人教部編版六年級語文上冊課件丁香結(jié)

人教部編版六年級語文上冊課件丁香結(jié)作家宗璞窗外的三顆白丁香與她朝夕相伴，它誘發(fā)了作者怎樣的情思？給我們帶來了怎樣的人生啟示呢？今天，我們帶著這個問題，一同走進宗璞的《丁香結(jié)》。新課導入作家宗璞窗外的三顆白丁香與她朝夕相伴，它誘發(fā)了作者怎樣的情思學習字詞幽雅案綴點綴幽雅幽雅伏案學習字詞幽雅案綴點綴幽雅幽雅伏案學習字詞嫵媚拙笨拙單薄嫵媚嫵媚薄學習字詞嫵媚拙笨拙單薄嫵媚嫵媚薄學習字詞苞襟糊

模糊花苞衣襟恍惚怨愁怨恍學習字詞苞襟糊模糊花苞衣襟恍惚怨愁怨恍聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）教具：教師：同學們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，不懂的詞句問問同桌!(學生讀課文)大家都是認真的好孩子，把課文都預(yù)習好幾遍了。盧老師特意找了一些難讀的字詞來考考大家：板書1、哪一位是李四光，并說明原因。4、學習通過生活中一件事說明一個道理的表達方法。（1）孔子為什么要拜師？2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：一．教學目的：二、初讀課文，理清順序。教具：交流拙bó

薄?。翰灰獙懗勺笥医Y(jié)構(gòu)。那個單薄的女孩,站在風中直哆嗦。易錯字拙：不要寫成兩個山。大熊貓那笨拙的動作又滑稽又可愛。zhuō聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動作，就這樣疏忽之間、微乎其微襟jīn襟：是衤不要寫成礻。春風掀動了她的衣襟。yuàn怨怨：左上不要多寫一點。笛中已自多愁怨，雨里因誰有淚痕。易錯字襟jīn襟：是衤不要寫成礻。yuàn怨怨：左上不要多寫一點識字方法換偏旁：字理識字：

綴會意字。指縫合，連綴，也指系結(jié)，連接。準——雅識字方法換偏旁：字理識字：綴會意字。指縫合，連5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學呢？小學語文教案篇5小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?1、初讀課文，學習并學會本課生字新詞。（2）認讀1個偏旁。（第一次）3、我們要學習安培的什么？蒙：禿寶蓋下不要丟掉一橫。④文章哪幾段寫的是這些內(nèi)容？（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。樹梢樹的末端。本課指樹枝。三．教學過程：讀一讀，寫一寫下列詞語：【教學過程】2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。詞語解釋本文用擬人的手法寫出了丁香枝丫伸出宅院的情態(tài)。2.笨拙：手腳不靈活的、動作難看的。3.嫵媚：形容女子姿容美好，可愛。本文指思路不清晰。本文指雨中的丁香花格外好看。5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎文中的“丁香結(jié)”指的是什么？丁香結(jié)條狀物打成的疙瘩：蝴蝶結(jié)、領(lǐng)帶.....解讀題目文中的“丁香結(jié)”指的是什么？丁香結(jié)條狀物打成的疙瘩：蝴蝶結(jié)、默讀課文，作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？整體感知1①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三顆白丁香

④雨中丁香圖默讀課文，作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？整體感知1①城里丁作者是從哪幾個方面寫丁香的?整體感知①顏色2②形狀

③氣味作者是從哪幾個方面寫丁香的?整體感知①顏色2②形狀思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。整體感知第一部分（第1-3自然段）:賞花。第二部分（第4-6自然段）:悟花。3思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次作者從色彩（雪白）描寫了丁香花。表達了作者對丁香花的喜愛之情。星星：用比喻寫出了花的小巧繁密。

城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。這句運用了什么修辭手法？好在哪里？探出、窺著：用擬人形象生動地寫出了伸出宅院的丁香的俏皮可愛。課文解讀1作者從色彩（雪白）描寫了丁香花。表達了作者對丁香花的喜愛之情最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。

說一說，這樣寫有怎樣的表達效果呢？表達了作者對丁香花的喜愛，同時也感受到了作者因丁香而帶來的歡愉。課文解讀2最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白……（瑩白：代指丁香）

