一年級數(shù)學下冊工作計劃精選十二篇

一年級數(shù)學下冊工作計劃精選十二篇篇1：一年級下冊數(shù)學工作計劃一.基本情況本學期本班人數(shù)X人，其中男生X人，女生X人。通過一個學期的學習，學生已經(jīng)初步適應了教材特點，并能按時去完成學習任務。有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，有一定的交流合作意識和較好的學習習慣?？墒?，由于學生年齡小，部分學生好精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)還不夠好，尤其是傾聽的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提升積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生不錯的學習習慣。二.教材分析本冊教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。教材涉及以下幾方面內(nèi)容：認識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律、總復習。三.教學目標（一）認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。（二）能比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。（三）直觀認識長方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形。（四）初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類與整理數(shù)據(jù)的關(guān)系。（五）認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道愛護人民幣。（六）經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并明確提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。（七）會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。（八）體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。四.情感態(tài)度（一）在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。（二）在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。（三）經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。（四）在他人的指導下，能發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。（五）體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。五.教學措施（一）結(jié)合具體情境，利用課件、小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學。（二）主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生不錯的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。（三）培養(yǎng)學生不錯的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人（四）聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。（五）鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。（六）在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。（七）根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。篇2：一年級數(shù)學下冊工作計劃一.學生情況分析：一年級現(xiàn)平均每班有64名學生，在大班額條件下，學生存在著很多問題。主要原因?qū)W生自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活利用知識的能力。有的學生缺乏不錯的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。二.教學內(nèi)容：本冊教材包含下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。本冊教材教學內(nèi)容的分析：在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用、學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了有關(guān)位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法?！罢乙?guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，利用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的.愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三.全冊教學目標及重、難點：（一）這一冊教材的教學目標是，使學生：1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2．能比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并明確提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自身的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)明確提出并回答簡單的問題。9．體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的不錯習慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。（二）教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。（三）教學難點：1.100以內(nèi)的進位加法和退位減法。2.會看讀寫幾時幾分。3.人民幣單位間的換算。4.用數(shù)學。5.發(fā)展空間觀念。四.教學措施：1．以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設計活動內(nèi)容和學習素材，提供學生了解的具體情景，重視學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。從而激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。2．在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程，讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并明確提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。3．體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動，讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。4．數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化。5．為學生提供有關(guān)物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。6．重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。7．結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導學生動手操作，加深對數(shù)學知識的理解。8．