初二物理同步練習(xí)樂(lè)音的特征測(cè)試

.#;第8頁(yè)初二物理同步練習(xí)樂(lè)音的特征測(cè)試學(xué)過(guò)的必須再應(yīng)用才能記住，要不就會(huì)忘記，所以小編編輯了初二物理同步練習(xí)樂(lè)音的特征測(cè)試，供大家去應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)!一、填空題1、樂(lè)音的三個(gè)要素是__________、__________、__________.聲音的上下叫__________，它跟聲源振動(dòng)的__________有關(guān).某物體每分鐘振動(dòng)600次，那么該物體振動(dòng)的頻率為_(kāi)_______Hz.2、如圖1所示，小白兔能分辨出叫門(mén)的不是外婆，是根據(jù)聲音的__________來(lái)判斷的.3、如圖2所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形.其中聲音響度一樣的是________;音調(diào)一樣的是________.4、敲鼓時(shí)撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高;將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大;揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：〔1〕聲音是由物體的__________產(chǎn)生的;〔2〕__________________.5、如圖3所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，那么鋼尺發(fā)出聲音的__________不同.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力去撥動(dòng)鋼尺，那么鋼尺發(fā)出聲音的__________不同.〔選填音調(diào)、響度或音色〕6、小明在用小提琴表演時(shí)，用琴弓上的馬尾與琴弦摩擦，琴弦因?yàn)開(kāi)_________而發(fā)聲;同時(shí)又不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的__________;小提琴的聲音是通過(guò)__________傳播到我們耳中的.7、一臺(tái)好的音響設(shè)備，不僅能起到擴(kuò)音作用，而且應(yīng)有較高的保真度.從聲學(xué)上講，前者是使聲音的________增大，后者是要較好地保持原聲的_________.8、小提琴和大提琴都屬于弦樂(lè)器，都是靠琴弦的__________而發(fā)聲的;但當(dāng)它們以一樣的音調(diào)及響度演奏時(shí)，我們還是能將它們的聲音區(qū)分開(kāi)來(lái)，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的__________不同.二、選擇題9、小華到醫(yī)院就診，醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)他的心臟搏動(dòng)情況.聽(tīng)診器的主要作用是〔〕.A.增大響度B.進(jìn)步頻率C.減小響度D.改變音色10、有的同學(xué)在唱歌時(shí)會(huì)說(shuō)這歌曲太高，唱不上去，這里所說(shuō)的太高是指〔〕.A.歌曲的響度大B.歌曲的音調(diào)高C.歌曲的振幅大D.歌曲的音色太差11、CCTV青年歌手大賽上，有一道先聽(tīng)音樂(lè)，后判斷該音樂(lè)是哪一種樂(lè)器演奏的聽(tīng)辨題，這主要考察歌手對(duì)樂(lè)器的鑒別才能，鑒別的根據(jù)是〔〕.A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速12、我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界中，關(guān)于聲音的以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕.A.聲音是一種波，它可以在真空中傳播B.我們常說(shuō)聲音震耳欲聾，是指它的響度很大C.聞其聲知其人說(shuō)明可以根據(jù)音調(diào)來(lái)判斷說(shuō)話(huà)者D.引吭高歌中的高是指聲音的音調(diào)高13、在奧運(yùn)歌曲選拔比賽的晚會(huì)上，男低音放聲獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，以下關(guān)于兩人聲音的描繪正確的選項(xiàng)是〔〕.A.男低音比女高音音調(diào)低，響度大B.男低音比女高音音調(diào)低，響度小C.男低音比女高音音調(diào)高，響度大D.男低音比女高音音調(diào)高，響度小14、如圖5所示，琴師在使用二胡前會(huì)對(duì)二胡進(jìn)展調(diào)音.以下對(duì)調(diào)音時(shí)采用的做法的解釋正確的選項(xiàng)是〔〕.A.旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音色B.旋轉(zhuǎn)弦軸，使弦拉得緊一些，是為了改變音調(diào)C.將琴枕上移一些，是為了改變音色D.換一根更細(xì)一些的琴弦，是為了改變響度15、關(guān)于聲音，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕.A.聲音在水中傳播的速度比在空氣中小B.聲音在真空中的傳播速度為340m/sC.不同的人在隔墻房間講話(huà)我們能分辨出來(lái)，是由于每個(gè)人講話(huà)的音調(diào)不同D.吹笛子發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音是由于空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的16、向遠(yuǎn)處的人喊話(huà)，喊話(huà)的人用手做成一個(gè)喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以〔〕.A.進(jìn)步聲音的傳播速度，減少聲音損失B.