《學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論》優(yōu)秀課件

巧設(shè)分論點(diǎn)，妙手著華章

—學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論

宜豐中學(xué)吳小華巧設(shè)分論點(diǎn)，妙手著華章

—學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解議論文結(jié)構(gòu)的橫向模式。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，提高議論文的寫(xiě)作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2一.欣賞佳作（一），初步了解“橫向模式”

。

（明確文章的思路與結(jié)構(gòu)）一.欣賞佳作（一），初步了解“橫向模式”

。（明確文章的3橫向展開(kāi)議論的結(jié)構(gòu)模式（橫向模式）：

提出觀點(diǎn)

分析觀點(diǎn)

總結(jié)全文

總分總分論點(diǎn)1：論據(jù)＋分析論證分論點(diǎn)2：論據(jù)＋分析論證分論點(diǎn)3：論據(jù)＋分析論證并列式結(jié)構(gòu)思路橫向展開(kāi)議論的結(jié)構(gòu)模式（橫向模式）：提出觀點(diǎn)總4⑴因果分析法

二、橫向展開(kāi)議論的方法—提煉分論點(diǎn)的方法

定下中心論點(diǎn)后從“為什么”的角度提煉分論點(diǎn)。就是在確立了中心論點(diǎn)（果）后，再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。

⑴因果分析法二、橫向展開(kāi)議論的方法5⑵概念分析法

課堂練習(xí)：分析《謙讓不可棄》一文。謙讓是一種美德，因此，無(wú)論何時(shí)，謙讓不可棄。謙讓不可棄，它是一種人格美。謙讓不可棄，它是一種寬廣和崇高。謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標(biāo)。

謙讓不可棄，它是安定與和諧的統(tǒng)一。

謙讓不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力?？偡挚?/p>

定下中心論點(diǎn)后從“是什么”的角度設(shè)立分論點(diǎn)。這種設(shè)立分論點(diǎn)的方法是對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行價(jià)值性判斷，揭示這個(gè)中心命題的內(nèi)涵和外延，類似于下定義。⑵概念分析法課堂練習(xí)：分析《謙讓不可棄》一文。6

我們要能把握時(shí)間，增加時(shí)間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。

1、要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。2、要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來(lái)，不斷挑戰(zhàn)自我。3、要增加時(shí)間的厚度，就要能夠勇敢面對(duì)坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。

只要珍惜時(shí)間，讓每一天過(guò)得有意義，勇于挑戰(zhàn)，不畏挫折，以此來(lái)增加屬于自己的時(shí)間的厚度。

課堂練習(xí)：默讀分析《時(shí)間的厚度》?？偡挚?/p>

我們要能把握時(shí)間，增加時(shí)間的厚度，讓自己的人生厚重有7

⑶條件分析法主要從“怎么辦”的角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)。這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果，而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件”。⑶條件分析法主要從“怎么辦8例1：話題“學(xué)會(huì)低頭”分論點(diǎn)①：學(xué)會(huì)低頭是一種謙遜的為人品格。分論點(diǎn)②：學(xué)會(huì)低頭是一種踏實(shí)的人生態(tài)度。分論點(diǎn)③：學(xué)會(huì)低頭更是人類的一種智慧。三.小試身手：概念分析法例1：話題“學(xué)會(huì)低頭”三.小試身手：概念分析法9例2：談意氣分論點(diǎn)①：人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨；分論點(diǎn)②：人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕?tīng)奚煺?；分論點(diǎn)③：人要有意氣，就要自信樂(lè)觀，笑對(duì)人生坎坷。條件分析法例2：談意氣條件分析法10例3：放飛心靈分論點(diǎn)①：放飛心靈，可以重燃心靈；分論點(diǎn)②：放飛心靈，可以成就大業(yè)；分論點(diǎn)③：放飛心靈，可以瀟灑人生。因果分析法例3：放飛心靈因果分析法11