注意體現(xiàn)開放性的教學方法，為學生學習知識提供豐富的資源。創(chuàng)設激趣、激情的情景，讓學生愉快的自覺的投入學習中去。9．培養(yǎng)學生不錯的學習習慣，認真審題。篇3：一年級數(shù)學下冊工作計劃一.學生現(xiàn)狀分析一年級二班共有學生37人，經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生的數(shù)學素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學習數(shù)學興趣濃厚。但部分學生還沒有形成不錯的學習習慣，理解、審題能力還需要加強。這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學習數(shù)學的能力、興趣，加強學生對知識的靈活利用，使不同的學生在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。二.本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：1.南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認識。2.下雨了--學看鐘表。3.農(nóng)夫與牧童--方位與圖形。實踐活動--奇妙的回形針4.綠色行動--100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。5.小小存錢罐--人民幣的認識。6.大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。實踐活動--小小信息員7.阿福的新衣--厘米、米的認識。8.我們的鞋碼--統(tǒng)計9.兒童樂園--總復習三.本冊教材的教學目的：1.在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。2.結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學會估算。3.在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。4.通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。5.經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并明確提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應用意識。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。6.在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。7.在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇適合的長度單位進行測量。8.在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)明確提出并回答簡單的問題。四.主要的教學措施和教改思路1.改善教學方法。通過學習，改變自身呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生能力，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，明確提出問題，主動利用學過的知識解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。2.重視培養(yǎng)習慣。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等不錯習慣，形成自覺行為。3.提升教學效率。提升課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，加強學好數(shù)學的信心。4.開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學知識，逐步提升數(shù)學能力。五.課時分配建議本冊教科書安排了61課時的教學內(nèi)容，另外有3課時留做機動，便于教師創(chuàng)造性地安排教學。教科書中各部分內(nèi)容的教學課時數(shù)建議如下，供參考。一南極小客人--100以內(nèi)數(shù)的認識………………6課時二下雨了--學看鐘表………2課時三農(nóng)夫與牧童--方位與圖形………4課時實踐活動--奇妙的回形針………1課時四綠色行動--100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）………12課時數(shù)學廣場…………1課時五小小存錢罐--人民幣的認識……5課時六大海邊--100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）……………17課時實踐活動--小小信息員………1課時數(shù)學廣場……………1課時七阿福的新衣--厘米、米的認識………………4課時八我們的鞋碼--統(tǒng)計…………2課時九兒童樂園--總復習………5課時篇4：數(shù)學一年級下冊的年度工作計劃一.教材分析：十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復習本冊的教學重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自身喜歡的方式去學習自身有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。教材重、難點：教學內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。二.教學目標：1.熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4.認識符號“=”“<”“>”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。7.初步了解鐘表，會認識整時和半時。8.體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9.認真作業(yè)、書寫整潔的不錯習慣。10.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。三.教學措施1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，要對教學過程的程序及時間安排都詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié)，力求準確把握難重點，難點.重視參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要認真，不斷歸納總結(jié)提升教學水平。2.認真上好每一節(jié)課。上課時重視學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，加強上課技能，提升教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。重視綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3.認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改善教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。4.堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自身的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié)，推動自身的教學。5.重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。6.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時增加了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提升后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。篇5：一年級數(shù)學下冊學科工作計劃一.