六班級班務(wù)工作總結(jié)

六班級班務(wù)工作總結(jié)六班級班務(wù)工作總結(jié)1

一年來，本人喜愛本職工作，貫徹“以同學(xué)為主體，以老師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，主動參與訓(xùn)練教學(xué)改革實踐，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，仔細(xì)備課、上課、聽課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

1、在學(xué)問學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我常常閱讀《學(xué)校訓(xùn)練》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在學(xué)問上進一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己制造的學(xué)習(xí)聽課機會，我都仔細(xì)把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2、在教學(xué)工作上。我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前預(yù)備。在課前仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，把握學(xué)問規(guī)律，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，做好信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注意課后的輔導(dǎo)工作。學(xué)校生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進生上，依據(jù)后進生的各自狀況，給同學(xué)們制定同學(xué)方案和目標(biāo)。使其都有自己的“私人老師”。

二、班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是專心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂改善;同時他們在獵取書本學(xué)問的同時還學(xué)會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常訓(xùn)練孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范同學(xué)的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，做好一幫一活動。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目完去關(guān)注他們的每一個閃完點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意同學(xué).實踐力量的培育，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進，凝聚力較強的班集體。

伴隨著假期的接近，本學(xué)期各項工作已慢慢接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六班級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有肯定的收獲，但也存在一些不足。

一、營造輕松主動的學(xué)習(xí)氛圍

要想讓同學(xué)學(xué)習(xí)好，必需要提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好才行。本學(xué)期各項班務(wù)活動仍以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性為中心綻開，想方設(shè)法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)活動等方面細(xì)心設(shè)計，讓同學(xué)隨時都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。在關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，留意讓同學(xué)勞逸結(jié)合，

二、平安工作時刻不放松

平常我常常給孩子們講平安，課課講，每天講，周周講。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班同學(xué)外村和礦上的不少，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以平安工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對同學(xué)進行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要從各個方面留意平安，不斷提高同學(xué)的平安意識，平常還時刻關(guān)注平安問題，發(fā)覺同學(xué)干有平安隱患的事，就準(zhǔn)時制止。

三、端正學(xué)習(xí)看法明確學(xué)習(xí)任務(wù)

開學(xué)初我通過給同學(xué)講道理，擺事實，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的看法，鼓舞同學(xué)的士氣。找一些同學(xué)個別談話，訓(xùn)練他們樹立學(xué)習(xí)的信念，增加他們的上進心。進一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓同學(xué)在這個班上感到開心，有學(xué)習(xí)的樂趣。

四、細(xì)心關(guān)懷同學(xué)每一天的生活

作為班主任，我常常了解同學(xué)的生活狀況，想方設(shè)法關(guān)心有困難的同學(xué)，使同學(xué)能夠排解生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。留心每個同學(xué)的思想改變以及平常表現(xiàn)，從詳情處開展訓(xùn)練。

因各方面因素的影響，本學(xué)期的班務(wù)工作以及班會活動開展力度不夠，下學(xué)期我將讓同學(xué)在離開母校的最終日子里給他們留下些美妙的回憶，讓他們做好足夠的心理預(yù)備從而信念十足的踏進高一級學(xué)校的大門是我最大的心愿!唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細(xì)致，更貼心，讓同學(xué)真真實切地融入集體，在集體中受到潛移默化的訓(xùn)練，讓班級訓(xùn)練成為同學(xué)成長的助動力!

這學(xué)期，我著重在班隊活動中培育同學(xué)的集體榮譽感和對同學(xué)進行思想訓(xùn)練。開學(xué)初，主動開展了心語心愿活動，活動中，同學(xué)們以飽滿的熱忱主動參加，紛紛在心語心愿卡上寫自己的美妙心愿、有的同學(xué)盼望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)盼望自己能快歡樂樂的度過學(xué)校最終一個學(xué)期，有的盼望能自己能考出好成果，能進入一個抱負(fù)的中學(xué)上學(xué)、通過開展活動，同學(xué)們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)、開學(xué)后不久，又主動組織同學(xué)們參與遵守交通規(guī)章我能行主題大會，會前，同學(xué)們利用中隊活動進行了有關(guān)交通平安方面的學(xué)問競賽，同學(xué)們利用小品，學(xué)問搶答，圖片展等形式進行交通平安訓(xùn)練，并主動設(shè)計平安卡，協(xié)作大隊主題活動，使活動得到圓滿勝利、

