景，經(jīng)過應(yīng)對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的改變。

3、每周五讓家進(jìn)步園接送幼兒，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒的在園情景，公布幼兒一周的活動情景，學(xué)到的本事。

4、對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和提議。

5、家長會：讓家長了解幼兒園的近期改變，班級此時的情景及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情景。常常向家長宣揚(yáng)一些育兒和保健方面的學(xué)問

（二）協(xié)作：

1、進(jìn)取動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問預(yù)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份進(jìn)展情景，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的進(jìn)展情景，老師的祝語及期望，幼兒在家的情景，家長的期望及提議。

3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自我的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應(yīng)訓(xùn)練資源，幫忙老師實(shí)施各項(xiàng)活動。

幼兒園大班班級工作方案4

開心的寒假已經(jīng)過去，新的一個學(xué)期已經(jīng)來臨。在新的學(xué)期里，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行方案如下：

一、狀況分析

大班生活經(jīng)受一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動自理力量增加，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伴侶相處更和諧，平安意識更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有30名幼兒，孩子在訓(xùn)練進(jìn)展過程中存在許多不足，比如：學(xué)習(xí)時有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽視，要老師常常提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；個別孩子學(xué)習(xí)力量跟不上等等。

二、班級教學(xué)工作

（1）三月份進(jìn)行“三八”主題訓(xùn)練活動，讓孩子通過訓(xùn)練了解“三八”節(jié)的由來，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻。依據(jù)園里的要求對三個主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受仆人公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性及家長的參加熱忱。

（4）做好小伴侶的平安訓(xùn)練工作。利用平安訓(xùn)練完盤，老師的語言講解，小伴侶情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)平安訓(xùn)練。使大家懂平安，生活中會留意平安，遇到危急能夠利用學(xué)到的平安學(xué)問求救，避險，逃命等。結(jié)合“平安日”開展一次平安情境表演活動。

（5）連續(xù)進(jìn)行每周一星評比活動。評比的內(nèi)容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件好玩的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的力量，連續(xù)展現(xiàn)自己的風(fēng)彩。

（6）注意對小伴侶的拼音，識字，寫字教學(xué)。為了讓孩子將來更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，依據(jù)自己了解的學(xué)校訓(xùn)練狀況，對拼音，寫字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡潔的拼讀練習(xí)；寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展現(xiàn)活動，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次展現(xiàn)。

（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會很興奮地向別人鼓掌慶賀。

（9）學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展現(xiàn)給大家看，給孩子及家長留下美妙的回憶。

三、家長工作

連續(xù)以熱忱主動、耐煩的看法與每位家長溝通，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小連接”家長會，向家長宣揚(yáng)幼兒園在這方面的預(yù)備工作及爭論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順當(dāng)?shù)剡^度到學(xué)校的生活。

（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作方案；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長親密關(guān)懷的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對孩子進(jìn)行訓(xùn)練。

（4）連續(xù)做好《幼兒成長記錄》的溝通工作。

（5）學(xué)期結(jié)束期間請家長參與幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并快樂地從老師手中接過孩子，為他們就要成為學(xué)校生感到驕傲。

四、班級特色

連續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學(xué)期注意捏“立體”的東西。培育孩子觀查生活的力量，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來。每次活動后還是要連續(xù)保持整理好橡皮泥的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去，并提示孩子去看，向家長小伴侶介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的歡樂心情。

幼兒園大班班級工作方案5

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們兩位保教人員將會更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐煩、誠意對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和氣可親、熱忱大方。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下：

一、班級工作狀況分析：

本學(xué)期大一班共有40名幼兒，其中男孩19個，女孩21個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在身體、認(rèn)知和.性各方面的力量都有所提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面，集體觀念較弱。認(rèn)知方面：經(jīng)過我們園特色課程“蒙氏數(shù)學(xué)”，幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。面臨其次學(xué)期幼兒畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校的任務(wù)，本學(xué)期的班級方案將從以下方面進(jìn)行工作：

