2022年主題班會(huì)策劃書(shū)范文

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年主題班會(huì)策劃書(shū)范文主題班會(huì)是班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)的形式之一，是班主任依據(jù)訓(xùn)練、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。本文是整理的主題班會(huì)策劃書(shū)范文，歡迎參閱。

主題班會(huì)策劃書(shū)范文1一、班會(huì)主題：我平安我幸福

二、班會(huì)背景和目的：學(xué)期始末是校內(nèi)平安大事的高發(fā)期。通過(guò)組織校內(nèi)平安訓(xùn)練主題班會(huì)，訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷(xiāo)、防邪教、防交通事故的防范意識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)大事和自我愛(ài)護(hù)力量，提倡學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校內(nèi)平安，為平安校內(nèi)建設(shè)作出樂(lè)觀(guān)貢獻(xiàn)。

三、主辦班級(jí)：建筑系建筑工程技術(shù)二班。

四、班會(huì)時(shí)間：20xx年3月11日9點(diǎn)20。

五、班會(huì)宣揚(yáng)：

1、由當(dāng)月負(fù)責(zé)策劃班會(huì)的班委細(xì)心編寫(xiě)班會(huì)策劃書(shū)。

2、由宣揚(yáng)委員在班內(nèi)宣揚(yáng)班會(huì)主題精神和意義。

3、由新聞聯(lián)絡(luò)委員撰寫(xiě)新聞稿交由輔導(dǎo)員發(fā)布在學(xué)院官網(wǎng)班級(jí)園地。

六、班會(huì)過(guò)程：

1、由考勤委員對(duì)到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行考勤。

2、由班會(huì)主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭全體起立唱國(guó)歌。

3、講有關(guān)平安事宜的問(wèn)題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。

4、講有關(guān)由擔(dān)心全因素引發(fā)的案例。

5、由班內(nèi)同學(xué)補(bǔ)充相關(guān)事情。

6、由班級(jí)導(dǎo)師總結(jié)及補(bǔ)充此次班會(huì)的實(shí)施并提出意見(jiàn)。

7、由新聞聯(lián)絡(luò)委員全場(chǎng)記錄并拍攝照片撰寫(xiě)新聞稿。

8、由此次班會(huì)策劃人寫(xiě)下班會(huì)總結(jié)交由輔導(dǎo)員。

七、班會(huì)要求：

1、通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)的形式提高同學(xué)對(duì)平安幸福的的熟悉。

2、加強(qiáng)自我平安意識(shí)提高平安防范。

3、保證班上同學(xué)的出勤率達(dá)到百分之百。

4、未向輔導(dǎo)員或班級(jí)導(dǎo)師請(qǐng)假的同學(xué)而缺席根據(jù)違反考勤處理。

主題班會(huì)策劃書(shū)范文2一、班會(huì)實(shí)施主題：增加分散力——和諧班級(jí)我的家

二、班會(huì)實(shí)施背景

進(jìn)入高校已經(jīng)快兩年的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)高校的生活已由生疏混亂轉(zhuǎn)入熟識(shí)適應(yīng)的狀態(tài)。由高中轉(zhuǎn)向高校，自己最終擺脫了沉重的高考包袱，擺脫了家長(zhǎng)的溺愛(ài)懷抱，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在高校里好好放松一下的心理——不用像高中那樣舍命地學(xué)習(xí)，加上高校的管理沒(méi)有高中嚴(yán)格，所以許多同學(xué)就漸漸放松了下來(lái)，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感，對(duì)待活動(dòng)沒(méi)有熱忱與激情，對(duì)什么都無(wú)所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個(gè)班級(jí)的分散力越來(lái)越差，成為一盤(pán)散沙，若如一盤(pán)散沙，這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有了它本身的意義。因此，一個(gè)班級(jí)是不能沒(méi)有分散力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力，它從多個(gè)側(cè)面和層面展現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的生氣。

面對(duì)如今高校校內(nèi)里部分班級(jí)缺乏向心力的現(xiàn)象，開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高班級(jí)成員的分散力，增加集體榮譽(yù)感。

三、班會(huì)實(shí)施目的

通過(guò)講故事、做嬉戲等比較輕松的活動(dòng)方式，使同學(xué)們?cè)谳p松開(kāi)心的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解，同時(shí)增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力氣，營(yíng)造和諧暖和的大家庭。

四、班會(huì)前期預(yù)備

1、申請(qǐng)多媒體教室

2、收集有關(guān)分散力的小故事;收集團(tuán)隊(duì)合作的小嬉戲;下載歌曲《相親相愛(ài)》

3、制作PPT

五、班會(huì)實(shí)施過(guò)程

1、導(dǎo)入及班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)

同學(xué)們，在這個(gè)小小的教室里，聚集的是XX個(gè)來(lái)自四周八方的我們，佛祖曾說(shuō)過(guò)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次檫肩而過(guò)?！奔偃绨捶鹱娴恼f(shuō)法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地疼惜我們這個(gè)班集體。

下面大家來(lái)看看一年多來(lái)我們班在各類(lèi)活動(dòng)中的風(fēng)采吧!(PPT班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn))

2、講講分散力的故事

甲：話(huà)說(shuō)有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，假如將它放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立即變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時(shí)，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)生疏人很當(dāng)心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮地說(shuō)：“太美味了，假如再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒓从腥藳_回家拿了一堆洋蔥，生疏人又嘗了一口：“太棒了，假如再放些肉片就更香了。”又一個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。“再有一些蔬菜就完善無(wú)缺了。”生疏人又建議道。在生疏人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)覺(jué)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個(gè)故事其中蘊(yùn)含了什么嗎?