在特色教室布置評比活動中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱忱的投入到活動中，活動前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計自己寵愛的教室草圖，然后把各組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比，最終選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進行修改，作為六班特色教室布置的最佳設(shè)計方案、布置教室時，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本事，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎、他們還依據(jù)自己的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛行的鴿子，同時還飽含深情的寫著:放飛我們的抱負(fù)、放飛我們的盼望、把他們青春的夢幻，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，無限的盼望都寄予在鴿子身上，他們還驕傲地把自己比方成將來最閃爍的星、對他們這種美妙的向往和理想，我由衷的興奮，正象他們在日記上所寫的一樣:無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，一般的勞動者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃爍的星、明天，共南學(xué)校肯定會為我傲慢、雖然評比結(jié)果與他們的盼望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望、有些同學(xué)甚至為此事鬧心情、針對這種狀況我準(zhǔn)時利用班隊會對同學(xué)進行思想訓(xùn)練、我一再告誡他們:珍惜自己的勞動成果，要鍥而不舍的為抱負(fù)而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有很多不足，要擅長總結(jié)閱歷，不要由于小小的挫折而丟失斗志，現(xiàn)實告知我們，勝利與負(fù)出有時不能成正比，我們在關(guān)注結(jié)果的同時，更應(yīng)注意過程，只要我們在完成任務(wù)中不遺余力，我們就心安理得，就已經(jīng)勝利了一半、這個世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，由于有了綠葉的悄悄奉獻(xiàn)，才會有萬紫千紅的春天美景，才會有繽紛世界的精彩人生、我們既要有爭當(dāng)紅花的追求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神、。在我是勤巧小能手勞動技能競賽中，我留意培育同學(xué)的動手力量，鼓舞同學(xué)在日常生活中多練習(xí)一些勞動技能，多學(xué)習(xí)，把握一些有關(guān)勞動技能的學(xué)問，通過參與一些活動，不僅培育了同學(xué)們的愛心，還培育了同學(xué)們的集體榮譽感。在慶國慶體操競賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的全都好評奪得了第一名，還有在慶元旦會演中，小演員主動排練節(jié)目。

還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進步，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進一步改善。

本學(xué)期的各項活動，不僅熬煉了同學(xué)們的力量，增長了見識，還培育了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到訓(xùn)練，提高力量。

六班級班務(wù)工作總結(jié)2

一、思想訓(xùn)練工作常抓不屑班主任工作，爭做同學(xué)的良師益友。

作為一名學(xué)校班主任，我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時刻留意從小事做起，對同學(xué)進行言傳身教。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和訓(xùn)練教學(xué)工作上，聽從學(xué)校工作支配，主動參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動，盡自己的力氣為學(xué)校出一份力。

對待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上關(guān)心他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識，把同學(xué)與家長作為服務(wù)的對象。我在平常常常與同學(xué)溝通，做好同學(xué)的思想工作。

1、做學(xué)困生的知心伴侶。

工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個同學(xué);始終以期盼的目完關(guān)注著每一個同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而卑視同學(xué)，既為取得好成果的同學(xué)感到興奮,也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤,讓同學(xué)時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心伴侶。

在我的班中,學(xué)困生比較多,我便常常找他們談心,關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐煩細(xì)致地為他們講解，使他們信任自己的老師,也把老師當(dāng)作知心伴侶。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進同學(xué)。

為了訓(xùn)練他們,我便常常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,曉之以理"的訓(xùn)練,關(guān)心他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時間里,我為全部后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評比出一位進步最大的同學(xué),進行表揚和物質(zhì)上的嘉獎,讓每個同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想，使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。