二、保教工作：

（一）、訓(xùn)練工作：

五大領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)狀況：

（一）語言：

1、能圍繞話題談話，會用輪番方式交談，并能用恰當(dāng)語言表達(dá)自己情感。

2、把握基本的書寫姿態(tài)，并保持正確讀寫姿態(tài)。

3、能有重點(diǎn)的講解并描述實(shí)物、圖片、情景、突出講解并描述重點(diǎn)內(nèi)容。

（二）科學(xué)：

1、能用語言與成人或同伴溝通自己的發(fā)覺探究過程和方法，表述存在的問題和愿望。

2、教幼兒熟悉時針，學(xué)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道一星期中每天名稱挨次。

3、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的看圖編應(yīng)用題，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

（三）健康：

1、引導(dǎo)幼兒初步理解不同食物有不同養(yǎng)分，我們的身體需要各種養(yǎng)分，只有樣樣食物都愛吃，才能長高長壯。

2、訓(xùn)練幼兒不玩火、不接觸煤氣、不摸電器和開關(guān)，遇到危急盡快告知成人，培育幼兒自我愛護(hù)力量。

3、知道愛護(hù)視力，繪畫寫字保持正確坐姿。

（四）.：

1、訓(xùn)練幼兒疼惜勞動成果，珍惜公共財物。

2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確評價自己和他人，情愿學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，不譏笑他人缺點(diǎn)、不自滿、敢于承認(rèn)并改正錯誤。

3、使幼兒學(xué)會辨別簡潔是非，懂得要學(xué)習(xí)好榜樣，不仿照不良行為。

（五）藝術(shù)：

1、在集體唱歌活動中產(chǎn)生初步默契感，初步學(xué)習(xí)用連貫和頓跳的唱法表現(xiàn)歌曲不同意境，學(xué)唱弱拍起唱歌。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、兩部唱等形式。

3、學(xué)習(xí)一些基本舞步，并能依據(jù)音樂進(jìn)行想象和表現(xiàn)。

訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)：

1、班級老師探討，抓住幼兒的愛好，愛好，給幼兒足夠的空間，告知家長幼兒的愛好并報名參與愛好小組：畫畫、武術(shù)、蒙氏，珠心算等。引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探究。

2、老師告知幼兒清明節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等這些節(jié)日的來源和情愿，我們并用歌曲或兒歌讓幼兒了解這些節(jié)日的喜慶。

（二）、保教工作：

1、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：留意動靜結(jié)合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

2、加強(qiáng)晨間檢查：做好常見病的預(yù)防，發(fā)覺問題準(zhǔn)時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)覺后準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。排解一切擔(dān)心全因素和疾病傳染隱患。

3、加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理：對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評價與分析，愛護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測查，預(yù)防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。

4、加強(qiáng)幼兒生活自理力量和衛(wèi)生習(xí)慣的培育：能夠自己穿、脫衣服，并且學(xué)會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡潔的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會正確的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠開心寧靜的就餐，會正確的用法餐具，能自己整理碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

5、加強(qiáng)自我愛護(hù)力量，增加平安意識：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危急物品。削減教室危急因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿態(tài)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我愛護(hù)的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。開展“小小平安員”活動，讓每個幼兒都能夠增加平安意識。

6、促進(jìn)幼兒身高、體重的達(dá)標(biāo)率：讓幼兒保證晨間活動的時間和熬煉的強(qiáng)度。讓幼兒在吃飯時間有饑餓感。增加戶外活動的時間，利用陽完的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面均衡養(yǎng)分。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽完的照耀，促進(jìn)幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶，補(bǔ)充鈣的汲取。多參與跳動運(yùn)動，促進(jìn)骨骼生長。

7、體弱兒管理：戶外活動時留意衣物的增減，保證適中的汗量。增加熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)。留意被子、毛巾、茶杯的標(biāo)記。防止交叉感染。

三、班級管理

（一）學(xué)習(xí)常規(guī)：

1、老師用法讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時候，播放一段熟識的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要立刻集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些），這樣，老師就不用再像以前那樣“叫”了，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，讓幼兒聽到后也會很自覺的休息了。

