初中《愛的教育》讀后感高分范文5篇

來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)初中《愛的教育》讀后感高分范文5篇《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，主要講了老師和同學(xué)之間的關(guān)愛還有同學(xué)和同學(xué)之間的友誼和友情。這本書寫了讓人尊敬的校長、有正義感的卡隆、還有刻苦學(xué)習(xí)的潑來可西等等。這次橙子給大家整理了《愛的教育》讀后感，供大家閱讀參考，希望大家喜歡?！稅鄣慕逃纷x后感之偉大的"愛"【1】一、心靈的洗禮愛是什么?從古至今，許多人都提出了這個問題，這單單是喜愛嗎?不是，在亞米契斯的《愛的教育》中，便深刻解釋了這個千古謎題。這是一本日記體小說，描寫了四年級小學(xué)生恩利科整整一學(xué)年中所接觸的人，所發(fā)生的事。然而，無論哪一章哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的深入精髓淋漓盡致。愛是羅伯弟冒死救下要被車撞的孩子，而腳骨卻被壓碎時的英勇;是卡羅納主動頂替殘疾的科羅西的無畏;是沃蒂尼嫉妒并嘲弄德羅西時，德羅西不計前嫌地原諒他，并幫助他的寬容;更是波列柯西在遭受父親虐待，而忍氣吞聲的善良。當(dāng)然，《每月故事》更體現(xiàn)出愛國、無私，正直，勇敢的精神。因此，這“愛”應(yīng)包括各種美好品質(zhì)，以及對祖國、社會、民族、父母、師長、朋友，以及我們的生活和大自然的熱愛。我們也從中學(xué)到了各種為人處事的準(zhǔn)則與方法。善良的女孩們對掃煙筒的孩子傾囊相助，正直的卡羅納保護納利，我們從中學(xué)到了關(guān)愛，我們應(yīng)關(guān)愛身邊的每一個人，這樣我們的社會才會變得更美好;卡羅菲的勇于承認(rèn)錯誤，我們從中學(xué)到了知錯就改;斯達(dá)爾迪的不輕言放棄，我們從中學(xué)到了堅持與拼搏。正因有像格里勃爾第一將軍這樣的民族英雄與愛國人士，以及恩利科二年級老師這樣偉大的教師，國家才會安定富強，我們也不能忘記他們，以他們的榜樣為國奉獻(xiàn)。在這本神圣的書中，我們體驗到了什么是“愛“，我們心靈受到了“愛“的洗禮。二、寫法高明這本書，且有自己寫法上的藝術(shù)特點，(1)它采用了日記形式，使文章具有真實感，也使文章脈落清楚。(2)全文以孩子的口吻、孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更容易使我們接受，便牢牢抓住了我們的眼球。(3)內(nèi)容別致，情節(jié)起伏，語言細(xì)膩。本書描寫的是發(fā)生在學(xué)校以及家中那些感人至深的故事，一個學(xué)期有喜有悲,有聚有散，使其情節(jié)起伏，內(nèi)容也豐富，其語言極為細(xì)膩。有正面細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，有側(cè)面描寫烘托人物，有多種表現(xiàn)手法。列數(shù)字的方法?！八耸腔巳斓臅r間，寫了一封長達(dá)八頁的信?！边@是卡羅娜為母親寫信的描寫?！叭臁闭f明寫信時間長，"八頁"說明寫信的內(nèi)容長，這樣寫突出了卡羅納的人物形象，使其鮮明真實。對比的方法?！耙幌驔]有笑容嚴(yán)肅的老師突然這樣，大家見了很詫異。這是對老師考試中的描寫，〃嚴(yán)肅“與1"幽默〃形成對比，贊揚了老師為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的精神。環(huán)境描寫?！斑@時只聽見樓下子彈的呼嘯聲。軍官和軍士的怒吼聲，凄絕的負(fù)傷者的呻吟……”這是《撒丁島的少年鼓手》中描寫戰(zhàn)場的片段。