易公刷題營-第6天(36-65題共計125題)(9月18日)試題含答案

易公刷題營-第6天(36-65題/共計125題)(9月18日)[復制]易公刷題營-第6天(36-65題/共計125題)(9月18日)本部分題量為30題，預計花費20分鐘作答，請各位小伙伴預留做題時間，請勿中途離開哦。完成答卷后點擊提交可獲取答案并瀏覽錯題，如想保留所有題目和答案，可以在成績單最下方選擇保存報告，系統(tǒng)將自動長截屏保存，如長截屏也無法截取完整，可多次人工手動截屏。完成本問卷可截圖成績頁面在小紅書進行打卡，每日易公送出20本23年正版教綜書給予小紅書打卡完成者。本問卷刷題營結束后自動失效。二、多項選擇題1.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（一）】下列關于義務教育說法正確的有（）。*A.《中華人民共和國義務教育法》首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育B.我國義務教育的擬議和提出始于《欽定學堂章程》(正確答案)C.免費性是義務教育的最本質特征D.義務教育發(fā)端于德國的宗教改革運動(正確答案)答案解析：BD《中華人民共和國憲法》首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育；強制性是義務教育的最本質特征。故AC說法錯誤。2.【出自易公22年能力拔高習題冊】關于學校教育制度，以下說法正確的是（）。*A.經濟發(fā)展為學校教育制度提供了一定的物質基礎并提出了相應的客觀需求(正確答案)B.在中等教育中，普通教育是以升學為主要目標，職業(yè)教育是以就業(yè)為主要目標(正確答案)C.壬戌學制旨在與傳統(tǒng)的科舉制度相區(qū)別，我國教育現代化進程又邁出了一步D.我國正式試辦義務教育是在1911年(正確答案)答案解析：ABD壬子癸丑學制旨在與傳統(tǒng)的科舉制度相區(qū)別，我國教育現代化進程又邁出了一步；自壬戌學制開始，我國教育脫離了封建社會教育，走上了現代化的發(fā)展軌道。3.【出自易公22年考點突破習題冊】下列關于歐美現代學制說法正確的有（）。*A.雙軌制的一軌注重學術型，自上而下是由大學到文法中學；另一軌注重基礎文化和基礎性，由下而上是從小學到職業(yè)學校(正確答案)B.蘇聯分支型學制不利于教育的可持續(xù)發(fā)展C.中間型學制是具有社會主義性質的學制(正確答案)D.美國的現代學制最初也是雙軌制，由于種種原因后面發(fā)展為單軌制(正確答案)答案解析：ACD美國單軌學制不利于教育的可持續(xù)發(fā)展。4.【出自易公22年單元測試卷A卷】關于終身教育說法正確的是（）。*A.終身教育概念最早是法國教育專家保羅·朗格朗提出的(正確答案)B.終身教育是指人一生各階段當中所受的各種教育的總和(正確答案)C.終身教育包括正規(guī)教育，不包括非正規(guī)教育D.終身教育的學習內容是無所不包的(正確答案)答案解析：ABD終身教育包括正規(guī)教育，也包括非正式和非正規(guī)教育。5.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（十九）】關于學校教育制度，下列說法正確的有（）。*A.初等教育主要指全日制小學教育(正確答案)B.基礎教育主要在小學和中學進行，它的特點是全面性、基礎性和普及性(正確答案)C.1912年，《壬子癸丑學制》明確規(guī)定初級小學四年為義務教育“活到老，學到老”體現終身教育的終身性答案解析：ABD1912年《壬子癸丑學制》明確規(guī)定初等小學四年為義務教育。6.【出自易公22年單元測試卷A卷】下列關于歐美學制，表述正確的觀點是（）。*A.西歐雙軌學制中上延性教育系統(tǒng)主要培養(yǎng)教會的僧侶和封建國家的官吏B.西歐雙軌學制增加了階級之間的差距，加劇了階級的對立，不利于社會的發(fā)展進步(正確答案)C.美國單軌制自下而上的結構依次是：小學、中學、大學(正確答案)D.分支型學制是在雙軌學制和單軌學制的基礎上發(fā)展而來的(正確答案)答案解析：BCD上延性教育系統(tǒng)，主要培養(yǎng)勞動階級子弟。7.【出自易公22年同步習題庫】關于義務教育的發(fā)展史，以下表述正確的有（）。*A.到20世紀20年代，各資本主義國家已基本普及了初等義務教育(正確答案)B.中國政府計劃實行強迫義務教育的第一道正式法令是《試辦義務教育章程案》C.首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育的是《教育法》D.1619年，德意志魏瑪邦公布學校法令，此為義務教育的開端(正確答案)答案解析：AD1906年，學部頒布《強迫教育章程》十條，規(guī)定“幼童至七歲須令入學，及歲不入學者，罪其父兄”。這是中國政府計劃實行強迫義務教育的第一道正式法令。