教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)-337

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測最新版(二)1、單選題

下列群體中，不屬于正式群體的是_____。

A:班級(jí)學(xué)生群體

B:班團(tuán)組織

C:學(xué)科小組

D:老同學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

2、單選題

學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)方法的是_____。

A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:學(xué)習(xí)策略

C:學(xué)習(xí)理念

D:學(xué)習(xí)目標(biāo)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：學(xué)習(xí)策就是指學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。

3、單選題

“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把_____相隔離。

A:教育與生活

B:教育與經(jīng)濟(jì)

C:教育與政治

D:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：題干是說腦力勞動(dòng)者管理別人，而體力勞動(dòng)者只能是被別人管理。

4、填空題

____是課程目標(biāo)的載體，它是依據(jù)課程目標(biāo)以及相應(yīng)年齡階段的幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)而選定的幼兒能夠?qū)W、應(yīng)該學(xué)、適宜學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

參考答案:課程內(nèi)容

本題解釋:

參考解析：課程內(nèi)容

5、單選題

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有_____。

A:教育專業(yè)素養(yǎng)

B:學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

C:品德專業(yè)素養(yǎng)

D:職業(yè)道德素養(yǎng)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，包括精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能；了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)，包括學(xué)科間的相關(guān)點(diǎn)、相關(guān)性質(zhì)、邏輯關(guān)系等；了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)；了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

6、簡答題

學(xué)校教育

參考答案:

參考解析：學(xué)校教育是與社會(huì)教育相對(duì)的概念，專指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分。一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。

7、單選題

主觀幸福感是評(píng)價(jià)者根據(jù)_____對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)估，包括生活滿意度、積極情緒體驗(yàn)與消極情緒體驗(yàn)等因素。

A:自定標(biāo)準(zhǔn)

B:外部評(píng)價(jià)

C:平均水平

D:統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：主觀幸福感主要是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所作的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。在這種意義上，決定人們是否幸福的并不是實(shí)際發(fā)生了什么，關(guān)鍵是人們對(duì)所發(fā)生的事情在情緒上作出何種解釋，在認(rèn)知上進(jìn)行怎樣的加工。

8、填空題

從認(rèn)知心理學(xué)角度，可以將知識(shí)分為____和程序性知識(shí)。

參考答案:陳述性知識(shí)

本題解釋:

參考解析：陳述性知識(shí)

9、單選題

社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由_____確定并予以保障。

A:上級(jí)主管部門

B:地方人民政府財(cái)政部門

C:舉辦者

D:地方人民政府教育行政部門

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C.解析：社會(huì)力量所辦學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)主體是其法人代表，即舉辦者，是保障教師待遇的主要義務(wù)主體，故選擇C。

10、單選題

班主任工作的中心任務(wù)是_____。

A:組織建立良好的班集體

B:促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展

C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系

D:搞好家校聯(lián)系工作

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：班主任工作的中心任務(wù)是組織建立良好的班集體。

11、判斷題

《安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》中規(guī)定：教師對(duì)師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請(qǐng)復(fù)核或向?qū)W校主管部門申訴。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

12、填空題

課堂教學(xué)中．經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。

參考答案:無意注意

本題解釋:

參考解析：【答案】無意注意

13、判斷題

思想品德課是我國德育的主要途徑。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

在學(xué)校91ExAM.org的諸多德育途徑中，思想品德課對(duì)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明的行為習(xí)慣方面起著基礎(chǔ)作用，是進(jìn)行道德教育的主要途徑。

14、判斷題

心理現(xiàn)象一般分為動(dòng)機(jī)、心理過程和個(gè)性三個(gè)部分。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：心理現(xiàn)象是心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過程和個(gè)性心理。

15、單選題

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者本人并沒有受到直接的外在強(qiáng)化，但通過觀察他人某種行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果，心理學(xué)家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為_____。

A:內(nèi)在強(qiáng)化

B:負(fù)強(qiáng)化

C:替代強(qiáng)化

D:無意強(qiáng)化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：題干闡述的是替代強(qiáng)化的含義。

16、填空題

幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，主要表現(xiàn)在____、____、____等方面。