3、發(fā)揮自身表率作用。

學(xué)校生,對班主任有著一種特別的信任和依靠情感，班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤同學(xué),用語言去感化同學(xué),教給同學(xué)做人的道理,增加同學(xué)前進的動力。

“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸笸瑢W(xué)做到的,我往往領(lǐng)先垂范，每次在學(xué)校的勞動中,我總是與同學(xué)們一起干活。帶動了同學(xué)們勞動的主動性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。

4、建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī).。

對同學(xué)的管理,假如僅靠師生間的個人感情,則易造成管理上的放縱及隨便。因此,開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實可行的班規(guī)，而且充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，利用班規(guī)對同學(xué)進行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進行嘉獎，這大大激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱,同時也制約了思想差的同學(xué)的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

5、不辭勞苦做好與同學(xué)家長溝通的工作。

促使同學(xué)健康成長,只靠老師的工作是不夠的,還應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L的幫助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有方案地練系同學(xué)家長,使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練親密協(xié)作。本學(xué)期由于同學(xué)不聽話,我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作,每次與家長溝通時，我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)狀況,孩子的學(xué)習(xí),紀(jì)律等各方面的狀況,爭取家長的看法,以取得家長對班級工作的支持和幫助。

這樣老師和家長親密聯(lián)系,共同訓(xùn)練同學(xué),有效地促進了同學(xué)的全面進展.忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷訓(xùn)練,使同學(xué)在行為上受到肯定的約束,有的同學(xué)對我說:"老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪?"我笑著說:"嚴(yán)就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的同學(xué)自己怎么能不了解呢他們太調(diào)皮,假如我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進新課程。

作為一名學(xué)校老師，我深深地體會到老師必需不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平常的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們支配的聽課的機會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，了解現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)。盡量做到面對全體同學(xué)，因材施教，讓每個同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我積累了一些珍貴的閱歷。平常主動參與學(xué)校組織的教學(xué)討論活動。在課堂上，我時刻留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，創(chuàng)設(shè)民主、公平、和諧的課堂環(huán)境，多給同學(xué)一些表現(xiàn)的機會，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。遺憾的是，我們班還有個別同學(xué)沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地轉(zhuǎn)變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

誠然，在訓(xùn)練同學(xué)“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在很多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們;同學(xué)不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等.雖然做班主任工作以來我沒有做過震天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個痕跡,都能折射出我生命的價值。

六班級班務(wù)工作總結(jié)3

經(jīng)過了一年緊急的學(xué)習(xí)，我的同學(xué)最終以比較優(yōu)異的成果考入中學(xué)。告辭了他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)上的要求進行教學(xué)工作。同時，在教學(xué)中注意培育同學(xué)各方面的潛力，使素養(yǎng)訓(xùn)練充分地體此刻課堂之上。把每一個同學(xué)放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在那里找到自己的自信；找到自己的愛好；學(xué)到自己的學(xué)問。

為了能夠更好地使同學(xué)把握所學(xué)的學(xué)問，我細(xì)心地進行備課，仔細(xì)按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地把握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。自己身為一名年輕的老師，在教學(xué)中常常向一些有閱歷的老師請教，與他們共同爭論教材，共同討論教法。

透過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了許多實際有效的教學(xué)手段，給了自己許多的展現(xiàn)機會，熬煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己制造更多的機會來呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。

在班級管理上我注意師生的情感溝通，沒有溝通，就沒有訓(xùn)練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學(xué)，和每一個同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。日記，是我和同學(xué)溝通的主要渠道。同學(xué)的每次日記我都細(xì)心寫評語，我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告知同學(xué)，對工作要投入，仔細(xì)，負(fù)責(zé)。此刻，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我溝通了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

訓(xùn)練孩子不僅僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全.的職責(zé)。我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對同學(xué)的訓(xùn)練才會勝利。

在本學(xué)期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是自然?的伴侶，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是由于我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的伴侶。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同共享，共同成長?！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的方案。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)受，談?wù)剬⒆拥挠?xùn)練的期望。以幫忙我更多的了解孩子，使我的訓(xùn)練工作做的更詳細(xì)，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了看法，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！