這樣寫有什么好處？避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)。能夠更鮮明更直觀地突出丁香的特點：色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。課文解讀3每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫城外丁香花色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。城外丁香花色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。課文解讀4簡單賞析一下“照耀”的表達效果?！罢找币辉~既寫出了花的如雪如月，又寫出了花與人的聯(lián)系之深，將花對作者心靈的鼓舞和慰藉、人對花的依賴巧妙地表達出來。窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，啟發(fā)了她的文思，讓她的文思和夢想煥發(fā)出更加耀眼的光彩。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”?！鞍沤恫徽苟∠憬Y(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達自己的感情，使意境更加優(yōu)美。課文解讀5古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什么作用？古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”?！鞍沤恫徽苟≌n文解讀6在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨注在一起。這句話運用了比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受，寫出了雨中丁香的特點：嫵媚、朦朧、如夢如幻；同時該句也運用了虛實結(jié)合的手法作者實寫丁香的形象，虛寫寄托于丁香的理念、志趣。這句話運用了幾種修辭手法？它們分別有什么作用。課文解讀6在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓捎∠笈僧嬜骶拔镙喞：?、色彩交錯滲透，有朦朧之感。印象派畫作景物輪廓模糊、色彩交錯滲透，有朦朧之感。課文解讀7只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！承上啟下說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”？從外形上看，也許是因為它跟衣襟上的盤花扣很相似。丁香花負擔著解不開的愁怨。課文解讀7只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明課文解讀8每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？丁香結(jié)象征生活中解不開的煩惱、愁怨。因為有了這永遠解不完的結(jié)，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更加燦爛！丁香結(jié)具有什么象征意義，為什么？課文解讀8每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來1、想一想，古人筆下的“丁香結(jié)”充滿了愁怨。而我們讀起文章來卻感受到了作者字里行間因丁香而帶來的歡愉，為什么？2、想一想，作者為什么能將見到的丁香花寫成這么美的文章呢？課堂討論表達了作者對世事的洞明，對人生的灑脫運用擬人、比喻等修辭手法。熱愛大自然，熱愛生活。能展開豐富的想象，表達自己獨特的感受。1、想一想，古人筆下的“丁香結(jié)”充滿了愁怨。而我們讀起文章來文章思路丁香結(jié)悟花結(jié)，是解不完的；問題也是解不完的。賞花可愛、瀟灑。洞察世事、豁達開朗。文章思路丁香結(jié)悟花結(jié)，是解不完的；賞花可愛、瀟灑。洞察世事、描寫丁香的古詩詞芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。李商隱《代贈二首（·其一）》青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。李璟《攤破浣溪沙》殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。陸龜蒙《丁香》霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。馮延巳《醉花間》描寫丁香的古詩詞芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風各自愁。李商隱《代文章感悟作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。文章感悟作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；練一練：1、星星般的小花綴滿枝頭。（）2、從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望（）3、豈不是太平淡無味了么？（）擬人比喻反問判斷句子使用的修辭手法練一練：1、星星般的小花綴滿枝頭。（練一練：單薄(báobó)還要(háihuán)只是(zhǐzhī)模糊(húhu)都有(dūdōu)覺得(déde)“\”畫去括號中不正確的讀音\\\\\\練一練：單薄(báobó)還要(háihuán)課后小練筆選擇你喜歡的一種花，寫一個小片段。（150字）提示：寫的時候注意學習作者的寫法，融進自己的感受。課后小練筆選擇你喜歡的一種花，寫一個小片段。（150字）提示人教部編版六年級語文上冊課件丁香結(jié)人教部編版六年級語文上冊課件丁香結(jié)作家宗璞窗外的三顆白丁香與她朝夕相伴，它誘發(fā)了作者怎樣的情思？給我們帶來了怎樣的人生啟示呢？今天，我們帶著這個問題，一同走進宗璞的《丁香結(jié)》。新課導入作家宗璞窗外的三顆白丁香與她朝夕相伴，它誘發(fā)了作者怎樣的情思學習字詞幽雅案綴點綴幽雅幽雅伏案學習字詞幽雅案綴點綴幽雅幽雅伏案學習字詞嫵媚拙笨拙單薄嫵媚嫵媚薄學習字詞嫵媚拙笨拙單薄嫵媚嫵媚薄學習字詞苞襟糊

模糊花苞衣襟恍惚怨愁怨恍學習字詞苞襟糊模糊花苞衣襟恍惚怨愁怨恍聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動作，就這樣疏忽之間、微乎其微就叫一忽）教具：教師：同學們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，不懂的詞句問問同桌!(學生讀課文)大家都是認真的好孩子，把課文都預(yù)習好幾遍了。盧老師特意找了一些難讀的字詞來考考大家：板書1、哪一位是李四光，并說明原因。4、學習通過生活中一件事說明一個道理的表達方法。（1）孔子為什么要拜師？2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：一．教學目的：二、初讀課文，理清順序。教具：交流拙bó

薄?。翰灰獙懗勺笥医Y(jié)構(gòu)。那個單薄的女孩,站在風中直哆嗦。易錯字拙：不要寫成兩個山。大熊貓那笨拙的動作又滑稽又可愛。zhuō聚焦“一忽”：什么是一忽？（做動作，就這樣疏忽之間、微乎其微襟jīn襟：是衤不要寫成礻。春風掀動了她的衣襟。yuàn怨怨：左上不要多寫一點。笛中已自多愁怨，雨里因誰有淚痕。易錯字襟jīn襟：是衤不要寫成礻。yuàn怨怨：左上不要多寫一點識字方法換偏旁：字理識字：