參考答案:自我評(píng)價(jià)自我體驗(yàn)自我控制

本題解釋:

參考解析：

自我評(píng)價(jià)自我體驗(yàn)自我控制

17、單選題

人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)的是_____。

A:首因效應(yīng)

B:近因效應(yīng)

C:暈輪效應(yīng)

D:刻板效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：社會(huì)刻板印象是對(duì)一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員的個(gè)體差異。

18、簡答題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》對(duì)教師的權(quán)利是如何保護(hù)的？

參考答案:

參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十八條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。本法第三十一條規(guī)定，各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補(bǔ)助津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼。這些條款均是對(duì)教師權(quán)利的保護(hù)。

19、填空題

言語是個(gè)人借助____傳遞信息、進(jìn)行交際的過程。

參考答案:語言

本題解釋:

【答案】語言

20、簡答題

簡述班主任的作用。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）班主任是各科教師集體的組織者和靈魂

為了充分發(fā)揮各科教師的作用，班主任就必須對(duì)各科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)以形成教育合力，提高教育效果。

（2）班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者

作為組織者，班主任要組織各方面的力量來創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生集體，而且要使各方面的影響保持一致，并最有效地發(fā)揮作用；作為組織者，他還要組織班級(jí)內(nèi)各成員諸方面的活動(dòng)，力求使成員能在友好的氛圍中獲得最大限度的成長。作為領(lǐng)導(dǎo)者，他要以其聲望、權(quán)威、影響力去啟發(fā)、組織和控制學(xué)生的行為，使學(xué)生的行為圍繞教育目標(biāo)有效地展開。作為教育者，他不僅以自身的力量和品格去教育學(xué)生、感化學(xué)生，還要?jiǎng)?chuàng)建班集體，創(chuàng)建一個(gè)能對(duì)其成員產(chǎn)生教育影響的集體。

（3）班主任是保證各種影響協(xié)調(diào)一致的協(xié)調(diào)者

學(xué)生是在家庭、學(xué)校、社會(huì)等各種影響交互作用下成長的。學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而班主任是學(xué)校教育的首席實(shí)施者。因此，班主任要協(xié)調(diào)這三者問的關(guān)系，使之形成影響學(xué)生的合力。

（4）班主任是聯(lián)系班級(jí)與班級(jí)、班級(jí)與學(xué)校的紐帶

班級(jí)是學(xué)校的基層教育單位，是學(xué)校教育系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)。作為一個(gè)子系統(tǒng)．它與其他組織存在著縱橫交錯(cuò)的關(guān)系。從縱向關(guān)系來看，它與黨、團(tuán)、隊(duì)之間，與年級(jí)組、教導(dǎo)處和校務(wù)委員會(huì)之間存在著關(guān)系。班主任只有正確貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖和指示，圍繞學(xué)校的育人任務(wù)來開展工作，才能保證班級(jí)任務(wù)的完成，進(jìn)而保證學(xué)?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從橫向來說，班級(jí)之間存在著競爭與合作關(guān)系。班主任只有知彼知己，才能率領(lǐng)本班走在前面。

21、簡答題

如何促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展?

參考答案:

參考解析：（1）用愛心擁抱孩子，每個(gè)幼兒都有獲得“愛”的正當(dāng)心理需求，實(shí)踐證明，一個(gè)充分享受到成人正確而又理智的愛的孩子，總是充滿自信，朝氣蓬勃，積極向上。

（2）營造良好的交往氛圍，幼兒的社會(huì)交往活動(dòng)對(duì)他們的情緒情感發(fā)展具有十分重要的影響和促進(jìn)作用。善于與他人交往是時(shí)代的要求，也是孩子日后生存和發(fā)展所必須具備的品質(zhì)。因此，為幼兒營造良好的交往環(huán)境和氛圍顯得尤為重要。

（3）培養(yǎng)幼兒的自控能力，幼兒時(shí)期能否具有一定克制沖動(dòng)、控制情緒的能力將在很大程度上預(yù)示著他將來能否獲得成功。因此，我們應(yīng)該及時(shí)把握情緒控制發(fā)展的重要時(shí)期。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。