(學(xué)生爭(zhēng)論片刻，溝通看法)

乙：這個(gè)故事就是在說(shuō)團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的力氣，而我們把它稱(chēng)之為分散力，那不過(guò)是生疏人在路邊順手撿到的一顆石頭，是分散力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們情愿，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力氣時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。

3、做嬉戲

嬉戲一：猜猜你是誰(shuí)?

游戲方法：(1)每一位同學(xué)用一張紙寫(xiě)上自己的特征(可以是外貌特征，也可以是性格特征等)(2)收集全部的紙張，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的仆人，如不正確，可請(qǐng)另一位同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可連續(xù)抽紙張猜人名;若不正確，則紙張仆人主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)后，由其連續(xù)抽紙張猜人名。

嬉戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)嬉戲

嬉戲方法：這個(gè)嬉戲適合多人參加，越多人完就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，在學(xué)生人數(shù)較多的狀況下，可以實(shí)行分組的形式進(jìn)行，可以考慮十人一組。說(shuō)明：“蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)”是一個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。

被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開(kāi)兩手，圍著“麗莎”做出畫(huà)框的動(dòng)作。

被喊到“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。

過(guò)程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作之后，向D喊“芭蕉樹(shù)”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，連續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，嬉戲就要重新開(kāi)頭。

(通過(guò)這兩個(gè)嬉戲，有助于學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在嬉戲中進(jìn)展友情，在不知不覺(jué)中感受到班級(jí)是一個(gè)歡樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的分散力。)

六、活動(dòng)小結(jié)：

雖然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁湍芙M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力氣!聞名訓(xùn)練家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長(zhǎng)大了、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！痹肝覀円黄鹪谶@個(gè)集體里度過(guò)美妙的高校時(shí)間!

結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛(ài)》

主題班會(huì)策劃書(shū)范文3一、班會(huì)時(shí)間：20XX年X月X日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：XX樓XXX教室

三、活動(dòng)主題：我的將來(lái)我做主

四、活動(dòng)目的：

大一學(xué)生初入高校，目標(biāo)不明確，對(duì)前途感到茫，失去了原本堅(jiān)決為“考高?！钡哪繕?biāo)。因?yàn)闆](méi)有實(shí)質(zhì)性的壓力,在高校里除了學(xué)習(xí)以外,很少能有感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)真正能賜予自己壓力的環(huán)境。而且,現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生家庭環(huán)境不錯(cuò),既而間接造成沒(méi)有動(dòng)力去查找?jiàn)^斗的目標(biāo);當(dāng)然其中也有一些人是對(duì)自己將來(lái)能否找到方向而產(chǎn)生了迷惑,漸漸得頹廢了。這次主題班會(huì)的目的就是為了解決這個(gè)問(wèn)題，讓大家重新振作起來(lái)，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

五、活動(dòng)形式：爭(zhēng)論法、訪(fǎng)問(wèn)法、表演、玩嬉戲、格言觀(guān)賞等。

六、活動(dòng)預(yù)備：

1、班干部布置會(huì)場(chǎng)。

2、收集一些高校勝利前輩的閱歷，邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐到場(chǎng)賜予一些指導(dǎo)和閱歷。

3、全班每人預(yù)備一條人生格言，上臺(tái)朗誦格言并提出自己對(duì)格言的看法以及自己的奮斗目標(biāo)。

4、邀請(qǐng)老師蒞臨指導(dǎo)總結(jié)。

七、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)，背景音樂(lè)為《我的將來(lái)不是夢(mèng)》，讓大家沉沁在對(duì)將來(lái)的向往和幻想之中，邊聽(tīng)邊輕聲合唱。

主持人上臺(tái)：來(lái)了高校，才知道空余下來(lái)的時(shí)間那么多，不在像高中那積累如山的習(xí)題，不在像高中時(shí)老師、家長(zhǎng)殷切的盯著自己的學(xué)習(xí)。所以，許多同學(xué)感覺(jué)到了迷茫，我高校畢竟要干什么?我的目標(biāo)是什么?是要考研?要找好工作?還是，談個(gè)美妙的校內(nèi)戀愛(ài)?許多人都迷茫，迷茫之中就有些同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲!我們今日的主題班會(huì)目的就是為了讓大家在高校找到自己的目標(biāo)，并在將來(lái)為了自己的目標(biāo)而努力!

接下來(lái)有請(qǐng)一些曾經(jīng)在高校迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，但是勝利找到