六班級班務(wù)工作總結(jié)4

伴同著假期的接近，本學(xué)期各項工作已慢慢接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六班級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有肯定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié)。

一、營造輕松主動的學(xué)習(xí)氛圍

要想讓同學(xué)學(xué)習(xí)好，必需要提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好才行。本學(xué)期各項班務(wù)活動仍以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性為中心綻開，想方設(shè)法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)活動等方面細(xì)心設(shè)計，讓同學(xué)隨時都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。在關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，留意讓同學(xué)勞逸結(jié)合。

二、平安工作時刻不放松

平常我常常給小伴侶們講平安，課課講，每天講，周周講。在5.12大地震中，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，快速撤離.很快轉(zhuǎn)移到平安地帶.無一人傷亡.在5.12大地震以后我擅長做好小伴侶們的心理輔導(dǎo)。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班同學(xué)大局部都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同學(xué)進行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要從各個方面留意平安，時常提高同學(xué)的平安意識，平常還時刻關(guān)注平安問題，發(fā)覺同學(xué)干有平安隱患的事，就和時制止。

三、端正學(xué)習(xí)看法明確學(xué)習(xí)任務(wù)

開學(xué)初我通過給同學(xué)講道理，擺事實，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的看法，鼓舞同學(xué)的士氣。找一些同學(xué)個別談話，訓(xùn)練他們樹立學(xué)習(xí)的信念，增加他們的上進心。進一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓同學(xué)在這個班上感到開心，有學(xué)習(xí)的樂趣。

四、細(xì)心關(guān)懷同學(xué)每一天的生活

由于條件受到限制，同學(xué)的平常生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我常常了解同學(xué)的生活狀況，想方設(shè)法協(xié)商有困難的同學(xué)，使同學(xué)能夠排解生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。住校的同學(xué)把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學(xué)我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順當(dāng)進行。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有肯定的效果但仍有不盡人意之處。同學(xué)基礎(chǔ)太差，效果不夠抱負(fù)；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進一步改進。

五、親密聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)。

自己平常主動向各課任老師了解同學(xué)的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、看法，尋求有效的管理方法。協(xié)作他們準(zhǔn)時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并準(zhǔn)時地將同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢訓(xùn)練方法。使家長、學(xué)校、老師親密聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮訓(xùn)練的功效；另外充分利用學(xué)校，班級組開展的各項活動，不失時機地對同學(xué)進行各項訓(xùn)練，讓同學(xué)時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的暖和，進一步提高學(xué)習(xí)的主動性。實行的方法和措施：

⑴身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。

⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點滴入手注意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑶樹正氣、改陋俗、殺歪風(fēng)：對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里常常講、反復(fù)講，有意地賜予鼓舞表揚；對陋俗既進行耐煩反復(fù)的講解訂正，并付以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練懲處。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐煩訓(xùn)練適當(dāng)懲處無果的狀況下，堅決實行強有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。

⑷把握時代脈搏，感知.趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、.上聽到的那些有利于促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的.信息，講給同學(xué)，或讓同學(xué)把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們綻開爭論，或讓他們寫心得體會。這些方法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增加緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的熟悉。進而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。

⑸客觀分析自身：這里說的自身既指同學(xué)。分析什么？分析同學(xué)自身就是要通過開展批判和自我批判找出同學(xué)自己的優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。

⑹有效利用前人、名人的`事例進行對比分析，利用他們的勝利與失敗去訓(xùn)練鼓舞同學(xué)，珍惜時間，珍愛生命，從今日起揚起抱負(fù)之帆，去搏擊生命之舟。

⑺培育建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地協(xié)作自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì)，勤奮好學(xué)。

⑻細(xì)心布局座位：在充分綜合考慮同學(xué)的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對同學(xué)的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合。這樣既能促進學(xué)習(xí)，又利于搞好紀(jì)律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。

六班級班務(wù)工作總結(jié)5

我們班共有同學(xué)51人，其中男生31人，女生30人。為全面實行黨的訓(xùn)練方針，使全班同學(xué)都能健康進展，順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我在本期班務(wù)工作中，做了以下幾點工作，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)特作以下小結(jié)。