2、上課時能仔細(xì)傾聽老師講課，有問題要舉手向老師示意，不隨便打斷老師的講話，回答問題時要自信，聲音要嘹亮，讓小伴侶和老師都聽到你的聲音。

3、上課時身體坐端正，手自然放在雙腿上不能小動作。眼睛看老師，書寫和繪畫時握筆正確，看書時眼睛和書要保持肯定的距離。

3、進(jìn)展學(xué)習(xí)適應(yīng)力量，幼兒入學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動，以讀、寫、算為主導(dǎo)。我們要尤其留意孩子的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長久性的培育，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為明年入學(xué)校打下良好的行為習(xí)慣基礎(chǔ)。

4、遇到困難，能動腦筋想方法解決；遇到糾紛能在老師的關(guān)心下商議解決，能實(shí)現(xiàn)同伴間的溝通合作，并有次序的收放玩具。

（二）平安管理：

1、做好每天晨檢工作，發(fā)覺幼兒帶有硬幣、小珠子等比較細(xì)小的物品準(zhǔn)時收掉，防止幼兒誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子里。

2、燙的飯菜，開水，牛奶等要放在平安地方。藥品，消毒劑等要保管妥當(dāng)，以防止幼兒誤食。

3、家長如遇特別狀況需要托他人接孩子因要問清晰或打電話問幼兒的家長，確認(rèn)清晰才能接走。

4、離園后應(yīng)有專人檢查門窗、水管、電燈、錄音機(jī)，拉電閘。要滅爐火、鎖門，防止意外事故。

（三）物品管理：

1、幼兒入園帶來的珍貴物品、玩具、圖書、零食等物品，老師一律收繳，放在固定位置，保管好，待其回家時歸還，并交代家長和幼兒以后不行以帶以上物品入園。

2、幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數(shù)量領(lǐng)取，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上標(biāo)記專人專用。

3、幼兒書本等學(xué)習(xí)用品由各班老師支配固定放置位置，貼上標(biāo)簽做標(biāo)記。并寫上幼兒姓名不要相互混淆。（讓家長寫上幼兒姓名也可以）

四、家長工作：

1、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作方案，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持每周準(zhǔn)時更換“家園聯(lián)系”，準(zhǔn)時讓家長了解訓(xùn)練活動的方法。

3、連續(xù)做好“家園互動”互動工作，取得家園訓(xùn)練的全都性。

4、要求家長協(xié)作老師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

5、盼望家長主動參與各種活動：“六一文藝演出”、“大班畢業(yè)典禮

6、每周按時發(fā)放《周末復(fù)習(xí)材料》，做到每周讓幼兒和家長一同完成作業(yè)。

幼兒園大班班級工作方案6

一、班級狀況分析:

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩18名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能主動參與各種體育活動,動作進(jìn)展較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增加。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈,也能較好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué),求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,幼兒的自我愛護(hù)意識、辨別是非力量明顯增加。大部分幼兒能主動、正確用法禮貌用語,爭做值日生,能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng),大部分的幼兒能自覺上課主動思索、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和嬉戲常規(guī)欠缺。幼兒對新穎的事物有深厚的愛好,喜愛觀看,求知欲望較強(qiáng)。但本班幼兒也存在了以下不足:

1、幼兒由于家里的寵愛,依靠性較強(qiáng),較為嬌氣,霸道、缺乏憐憫心。對此進(jìn)行個別訓(xùn)練。

2、幼兒好動,留意力簡單分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)習(xí)的主動性不高,坐姿不正確要加以訂正。

3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持四周的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶散進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、部分幼兒膽小、不合群,不喜愛與同伴交往、嬉戲。如:李佳佳、許盈盈等喜愛獨(dú)自玩玩具。

5、個別幼兒自私、任性,活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人共享。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。如:蘇祺、葉筱敏喜愛與選定的同伴一起玩,但東西不喜愛和同伴共享。

6、班上幼兒自理力量有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。

依據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒進(jìn)展的目標(biāo),結(jié)合我班實(shí)際,現(xiàn)擬定學(xué)年工作方案如下:

二、主要工作任務(wù)與措施:㈠保教工作:

1、主動進(jìn)展幼兒的動作,加強(qiáng)戶外體育活動的熬煉。連續(xù)培育走、跑、跳、平衡、投擲等技能,進(jìn)一步培育本班幼兒對體育

活動的愛好。

2、進(jìn)一步圍繞訓(xùn)練目標(biāo)有目的、有層次地投放區(qū)域活動材料,豐富區(qū)域活動內(nèi)容,提高幼兒參加區(qū)域活動的主動性,主動性和制造性。培育和進(jìn)展幼兒的制造、思維、動手操作力量。

3、采納多種形式注意幼兒的情感訓(xùn)練,培育幼兒辨別是非、團(tuán)結(jié)互助、富有憐憫心、愛心、謙讓等力量和品質(zhì)及敬重長輩的傳統(tǒng)美德,情愿學(xué)習(xí)好榜樣。

4、培育幼兒的勞動習(xí)慣,學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務(wù)意識,情愿為集體和同伴服務(wù),并感到開心,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不玩耍、不影響別人嬉戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。主動、仔細(xì)、用心地參加集中訓(xùn)練活動。修訂幼兒一日活動常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣,培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

6、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)愛好,有意識地培育幼兒學(xué)習(xí)主動性,克服留意力分散的缺點(diǎn),訂正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學(xué)中留意面對全體,注意個別訓(xùn)練。

7、鼓舞幼兒主動參與思維熬煉活動,激發(fā)幼兒對.現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的愛好,提高幼兒運(yùn)用感觀感知事物的力量,具有初步的分析、比較、推斷、綜合的力量。

8、喜愛藝術(shù)活動,激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動、音樂、舞蹈、文學(xué)活動的愛好,培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量,提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能,能把握和運(yùn)用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參加到藝術(shù)活動中。

9、擴(kuò)大學(xué)問范圍的同時擴(kuò)大詞匯量,增加“學(xué)問的海洋”欄目。加強(qiáng)幼兒與同伴交往的主動性,愿意將自己感愛好、感受最深的事及所知道的新奇事告知同伴,提高幼兒思維的精準(zhǔn)性,敏捷性,不斷提高幼兒的口語表達(dá)力量。

10、本班特色為:美工活動,

老師能制定好美工教研方案,在美工、特色活動課上有方案、幼兒組織的對幼兒進(jìn)行教學(xué),讓幼兒扎實(shí)的把握技能,再此基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新的訓(xùn)練。

11、加強(qiáng)對幼兒的觀看與評估、及力量測查,仔細(xì)填寫幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。

二、家長工作:

1、向家長介紹大班的訓(xùn)練目標(biāo),本班幼兒的訓(xùn)練任務(wù),向家長介紹育兒方面的文章,鼓舞家長撰寫閱歷文章,并在班級家教園地張貼,溝通家教閱歷。反饋幼兒在園狀況,聽取家長對本園訓(xùn)練、本班工作的看法和建議。

2、每月依據(jù)月目標(biāo)重點(diǎn)布置家教園地,介紹本班的訓(xùn)練內(nèi)容,介紹幼兒訓(xùn)練方面的閱歷。

3、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課余時間進(jìn)行個別家訪,并做好記錄,家園共育,促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、有目的地觀看了解每位幼兒的進(jìn)展水平,并依據(jù)月目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行階段性評價,填寫好《幼兒進(jìn)展評估手冊》,親密家園聯(lián)系、關(guān)注特別幼兒的進(jìn)步。

(三)教研工作:

1、堅(jiān)持參加每周一次的教研活動,主動參加課題研討,從而提高自身的教研水平。

2、主動開展園性的觀摩活動,仔細(xì)撰寫活動方案,并取長補(bǔ)短,促進(jìn)教研水平的提高。

3、依據(jù)學(xué)園制定的課題,主動參與專題《如何依據(jù)農(nóng)村幼兒園特點(diǎn)開展早期書寫訓(xùn)練》的課題討論,選定子課題《共享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習(xí)閱讀和書寫》進(jìn)行討論,探討新的教研方法,主動撰寫個人專題總結(jié)。

