人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件

人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級1.選項與題干的關系選項與題干構成完整語句，避免沒有思維含量的選項。題干一般是由不完全的陳述句組成，所以選項應能夠直接回答問題或者將不完全陳述句補充完整，構成完整語句。2.運用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。盡可能多排除一些選擇項，就可以提高選對答案而得分的概率。3.一是根據題目要求，從合適的角度進行分類；二是要注意與題干進行對比，通過對比尋找出錯誤的選項，以縮小選擇范圍。4.選擇題正是由于其選項可以檢測考生的認知水平，所以在測量中被廣泛應用。5.在選項設計時，選項之間要避免同義項的出現，同時還應做到干擾項能反映出考生的典型錯誤，包括知識、能力與價值觀等。6.獲取和解讀地理信息是高考四項基本能力之一，也是基礎能力要求。近幾年的高考地理試題材料閱讀量有所增加，表明對學生獲取和解讀地理信息能力要求提高，準確答題需要全面獲取材料中的信息，理解問題情境，進而全面把握設問實質。7.高考地理選擇題常以社會熱點、科研成果為材料設置試題情境，材料和問題中常出現很多地理概念，很多學生對某些地理概念的內涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做選擇題時，受錯誤選項干擾極大，導致錯誤率很高。感謝觀看，歡迎指導！1.選項與題干的關系選項與題干構成完整語句，避免沒有思維含人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)-名著導讀(一)課件人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級語文上冊作業(yè)課件：名著導讀（一）人教部編版八級1.選項與題干的關系選項與題干構成完整語句，避免沒有思維含量的選項。題干一般是由不完全的陳述句組成，所以選項應能夠直接回答問題或者將不完全陳述句補充完整，構成完整語句。2.運用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案。盡可能多排除一些選擇項，就可以提高選對答案而得分的概率。3.一是根據題目要求，從合適的角度進行分類；二是要注意與題干進行對比，通過對比尋找出錯誤的選項，以縮小選擇范圍。4.選擇題正是由于其選項可以檢測考生的認知水平，所以在測量中被廣泛應用。5.在選項設計時，選項之間要避免同義項的出現，同時還應做到干擾項能反映出考生的典型錯誤，包括知識、能力與價值觀等。6.獲取和解讀地理信息是高考四項基本能力之一，也是基礎能力要求。近幾年的高考地理試題材料閱讀量有所增加，表明對學生獲取和解讀地理信息能力要求提高，準確答題需要