一：建立建全班級組織及有關(guān)制度，充分發(fā)揮同學(xué)的自治自律作用。

學(xué)期開頭，我們就建立了班級組織，成立了班委會，對全體同學(xué)及老師負(fù)責(zé)。全班共化分成若干個小組，每組設(shè)組長一名。學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)全組紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、值日等。對班委會及全組負(fù)責(zé)。這樣明確分工，充分發(fā)揮了同學(xué)自我約束、自我訓(xùn)練的作用，使得班級工作進展順當(dāng)，自習(xí)堂、課外活動、衛(wèi)生等，到處有人管，對訓(xùn)練教學(xué)起到了保障作用。

二：抓住政治思想訓(xùn)練不放松，培育同學(xué)的共產(chǎn)主義道德素養(yǎng)。

我們始終注意對同學(xué)進行政治思想訓(xùn)練，用正確的思想引導(dǎo)訓(xùn)練他們，培育他們的正確的人生觀、是非觀和道德觀。剛開學(xué)時，注意對同學(xué)進行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練；學(xué)期過程中，充分利用班會和表彰會對同學(xué)進行正確的人生觀、是非觀的訓(xùn)練；學(xué)期結(jié)束，通過評先進、樹典型，以激勵同學(xué)奮勉上進，努力學(xué)習(xí)，這樣為順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，促使同學(xué)全面進展供應(yīng)了動力。

三：抓住以貫徹《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生行為規(guī)范》為內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，規(guī)范他們的行為，培育他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的素養(yǎng)。學(xué)校生由于年齡較小，推斷是非的力量還很差，加之相當(dāng)一部分同學(xué)家長常年在外打工，大部分同學(xué)缺乏家庭訓(xùn)練，這對同學(xué)的成長特別不利。針對以上這些狀況看，要時每個同學(xué)都能健康歡樂地成長，本學(xué)期，我們開展了以學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生行為規(guī)范》為內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動，使大部分同學(xué)懂得了如何做是對的，如何做是不對的，這樣提高了他們推斷是非的力量，培育了他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給圓滿完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，增加了動力。

四：樹立典型，激發(fā)同學(xué)主動向上、奮勉進取的精神，使他們學(xué)先進，爭當(dāng)先進，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校生模范性強，為了調(diào)動每個人的主動性，充分利用周會、學(xué)校表彰會等，樹立先進同學(xué)的典型，使每個同學(xué)學(xué)有榜樣，看得見，摸得著，這對后進同學(xué)是一個激勵，對先進同學(xué)是一個鞭策，從而形成一個人人學(xué)習(xí)先進，個個爭當(dāng)先進的學(xué)習(xí)氛圍，以達(dá)到共同前進的目的。

總之，在本學(xué)期里，我們做了以上這些工作，取得了肯定成果。在新的學(xué)期里，我們要發(fā)揚成果，爭取更大成功。

六班級班務(wù)工作總結(jié)6

本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

從思想熟悉上來說.通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這一般的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

一、喜愛同學(xué),敬重同學(xué),信任同學(xué).

我信任同學(xué)在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在肯定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是打算性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參加班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的進展,什么想法和活動都可以爭論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓舞同學(xué)們主動參與,這些活動大都由同學(xué)們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

二、為人師表，領(lǐng)先垂范。

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

三、加強思想品德的訓(xùn)練

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于六班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。

四、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我，樹立自信

同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好同學(xué)。

六班級班務(wù)工作總結(jié)7

半學(xué)期以來，我班抓住時機，有方案有步驟地開展了各項工作，力爭制造一個良好的人文環(huán)境促使每一個同學(xué)健康活潑地成長，詳細(xì)回顧如下：