三、各月份工作支配:

八、九月份:

1、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學(xué)期的要求。2、整理、布置活動室、區(qū)角,增加特色區(qū)域:“創(chuàng)作園

”。3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī).4、學(xué)習(xí)新早操。5、開展“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動。6、協(xié)作衛(wèi)生保健護(hù)士對幼兒進(jìn)行健康學(xué)問傳授。7、組織幼兒參加種植園地的種植與管理。

8、負(fù)責(zé)出版家教、衛(wèi)生保健、普法、行風(fēng)、環(huán)保、平安宣揚(yáng)欄第一期。

9、學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》。

十月份:

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小創(chuàng)造家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。2、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。

3、參加園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――熟悉“田字格”》、《角色嬉戲》活動。

4、協(xié)作防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預(yù)防工作及對幼兒進(jìn)行傳染病預(yù)防的衛(wèi)生學(xué)問訓(xùn)練。

4、組織幼兒參加年段繪畫競賽。

5、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂”專欄。

6、學(xué)習(xí)《.報告輔導(dǎo)讀本》《中華人民共和國老師法》。

十一月份:

1、開展家長學(xué)?；顒?。

2、協(xié)作保健醫(yī)生為幼兒測身高、體重。

3、開展“豐收的秋天”主題,指導(dǎo)幼兒制作《棉簽畫-菊花》、《撕貼畫-水果》、《堆砌畫-農(nóng)作物、蔬菜》,豐富幼兒對

秋天的熟悉,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的熟悉和情感。

4、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的改變,激發(fā)幼兒探究大自然的欲望。

5、主動參加出版幼教課改簡報。

十二月份:

1、開展家長學(xué)校活動。

2、籌備“元旦家園同樂”活動工作。

3、結(jié)合開展“師生誠信”活動,對幼兒進(jìn)行城市守信等良好的品德訓(xùn)練和道路交通平安訓(xùn)練。

4、開展《我熟悉的交通工具》主題,引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系,形成類概念。

5、幼兒進(jìn)展測評。

2021年元月份:

1、開展慶“元旦”家園同樂活動。

2、填寫幼兒在園狀況評估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假平安十不準(zhǔn)”。

3、班級學(xué)期工作小結(jié)。

4、開展閉學(xué)式活動。

二、三月份:

1、全面家訪

幼兒園大班班級工作方案7

開心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在幼兒園大班這個新學(xué)期里，我們將依據(jù)新的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的訓(xùn)練教學(xué)活動，主動為幼兒營造一個輕松、開心、舒適、平安的環(huán)境。

一、班級狀況分析

本班共有幼兒xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞動意識和集體榮譽(yù)感也有較強(qiáng)提高。但由于家庭訓(xùn)練、性格等差異，個別幼兒過分淘氣、好動和存在一些不文明行為，都有待于培育。

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，幼兒的語言表達(dá)力量快速進(jìn)展，敢于在老師或到集風(fēng)光前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣；動作進(jìn)展整體上有了很大的提高，動手力量比較均衡；大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣，交往力量良好，具備解決小問題的力量。

我班幼兒家長由于自身素養(yǎng)的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對于幼兒訓(xùn)練的重視程度及對關(guān)注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的進(jìn)展，有的家長較重視幼兒學(xué)問技能的把握，有的家長較重視幼兒愛好的培育。從上一學(xué)期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的學(xué)問有了一些了解，多數(shù)家長也情愿協(xié)作和支持。

二、本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的主要目標(biāo)

健康：

1、培育幼兒獨(dú)立生活力量，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、初步理解不同的食物有不同的養(yǎng)分，身體需要各種養(yǎng)分。