這烘托出混亂緊張的氣氛，說明情況危急，少年鼓手的成敗，關(guān)乎所有人的存亡，引人入勝。吸引讀者。三、書本與實際其實，我們的生活就同等于這本書。雖然年齡不同、性別不同、經(jīng)歷不同，但我們都是能夠生活在“愛"中。因此，我們應(yīng)將書本中的"愛"轉(zhuǎn)化運用到現(xiàn)實中，使我們的生活充滿“愛”。不一樣的愛【2】《愛的教育》是一本兒童文學(xué)巨著，全書采取了日記體的形式，用淳樸的兒童語言，寫出了小學(xué)生安利柯的學(xué)校里的所見所聞，記錄了一個少年的道德情感的成長過程。《愛的教育》在多個國家出版，影響力很大。它告訴我們這世間很多不同的愛，這些愛很重要。告訴我們，不但要愛國家，愛父母，愛老師，愛同伴，更要愛自己，才能更好的去愛別人，要懂得如何去被愛和愛別人。除了愛，他還教育我們要有人人平等的理念。不因自己的身份高貴而自傲，去嘲笑別人;也不因自己的身份低下而自卑。作為一個強者，我們應(yīng)該幫助弱小。像卡隆一樣出手保護駝背的耐利，不讓她受到別人的欺辱;要像羅伯特一樣見義勇為，奮不顧身去救一個小孩，從而不小心被車扎傷，他們的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?這本書中有許許多多東西都值得我們學(xué)習(xí)的。作者在文中還大量添加了愛國主義的故事，這些少年出身雖然貧苦，但對國家沒有一絲怨恨。在《少年愛國者》中，少年為了自己國家的尊嚴(yán)，放棄了這伸手可得的金錢和利益。在《少年偵探》中，少年為了讓自己國家軍隊獲得敵人真實的位置，摸清敵人的下一步作戰(zhàn)計劃，不顧自身安危，在樹上巡視敵情，為了獲取更準(zhǔn)確，更詳細(xì)的敵人位置，冒險偵察，卻被敵人發(fā)現(xiàn)，不幸殉國。在《少年鼓手》中，少年鼓手的軍隊被敵軍包圍，他們的軍隊只有兩條路可以走，要么被殲滅，要么被俘。少年鼓手為了傳遞一封救援信，一步也不敢怠慢，途中被敵軍發(fā)現(xiàn)，擊中了腿。但為了戰(zhàn)爭勝利，不負(fù)重任，拖著有傷的腿，堅持把信息送到軍營，完成了任務(wù)。后來因為傷勢嚴(yán)重，發(fā)了炎，被截肢了，落下終身殘疾。他們這種愛國情懷深深打動了我，觸動著我心靈深處的每個角落。一個小小少年，他們?nèi)松牡缆愤€充滿了許許多多的未知，以他們的品德、智慧，前途無限，應(yīng)該享受更好的生活。然而，為了國家的利益，為了戰(zhàn)爭的勝利，寧愿犧牲自己，實屬可喜可悲。喜，這些少年英勇抗敵，熱愛祖國;悲，他們死的死殘的殘，失去了人生的大好前程和美好生活。書中還提到階級平等。我們要平等對待所有人，我們要保護弱小，無論他是殘疾還是健康，無論是年老還是幼小，更不管他的身份是多么的低下，我們都應(yīng)該向他們伸出援助之手，給予他們一定的施舍和愛。在施舍的同時，保護被施舍人的自尊心。像安利柯的母親一樣，在帶安利柯一同去幫助殘疾兒童學(xué)校時，母親將安利柯留在了外面。為了不讓殘疾人感到傷心，不讓他們看見這世上竟有如此健康的兒童而去自卑，更不想讓他們從此自暴自棄。所以我們不能傷了他人的自尊。在生活中也有許許多多這樣的事例，一個女主人在家，突然聽見有人在敲門。女主人打開門見是一名乞丐，沒有吱聲。只聽乞丐說：“好心人給我點東西吃吧，我有好幾天沒吃東西了，可憐可憐我吧，好心人?！迸魅藚s說：“把這幾塊磚頭從這里搬到那對面去，我就給你吃的?！逼蜇ん@訝地說：“您這不是在為難我嗎?”女主人聽后很平靜的說：“你也可以選擇不搬?！逼蜇ぶ缓萌グ崃耍嵬旰?，女主人拿了一些飯菜和幾個錢說：“這些是你應(yīng)得的?！边@個女主人很巧妙地維護了一個乞丐的自尊，還告訴他很多東西是要靠奮斗才能得到的。亞米切斯用這么淳樸的語言寫成了《愛的教育》，用安利柯身邊發(fā)生的事來告訴我們這些道理，同時又告訴我們什么是尊重和愛。愛的觸動——讀《愛的教育》有感【3】在老師地推薦下，我購買了《愛的教育》，并仔細(xì)的閱讀了這本由意大利作家亞米契斯所著的書。