綴會意字。指縫合，連綴，也指系結(jié)，連接。準——雅識字方法換偏旁：字理識字：綴會意字。指縫合，連5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學呢？小學語文教案篇5小朋友你們有沒有玩過捉迷藏?誰來說說，你都喜歡藏在什么樣地方呢?為什么喜歡藏在那兒?1、初讀課文，學習并學會本課生字新詞。（2）認讀1個偏旁。（第一次）3、我們要學習安培的什么？蒙：禿寶蓋下不要丟掉一橫。④文章哪幾段寫的是這些內(nèi)容？（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。樹梢樹的末端。本課指樹枝。三．教學過程：讀一讀，寫一寫下列詞語：【教學過程】2、根據(jù)課文內(nèi)容填空：窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。詞語解釋本文用擬人的手法寫出了丁香枝丫伸出宅院的情態(tài)。2.笨拙：手腳不靈活的、動作難看的。3.嫵媚：形容女子姿容美好，可愛。本文指思路不清晰。本文指雨中的丁香花格外好看。5、徐虎被上海市民稱為“閃光的金子”。在你的周圍有沒有像徐虎文中的“丁香結(jié)”指的是什么？丁香結(jié)條狀物打成的疙瘩：蝴蝶結(jié)、領(lǐng)帶.....解讀題目文中的“丁香結(jié)”指的是什么？丁香結(jié)條狀物打成的疙瘩：蝴蝶結(jié)、默讀課文，作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？整體感知1①城里丁香花②城外丁香花③斗室外三顆白丁香

④雨中丁香圖默讀課文，作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？整體感知1①城里丁作者是從哪幾個方面寫丁香的?整體感知①顏色2②形狀

③氣味作者是從哪幾個方面寫丁香的?整體感知①顏色2②形狀思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。整體感知第一部分（第1-3自然段）:賞花。第二部分（第4-6自然段）:悟花。3思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次作者從色彩（雪白）描寫了丁香花。表達了作者對丁香花的喜愛之情。星星：用比喻寫出了花的小巧繁密。

城里街旁，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。這句運用了什么修辭手法？好在哪里？探出、窺著：用擬人形象生動地寫出了伸出宅院的丁香的俏皮可愛。課文解讀1作者從色彩（雪白）描寫了丁香花。表達了作者對丁香花的喜愛之情最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。

說一說，這樣寫有怎樣的表達效果呢？表達了作者對丁香花的喜愛，同時也感受到了作者因丁香而帶來的歡愉。課文解讀2最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十數(shù)棵的白丁香和紫丁香。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白……（瑩白：代指丁香）

這樣寫有什么好處？避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)。能夠更鮮明更直觀地突出丁香的特點：色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。課文解讀3每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來，香氣直透毫城外丁香花色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。城外丁香花色白且純凈、輕柔、給人眼前一亮。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。課文解讀4簡單賞析一下“照耀”的表達效果?！罢找币辉~既寫出了花的如雪如月，又寫出了花與人的聯(lián)系之深，將花對作者心靈的鼓舞和慰藉、人對花的依賴巧妙地表達出來。窗前的丁香花見證了作者的寫作生活，啟發(fā)了她的文思，讓她的文思和夢想煥發(fā)出更加耀眼的光彩。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”?！鞍沤恫徽苟∠憬Y(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句有利于表達自己的感情，使意境更加優(yōu)美。課文解讀5古人對丁香寄寓著怎樣的情感？怎樣理解作者引用的古人的詩句，引用它有什么作用？古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”?！鞍沤恫徽苟≌n文解讀6在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨注在一起。這句話運用了比喻的修辭手法，把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受，寫出了雨中丁香的特點：嫵媚、朦朧、如夢如幻；同時該句也運用了虛實結(jié)合的手法作者實寫丁香的形象，虛寫寄托于丁香的理念、志趣。這句話運用了幾種修辭手法？它們分別有什么作用。課文解讀6在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓捎∠笈僧嬜骶拔镙喞：?、色彩交錯滲透，有朦朧之感。印象派畫作景物輪廓模糊、色彩交錯滲透，有朦朧之感。課文解讀7只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！承上啟下說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”？從外形上看，也許是因為它跟衣襟上的盤花扣很相似。丁香花負擔著解不開的愁怨。課文解讀7只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明課文解讀8每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？丁香結(jié)象征生活中解不開的煩惱、愁怨。因為有了這永遠解不完的結(jié)，我們的生活才有樂趣，我們的明天才更加燦爛！丁香結(jié)具有什么象征意義，為什么？課文解讀8每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來1、想一想，古人筆下的“丁香結(jié)”充滿了愁怨。而我們讀起文章來卻感受到了作者字里行間因丁香而帶來的歡愉，為什么？2、想一想，作者為什么能將見到的丁香花寫成這么美的文章呢？課堂討論表達了作者對世事的洞明，對人生的灑脫運用擬人、比喻等修辭手法。熱愛大自然，熱愛生活。能展開