3、了解有關(guān)預(yù)防齲齒及換牙的學(xué)問，留意用眼衛(wèi)生。

（1）在生活中，引導(dǎo)幼兒查找和發(fā)覺四周環(huán)境中的美妙事物。

（2）鼓舞幼兒主動選擇各種美術(shù)活動，參與活動有始有終。鼓舞幼兒評價自己和同伴的作品。

（3）引導(dǎo)幼兒觀賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓舞幼兒用語言、動作、表情表達(dá)自己的'感受和想象。

（4）幼兒嘗試運(yùn)用顏色語言表現(xiàn)人物的心情特征，鼓舞幼兒運(yùn)用不同的方法表現(xiàn)自己的閱歷和想象。

（5）引導(dǎo)幼兒會利用多種繪畫工具和材料，把握正確用法它們的方法，鞏固正確的握筆姿態(tài)和作畫姿態(tài)，保持桌面工具材料的秩序。

三、健康領(lǐng)域訓(xùn)練的內(nèi)容

（1）洗手、刷牙的正確方法及主動性，養(yǎng)成穿、脫、整理的良好習(xí)慣，學(xué)會正確用法手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿態(tài)要正確。

（2）幼兒心情開心，情愿獨(dú)立進(jìn)餐，并能按時進(jìn)餐，保持清潔，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食，平衡膳食。

（3）了解換牙、愛護(hù)牙齒的基本常識。

養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，講究用眼衛(wèi)生。

（4）對探究生命現(xiàn)象感愛好。

（5）了解日常生活中的平安常識和規(guī)章，過公路、乘坐交通工具能留意平安。

四、語言領(lǐng)域訓(xùn)練的內(nèi)容

（1）制造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓舞幼兒與老師、同伴或其他人進(jìn)行交談，體驗(yàn)語言溝通的樂趣。

（2）養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，進(jìn)展語言理解力量。

（3）鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，常識說明、描述簡潔的事物或過程，進(jìn)展語言的表達(dá)力量和思維力量。

（4）體驗(yàn)兒歌的詼諧、散文的美麗，體驗(yàn)作品中的情感，如接納同伴、成就感、對大自然的喜愛。

（5）培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好。

五、.領(lǐng)域訓(xùn)練的內(nèi)容

（1）為每個幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機(jī)會，增加其自尊心和自信念。

（2）充分利用.資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的改變和進(jìn)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（3）適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的改變和進(jìn)展性和差異性，培育理解、敬重、公平的看法。

（4）了解社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國，并對四周的世界感愛好，渴望了解.。

（5）培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基本的方案力量、學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性，為幼兒入學(xué)校做預(yù)備。

六、訓(xùn)練的基本途徑與措施

（一）、訓(xùn)練教學(xué)活動

1、老師準(zhǔn)時表揚(yáng)那些敢于在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己的幼兒，對于有進(jìn)步的幼兒老師應(yīng)即使表揚(yáng)鼓舞。

2、制造各種機(jī)會讓幼兒有自我展現(xiàn)的空間，如：大帶小活動、小舞臺等。

3、幼兒能主動探究，通過擺布、操作詳細(xì)實(shí)物材料發(fā)覺和學(xué)習(xí)，獲得科學(xué)學(xué)問和技能。

4、通過嬉戲形式觀賞文學(xué)作品，用繪畫、觀賞、音樂等方式渲染氣氛，增加幼兒對文學(xué)作品所表達(dá)主題的理解。

5、通過真實(shí)的生活大事和生活情境，培育幼兒的基本.生活力量和技能，增進(jìn)幼兒的相關(guān)學(xué)問，激發(fā)幼兒的.情感。

（二）、嬉戲

1、老師重點(diǎn)指導(dǎo)由活動所延長的區(qū)角活動內(nèi)容。

2、投放相宜的材料，并進(jìn)行準(zhǔn)時地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。

3、通過發(fā)覺幼兒的愛好，進(jìn)行準(zhǔn)時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4、連續(xù)要求幼兒在嬉戲中遵守規(guī)章，能與同伴主動交往，友好地玩，并能獨(dú)自用心地玩。能主動參與各種嬉戲活動，能大膽發(fā)表自己的看法，并能聽取他人的看法。

