人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件

坐井觀天坐井觀天小鳥井沿相信青蛙無邊無際口渴坐井觀天朋友喝水摘蘋果小鳥井沿相信青蛙無邊口渴坐井朋友喝水摘蘋果

自由讀課文1.讀準(zhǔn)字音。2.課文講了一個怎樣的故事？（）和（）爭論（）。青蛙小鳥天有多大自由讀課文1.讀準(zhǔn)字音。2.課文講了一個怎樣的故事？青蛙青蛙坐在()。小鳥飛來，落在()上。井里井沿青蛙坐在()。小鳥飛來，落在(井沿井沿舉一反三（

）沿（）沿（）沿（）沿井沿床桌窗河舉一反三（）沿井沿床桌窗河我知道“沿”字的意思。井沿碗沿河沿我知道“沿”字的意思。井沿碗沿河沿自由朗讀第2~7自然段，說說青蛙與小鳥有幾次對話？用﹏畫出青蛙與小鳥的對話自由朗讀第2~7自然段，你從哪兒來呀？

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話你從哪兒來呀？我從天上來，第一次對話“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！”第二次對話“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛

青蛙為什么說小鳥“說大話”？

青蛙眼里的天空是什么樣子的呢？青蛙眼里的天空是什么樣子的呢？不過井口那么大不過井口那么大小鳥眼中的天空又是什么樣子的呢？小鳥眼中的天空又是什么樣子的呢？天無邊無際天無邊無際小鳥飛過哪些地方，看到過什么？小鳥飛過哪些地方，看到過什么？人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件1.你認為它倆誰說得對？我認為小鳥說得對。2.替它倆找一找原因，為什么青蛙認為天只有井口那么大，而小鳥認為天無邊無際大的很呢？因為青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天，所以青蛙認為天只有井口那么大。而小鳥整天在天上飛，見多識廣，所以認為天無邊無際大得很。

1.你認為它倆誰說得對？我認為小鳥說得對。2.替它

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。3.小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。小鳥是擺事實講道理且無奈的笑。3.小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？青蛙是驕傲不演一演小鳥青蛙演一演小鳥青蛙這是一只什么樣的青蛙呢？這是一只什么樣的青蛙呢？這是一只（）的青蛙自以為是

驕傲

眼界不開闊

目光短淺這是一只（）的青蛙自以為是驕傲眼界不開填一填：青蛙之所以認為天（），是因為它整天坐在（），看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（）；小鳥之所以認為天（），是因為它天天在空中飛，飛過很多地方，看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（），見識當(dāng)然也就（），我們用一個成語來形容——見多識廣。小井里少少大多多廣填一填：青蛙之所以認為天（），是因為它4.假如你是小鳥，你會怎么勸青蛙？

4.假如你是小鳥，你會怎么勸青蛙？拓展拓展想象：如果青蛙跳出了井口，它可能會看到些什么？？想象：如果青蛙跳出了井口，它可能會看到些什么人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件小鳥飛過哪些地方，看到過什么？小鳥說：“__________________________________________”天是無邊無際的，你快出來看看吧！因為青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天，所以青蛙認為天只有井口那么大。小鳥之所以認為天（），是因為它天天在空中飛，飛過很多地方，看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（），見識當(dāng)然也就（），我們用一個成語來形容——見多識廣。這是一只什么樣的青蛙呢？小鳥飛來，落在()上。青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？青蛙眼里的天空是什么樣子的呢？這是一只什么樣的青蛙呢？青蛙之所以認為天（），是因為它整天坐在（），看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（）；這是一只（）的青蛙畫蛇添足守株待兔青蛙之所以認為天（），是因為它整天坐在（），看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（）；因為青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天，所以青蛙認為天只有井口那么大。小鳥說：“__________________________________________”續(xù)編故事：聽了小鳥的話，于是，青蛙跳出了井口，它驚呆了，忍不住喊了起來：“____________________________________”小鳥說：“__________________________________________”然后小鳥帶著青蛙一路飛行。它們飛過了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小鳥飛過哪些地方，看到過什么？續(xù)編故事：交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？

看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠，要聽取別人正確的建議，會有更多的收獲。交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道自由朗讀第2~7自然段，青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？小鳥飛來，落在()上。它們飛過了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小鳥說：“__________________________________________”青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。青蛙之所以認為天（），是因為它整天坐在（），看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（）；我知道“沿”字的意思。小鳥之所以認為天（），是因為它天天在空中飛，飛過很多地方，看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（），見識當(dāng)然也就（），我們用一個成語來形容——見多識廣。交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？小鳥飛過哪些地方，看到過什么？小鳥眼中的天空又是什么樣子的呢？朋友，你是弄錯了。畫蛇添足守株待兔小鳥飛來，落在()上。小青蛙，小青蛙，水井底下安了家，說天只有井口大。小青蛙，你錯啦！天是無邊無際的，你快出來看看吧！小朋友，記好了，不學(xué)固執(zhí)的青蛙，看待事物全面化。自由朗讀第2~7自然段，小青蛙，小青蛙，水井畫蛇添足守株待兔拔苗助長狐假虎威課下同學(xué)們讀一讀：課下同學(xué)們讀一讀：作業(yè)布置：1.有感情地朗讀課文。2.把這個故事講給你身邊的人聽一聽，課后續(xù)編這個故事。作業(yè)布置：謝謝謝謝坐井觀天坐井觀天小鳥井沿相信青蛙無邊無際口渴坐井觀天朋友喝水摘蘋果小鳥井沿相信青蛙無邊口渴坐井朋友喝水摘蘋果