首先，能使文章思路清晰，條理分明。

其次，能展示出作者縝密的思維，使分析說(shuō)理透徹全面。

再次,從議論的力度和效果來(lái)看，能使議論氣韻酣暢，增強(qiáng)議論的說(shuō)服力。

可以說(shuō)，橫向結(jié)構(gòu)是應(yīng)試作文寫(xiě)作中快速成文的有效方法之一。四.在議論文的寫(xiě)作中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)夭捎脵M向結(jié)構(gòu)，有哪些好處呢？

首先，能使文章思路清晰，條理分明。

四.在議論文的寫(xiě)作中12附結(jié)構(gòu)模式總（提出論點(diǎn)）——分（分析論點(diǎn)）——（并列）總（總結(jié)全文）——五.寫(xiě)作練習(xí)1.請(qǐng)以“寬容”為話題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，列出議論文結(jié)構(gòu)提綱。附結(jié)構(gòu)模式五.寫(xiě)作練習(xí)1.請(qǐng)以“寬容”為話題，13話題“寬容”分論點(diǎn)①：寬容是一種博大的胸懷；分論點(diǎn)②：寬容是一種高遠(yuǎn)的境界；分論點(diǎn)③：寬容是一種化敵為友的智慧。話題“寬容”142.請(qǐng)以《學(xué)會(huì)欣賞別人》為題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，列出議論文結(jié)構(gòu)提綱。分論點(diǎn)①：學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。分論點(diǎn)②：學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，不求全責(zé)備。分論點(diǎn)③：學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。2.請(qǐng)以《學(xué)會(huì)欣賞別人》為題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，列出15①分而有度：分論點(diǎn)的數(shù)量以三到四個(gè)為宜。②分而有理：分論點(diǎn)的提煉要科學(xué)，概念之間不能有包含或交叉關(guān)系。③分而有美：分論點(diǎn)的字?jǐn)?shù)應(yīng)大致相同，結(jié)構(gòu)勻稱，以顯示出勻稱美。六.橫向展開(kāi)議論應(yīng)注意的要點(diǎn)①分而有度：分論點(diǎn)的數(shù)量以三到四個(gè)為宜。六.橫向展開(kāi)議論應(yīng)注16七、作業(yè)布置

請(qǐng)從“習(xí)慣帶給我們……”為題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，寫(xiě)一篇不少于700字的議論文。七、作業(yè)布置17再見(jiàn)再見(jiàn)18①請(qǐng)以“談讀書(shū)”為題，運(yùn)用概念分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。

總（提出問(wèn)題）

分（分析問(wèn)題）（并列）總（解決問(wèn)題）第三，讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。讀書(shū)的目的是什么第一，讀書(shū)讓人獲得知識(shí)。第二，讀書(shū)讓人提高修養(yǎng)。第四，讀書(shū)讓人明白事理。在書(shū)籍中品味知識(shí)開(kāi)拓視野學(xué)做人處事之道。

①請(qǐng)以“談讀書(shū)”為題，運(yùn)用概念分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文19

②請(qǐng)以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為題，運(yùn)用因果分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。

總（提出問(wèn)題）

分（分析問(wèn)題）（并列）總（解決問(wèn)題）語(yǔ)言在溝通中多么重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通

請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。②請(qǐng)以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為題，運(yùn)用因果分析法設(shè)立分論點(diǎn)，20③請(qǐng)以“干事業(yè)需要激情”為題，運(yùn)用條件分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。

總（提出問(wèn)題）

分（分析問(wèn)題）（并列）總（解決問(wèn)題）對(duì)待工作必須始終保持高昂的激情

高昂的激情來(lái)自崇高的理想

高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任感

高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求

保持高昂的激情投入到工作中

③請(qǐng)以“干事業(yè)需要激情”為題，運(yùn)用條件分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一21

規(guī)律總結(jié)橫向展開(kāi)議論的結(jié)構(gòu)注意要點(diǎn)：（1）考慮輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系。（2）形式要一目了然，即每段中心句應(yīng)在段首作中心句。（3）多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物。（4）分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一，不能交叉包容。規(guī)律總結(jié)221、P.70《論時(shí)間》的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么？明確本文的思路與結(jié)構(gòu)。