5、敬重和學(xué)習(xí)別人的特長，有肯定的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

（三）、日?；顒?/p>

1、在日常生活中，老師應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)敢于提問的幼兒。

2、以自身主動的看法來回答幼兒的提問。

3、多利用散步、自然角的作用，引導(dǎo)幼兒多觀看四周環(huán)境的改變。

4、鼓舞幼兒觀看后提問。

（四）、家長合作

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級狀況、方案，以相互溝通閱歷，增加家園合作，共享開放訓(xùn)練資源的意識。

2、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，向家長推舉教兒閱歷文章及幼兒保健學(xué)問，每周準(zhǔn)時更換欄目內(nèi)容。

3、利用幼兒來、離園的接待時間，以敬重、公平的方式與個別家進(jìn)步行溝通。

4、進(jìn)行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的進(jìn)展?fàn)顩r。

5、發(fā)“至家長的一封信”，向家長介紹有關(guān)假期生活應(yīng)留意的一些平安問題。

（五）、班級環(huán)境和社區(qū)環(huán)境

1、樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶。

2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題墻，展現(xiàn)區(qū)等，使之切切實(shí)實(shí)成為訓(xùn)練幼兒的重要手段。

3、創(chuàng)設(shè)寬松公平、自由的環(huán)境，鼓舞幼兒在集體中主動參加活動擔(dān)當(dāng)任務(wù)。

4、老師以自身樂觀、開朗、布滿自信的看法，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培育孩子健康的性格。

5、讓幼兒走出教室走進(jìn)社區(qū)，觀看家鄉(xiāng)的改變。

幼兒園大班班級工作方案8

閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。

我們連續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒對上學(xué)校的意識還比較薄弱。

針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。

進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、保教工作：

依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀看狀況表》。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作；

不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自我愛護(hù)力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意幼兒良好睡姿的培育，使幼兒能夠健康健壯成長。

2、訓(xùn)練教學(xué)工作

依據(jù)大班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃完點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

連續(xù)培育幼兒繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒對繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。

三、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安訓(xùn)練、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對問題點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

3、對于做錯事情的幼兒，用鼓舞代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。

五、家長工作

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的狀況，以便于更好的對幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時開展園務(wù)會爭論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作方案支配

九月份：

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、進(jìn)行中秋活動——“歡樂的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國慶”長假的平安訓(xùn)練。

十月份：

1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使幼兒個性全面進(jìn)展。

2、對幼兒進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。

幼兒園大班班級工作方案9

新的學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)幼大班的班長職位，在此我將對班級工作做個全新的方案。

在新的學(xué)期里，我們將是幼小連接的班級，是幼兒即將邁向?qū)W校生涯的最終一年，在這個嶄新的時期里，我們在思想上嚴(yán)格根據(jù)金色搖籃的理念，貫徹《綱要》的指導(dǎo)思想。全面學(xué)習(xí)搖籃的各領(lǐng)域?qū)W問，嚴(yán)格遵守?fù)u籃的時間管理理念。依據(jù)本年齡段幼兒的特征制定班級方案和教學(xué)。我們要用最科學(xué)，好玩的方法陪伴幼兒順當(dāng)度過幼小連接的一個學(xué)期。

1、本學(xué)期我班共有34名幼兒，其中男孩18個，女孩16個，在新的學(xué)期開頭的時候，要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級管理上，連續(xù)抓好一日常規(guī)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平常的教學(xué)中加強(qiáng)一日教學(xué)活動，嚴(yán)格根據(jù)時間管理的方法，抓住邊角料的時間，對每天所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多鞏固，多復(fù)習(xí)。量的刺激要達(dá)到。要讓班級的老師多培育孩子自主學(xué)習(xí)的力量讓孩子在學(xué)習(xí)中自己發(fā)覺問題，并會自己思索解決。

2、在新的學(xué)期里，孩子的自理力量的培育也需要老師的共同努力。要讓孩子多動手去完成力所能及的事情，準(zhǔn)時的與家長溝通，讓家長更好的協(xié)作老師的工作。