一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培育健康向上的班集體。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)當(dāng)在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍圍著建立一個主動向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感”的實際，針對同學(xué)中不少成果不抱負(fù)的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念。其實，拋開成果，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成果在老師、同學(xué)的意識中成了評價同學(xué)的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成果差的同學(xué)的信念就會失去支撐。例如有的同學(xué)因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認(rèn)為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理，假如當(dāng)有老師不準(zhǔn)時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自己一無所取，自暴自棄，這樣要培育他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不行能的。成果好的同學(xué)常受老師的表揚，思想很簡單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成果較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學(xué)的自尊，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在主動因素。其實同學(xué)都有劇烈的榮譽感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。比如有的同學(xué)會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟關(guān)心他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我常常捕獲訓(xùn)練的時機，讓每一位同學(xué)都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就簡單樹立同學(xué)的集體榮譽感。

比如劉佳超同學(xué)，由于身體的緣由，他不僅無心向?qū)W，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還常常制造一些麻煩事讓大家留意他。對于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他。平常上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，特地利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展現(xiàn)給全班同學(xué)看，表揚他的作業(yè)干凈、仔細(xì)學(xué)習(xí)的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，由于在同學(xué)面前確定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果真他對學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了愛好，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種狀況下我又對他進行表揚，結(jié)果如此良性循環(huán)，他進步特別快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期中考試考了一個及格成果，竟然還是71分。

還有王艷梅同學(xué)，她不太講衛(wèi)生，加之學(xué)習(xí)成果差，因而全班同學(xué)對她避而遠(yuǎn)之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無.，為此，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項活動中，有意識引導(dǎo)她走進集體，并感受集體的歡樂與暖和，并讓我班學(xué)習(xí)成果好、在班級影響力大的化倩同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，讓她體會到同學(xué)們都在關(guān)懷她的進步，結(jié)果她進步不小，漸漸地會與同學(xué)講話了，她的成果也在漸漸地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開頭悄悄地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃潔凈；放學(xué)了，教室窗戶未關(guān)，她觀察了又關(guān)好；勞動課上常觀察掛著汗珠在悄悄地埋頭肯干。

二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)懷同學(xué)。

一位好老師，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)懷同學(xué)的思想和生活，關(guān)懷她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給同學(xué)一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，很多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必需了解每個同學(xué)的思想動態(tài)，盡力關(guān)心他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如王梅同學(xué)，語文成果優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成果不抱負(fù)，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，馬上找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成果差的緣由，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)方案，并督促她完成學(xué)習(xí)方案，同時讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期中考試中得了97分。

正由于如此，我與班上的同學(xué)結(jié)下了很深的情意，他們有喜悅樂于與我一起共享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復(fù)何求！

三、立足素養(yǎng)訓(xùn)練，主動協(xié)作科任老師，提高育人的效果。

我特別留意主動協(xié)作科任老師，共同抓好班的素養(yǎng)訓(xùn)練工作。由于能親密地協(xié)作輔導(dǎo)老師，結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成果。

總而言之，在班級管理中，堅持"嚴(yán)中有愛"、"以人為本"的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級，并能取得肯定的成果。

五十鋪學(xué)校

XXX

20xx年6月

六班級班務(wù)工作總結(jié)8

通過半個學(xué)期時間的對班主任工作的實踐，我認(rèn)為自己有以下幾個方面的收獲：

一、加強同學(xué)在思想上的訓(xùn)練?？梢哉f六班級的同學(xué)無論在思想上還是在行為上都還處在波動期，這一點，作為學(xué)校畢業(yè)班班主任感受頗深。特殊是在剛開學(xué)的時候，同學(xué)在這方面的問題就開頭突現(xiàn)出來，例如：在學(xué)習(xí)上，幾乎全部的同學(xué)，包括成果好的同學(xué)也一樣，他們?nèi)耘f不去主動學(xué)習(xí)，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，老師不布置就不主動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動的局面。因此就這一點，我曾多次在班會課及自己平常的語文課上花了大量時間來引導(dǎo)他們、督促他們。同時，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的熟悉和轉(zhuǎn)變。