（4）家庭是幼兒成長的搖籃，父母的教育態(tài)度和方式對(duì)孩子健康人格的發(fā)展有著巨大的影響。

22、單選題

如果教學(xué)目標(biāo)是需求學(xué)生盡快的掌握這種知識(shí)和技能，則宜于采用_____。

A:以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B:師生互動(dòng)策略

C:以教師為中心的講授策略

D:合作學(xué)習(xí)策略

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：略。

23、填空題

道德行為是個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的外在表現(xiàn)，一般分為____和親社會(huì)行為。

參考答案:攻擊性行為

本題解釋:

【答案】攻擊性行為

24、簡答題

簡述程序教學(xué)所遵循的主要原則有哪些？

參考答案:

程序教學(xué)所遵循的主要原則有：（1）教材分為小步子;（2）學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極;（3）反應(yīng)后有即刻反饋;（4）盡量低的錯(cuò)誤率;（5）教學(xué)允許學(xué)生自定步調(diào)。

25、填空題

感覺運(yùn)算思維主要憑借____進(jìn)行，____一停止，思維就停止。

參考答案:動(dòng)作動(dòng)作

26、單選題

主張兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”“教育即生活”的教育家是_____。

A:盧梭

B:杜威

C:赫爾巴特

D:夸美紐斯

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：杜威的最主要的教育觀點(diǎn)是：教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改組、改造。

27、判斷題

在教育過程中，教師要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)，尋找適合的“切入點(diǎn)”或“興奮點(diǎn)”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

28、多選題

衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有_____。

A:文化地位

B:教師的積極性和責(zé)任感

C:經(jīng)濟(jì)地位

D:政治地位

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：A,C,D。參考解析：衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和文化地位。

29、單選題

一般來說，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果_____。

A:中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B:開頭部分內(nèi)容記憶效果最好

C:頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好

D:結(jié)尾部分內(nèi)容記憶效果最好

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：根據(jù)記憶效果規(guī)律，學(xué)習(xí)一篇文章之后，對(duì)這篇文章的記憶效果，頭尾部分內(nèi)容記憶效果最好，故選C。

30、判斷題

教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展沒有什么影響。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展具有促進(jìn)作用。

31、判斷題

教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

32、單選題

桑代克提出的三條學(xué)習(xí)定律是_____。

A:準(zhǔn)備律、應(yīng)用律、消退律

B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、泛化律

C:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律

D:應(yīng)用律、失用律、效果律

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，桑代克提出了三條學(xué)-7定律：

（1）準(zhǔn)備律。這個(gè)定律包括三個(gè)組成部分：①當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時(shí)，傳導(dǎo)而不受任何干擾，就會(huì)引起滿意之感；②當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時(shí)，不得傳導(dǎo)就會(huì)引起煩惱之感；③當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位未準(zhǔn)備傳導(dǎo)時(shí)，強(qiáng)行傳導(dǎo)就會(huì)引起煩惱之感。

（2）練習(xí)律。這個(gè)定律分為兩個(gè)次律：①應(yīng)用律——一個(gè)已形成的可變聯(lián)結(jié)，若加以應(yīng)用，就會(huì)變強(qiáng)；②失用律——一個(gè)已形成的可變聯(lián)結(jié)，若久不應(yīng)用，就會(huì)變?nèi)酢?/p>

（3）效果律。這個(gè)定律強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)反應(yīng)結(jié)果的感受將決定個(gè)體學(xué)習(xí)的效果。即如果個(gè)體對(duì)某種情境所起的反應(yīng)形成可變聯(lián)結(jié)之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)增強(qiáng)；反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會(huì)減弱。桑代克在20世紀(jì)30年代進(jìn)一步考察了這條定律，發(fā)現(xiàn)感到滿足比感到厭煩能產(chǎn)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此他修正了效果律，更強(qiáng)調(diào)獎(jiǎng)賞，而不大強(qiáng)調(diào)懲罰。

33、填空題

一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個(gè)字，右邊的“夭”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師運(yùn)用____原則來進(jìn)行教學(xué)的。

參考答案:鞏固性

本題解釋:

參考解析：【答案】鞏固性

34、簡答題

簡述我國目前小學(xué)教學(xué)原則。

參考答案:

參考解析：我國目前小學(xué)教學(xué)原則如下。

（1）直觀性原則。

（2）啟發(fā)性原則。

（3）鞏固性原則。

（4）循序漸進(jìn)原則。

（5）因材施教原則。

（6）理論聯(lián)系實(shí)際原則。

35、單選題

“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)的是_____教育思想。

A:課內(nèi)與課外相結(jié)合

B:因材施教

C:教學(xué)相長

D:啟發(fā)式教學(xué)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：題干強(qiáng)調(diào)課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。

36、單選題

桑代克共同要素說所認(rèn)為的遷移屬于_____。

A:一般遷移

B:具體遷移

C:垂直遷移

D:水平遷移

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的是遷移的種類。桑代克共同要素說認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即產(chǎn)生遷移?？梢?，桑代克認(rèn)為的遷移是一種具體遷移。

37、單選題

認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是_____。

A:衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動(dòng)機(jī)說

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認(rèn)為，為避免痛苦在記憶中復(fù)現(xiàn)，當(dāng)事者需要對(duì)自己加以抑制，將意識(shí)中不愉快的經(jīng)驗(yàn)，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識(shí)中。此種現(xiàn)象稱為動(dòng)機(jī)性遺忘。

38、簡答題

簡述我國基礎(chǔ)教育課程改革中課程評(píng)價(jià)發(fā)展的基本特點(diǎn)。

參考答案:

參考解析：我國新課改中課程評(píng)價(jià)具有三個(gè)基本特點(diǎn)：

（1）教育評(píng)價(jià)的多元性。包括評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性、評(píng)價(jià)方式的多元性。

（2）教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性。包括評(píng)價(jià)主體的發(fā)展性、評(píng)價(jià)范疇的發(fā)展性、評(píng)價(jià)空間的發(fā)展性。

（3）教育評(píng)價(jià)的即時(shí)性。包括即時(shí)反饋教學(xué)信息、即時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、即時(shí)提供行為向?qū)А?/p>

39、簡答題

什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？

參考答案:

參考解析：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：

（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；

（2）啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；

（3）讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力；

（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

40、單選題

近代教育史上，下列哪位教育家首次試圖把教育學(xué)建立在心理學(xué)和倫理學(xué)的基礎(chǔ)之上_____

A:夸美紐斯

B:赫爾巴特

C:杜威

D:洛克

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于把道德教育理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。

41、判斷題

素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的綜合能力。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。

42、單選題

在教學(xué)中講授“果實(shí)”這一概念時(shí)，既選擇可食的果實(shí)，又選擇不可食的果實(shí)，這樣才能有利于學(xué)生準(zhǔn)確掌握，這是運(yùn)用_____。

A:正例和反例配合法

B:直觀法

C:比較法

D:變式法

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：可食和不可食都是果實(shí)，所以沒有反例。而變式就是變換非本質(zhì)屬性突出本質(zhì)屬性，講授“果實(shí)”運(yùn)用變式法就是告訴學(xué)生不能用是否可食用來鑒定果實(shí)。

43、判斷題

“因材施教”是學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律在教學(xué)過程中的反映。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)教學(xué)原則和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的掌握。

【參考答案】正確

【名師點(diǎn)睛】因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長避短，獲得最佳的發(fā)展。這一原則正是學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律的體現(xiàn)。

44、多選題

下列屬于幼兒表演游戲種類的有_____。

A:幼兒表演

B:桌面表演

C:影子戲

D:木偶戲

E:制作道具

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A，B，C，D。參考解析：

ABCD【解析】本題考查的是對(duì)幼兒表演游戲內(nèi)容的掌握。表演游戲包括幼兒表演、桌面表演、影子戲和木偶戲等。故選ABCD。

45、簡答題

有人認(rèn)為在課堂中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動(dòng)就是師生互動(dòng)。

問題：你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？為什么？

參考答案:

參考解析：顯然，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的，這將使師生互動(dòng)流于形式。作為一種特殊的人際交往活動(dòng)，師生互動(dòng)旨在讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維起來，不僅要讓他們“在思維”