詠鵝完整版教學(xué)設(shè)計(jì)

詠鵝教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)本課的6個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。2．指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的美好形象，使學(xué)生產(chǎn)生對鵝的喜愛之情，受到美的教育。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：感受鵝的美好形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。教學(xué)方法：誦讀法、講解法教具:多媒體教學(xué)過程（一）激發(fā)情感，導(dǎo)入新課。（3）1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想知道它是誰嗎那請大家先猜個(gè)謎語，猜對了，它才愿意和大家見面。你們有信心嗎（放課件）頭戴紅帽子，身穿白袍子，走路擺架子，說話伸脖子。2．出示“白鵝戲水圖”，（放錄音）你們看，我長得漂亮嗎你能說說我長得什么樣嗎我在干什么3．你們說得真棒！唐朝的時(shí)候，有位大詩人叫駱賓王，他從小就喜歡小動(dòng)物。他七歲時(shí)一天，到池塘邊散步，看到大白鵝在水中悠然自得的樣子，非常喜歡，便即興寫下了一首詩《詠鵝》，一直流傳到現(xiàn)在，你們想讀讀他的詩作嗎（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新課。1．對照拼音初讀古詩，讀準(zhǔn)、讀好10個(gè)生字。（2）2．檢查讀的效果，同桌互相檢查，指名讀。（2）3．認(rèn)讀生字：鵝、曲、歌、浮、掌、波。擴(kuò)詞、說句。（2）4．學(xué)寫生字：天、向、白、毛。（4）說說如何記住它們擴(kuò)詞、說句。5．誦讀詩歌。（3）小朋友們和生字寶寶都交上了朋友，它們和你們玩起了捉迷藏的游戲呢！讓我們再次走進(jìn)古詩中，去發(fā)現(xiàn)它們吧！請小朋友再讀古詩，想想自己讀懂了什么愿意互相說說嗎6、大家說得那么好！連大白鵝也想說了，你們想聽聽大白鵝說些什么嗎（放錄音）同學(xué)們，你們剛才說得都非常好！可是，你們知道嗎每首古詩都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀，才能在讀中再現(xiàn)意境，體驗(yàn)情趣，得到深刻的理解。（10）（1）你們想知道這首詩的節(jié)拍嗎請認(rèn)真聽錄音，一邊聽一邊打拍子。（播放古詩畫景，配樂朗讀）（2）聽了錄音，你感悟出它的節(jié)拍了嗎誰能有節(jié)奏地讀給大家聽指名讀、小組讀、開火車讀、男女比賽讀。（師生評議）（3）一（2）班的小朋友讀得真棒，從你們的朗讀中我感受到你們那么喜歡大白鵝，大白鵝是那么可愛漂亮。我也想來讀一讀，好嗎師巧設(shè)錯(cuò)誤，學(xué)生評議。（“紅”與“白”顛倒）7、圖文結(jié)合指導(dǎo)理解詩意。（5）（1）現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)欣賞大白鵝圖片，看你眼前是一幅什么樣的畫面，用一句詩來說說，再說說畫面內(nèi)容。（第二句讓學(xué)生想想鵝會(huì)向天唱什么歌呢）（2）播放課件，展示畫面《白鵝戲水圖》，師朗誦，生鞏固感知。8、指導(dǎo)背誦：大白鵝看著藍(lán)天白云，在清清的水面上唱歌游玩，心情怎樣作者駱賓王看到這幅有白有綠、有紅有青、有動(dòng)有靜的畫面，在什么樣的心情中吟出了這首小詩請小詩人上來吟詩背誦。（3）9、你想用什么樣的方式表達(dá)自己對鵝的喜愛之情呢（可繪畫、跳舞、朗讀、表演等，也可合作完成）（4）（三）小結(jié)。（2）同學(xué)們，你們朗讀得真精彩，大白鵝都忍不住要夸夸你們了！（放錄音）同學(xué)們，你們讀得真棒！我聽了非常感動(dòng)！聰明的你們