進(jìn)步聲音響度，聽(tīng)得更清楚C.進(jìn)步聲音音調(diào)，聽(tīng)得更清楚D.減小聲音分散，聽(tīng)話(huà)人處響度增大17、體育課上老師發(fā)出的口令，在操場(chǎng)近處的學(xué)生聽(tīng)到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚，其原因是〔〕.A.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音響度小B.老師發(fā)出的聲音音色不好C.老師發(fā)出的聲音頻率低D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽(tīng)到的聲音振動(dòng)幅度大18、往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷瓶中水位的上下，這是因?yàn)椤病?A.音調(diào)隨著水位的升高而逐漸升高B.音調(diào)隨著水位的升高而逐漸降低C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變響度越來(lái)越大D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變響度越來(lái)越小三、實(shí)驗(yàn)與探究題19、小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：既使在弦張緊程度一樣的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)，于是想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自已的猜測(cè)是否正確，下表是小蘭在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼絲200.3B鋼絲200.7C尼龍絲300.5D銅絲400.5E尼龍絲400.5〔1〕假如小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為_(kāi)_________琴弦〔只填字母代號(hào)〕;〔2〕探究過(guò)程通常采用以下一些步驟：A.實(shí)驗(yàn)研究;B.分析歸納;C.提出問(wèn)題〔或猜測(cè)〕;D.得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完本錢(qián)探究的全過(guò)程所采用的合理順序應(yīng)該是：________________〔只填字母代號(hào)〕.20、現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球〔系著細(xì)線(xiàn)〕、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘.請(qǐng)你任選器材〔一種或兩種以上器材〕，設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，并按下表要求填寫(xiě).器材實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟僮鬟^(guò)程發(fā)生現(xiàn)象例如：鼓、小錘探究聲音是怎樣產(chǎn)生的用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲1、2、3、四、簡(jiǎn)答題21、學(xué)習(xí)?聲音的特征?之后，王剛和他的同學(xué)們?yōu)檠芯柯曇舻奶卣鞫O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：〔1〕吹笛子時(shí)，用手按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;〔2〕用大小不同的力敲鼓，鼓面振動(dòng)幅度越大，發(fā)出的聲音越大;〔3〕用二胡和小提琴演奏?二泉映月?;〔4〕放在玻璃罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小;〔5〕使正在發(fā)生的音叉接觸水面時(shí)，水面濺起水花.你認(rèn)為可以探究影響聲音特征的因素的實(shí)驗(yàn)是哪幾個(gè)?各探究了哪種特征?________________________________________________________________________________;其他實(shí)驗(yàn)雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說(shuō)明了什么?_______________________________________________________________________________.參考答案1.2樂(lè)音的特征1、響度音調(diào)音色音調(diào)頻率102、音色3、乙丙甲乙4、振動(dòng)振幅越大聲音越響5、響度音調(diào)6、振動(dòng)頻率〔或音調(diào)〕空氣7、響度音色8、振動(dòng)音色〔提示：小提琴和大提琴的琴弦不同〕9、A10、B11、C12、B13、A14、B15、D16、D17、A18、A19、〔1〕D、E〔2〕C、A、B、D20、〔1〕音叉、乒乓球〔系著細(xì)線(xiàn)〕、小錘〔2〕a用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開(kāi)的幅度;b用更大力擊打音叉，重做上面的實(shí)驗(yàn)〔3〕聲音的響度與物體振幅有關(guān)〔或振幅越大，聲音的響度越大〕20、〔1〕選擇鼓、小錘等探究固體可以傳播聲音，將耳朵貼緊鼓面用小錘輕敲鼓面，可以聽(tīng)到聲音;〔2〕選擇音叉、小錘和乒乓球可以研究響度和振幅的關(guān)系，用小錘分別輕敲和重敲音叉，然后貼近吊著的乒乓球，重敲時(shí)音叉發(fā)出的聲音大，乒乓球振動(dòng)的幅度就大;〔3〕選擇鋼尺或木梳等可以研究音調(diào)和頻率的關(guān)系，緩慢撥動(dòng)或快速撥動(dòng)木梳，木梳發(fā)出聲音的音調(diào)上下不同;〔4〕選用鋼尺、木梳、鼓、橡皮筋等可以探究發(fā)聲體不同，音色不同.21、能探究