思路

提出論題：時(shí)間

分析論題：從不同角度分析時(shí)間的意義時(shí)間很玄妙。時(shí)間是個(gè)謎。時(shí)間不可捉摸。時(shí)間對(duì)每人都公正。

解決論題：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)提出“贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒(méi)有不能創(chuàng)造的奇跡”。

總分總結(jié)構(gòu)橫向展開(kāi)議論式并列結(jié)構(gòu)（1）（2-5）（6-7）1、P.70《論時(shí)間》的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么？明確本文的思23

2、這是一個(gè)怎樣的議論結(jié)構(gòu)？它有什么好處？

明確：本文的整體結(jié)構(gòu)是總分式，即：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三個(gè)過(guò)程，而在分析問(wèn)題的過(guò)程中采用了橫向展開(kāi)的方式，即：并列式結(jié)構(gòu)，從四個(gè)不同的方面揭示了時(shí)間的意義，這樣的結(jié)構(gòu)在議論時(shí)，能夠條理清晰，說(shuō)理嚴(yán)密。尤其在分析問(wèn)題時(shí)，采用的橫向展開(kāi)議論，圍繞某一論點(diǎn)，在同一層面上，從不同的角度展開(kāi)議論。不同的角度是一種并列的關(guān)系，平行展開(kāi)，互不交叉。這樣使得說(shuō)理更全面，結(jié)構(gòu)更清晰。2、這是一個(gè)怎樣的議論結(jié)構(gòu)？它有什么好處？24

①引論與結(jié)論前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。②本論是議論文的主體，議論文的結(jié)構(gòu)布局主要是本論部分的結(jié)構(gòu)安排。橫向結(jié)構(gòu)本論部分由幾個(gè)分論點(diǎn)組成，呈并列式布局，從幾個(gè)角度展開(kāi)論述。2、橫向并列結(jié)構(gòu)的基本特征①引論與結(jié)論前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。2、橫向并列結(jié)構(gòu)的基本特252.概念理解:

橫向展開(kāi)議論就是先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開(kāi)頭，以顯示層次。運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)形式的關(guān)鍵，是對(duì)一個(gè)總論點(diǎn)能夠從不同的側(cè)面來(lái)加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地排出幾個(gè)能說(shuō)明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來(lái)。2.概念理解:26總——人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。

分——（并列）①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難之時(shí)挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偂鈿?，是成就人生所必需的。1、以題目“說(shuō)‘思’”列出幾個(gè)分論點(diǎn)：總——人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。1、以題271.《珍惜時(shí)間》的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么？明確本文的思路與結(jié)構(gòu)。

思路

提出論點(diǎn)：珍惜時(shí)間，生命才充實(shí)

分析論點(diǎn)：從不同角度分析時(shí)間的意義

珍惜時(shí)間，可以讓我們?cè)谟邢薜纳铽@得永恒快樂(lè)。珍惜時(shí)間，可以讓我們的生命在空中畫(huà)出優(yōu)美的弧線。珍惜時(shí)間，可以讓我們的生命變得更加輝煌。

總結(jié)全文（5）：時(shí)間，就是生命，珍惜時(shí)間吧，讓我們的生命唱起來(lái)，讓我們的生命舞起來(lái)，讓我們的生命亮起來(lái)！

總分總結(jié)構(gòu)橫向展開(kāi)議論式并列結(jié)構(gòu)（1）（2-4）1.《珍惜時(shí)間》的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么？明確本文的思路與結(jié)28

五.在議論文的寫(xiě)作中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)夭捎脵M向結(jié)構(gòu)，有哪些好處呢？

首先，能使文章思路清晰，條理分明。議論文重在闡明道理，而要說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題，如能分成幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述，往往可以使議論顯得有條不紊，多而不亂。

其次，從議論的力度和效果來(lái)看，采用橫向結(jié)構(gòu)往往能使議論氣韻酣暢，有如重浪排闊，給讀者造成強(qiáng)烈印象，從而增強(qiáng)了議論的說(shuō)服力。