首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育的是《中華人民共和國憲法》。8.【出自易公22年萬人大沖刺預測卷（三）】關于新中國成立以來的學制改革，說法正確的是（）。*A.1958年的學制改革提出了“三個結合”“六個并舉”原則(正確答案)B.1995年《中華人民共和國教育法》是新中國成立以來的第一部教育大法(正確答案)C.1951年的學制改革提出廢除舊學制，實行中華人民共和國新學制(正確答案)D.1985年的學制改革提出基礎教育權屬于地方，學校逐步實行校長負責制(正確答案)答案解析：ABCD選項說法均正確。9.【出自易公22年考點突破習題冊】關于義務教育的說法，正確的是（）。*A.在我國，1956年黨和政府在正式文件中首次明確提出實施義務教育，其年限為六年B.最初興起的原因是為了爭取人們信仰新教(正確答案)C.各國實施義務教育的一個共同特點——免費性(正確答案)D.義務教育的推行只能靠國家答案解析：BC在我國，1956年黨和政府在正式文件中首次明確提出實施義務教育，其年限為五年，選項A錯誤；義務教育要貫徹推廣，除了國家有義務，社會、家庭、學校都有義務，選項D錯誤。10.【出自易公22年考點突破習題冊】義務教育在歐美產生后，到了20世紀初，逐漸在我國得到實施。以下哪些學制對義務教育有所提及（）。*A.壬寅學制(正確答案)B.癸卯學制(正確答案)C.壬子癸丑學制(正確答案)D.壬戌學制(正確答案)答案解析：ABCD壬寅學制擬議和提出義務教育；癸卯學制最先出現了“義務教育”一詞；壬子癸丑學制和壬戌學制都規(guī)定了義務教育的年限。11.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（二）】隨著社會和教育的發(fā)展，現代學制呈現出哪些具有時代特點的發(fā)展特征？（）。*A.改革中等教育，發(fā)展普通教育B.重視學前教育，注意早期智力開發(fā)(正確答案)C.高等教育普及化，結構層次與類型多樣化D.初等教育入學年齡提前，義務教育年限延長(正確答案)答案解析：BD選項A改革中等教育，發(fā)展職業(yè)教育；選項C高等教育大眾化，結構層次與類型多樣化。12.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（四）】下列關于我國學制說法正確的是（）。*A.我國具有完整體系的學制是從清末開始建立的(正確答案)B.壬寅學制是舊中國近代學制的開端(正確答案)C.壬子癸丑學制是具有資產階級性質的學制(正確答案)D.壬戌學制釆用了美國“六三三四”的單軌形式(正確答案)答案解析：ABCD以上說法均正確。13.【出自易公22年能力拔高習題冊】關于學校教育制度，以下說法正確的是（）。*A.以立法形式推行義務教育是現代教育制度的重要標志之一(正確答案)B.普通教育的綜合化將成為中等教育結構發(fā)展的基本趨勢(正確答案)C.教育結構的確定與調整、學制的頒布與實施，都是由國家政權機構控制的(正確答案)D.單軌學制是由兩個平行的系列組成答案解析：ABC雙軌學制是由兩個平行的系列組成。14.【出自易公22年萬人大沖刺預測卷（五）】關于壬子癸丑學制，下列說法正確的是（）。*A.壬子癸丑學制是一種單軌性質的學制(正確答案)B.壬子癸丑學制增加了自然科學和美育課程(正確答案)C.壬子癸丑學制在辦學權限上，取消了清末的種種限制(正確答案)D.壬子癸丑學制職業(yè)教育自成系統(tǒng)，代替了實業(yè)教育答案解析：ABC壬戌學制職業(yè)教育自成系統(tǒng)，代替了實業(yè)教育，D錯誤。15.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（五）】關于影響學制的因素說法正確的是（）。*A.政治制度直接決定著學校教育制度(正確答案)B.經濟的發(fā)展為學校教育制度提供了一定的物質基礎并提出了相應的客觀需求(正確答案)C.壬寅學制中女子教育沒有受到重視，有受儒家文化中“女子無才便是德”的影響(正確答案)D.學校教育制度在發(fā)展的過程中不僅要繼承原有學制，有時候還要積極學習和借鑒國外學制(正確答案)答案解析：ABCD以上說法全部正確。16.【出自易公22年考點突破習題冊】下列說法錯誤的是（）。*A.我國年滿六歲的兒童，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育B.終身教育引發(fā)了教育內容和師生關系的革新C.在我國，中等教育結構改革的中心問題是如何促進職業(yè)教育的快速發(fā)展(正確答案)D.馬丁·路德首次提出終身教育理論思想(正確答案)答案解析：CD選項C，中等教育結構改革的中心問題是如何處理普通教育與職業(yè)教育的關系；D選項，首次提出終身教育理論思想的是保羅·朗格朗。答案為CD。17.【出自易公22年能力拔高習題冊】關于義務教育，以下說法正確的是（）。*A.