八年級(jí)物理課件《 聲的利用》

1.31八年級(jí)物理課件《聲的利用》1.聲與信息2.聲與能量本節(jié)導(dǎo)航2八年級(jí)物理課件《聲的利用》聲能傳遞信息。聲有什么作用？遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨。海豚利用聲波識(shí)別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。1.聲與信息3八年級(jí)物理課件《聲的利用》一、聲音傳遞信息1.從異常聲音中獲取信息醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器診斷疾病;汽車修理師傅聽(tīng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障;鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。4八年級(jí)物理課件《聲的利用》超聲探傷儀——探測(cè)金屬內(nèi)部缺陷5八年級(jí)物理課件《聲的利用》

把脈（切脈）——利用聲音診病的最早的例子6八年級(jí)物理課件《聲的利用》蝙蝠利用超聲波導(dǎo)航（回聲定位）人們受到啟示聲吶探測(cè)海深、海底暗礁等探測(cè)魚(yú)群、潛艇位置等繪水下數(shù)千米地形圖仿生學(xué)蝙蝠的這些“絕技”靠的是什么？7八年級(jí)物理課件《聲的利用》

核潛艇利用海豚仿生制造了聲納系統(tǒng),使自己知道與海岸的距離、獵物的行蹤、深度。8八年級(jí)物理課件《聲的利用》根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間,來(lái)確定目標(biāo)的位置和距離.蝙蝠覓食、利用聲吶探測(cè)海洋深度2.回聲定位：9八年級(jí)物理課件《聲的利用》

超聲波診斷儀(B超)檢查、治療疾病胎兒的B超圖像

超聲探查對(duì)人體沒(méi)有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。10八年級(jí)物理課件《聲的利用》利用超聲波可以制造倒車?yán)走_(dá)

11八年級(jí)物理課件《聲的利用》蝙蝠男孩《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，英國(guó)7歲男孩盧卡斯·默里出生時(shí)就雙目失明，然而，在美國(guó)加州41歲盲人丹尼爾·基什的幫助下，盧卡斯通過(guò)3天的密集訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了一種神奇的“回聲定位法”——通過(guò)彈舌頭發(fā)出響亮的“嗒嗒”聲，然后辨別聲音撞上前方物體后返回的“回聲”，然后在大腦中建立一幅虛擬的景物畫(huà)面。

如今，雙眼皆盲的盧卡斯能夠像蝙蝠或海豚一樣靠回聲來(lái)“視物”。不僅在車水馬龍的大街上也能行走自如，甚至能打籃球、玩攀巖等高難度運(yùn)動(dòng)，而他也因此被人們稱為“蝙蝠男孩”。

七歲的默里12八年級(jí)物理課件《聲的利用》以上這些例子說(shuō)明了聲音能

傳遞信息。水波是一種波動(dòng)，水波能傳遞能量。聲波也是一種波動(dòng)，那么,聲波能傳遞能量嗎？把一塊石頭扔進(jìn)水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的樹(shù)葉也隨之起伏。這說(shuō)明石頭的能量通過(guò)水波傳給了樹(shù)葉。13八年級(jí)物理課件《聲的利用》2.聲與能量14八年級(jí)物理課件《聲的利用》超聲波加濕器超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過(guò)風(fēng)動(dòng)裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。15八年級(jí)物理課件《聲的利用》超聲波碎石機(jī)主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石16八年級(jí)物理課件《聲的利用》超聲波破碎儀——對(duì)器械和食物消毒17八年級(jí)物理課件《聲的利用》1.聲可以傳遞信息。如：（1）回聲定位：聲吶：可探測(cè)海洋深度、獲得水中魚(yú)群的信息等。（2）利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：B超。

2.聲可以傳播能量。如：（1）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。（2）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石。小結(jié)18八年級(jí)物理課件《聲的利用》1、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()A．探測(cè)海深 B．敲瓶底橡皮膜火焰搖動(dòng)

C．回聲定位 D．超聲波探查橡皮膜A．B．C．DB達(dá)標(biāo)檢測(cè)19八年級(jí)物理課件《聲的利用》2、下列有關(guān)聲的利用中，屬于聲能傳遞信息的是（）（雙選）Ａ．聽(tīng)到雷聲預(yù)知將有一場(chǎng)大雨Ｂ．用超聲波清洗精密零件Ｃ．用超聲波探測(cè)金屬內(nèi)部是否有破損Ｄ．超聲波將水變成小水滴形成水霧A、C20八年級(jí)物理課件《聲的利用》鞏固練習(xí)1.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)即將來(lái)臨的大雨；某同學(xué)聽(tīng)到校園的鐘發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說(shuō)明了___________________。

2.實(shí)驗(yàn)表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開(kāi)。這時(shí)人與障礙物之間的距離至少_____m。(聲速取340m/s)聲音能傳遞信息1721八年級(jí)物理課件《聲的利用》3.在一個(gè)兩端開(kāi)口的紙筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)_________。這說(shuō)明______________________。

4.以下實(shí)例中不能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的是()A.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)

B.醫(yī)生用聽(tīng)診器診病

C.牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙

D.利用聲吶探測(cè)海深搖動(dòng)聲能傳遞能量C22八年級(jí)物理課件《聲的利用》5.蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁、樹(shù)枝上，以下說(shuō)法正確的是()A.蝙蝠的眼睛有夜視功能

B.夜晚有月光

C.蝙蝠嗅覺(jué)很好，可以嗅出前面是否有物體

D.蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離D23八年級(jí)物理課件《聲的利用》6.下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲可以傳遞能量的是()A.蝙蝠靠超聲波捕食

B.利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石

C.用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械