再次，議論時(shí)恰當(dāng)合理地采用橫向結(jié)構(gòu)，能顯示出作者在特定的思維范圍內(nèi)的不同指向的深度開(kāi)掘，體現(xiàn)出作者思維的深刻程度。

可以說(shuō)，橫向結(jié)構(gòu)是應(yīng)試作文寫(xiě)作中快速成文的有效方法之一。

五.在議論文的寫(xiě)作中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)夭捎脵M向結(jié)構(gòu)，有29巧設(shè)分論點(diǎn)，妙手著華章

—學(xué)習(xí)橫向展開(kāi)議論

宜豐中學(xué)吳小華巧設(shè)分論點(diǎn)，妙手著華章

—學(xué)習(xí)30學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解議論文結(jié)構(gòu)的橫向模式。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，提高議論文的寫(xiě)作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：31一.欣賞佳作（一），初步了解“橫向模式”

。

（明確文章的思路與結(jié)構(gòu)）一.欣賞佳作（一），初步了解“橫向模式”

。（明確文章的32橫向展開(kāi)議論的結(jié)構(gòu)模式（橫向模式）：

提出觀點(diǎn)

分析觀點(diǎn)

總結(jié)全文

總分總分論點(diǎn)1：論據(jù)＋分析論證分論點(diǎn)2：論據(jù)＋分析論證分論點(diǎn)3：論據(jù)＋分析論證并列式結(jié)構(gòu)思路橫向展開(kāi)議論的結(jié)構(gòu)模式（橫向模式）：提出觀點(diǎn)總33⑴因果分析法

二、橫向展開(kāi)議論的方法—提煉分論點(diǎn)的方法

定下中心論點(diǎn)后從“為什么”的角度提煉分論點(diǎn)。就是在確立了中心論點(diǎn)（果）后，再來(lái)分析達(dá)成這個(gè)結(jié)果的原因。

⑴因果分析法二、橫向展開(kāi)議論的方法34⑵概念分析法

課堂練習(xí)：分析《謙讓不可棄》一文。謙讓是一種美德，因此，無(wú)論何時(shí)，謙讓不可棄。謙讓不可棄，它是一種人格美。謙讓不可棄，它是一種寬廣和崇高。謙讓不可棄，它是人生中不可缺少的重要航標(biāo)。

謙讓不可棄，它是安定與和諧的統(tǒng)一。

謙讓不會(huì)被時(shí)代所棄，只會(huì)散發(fā)出更新的魅力?？偡挚?/p>

定下中心論點(diǎn)后從“是什么”的角度設(shè)立分論點(diǎn)。這種設(shè)立分論點(diǎn)的方法是對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行價(jià)值性判斷，揭示這個(gè)中心命題的內(nèi)涵和外延，類似于下定義。⑵概念分析法課堂練習(xí)：分析《謙讓不可棄》一文。35

我們要能把握時(shí)間，增加時(shí)間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。

1、要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短暫，要打造精彩的人生。2、要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來(lái)，不斷挑戰(zhàn)自我。3、要增加時(shí)間的厚度，就要能夠勇敢面對(duì)坎坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。