二、加強對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€同學(xué)是否是好同學(xué)不單單看他的成果，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。假如一個同學(xué)情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；假如一個同學(xué)對自己的言行舉止是否會影響到其他同學(xué)而熟視無睹，那么，我覺得這樣的同學(xué)即使他的學(xué)習(xí)成果再好也稱不上是好同學(xué)。因此，在這個月，由于天氣比較熱，我常常到教室對他們進行突擊檢查，監(jiān)督同學(xué)不吃“三無食品”，教室是否開窗通風(fēng)，地面是否潔凈潮濕，也因此發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

三、組建強有力的班委集體。同學(xué)是班級的主要組成部分，也是班級的仆人，因此我覺得要盡可能的培育同學(xué)的仆人翁意識，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練力量。組織班委成員召開班干部會議兩次，部署班級工作。同時進行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，相互監(jiān)督，培育同學(xué)的民辦法識，同時加強同學(xué)管理班級的力量，形成一個強有利的班集體，使班級開頭朝向良性循環(huán)進展。并時常地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的緣由，包括個別同學(xué)過于膽小，明哲保身，以及我閱歷的不足，未能做好每個詳情工作。

四、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，學(xué)校六班級也是一個關(guān)鍵性的階段，我們不能由于個別同學(xué)因一時的學(xué)習(xí)成果差而放棄對他的盼望。每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，都有很大的進展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐煩的訓(xùn)練。特殊是幾個比較懶散的同學(xué)，如劉旺，陳沛舜，馬婷、謝世明等同學(xué)，他們不是智力欠缺，而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正仔細(xì)的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，準(zhǔn)時了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。由于閱歷不足加上工作繁忙未能準(zhǔn)時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的狀況了解不到位。特殊是班上的淘氣生王文濤，他們常常打架或上課不仔細(xì)聽講，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作，耽擱上課進度。因此，對這兩個同學(xué)進行談話、批判、訓(xùn)練，并準(zhǔn)時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也取得了肯定的效果。

六、加強與同學(xué)家長的聯(lián)系。平常一發(fā)生什么問題就準(zhǔn)時告知家長，了解同學(xué)回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，主動做好合力訓(xùn)練工作。

總的來說，四月份下來更多的不是成果，而是在管理過程中取得的一些閱歷。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐煩、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)覺同學(xué)身上的閃完點?？傊?，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命！這是四月份班主任工作一點小小的體會。

六班級班務(wù)工作總結(jié)9

本學(xué)期我以黨的訓(xùn)練方針、政策為指導(dǎo)，以學(xué)校德育思路為準(zhǔn)繩，以班級及少先隊的工作為重心，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，搞好班級管理，開展富有情趣的各種訓(xùn)練活動，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識使各項工作得以順當(dāng)開展。

一、加強對同學(xué)的思想道德工作，培育同學(xué)良好的品質(zhì)。

本學(xué)期重點落實《學(xué)校生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校生守則》，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。我們班協(xié)作學(xué)校少先隊大隊的工作主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。例如，“美化校內(nèi)”、“學(xué)會感恩”“開展“祖國在我心中”主題活動”、“為中華之崛起而讀書之古詩詞學(xué)問競賽主題班會”、“美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時，我常常利用班會課對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對同學(xué)當(dāng)中存在的問題進行針對性的訓(xùn)練。

二、強化常規(guī)，加強紀(jì)律；

本學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校規(guī)章我和同學(xué)一起制定班級管理制度、平安紀(jì)律公約。并且本著利于同學(xué)進展，自我反思、自我管理的原則，在同學(xué)的建議下實施了班級量化管理做到獎罰分明。

1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。

2、升旗，兩操、放學(xué)路隊和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)要好。

在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭完。在集體活動中增加班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要求同學(xué)“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。

4、留意個人衛(wèi)生和教室清潔。

衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣揚活動，訓(xùn)練同學(xué)做到“五勤一干凈”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動預(yù)防傳染疾病，做好個人防護。校內(nèi)衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底，共建干凈衛(wèi)生校內(nèi)。