學情分析：我是從上學期XX月份開始教一年級13班的數(shù)學，在經(jīng)過一年級上冊的數(shù)學學習后，他們的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能方面已經(jīng)較扎實，孩子們對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加到數(shù)學學習活動中去。從上學期的教學和其他方面了解得知，家長們對孩子的教育都比較重視，孩子們個個長得非?？蓯郏苡懭讼矚g而且大部分學生聰明好學，上進心較強，課堂語言表達能力也很不錯;部分同學頭腦靈活，課堂上回答問題總能說到點上。當然也有個別學生表現(xiàn)不是特別好，上課時比較好動，不能維持一堂課認真聽講，沒有養(yǎng)成較好的學習習慣，作業(yè)寫字較馬虎，需要在本學期的學習過程中由老師加以關(guān)注，及時引導，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生不錯的學習習慣。二.教學內(nèi)容：這一冊教材包含下面一些內(nèi)容：認識平面圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(口算)，找規(guī)律，總復習。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。同樣，除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見平面幾何圖形的直觀認識，認識人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些內(nèi)容的學習，不但使得學生的數(shù)學學習豐富多彩，形成了比較合理的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，而且有利于學生了解數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。三.教學重難點：1.認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的口算及計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感以及數(shù)學思維的訓練，體會生活中處處有數(shù)學。2.養(yǎng)成不錯的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學習習慣。四.教學措施：1.課前備課必須對學生可能明確提出的問題及對策進行充分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對個別學困生當面輔導。2.重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提升學生的計算能力。3.結(jié)合教學具體的情境，靈活利用小棒、圖片等教(學)具進行直觀教學。4.培養(yǎng)學生不錯的數(shù)學學習習慣，逐步引導學生學會獨立審題，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自身的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。聯(lián)系生活實際和低年級學生的生理、心理特點，通過喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5.鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學課堂實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。6.根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。并根據(jù)具體情況，自身創(chuàng)造一些教學效果更好的教具和學具。篇6：一年級數(shù)學下冊教學工作計劃一.班級情況分析這學期我繼續(xù)任教一年級的數(shù)學。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提升積極性，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生不錯的學習習慣。二.教材分析本冊教材包含下面一些內(nèi)容：認識圖形，20以內(nèi)的退位減法，分類與整理，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一），找規(guī)律。本冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生結(jié)合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了有關(guān)拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材安排人民幣單位元、角、分的認識?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。三.教學目標1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2.熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并明確提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4.認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民幣。5.能用自身的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系。6.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識7.體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的不錯習慣。9.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。四.教學措施1.結(jié)合具體情境，利用小棒、圖片等教具進行直觀教學。2.主動與每個學生交談，了解每個學生的情況。教學中，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生不錯的行為，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情。3.培養(yǎng)學生不錯的學習習慣，逐步引導學生學會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自身的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。4.聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設活動情境。5.鼓勵和尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論和交流。6.在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數(shù)學知識。7.根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。五.后進生進步措施備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生明確提出問題，合作學習中必須讓學困生發(fā)言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業(yè)時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置并對學困生當面輔導”。對學生因厭學輟學的，分析導致的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學優(yōu)生對學困生一幫一.結(jié)對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心。六.課時安排1.認識圖形（二）（3課時）2.20以內(nèi)的退位減法（10課時）3.分類與整理（2課時）4.100以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）5.人民幣的認識（4課時）6.100以內(nèi)的加法和減法（一）（12課時）7.找規(guī)律（4課時）8.總復習（5課時）篇7：一年級數(shù)學下冊教學工作計劃一年級數(shù)學下冊教學工作計劃一.