只要珍惜時(shí)間，讓每一天過(guò)得有意義，勇于挑戰(zhàn)，不畏挫折，以此來(lái)增加屬于自己的時(shí)間的厚度。

課堂練習(xí)：默讀分析《時(shí)間的厚度》?？偡挚?/p>

我們要能把握時(shí)間，增加時(shí)間的厚度，讓自己的人生厚重有36

⑶條件分析法主要從“怎么辦”的角度來(lái)設(shè)立分論點(diǎn)。這里的中心論點(diǎn)是指結(jié)果，而分論點(diǎn)是指滿足結(jié)果的“條件”。⑶條件分析法主要從“怎么辦37例1：話題“學(xué)會(huì)低頭”分論點(diǎn)①：學(xué)會(huì)低頭是一種謙遜的為人品格。分論點(diǎn)②：學(xué)會(huì)低頭是一種踏實(shí)的人生態(tài)度。分論點(diǎn)③：學(xué)會(huì)低頭更是人類的一種智慧。三.小試身手：概念分析法例1：話題“學(xué)會(huì)低頭”三.小試身手：概念分析法38例2：談意氣分論點(diǎn)①：人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨；分論點(diǎn)②：人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕?tīng)奚煺郏环终擖c(diǎn)③：人要有意氣，就要自信樂(lè)觀，笑對(duì)人生坎坷。條件分析法例2：談意氣條件分析法39例3：放飛心靈分論點(diǎn)①：放飛心靈，可以重燃心靈；分論點(diǎn)②：放飛心靈，可以成就大業(yè)；分論點(diǎn)③：放飛心靈，可以瀟灑人生。因果分析法例3：放飛心靈因果分析法40

首先，能使文章思路清晰，條理分明。

其次，能展示出作者縝密的思維，使分析說(shuō)理透徹全面。

再次,從議論的力度和效果來(lái)看，能使議論氣韻酣暢，增強(qiáng)議論的說(shuō)服力。

可以說(shuō)，橫向結(jié)構(gòu)是應(yīng)試作文寫(xiě)作中快速成文的有效方法之一。四.在議論文的寫(xiě)作中，適時(shí)恰當(dāng)?shù)夭捎脵M向結(jié)構(gòu)，有哪些好處呢？

首先，能使文章思路清晰，條理分明。

四.在議論文的寫(xiě)作中41附結(jié)構(gòu)模式總（提出論點(diǎn)）——分（分析論點(diǎn)）——（并列）總（總結(jié)全文）——五.寫(xiě)作練習(xí)1.請(qǐng)以“寬容”為話題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，列出議論文結(jié)構(gòu)提綱。附結(jié)構(gòu)模式五.寫(xiě)作練習(xí)1.請(qǐng)以“寬容”為話題，42話題“寬容”分論點(diǎn)①：寬容是一種博大的胸懷；分論點(diǎn)②：寬容是一種高遠(yuǎn)的境界；分論點(diǎn)③：寬容是一種化敵為友的智慧。話題“寬容”432.請(qǐng)以《學(xué)會(huì)欣賞別人》為題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，列出議論文結(jié)構(gòu)提綱。分論點(diǎn)①：學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己要有胸懷坦蕩、虛懷若谷的作風(fēng)。分論點(diǎn)②：學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，不求全責(zé)備。分論點(diǎn)③：學(xué)會(huì)欣賞別人，就是要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。2.請(qǐng)以《學(xué)會(huì)欣賞別人》為題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，列出44①分而有度：分論點(diǎn)的數(shù)量以三到四個(gè)為宜。②分而有理：分論點(diǎn)的提煉要科學(xué)，概念之間不能有包含或交叉關(guān)系。③分而有美：分論點(diǎn)的字?jǐn)?shù)應(yīng)大致相同，結(jié)構(gòu)勻稱，以顯示出勻稱美。六.橫向展開(kāi)議論應(yīng)注意的要點(diǎn)①分而有度：分論點(diǎn)的數(shù)量以三到四個(gè)為宜。六.橫向展開(kāi)議論應(yīng)注45七、作業(yè)布置

請(qǐng)從“習(xí)慣帶給我們……”為題，運(yùn)用橫向展開(kāi)議論的方法，寫(xiě)一篇不少于700字的議論文。七、作業(yè)布置46再見(jiàn)再見(jiàn)47①請(qǐng)以“談讀書(shū)”為題，運(yùn)用概念分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。

總（提出問(wèn)題）

分（分析問(wèn)題）（并列）總（解決問(wèn)題）第三，讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。讀書(shū)的目的是什么第一，讀書(shū)讓人獲得知識(shí)。第二，讀書(shū)讓人提高修養(yǎng)。第四，讀書(shū)讓人明白事理。在書(shū)籍中品味知識(shí)開(kāi)拓視野學(xué)做人處事之道。