5、嚴(yán)抓平安紀(jì)律訓(xùn)練

平安工作是班主任工作不行缺少的一部分，平安是成長的前提和保障。在日常訓(xùn)練工作中，我堅持早到晚歸親密關(guān)注同學(xué)的平安問題，常常強調(diào)平安事項，堅持做到警鐘長鳴，加強平安管理和監(jiān)察。依據(jù)學(xué)校支配，利用例會、班會等訓(xùn)練同學(xué)增加自我愛護意識，提高防范力量和辨別是非的力量，嚴(yán)格杜絕平安事故的發(fā)生。

6、指導(dǎo)課間有序活動，加強熬煉身體。

三、專心溝通，用情溝通；

1、在日常教學(xué)工作中，同學(xué)每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你遲疑不決，有的使你生氣萬分，由此陷入非?？鄲赖木车?。面對以上一些狀況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫關(guān)心不了同學(xué)。我信任激勵勝于頌揚，表揚勝于批判，就讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，運用一些“暖處理”，讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長。

2、分層訓(xùn)練，轉(zhuǎn)化后進；

我耐煩做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的同學(xué)、學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)覺他們的“閃完點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大主動分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。

3、聯(lián)系家長，共同訓(xùn)練；

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。特殊是班上的學(xué)困生、特別生更是多次談話，指導(dǎo)家長注意孩子的學(xué)習(xí)及心理訓(xùn)練的方式，推動家庭和校外訓(xùn)練，促進同學(xué)德、智、體全面進展。

4、與科任老師常常溝通、溝通，精準(zhǔn)把握同學(xué)對學(xué)問的把握，因材施教，在重難點上多下功夫；做好培優(yōu)扶差，以優(yōu)幫差以促進全班學(xué)業(yè)成果的平穩(wěn)進展和扎實提升。

四、培育干部，帶動全部；

在訓(xùn)練同學(xué)“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會制造”的今日，深感既繁忙而改善、勞累而歡樂。時代在不斷進步，訓(xùn)練方法和手段也要不斷改進和更新。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我信任同學(xué)會和我共同進步。

六班級班務(wù)工作總結(jié)10

六班級二班共有同學(xué)38人，其中男生25人，女生13人。在本學(xué)期的工作中，我們班能根據(jù)學(xué)校的布置，進行各種活動。為使同學(xué)能夠健康地成長、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特按方案進行工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)訓(xùn)練、習(xí)慣培育。開展以《學(xué)校生行為規(guī)范》為主、嚴(yán)格遵守《課堂常規(guī)》的訓(xùn)練，選撥有力量的班委，通過各種途徑對同學(xué)進行各種良好行為習(xí)慣培育。樹立一個良好的班風(fēng)，使同學(xué)做到“五講”“四美”。由于班上優(yōu)差懸殊很大，我在班上開展了評比優(yōu)秀，激勵后進的活動，對評比出來的優(yōu)生優(yōu)干賜予表彰，并激勵后進生，使同學(xué)初步熟悉到集體與個人的關(guān)系；主動參與集體活動，學(xué)做集體的小仆人，做到愛校、愛班、愛生。

二、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動主動性，我要求同學(xué)做到：

1、堅持課前預(yù)習(xí)，逐步養(yǎng)成自學(xué)力量。

2、堅持課后復(fù)習(xí)、練習(xí)，鞏固已學(xué)學(xué)問。

3、仔細(xì)、獨立完成作業(yè)。做到重視同學(xué)的自尊，公平對待每一個人。

三、通過測試，讓同學(xué)知道了自己在平常學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不足的地方，在老師的關(guān)心下，下了要改正的決心，有部分同學(xué)在測試后的成果直線上升。

四、通過家長座談會，使家、校能更好地結(jié)合，讓老師從家長的口中了解一些同學(xué)在學(xué)校以外的狀況，能有的放矢地對同學(xué)進行訓(xùn)練。

在這個學(xué)期中，雖然取得一些成果，但還存在許多不足的地方，比如對同學(xué)的特點熟悉不夠，對其進展規(guī)律的熟悉不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補漏，進一步完善班級管理，爭取更好的成果。

六班級班務(wù)工作總結(jié)11

任時間飛逝，我辛勤工作，一學(xué)期之末，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初，我便制定了具體的工作班務(wù)方案，來指導(dǎo)我的班主