在此之前，我本以為這是本枯燥乏味的書。但一開始閱讀，我就深深地被這本書吸引了?！稅鄣慕逃肥且槐救沼涹w小說，我以前從來沒有讀過相似的書籍。《愛的教育》是以一位意大利小學(xué)四年級的男孩安利柯的眼光，講述了從四年級開學(xué)第一天一直到次年7月份，安利柯在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞。本書有許多許多的小故事，從中我們能學(xué)到我們身上所沒有的一些優(yōu)秀品質(zhì)。安利柯是一個在關(guān)愛中成長的男孩，她的親人一直很關(guān)心他，為他寫了許多有勸誡性和啟發(fā)意義的文章。每一個月他的老師都會在課堂上為他們讀一個讓人感觸良深的每月故事。毋庸置疑安利柯是生活在愛中的。但我們又何嘗不是生活在愛中的呢?我們常常會忽略身邊的人對我們的愛。父母的幫助，老師的教導(dǎo)，同伴的問候，不都是一種愛嗎?我們一定要好好珍惜，不能直到失去之后再后悔。在每月故事中，給我印象最深的是第五月的故事——《6000英里尋母一叢亞平寧山脈到安第斯山脈》這個故事講述的是一個十三歲的少年馬爾科獨自一個，遠(yuǎn)行6000英里從從熱那亞到南美洲去尋找他的母親。一路上他忍受寂寞與獨自一人在外的害怕。在尋找母親的過程中，幾遇坎坷，卻不肯放棄去尋找母親的計劃。一路上，他也遇見了不少好心人的幫助：與他同船而行的一位老人，在馬爾科得知母親搬走，而自己卻身無分文的窘境時，幫助馬爾科籌錢。在馬爾科去別處尋母卻又遇挫折時，老太太幫助馬爾科指路并引薦了一名名叫“首領(lǐng)”的商人將他帶到圖庫曼附近……在許許多多的人的幫助下他終于到達(dá)了薩拉迪河河畔見到了他的母親。但是，他的母親早已病重，內(nèi)心絕望了。而馬爾科的到來給了母親活下去的信念。最終醫(yī)生給母親施了手術(shù)，母親活了下來。如果不是馬爾科的到來，他的母親一定會絕望的離開人世間?？吹竭@我不由地為馬爾科豎起了大拇指，他堅持不懈的品質(zhì)讓我佩服，值得我去學(xué)習(xí)?；叵胍幌缕饺绽镂覍懽鳂I(yè)一遇見難題就放棄，與馬爾科相比較這些又算什么呢?除了馬爾科故事，本書中還有許多故事是值得人們?nèi)W(xué)習(xí)的，如《帕多瓦的愛國少年》、《倫巴第的小哨兵》中所表現(xiàn)出的愛國情懷，兩位少年對祖國的熱愛，《佛羅倫薩的小抄寫員》中敘利亞為家庭所做出的貢獻(xiàn)……這些故事中體現(xiàn)的品質(zhì)讓人敬佩?！稅鄣慕逃肥且槐局档米屓ラ喿x的書，我喜歡這本書。《愛的教育》讀后感【4】“離開教室時，同學(xué)們都互相擁抱告別?！笔种械臅?，已讀到了最后一句，卻遲遲不肯合上，小小抿一口杯中的水，感受頗深。這本書名為《愛的教育》，作者為意大利作家亞米契斯，這本書以一個四年級男孩安利科的眼光，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，父母，師長，朋友……最真摯的愛，有著感人肺腑的力量。從四年級十月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年七月份。整篇小說就在最平實的文字之間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛，父母之愛，同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地，但卻感人至深。還記得，書中有那么一句話，令我記憶特別深刻：愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略?？吹竭@時，腦海里仿佛浮現(xiàn)出母親那慈祥的臉龐，還有，那雙布滿老繭的手。書中有這么一個片段：一個冬天的早晨，正在夢鄉(xiāng)的我卻被一陣鍋碗瓢盆的聲音吵醒了伴隨著聲音的，是一縷早晨的香味，我眨了眨眼睛，卻還是不愿從暖和的被窩里出來?！