自由讀課文1.讀準(zhǔn)字音。2.課文講了一個怎樣的故事？（）和（）爭論（）。青蛙小鳥天有多大自由讀課文1.讀準(zhǔn)字音。2.課文講了一個怎樣的故事？青蛙青蛙坐在()。小鳥飛來，落在()上。井里井沿青蛙坐在()。小鳥飛來，落在(井沿井沿舉一反三（

）沿（）沿（）沿（）沿井沿床桌窗河舉一反三（）沿井沿床桌窗河我知道“沿”字的意思。井沿碗沿河沿我知道“沿”字的意思。井沿碗沿河沿自由朗讀第2~7自然段，說說青蛙與小鳥有幾次對話？用﹏畫出青蛙與小鳥的對話自由朗讀第2~7自然段，你從哪兒來呀？

我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。第一次對話你從哪兒來呀？我從天上來，第一次對話“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”

“你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！”第二次對話“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛

青蛙為什么說小鳥“說大話”？

青蛙眼里的天空是什么樣子的呢？青蛙眼里的天空是什么樣子的呢？不過井口那么大不過井口那么大小鳥眼中的天空又是什么樣子的呢？小鳥眼中的天空又是什么樣子的呢？天無邊無際天無邊無際小鳥飛過哪些地方，看到過什么？小鳥飛過哪些地方，看到過什么？人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件1.你認為它倆誰說得對？我認為小鳥說得對。2.替它倆找一找原因，為什么青蛙認為天只有井口那么大，而小鳥認為天無邊無際大的很呢？因為青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天，所以青蛙認為天只有井口那么大。而小鳥整天在天上飛，見多識廣，所以認為天無邊無際大得很。

1.你認為它倆誰說得對？我認為小鳥說得對。2.替它

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。

朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。小鳥也笑了青蛙笑了第三次對話朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。3.小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。小鳥是擺事實講道理且無奈的笑。3.小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？青蛙是驕傲不演一演小鳥青蛙演一演小鳥青蛙這是一只什么樣的青蛙呢？這是一只什么樣的青蛙呢？這是一只（）的青蛙自以為是

驕傲

眼界不開闊

目光短淺這是一只（）的青蛙自以為是驕傲眼界不開填一填：青蛙之所以認為天（），是因為它整天坐在（），看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（）；小鳥之所以認為天（），是因為它天天在空中飛，飛過很多地方，看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（），見識當(dāng)然也就（），我們用一個成語來形容——見多識廣。小井里少少大多多廣填一填：青蛙之所以認為天（），是因為它4.假如你是小鳥，你會怎么勸青蛙？

4.假如你是小鳥，你會怎么勸青蛙？拓展拓展想象：如果青蛙跳出了井口，它可能會看到些什么？？想象：如果青蛙跳出了井口，它可能會看到些什么人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件人教部編版二年級《坐井觀天》公開課1課件小鳥飛過哪些地方，看到過什么？小鳥說：“__________________________________________”天是無邊無際的，你快出來看看吧！因為青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天，所以青蛙認為天只有井口那么大。小鳥之所以認為天（），是因為它天天在空中飛，飛過很多地方，看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（），見識當(dāng)然也就（），我們用一個成語來形容——見多識廣。這是一只什么樣的青蛙呢？小鳥飛來，落在()上。青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？青蛙眼里的天空是什么樣子的呢？這是一只什么樣的青蛙呢？青蛙之所以認為天（），是因為它整天坐在（），看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（）；這是一只（）的青蛙畫蛇添足守株待兔青蛙之所以認為天（），是因為它整天坐在（），看到的東西（），學(xué)習(xí)到的知識就（）；因為青蛙整天坐在井里，只能看見井口那么大的一片天，所以青蛙認為天只有井口那么大。小鳥說：“__________________________________________”續(xù)編故事：聽了小鳥的話，于是，青蛙跳出了井口，它驚呆了，忍不住喊了起來：“____________________________________”小鳥說：“__________________________________________”然后小鳥帶著青蛙一路飛行。它們飛過了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小鳥飛過哪些地方，看到過什么？續(xù)編故事：交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道理？

看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠，要聽取別人正確的建議，會有更多的收獲。交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個什么道自由朗讀第2~7自然段，青蛙是驕傲不相信且嘲諷的笑。小鳥和青蛙都是笑著說，他倆的笑各有什么含義？小鳥飛來，落在()上。它們飛過了_