情況分析我班學生剛進入學校的孩子活潑好動，天真爛漫，大多數(shù)學生思維活躍，學習數(shù)學的興趣較濃，有著不錯的家庭教育和學習愛好。通過入學測試全部達到了入學要求。雖然他們有著強烈的好奇心和求知欲。但，他們不懂得怎樣去學習，也不會學習；有些同學學習能力差，注意力容易分散，因此教師要有層次、有耐心得進行引導，教給學生們學習的方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成愛好學習的習慣，使每個學生都能順利地完成本學期的學習任務。二.教材分析本冊教材是學生入學后的起始學習內(nèi)容，充分考慮了一年級學生的年齡特征、生活經(jīng)驗和剛?cè)雽W的特點，面向全體學生，并兼顧不同學生的學習需要。數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。包含聯(lián)系實際情境認識10以內(nèi)的數(shù)，感受加法和減法的含義，學習10以內(nèi)的加、減法，在此基礎(chǔ)上，認識11～20各數(shù)，理解它們的實際意義，并學習20以內(nèi)的進位加法。這部分內(nèi)容是學生今后計算學習的重要基礎(chǔ)。另外，還安排了兩方面內(nèi)容：首先是認識鐘面上的整時和接近整時的時刻，初步建立時間觀念；第二是把求和、求剩余的實際問題與計算學習相結(jié)合，使學生感受數(shù)學問題來源于現(xiàn)實生活，學習數(shù)學可以解決日常生活中常見的一些問題。10以內(nèi)的加、減法及20以內(nèi)的進位加法無疑是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的重點教學內(nèi)容。空間與圖形領(lǐng)域。一方面利用生活經(jīng)驗，認識長短、高矮，初步建立長度觀念；另一方面，通過實物、模型辨認長方體、正方體、圓柱和球，初步感知這些幾何體的基本特征，為今后學習幾何圖形奠定初步的基礎(chǔ)，也有利于學生積累學習空間與圖形的初步經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的空間觀念；再一方面，結(jié)合具體情境，初步認識上下、前后、左右等位置關(guān)系，培養(yǎng)初步的空間觀念，為今后認識物體、圖形，學會觀察，學好數(shù)學及其他學科的知識，以及處理日常生活中的一些簡單問題打好基礎(chǔ)。統(tǒng)計與概率領(lǐng)域。一方面，通過“分一分”初步學習把物體按某種標準分類；另一方面，結(jié)合具體的問題情境，學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識簡單的象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，體會統(tǒng)計的價值，以便為學生進一步學習統(tǒng)計和概率領(lǐng)域的內(nèi)容打好基礎(chǔ)。實踐與綜合應用領(lǐng)域。全冊安排了兩次實踐活動：結(jié)合認識物體安排了《有趣的拼搭》，結(jié)合10以內(nèi)數(shù)的認識和計算安排了《美麗的田園》。旨在結(jié)合上述三個領(lǐng)域內(nèi)容的學習，讓學生在活動中加深對有關(guān)教學內(nèi)容的體驗，聯(lián)系現(xiàn)實情境發(fā)現(xiàn)問題、明確提出問題并應用所學知識加以解決，培養(yǎng)學生應用所學知識解決簡單實際問題的能力。三.教學重點、難點本冊教材的重點是10以內(nèi)的加、減法及20以內(nèi)的進位加法。其中20以內(nèi)的進位加法尤其重要，因為這部分內(nèi)容是學習多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是進一步學習其他各領(lǐng)域內(nèi)容必備的基本技能之一，對學生今后的學習和發(fā)展有著十分重要的意義。20以內(nèi)的進位加法同時也是教學的難點。四.目的要求1.知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識20以內(nèi)的數(shù)，并學會讀寫；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號＜、＝、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應的減法；初步學會20以內(nèi)加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認識上、下、前、后、左、右，初步有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球，認識這些形體相應的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自身的想法。2.數(shù)學思想方面：初步學會從數(shù)學思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù)，比較事物的多少，比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力，在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數(shù)學思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地、有條理地說明自身的算法；對估計的過程能作出自身的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程，有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識，有簡單的統(tǒng)計思想。3.解決問題方面：在教師的指導下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并明確提出簡單的數(shù)學問題，并能應用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程，能和同伴交流自身的想法。4.情感與態(tài)度方面：在學習數(shù)學的過程中，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學習數(shù)學的熱情，有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下，克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受，逐步樹立學好數(shù)學的`自信心。四.教學措施〔一〕、培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和不錯習慣數(shù)學學習的興趣對于數(shù)學學習非常重要。因此注意激發(fā)學生的學習興趣，利用教材所提供的素材，組織學生開展多種多樣的學習活動。教學時，首先關(guān)注學生參與學習活動的熱情，學生回答得對與錯或語言是否完整，老師延緩評價，要多鼓勵學生積極參與。注意傾聽學生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓練學生，允許學生用自身的語言表達想法。讓每個學生首先喜歡上課、喜歡教師，進而喜歡學數(shù)學。學生不錯學習習慣的養(yǎng)成，不能簡單地理解為只是要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生學會獨立思考、敢于提問、認真傾聽他人的意見、樂于表達自身的想法等內(nèi)在品質(zhì)。〔二〕、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學教學中，充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如利用講故事、做游戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識，鼓勵每一位學生動手、動口、動腦，參與數(shù)學的學習過程。例如，在實踐活動“小小運動會”的教學中，老師可以將教材中的內(nèi)容設計成一個童話故事，在講故事的進程中自然引入需要討論的問題；也可以引導學生自身扮演不同的角色，進行模擬表演；還可以結(jié)合學校的運動會，鼓勵學生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，并嘗試解答。〔三〕、引導學生自身思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。