皟鹤樱鸫擦?，不然早餐就涼了?！边@時，媽媽輕輕敲了敲房門，細(xì)聲說道。我看了看鬧鐘，六點十分，“這么早啊，還沒睡夠呢?！毙睦锉г怪?，不情不愿地從床上起來。洗漱過后，坐到餐桌前，吃著微涼了的雞蛋面，心里卻抱怨著還沒睡夠，卻沒想到，媽媽比我起的還早?？吹竭@件事，感覺他應(yīng)心里挺不是滋味的，那份被忽略的愛，如今還是一樣默默地付出。這世間或許有許多的愛，都是如此，默默付出，不求回報。在《愛的教育》中，作者把愛比作很多東西，可愛是寬廣無邊的。我常常會想“愛是什么?”也常常會像身邊的人詢問，然而，他們的答案并不一致：朋友說，愛就是當(dāng)你孤立無助時，支撐你站起來，繼續(xù)走下去的力量!老師說，愛就是用自己的一生，教育出一屆又一屆的學(xué)生，看著他們飛向更遠(yuǎn)的一片天空。父母說，愛就是看著你們一天天長高，然后有一天，能看著你們成家立業(yè)，這就足夠了。當(dāng)時的我，還很困惑，為什么同一個問題，答案卻完全不一樣。而現(xiàn)在，我明白了，愛，是這個世界上最寬容，最偉大，最動人的字眼。因為愛，他們會包容你的一切;因為愛，他們會給你數(shù)不清的關(guān)懷;因為愛，他們會毫無保留的把自己的青春奉獻(xiàn)給你……一切的一切，全都是因為——愛。社會上無時無刻不充滿著愛，同學(xué)之間的互幫互助，老師對學(xué)生的一句鼓勵，生病時父母的悉心照顧，甚至萍水相逢的一個微笑。有時候，遭遇一點點挫折，就會怨天尤人，埋怨這個埋怨那個。其實，靜下心來好好想想，細(xì)想生活中那些點點滴滴的小事，就會發(fā)現(xiàn)，這個世上并不是只有壞事，相反，有那么多人愛我，關(guān)心我，幫助我，我多幸福呀!愛讀《愛的教育》有感【5】愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。--題記《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。它講述了一名意大利小學(xué)生安利柯的日常生活，書里的每一段文字都是那樣簡單、樸實。剛拿到這本書時，我非常困惑，愛的教育?愛的教育是什么?親情?友情?直到打開這本書，一睹它的芳容時，我才發(fā)現(xiàn)原來那些純樸細(xì)膩的文字中，是一個個關(guān)于友情、親情、師生情等充滿愛的小故事。嗯，這下我明白了，愛的教育就是希望孩子們都能在充滿愛的環(huán)境下長大。當(dāng)我一口氣讀完這本書時，竟然有一種溫暖而放松的感覺，這就是它的“魔力”吧。當(dāng)然，我也從中獲得了思考，對待朋友、對待家人、對待老師、對待其他人，這些都值得我重新思索……愛，它就像空氣一樣，無處不在，卻看不見也摸不著;但是，我們能感覺到它，離開了它，我們就無法生活。這就好像爸爸媽媽對我們的愛，隱藏在生活點點滴滴的細(xì)微處。小主人公安利柯的日記中，時不時地插入了爸爸媽媽的信，這就是父母給予的愛吧!當(dāng)你成功時，它會與你一同快樂;當(dāng)你傷心時，它會給你安慰;當(dāng)你不再需要時，它就會默默退出……這就是愛!當(dāng)然愛是相互的，而不是單方面的給予。我們不應(yīng)該辜負(fù)了愛，應(yīng)該向安利柯的朋友萊諦學(xué)習(xí)。主人公安利柯無意間遇見了自己的朋友萊諦，看見萊諦正在搬柴，萊諦見了安利柯后忙把他迎進了店里。這時安利柯看見桌上攤著本子，安利柯十分疑惑，這時從萊諦口中得知，他父親有事出門了，母親病重在床。他只能一邊寫作業(yè)，一邊扛柴，一邊看著店，還要照顧臥病在床的母親。安利柯聽后十分震驚;我也曾和安利柯一樣佩服萊諦。但漸漸地，我明白了，父母也需要我們的愛，他們也會有困難，也會有傷心難過的時候。我們應(yīng)該在他們有困難，需要幫助時伸出援手;在他們需要安慰時，給予以安慰;