有關丟手絹教案4篇

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丟手絹教案篇1

【活動目標】

1、進展幼兒快速奔跑的基本動作。

2、有利于孩子應變技能的進展，身體的敏捷性及培育幼兒敏銳的觀測技能。

【活動預備】

小手絹一塊，寬敞平坦的活動場地。

【活動過程】

1、參與游戲的幼兒坐成一個大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉，并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

3、轉一圈，假如哪個幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個節(jié)目。

4、假設被那個幼兒發(fā)覺了，丟手絹的幼兒就要按順時針方向跑，發(fā)覺手絹的小伙伴拿起手絹在后追逐，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

【活動提示】

1、游戲開始時間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能任意，扭頭看身后，也不能告知其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

丟手絹教案篇2

教學目標：

１、用做游戲的方法，熬煉同學的活動靈敏度與思維應變技能；

２、通過老師的講解、示范，教同學學會一種新的幼兒游戲；

３、讓同學理解：游戲應當遵守一些規(guī)章；

4、培育同學的集體參加意識。

教學重難點：

１、同學對游戲規(guī)章的理解和游戲行動；

２、同學之間的相互協(xié)作以及遵守規(guī)章。

授課方式：

１、講解法；

２、示范法。

教學預備：空場地一塊，手絹一條。

教學過程：

一、游戲教學

1、〔激趣〕示意同學手拉手-站成一圈，問同學：我們以前學過那些游戲呢？〔……〕小伙伴們能說出它們的名字嗎？〔……〕

2、師：小伙伴，今日老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學呢？留意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小伙伴最乖，就讓他小伙伴先玩。

3、講游戲規(guī)章：

⑴、拿手絹的小伙伴，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和全部的小伙伴一起唱《丟手絹》，看哪個小伙伴不留意時，就把手絹靜靜地丟在他的身后，然后快速地跑開。

⑵、假如身后有手絹的小伙伴沒發(fā)覺，讓丟手絹的小伙伴抓住了就表演一個節(jié)目。

⑶、假如身后有手絹的小伙伴發(fā)覺了，那么抓緊拿起手絹去追丟了手絹的小伙伴。在他跑到你的位置前假如追上了，他就表演節(jié)目；假如追不上，那么拿手絹的小伙伴繼續(xù)丟手絹。

4、老師示范表演，邊講解給同學。

5、同學做游戲開始，選剛才聽得最仔細的同學先丟手絹，老師也參加其中。

四、結束部分

1、宣布游戲結束，集合同學；

2、總結：

同學們今日的表現(xiàn)都不錯，對游戲規(guī)章也理解了。盼望大家在下課后能按老師教方法的玩一玩，然后當一會“小老師”，把這個游戲教給其他不會玩的同學。好不好？

3、讓同學記住游戲名稱和游戲規(guī)章

丟手絹教案篇3

活動目標：

1.學習傾聽歌曲，了解游戲規(guī)章和玩法。

2.能主動大膽地參與游戲，在追趕、閃躲游戲中享受合作游戲的歡樂。受活動的歡樂。

活動重、難點：學習傾聽歌曲并能邊唱邊玩游戲。

活動預備：

物資預備：《丟手絹》視頻、《摘果果》音樂、放松音樂、播放器、手絹假設干、室外空地。

活動過程：

老師總結游戲玩法：

一個同學做丟手絹人，其余同學圍成一大圓圈，面朝中間。游戲開始時，大家唱兒歌《丟手絹》，丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑，當唱到輕輕地放在小伙伴的后邊時，丟手絹的同學靜靜將手絹丟在圈上一同學身后，并快速離開，當唱到快點快點抓住他時，假設被丟的同學發(fā)覺身后的手絹，被丟的同學馬上起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒那么快速跑到被丟者的位置上蹲下，假設丟者被抓捉，那么繼續(xù)做丟者或者表演一個節(jié)目，假設未被捉，那么交換角色繼續(xù)游戲。假設被丟的同學未發(fā)覺身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。

1.播放《摘果果》音樂律動進場。

引導語：小伙伴，讓我們一起隨著音樂玩?zhèn)€摘果果的游戲吧。

2.學習歌曲《丟手絹》，引導幼兒有節(jié)奏、有感情地進行演唱。

〔1〕援助幼兒學習歌曲《丟手絹》。

〔2〕引導幼兒留意休止符的節(jié)奏，并依據(jù)歌詞有感情地歌頌。

引導語：小伙伴都會唱這首好聽的兒歌，老師盼望小伙伴能唱得更好，請大家聽老師來唱一遍，然后說一說老師唱的有什么不一樣的地方。

〔老師清唱歌曲，幼兒傾聽?！?/p>

提問：請小伙伴說一說老師是怎么唱的?！蔡崾居變盒葜狗耐ｎD，前四小節(jié)大聲唱、中間六小節(jié)輕聲唱、最末五小節(jié)大聲唱?！?/p>

〔老師與幼兒一同隨鋼琴伴奏演唱歌曲。幼兒唱得不夠好就再唱一遍?！?/p>

3.了解并學習游戲規(guī)章和玩法。

〔1〕觀看《丟手絹》視頻，講解游戲玩法。

〔2〕請幾個幼兒與老師一起玩游戲作為示范

引導語：視頻看完了，請小伙伴說一說這個游戲是怎么玩的。那請幾個小伙伴來試一試，看看他們玩的方法對不對。

引導語：游戲結束了，請下面的小觀眾說一說他們在游戲中哪些做得好的地方，哪些做得不夠好的。

〔游戲要點：每個小伙伴都要邊唱邊游戲；其他小伙伴要保守奧秘，不能告知大家手絹放在了誰的'后邊；撿到手絹的小伙伴去追丟手絹的小伙伴，既要跑得

快又要留意安全；蹲下的小伙伴在別人跑的時候不能伸出手、腳去絆倒別人，那樣很危急，我們要學會愛護自己和身邊的人?！?/p>

4.老師與幼兒到操場進行游戲。

〔1〕講解考前須知，并做好熱身活動。

引導語：現(xiàn)在請小伙伴記住這些游戲規(guī)章，并遵守規(guī)章。我們出去玩游戲是請全部小伙伴拉起大圈圈，然后放下手蹲下。邊唱邊游戲?，F(xiàn)在請小伙伴和老師一起出去吧。

〔2〕帶幼兒到操場空地進行游戲。

第一次：集體游戲

〔依據(jù)幼兒游戲狀況提出考前須知并調整游戲次數(shù)?！?/p>

第二次：分小組游戲〔四組〕

引導語：還有許多小伙伴沒有拿到手絹，現(xiàn)在我們分成四組再玩游戲吧。

5.結束：

引導語：可能有些小伙伴沒有輪到丟手絹，下次戶外我們再一起出來玩吧。跑得很累了吧，讓我們一起來放松一下吧?！卜潘苫顒咏Y束〕

丟手絹教案篇4

活動目標：

1、練習跑的動作，培育按信號活動的技能及敏捷性。

2、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預備：

場地

活動過程：

一、活動開始。

帶著幼兒到戶外，進行熱身運動。

二、交代游戲名稱和玩法。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆?！弊钅皞z”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

規(guī)章：

1、做切西瓜的