教學中，老師要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自身的意見，并與同伴進行交流。在思考與交流的過程中，老師應提供適當?shù)膸椭椭笇В朴谶x擇學生中有價值的問題或意見，引導學生開展討論，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會利用適當?shù)姆绞矫枋鲎陨淼南敕?，學會注意傾聽他人的意見?！菜摹?、培養(yǎng)學生初步的明確提出問題和解決問題的能力教材特別重視培養(yǎng)學生明確提出問題的意識和能力，設立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學生明確提出問題，即使有的問題當時不能解決，可以放到“問題銀行”以后解決。教學中，教師應該充分利用學生已有的知識經(jīng)驗,隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的作用，體會學習數(shù)學的重要性?！参濉场?chuàng)造性地使用教材教材只是提供了學生數(shù)學活動的基本線索。教學中，教師要根據(jù)本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。教師還應適時記錄下自身的教學設計和教學反思，以不斷改善自身的教學觀念與教學方法。五.課程進度表略篇8：一年級下冊數(shù)學教學工作計劃一.學生現(xiàn)狀分析一年級三班共有學生49人，經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生的數(shù)學素質(zhì)較好，掌握了繼續(xù)學習數(shù)學的基礎(chǔ)知識，具備了基本能力，學習數(shù)學興趣濃厚。但部分學生還沒有形成不錯的學習習慣，理解、審題能力還需要加強。這學期我將繼續(xù)培養(yǎng)他們學習數(shù)學的能力、興趣，加強學生對知識的靈活利用，使不同的學生在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。二.本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)：1、南極小客人——100以內(nèi)數(shù)的認識。2、下雨了——學看鐘表。3、農(nóng)夫與牧童——方位與圖形。實踐活動——奇妙的回形針4、綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）。5、小小存錢罐——人民幣的認識。6、大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法（二）。實踐活動——小小信息員7、阿福的新衣——厘米、米的認識。8、我們的鞋碼——統(tǒng)計9、兒童樂園——總復習三.本冊教材的教學目的：1、在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的`數(shù)。并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。2、結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學會估算。3、在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。4、通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。5、經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并明確提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應用意識。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。6、在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。7、在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇適合的長度單位進行測量。8、在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)明確提出并回答簡單的問題。四.主要的教學措施和教改思路1、改善教學方法。通過學習，改變自身呆板的形象，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生能力，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，明確提出問題，主動利用學過的知識解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。2、重視培養(yǎng)習慣。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算，使用尺子，認真思考等不錯習慣，形成自覺行為。3、提升教學效率。提升課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，加強學好數(shù)學的信心。4、開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學知識，逐步提升數(shù)學能力。篇9：一年級下冊數(shù)學教研組工作計劃一年級下冊數(shù)學教研組工作計劃一.指導思想本學期我組教師將堅持學校的辦學理念，團結(jié)互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以競賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺，以學校教學開放活動為窗口，組織本組內(nèi)教師進一步學習新課程理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。二.工作重點1.認真準備并組織好四月份我組教師在學校數(shù)學大組的“校本培訓”活動。2.開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動，努力做到推陳出新年、有容高效。3.準備好學校組織的青藍工程的匯報課和出師課。三.具體安排：（一）固定工作：1.堅持每周一次的集體備課，制作并準備好下周上課使用的教學課件。2.堅持每周一下午進行組內(nèi)教研活動。3.每周五下午，及時上傳下周的教案。（二）分段工作：三月：1.開展本學期的收心考試，結(jié)合實際制定本學期教學計劃、教研組計劃。2.積極動員，配合學校完成業(yè)校招生工作。3.兩位年輕教師做好校內(nèi)選拔課的.準備。4.選定組內(nèi)研究課的課題及研討方式。四月：1.組織并完成好學校數(shù)學大組的校本培訓活動。2.積極準備學校組織的青藍工程徒弟匯報課。五月：1.舉行年級組“一年級數(shù)學競賽”的活動。2.開展組內(nèi)研究課并嘗試“走班制”活動，進行互聽、互評，共同研討。3.做好青藍工程“出師課”的準備。4.制定期末分項測試計劃。六月：1.舉行年級組“優(yōu)秀作業(yè)展評“活動。2.組織學生制作“數(shù)學小報”的實踐活動并進行展示及評選。3.進行期末達標測試（口算）。4.做好期末復課計劃及指導。5.期末測試工作。篇10：一年級下冊數(shù)學教學工作計劃一.指導思想一年級數(shù)學下冊，是以《新課程標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。遵照義務教育新課標的要求，聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，以學生發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。加強語文實踐，積極進行教學改革，提升教學質(zhì)量，特制定本學期教學計劃。二.學情分析一年級一班、共有學生30人，經(jīng)過一個學期的學習，他們都取得了不錯的成績，學習興趣較為濃厚。部分學生雖然還沒有形成不錯的學習習慣，但他們的可塑性極強，會在教師的科學引導下和愛心滋潤下，很快的適應學校的環(huán)境，養(yǎng)成不錯的學習習慣，取得較大進步。三.教材分析：這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，和100以內(nèi)的加減法口算、筆算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來做100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應該讓學生很好地掌握。