3、在班上，要漸漸培育幼兒課間非常鐘的概念，盡量在課間的時候，喝水，上廁所。課堂上，要用心聽講，主動的回答問題。加強(qiáng)對幼兒留意力和思維力量的訓(xùn)練。

4、在寫練習(xí)時候，讓幼兒自己去閱讀題目，理解題目的意思，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、本學(xué)期，我也將要方案在班上開展：“我最喜愛的一本書?！钡淖x書活動，培育幼兒的閱讀力量。

6、在班上要輪番培育小干部，讓每個幼兒都有當(dāng)班長的機(jī)會，關(guān)心幼兒樹立威信，讓幼兒大膽的工作，從中也要嚴(yán)格的要求小班長在紀(jì)律，學(xué)習(xí)上取得更多的進(jìn)步。

7、連續(xù)根據(jù)每個月的教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)工作，在下學(xué)期，要重點(diǎn)突破輪跳繩，爭取每個幼兒都能連續(xù)快速的跳繩。每周、每月按時完成周方案和月方案。家園聯(lián)系欄每月按時更換。

8、每天利用早晨和晚上把幼兒在園的狀況向家長做個簡潔的匯報，每周仔細(xì)填寫《家園練習(xí)冊》向家長匯報幼兒一周的狀況。對坐園車的幼兒每周進(jìn)行一次電話訪問。

保育工作及保健衛(wèi)生工作：

督促保育老師嚴(yán)格根據(jù)園里制定的一日衛(wèi)生消毒流程。在流行疾病的高發(fā)期，準(zhǔn)時幫助保健醫(yī)開展疾病預(yù)防工作。班上老師也極力協(xié)作多觀看幼兒的身體狀況。如有發(fā)覺異樣的幼兒，要準(zhǔn)時的通知家長。每天老師要對幼兒的書包進(jìn)行晨檢，同時檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全的物品。例如：玻璃球，糖果，果凍，玩具等。班上老師，要加強(qiáng)有危機(jī)意識，加強(qiáng)班上的平安工作，定期檢查班上的設(shè)備，如存有平安隱患的，要準(zhǔn)時通知園里。在午睡時，要加強(qiáng)對幼兒的管理，男孩，女孩分開睡。進(jìn)行戶外活動時，要照看體弱的幼兒，冬天關(guān)心幼兒墊毛巾，在夏季，準(zhǔn)時提示幼兒更換衣服。

在家園共育上：

幼兒訓(xùn)練是家庭、幼兒園、親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭訓(xùn)練尤為重要，它具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長工作的目的，在下學(xué)期我們的家園共育還是要：1、常常相互溝通，共同訓(xùn)練幼兒。家園溝通是雙向的，老師依據(jù)班級的訓(xùn)練目標(biāo)，結(jié)合每個孩子的需要，常常準(zhǔn)時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作訓(xùn)練，以促進(jìn)每個孩子的進(jìn)展。向家長宣揚(yáng)幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速進(jìn)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行訓(xùn)練的黃金時期，而家長在訓(xùn)練孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。關(guān)心家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進(jìn)展的思想，樹立面對將來、從幼兒開頭、培育.主義一代新人的觀念。

在新的學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熑f(xié)作，在教學(xué)活動中符合幼兒的年齡，讓全體幼兒感愛好的參加，留意活動的過程，讓每個幼兒在園里快樂的生活，一分耕耘，一分收獲，信任在我們共同的努力下，我們的班級工作將會更上一層樓。

幼兒園大班班級工作方案10

新的學(xué)年已經(jīng)開頭，為了使班級各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作方案如下：

一、狀況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟識，正在適應(yīng)階段。面對這種狀況，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達(dá)力量有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。

(4)有肯定的任務(wù)意識，在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)章意識差，自控力量仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當(dāng)開展。

(4)在主題活動進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍特別重視孩子學(xué)問技能的把握，他們盼望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育，不利于孩子今后的全面進(jìn)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班老師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

(3)關(guān)心家長形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三：保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面完。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練

在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注意活動