①請(qǐng)以“談讀書(shū)”為題，運(yùn)用概念分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文48

②請(qǐng)以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為題，運(yùn)用因果分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。

總（提出問(wèn)題）

分（分析問(wèn)題）（并列）總（解決問(wèn)題）語(yǔ)言在溝通中多么重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達(dá)人的心坎上恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通

請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙，讓溝通直接到達(dá)心坎上。②請(qǐng)以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為題，運(yùn)用因果分析法設(shè)立分論點(diǎn)，49③請(qǐng)以“干事業(yè)需要激情”為題，運(yùn)用條件分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一份議論文結(jié)構(gòu)提綱。

總（提出問(wèn)題）

分（分析問(wèn)題）（并列）總（解決問(wèn)題）對(duì)待工作必須始終保持高昂的激情

高昂的激情來(lái)自崇高的理想

高昂的激情來(lái)自強(qiáng)烈的責(zé)任感

高昂的激情來(lái)自自強(qiáng)不息的追求

保持高昂的激情投入到工作中

③請(qǐng)以“干事業(yè)需要激情”為題，運(yùn)用條件分析法設(shè)立分論點(diǎn)，列一50

規(guī)律總結(jié)橫向展開(kāi)議論的結(jié)構(gòu)注意要點(diǎn)：（1）考慮輕重關(guān)系、主次關(guān)系、先后關(guān)系、時(shí)間關(guān)系。（2）形式要一目了然，即每段中心句應(yīng)在段首作中心句。（3）多角度地觀察、分析、認(rèn)識(shí)事物。（4）分論點(diǎn)角度要統(tǒng)一，不能交叉包容。規(guī)律總結(jié)511、P.70《論時(shí)間》的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么？明確本文的思路與結(jié)構(gòu)。

思路

提出論題：時(shí)間

分析論題：從不同角度分析時(shí)間的意義時(shí)間很玄妙。時(shí)間是個(gè)謎。時(shí)間不可捉摸。時(shí)間對(duì)每人都公正。

解決論題：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)提出“贏得時(shí)間，接受挑戰(zhàn)，為民造福，沒(méi)有不能創(chuàng)造的奇跡”。

總分總結(jié)構(gòu)橫向展開(kāi)議論式并列結(jié)構(gòu)（1）（2-5）（6-7）1、P.70《論時(shí)間》的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)是什么？明確本文的思52

2、這是一個(gè)怎樣的議論結(jié)構(gòu)？它有什么好處？

明確：本文的整體結(jié)構(gòu)是總分式，即：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題三個(gè)過(guò)程，而在分析問(wèn)題的過(guò)程中采用了橫向展開(kāi)的方式，即：并列式結(jié)構(gòu)，從四個(gè)不同的方面揭示了時(shí)間的意義，這樣的結(jié)構(gòu)在議論時(shí)，能夠條理清晰，說(shuō)理嚴(yán)密。尤其在分析問(wèn)題時(shí)，采用的橫向展開(kāi)議論，圍繞某一論點(diǎn)，在同一層面上，從不同的角度展開(kāi)議論。不同的角度是一種并列的關(guān)系，平行展開(kāi)，互不交叉。這樣使得說(shuō)理更全面，結(jié)構(gòu)更清晰。2、這是一個(gè)怎樣的議論結(jié)構(gòu)？它有什么好處？53

①引論與結(jié)論前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。②本論是議論文的主體，議論文的結(jié)構(gòu)布局主要是本論部分的結(jié)構(gòu)安排。橫向結(jié)構(gòu)本論部分由幾個(gè)分論點(diǎn)組成，呈并列式布局，從幾個(gè)角度展開(kāi)論述。2、橫向并列結(jié)構(gòu)的基本特征①引論與結(jié)論前后呼應(yīng)并緊扣標(biāo)題。2、橫向并列結(jié)構(gòu)的基本特542.概念理解:

橫向展開(kāi)議論就是先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每