同時，教材結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了有關(guān)位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習米、厘米的認識，認識鐘表。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，利用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。四.教學目的：1.在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。能理解各個數(shù)位上數(shù)字的意義。2.結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加、減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學會估算。3.在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。4.通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。5.經(jīng)歷探索100以內(nèi)數(shù)的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識。在估計物體個數(shù)和進行估算的過程中，初步形成估算意識。在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并明確提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題，發(fā)展應用意識。在探索、交流計算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。6.在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。7.在實踐活動中，體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇適合的長度單位進行測量。8.在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)明確提出并回答簡單的問題。五.教學的重點、難點教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，和100以內(nèi)的加減法口算、筆算。教學難點：100以內(nèi)的加減法口算、筆算，以及數(shù)學思維的訓練。六.教學措施1.改善教學方法。通過學習，使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生能力，努力激發(fā)學生主動發(fā)現(xiàn)問題，明確提出問題，主動利用學過的知識解決問題，為學生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。2.重視培養(yǎng)習慣。好的習慣使學生學習數(shù)學事半功倍。在平時的教學中想方設法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算，認真思考等不錯習慣，形成自覺行為。3.提升教學效率。提升課堂效率，合理利用時間，在課堂上獲取方法，解決問題，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，加強學好數(shù)學的信心。4.開展豐富多彩的數(shù)學實踐活動。數(shù)學實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數(shù)學，用數(shù)學。數(shù)學實踐活動，形式上要活潑有趣，課內(nèi)外結(jié)合，鞏固所學知識，逐步提升數(shù)學能力。七.教學進度篇11：一年級下冊數(shù)學教學工作計劃一.學情分析：在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但在上學期期末測試中，發(fā)目前些小孩很粗心，不能仔細觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數(shù)學學習的活動中，要多培養(yǎng)學者觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個小孩學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導的思維的靈活興、學習的興趣的的保持，進一步獲得成功體驗。二.教材分析：這冊教材包含下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學者掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，本冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學者初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)。本冊教材安排了有關(guān)位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學者體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學者的空間觀念。同時安排了人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫法。三.教學目標：1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示意義，能熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2.能比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并明確提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自身的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7.會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)明確提出并回答簡單的問題。9.會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的不錯習慣。四.教學重、難點：重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計算。難點：時間的認識和人民幣的認識。五.教學措施：1.從學者的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學者樂于參與數(shù)學學習活動。2.在課堂教學中，注意多一些有利于小孩理解的問題，而不是一味的難、廣。3.布置一些比較有趣的作業(yè)，例如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導小孩學習的方法。5.關(guān)注兩頭。首先是學習困難的學者，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。首先是優(yōu)秀的學者，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。6.明確提出具體的要求，培養(yǎng)學者不錯的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。篇12：一年級下冊數(shù)學教學工作計劃一.班級情況分析一年級目前學生39名。在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生們，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。二.教學內(nèi)容本學期教材內(nèi)容包含下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。（一）數(shù)與代數(shù)1.第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能利用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)