義務教育中的“義務”包括國家的義務、學校的義務、家庭的義務、社會的義務等(正確答案)B.到20世紀20年代，各資本主義國家已基本普及初等義務教育(正確答案)C.1904年，《奏定學堂章程》中的《學務綱要》最先出現了“義務教育”一詞(正確答案)D.義務教育具有終身性、普遍性、基礎性和免費性等基本特性答案解析：ABC義務教育具有強制性、普遍性、基礎性和免費性等基本特性。18.【出自易公22年基礎習題冊】終身教育的觀點包括（）。*A.從出生到成年的全程教育B.超越學校圍墻的教育(正確答案)C.自我導向的學習方式(正確答案)D.無所不包的學習內容(正確答案)答案解析：BCD選項A錯誤，是從胎兒到墳墓的人生全程教育。19.【出自易公22年教育學專項卷（二）】有利于教育普及的學制代表國家有（）。*A.英國B.法國C.美國(正確答案)D.蘇聯(正確答案)答案解析：CD單軌制和分支型學制有利于教育的普及，代表國家是美國與蘇聯。20.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（三）】關于義務教育和終身教育的表述，正確的是（）。*A.德國是推行義務教育最早的國家(正確答案)B.義務教育最本質的特征是基礎性C.終身教育概念最早是由保羅·朗格朗提出的(正確答案)D.終身教育提倡實施教育的渠道和方式是多元且具有彈性的(正確答案)答案解析：ACD義務教育最本質的特征是強制性，B錯誤。其余選項都是正確的。第七章課程基本理論與實踐一、單項選擇題1.【出自易公22年萬人大沖刺預測卷（一）】關于課程目標，下列表述不正確的是（）。[單選題]*A.課程目標是指課程本身要實現的具體目標和意圖B.課程目標具有整體性、連續(xù)性、層次性和積累性等特點C.課程目標設置的基本要求有系統(tǒng)化、具體化和個性化(正確答案)D.過程與方法目標突出的是讓學生“學會學習”答案解析：C課程目標設置的基本要求有系統(tǒng)化、具體化和層次化。故本題選C。2.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（八）】研究者基于各自對課程的認識立場和價值追求，給出了關于課程的各種界定和描述，下列關于課程的內涵說法正確的是（）。[單選題]*A.在我國，“課程”一詞始見于唐朝朱熹的著作《朱子全書》B.孔穎達的著作《毛詩正義》中提到的“課程”是指功課及其進程C.在西方，“課程”一詞最早出現在英國教育家斯賓塞《什么知識最有價值?》一文中(正確答案)D.廣義的課程是指某一門學科答案解析：C在我國，“課程”一詞始見于唐朝孔穎達的著作《毛詩正義》，故A錯誤；宋朝朱熹在《朱子全書?論學》中提到的“課程”是指功課及其進程，并沒有涉及教學方面的內容，只是學習內容的次序和規(guī)定，故B錯誤；課程有廣義和狹義兩種。廣義的課程是指學校為實現培養(yǎng)目標而選擇的教育內容及其進程的總和，它包括學校所教的各門學科和有目的、有計劃的教育活動；狹義的課程是指某一門學科，如語文課程、數學課程，故D錯誤。3.【出自易公22年必考題集】關于課程結構，下列觀點錯誤的是（）。[單選題]*A.課程結構實行國家、地方、學校課程的三級管理模式B.新課程結構的內容中，初中階段積極試行學分制管理(正確答案)C.高中所有課程均包括若干必修模塊和選修模塊D.綜合實踐活動的內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動教育答案解析：B初中階段設置分科與綜合相結合的課程。高中以分科課程為主，積極試行學分制管理。故本題選B。4.【出自易公22年教育學專項卷（二）】關于課程組織，下列說法正確的是（）。[單選題]*A.當代課程改革越來越傾向于采取社會問題取向的課程組織方式B.序列組織強調學習者從已知到未知，從具體到抽象(正確答案)C.邏輯順序的基本標準是“整合性”，包括學生經驗、學科知識、社會生活的整合D.當代課程改革越來越傾向于把垂直組織和水平組織統(tǒng)一起來答案解析：B當代課程改革越來越傾向于采取混合取向的課程組織方式，故A選項錯誤。橫向組織又稱水平組織，是指將各種課程要素按橫向關系組織起來。課程內容的水平組織的基本標準是“整合性”，故C選項錯誤。當代課程改革越來越傾向于把學科的邏輯順序與學生的心理順序統(tǒng)一起來，故D選項錯誤?？v向組織又稱垂直組織、序列組織，強調學習者從已知到未知，從具體到抽象，故本題選B。5.【出自易公22年教綜綜合模擬卷（十九）】以下說法錯誤的是（）。[單選題]*A.課程目標是整個課程編制過程中最為關鍵的準則B.均衡性、綜合性和選擇性是新課程結構區(qū)別于現行課程結構的三個基本特征C.學科開設順序和課時安排、學年編制、學周安排都屬于課程計劃的內容D.教師屬于素材性課程資源(正確答案)答案解析：D教師是素材性課程資源的主要載體。6.【出自易公22年萬人大沖刺預測卷（二）】下列關于課程資源，表述錯誤的觀點是（）。[單選題]*A.教材是課程資源的的核心和主要組成部分B.教材是最常見的素材性課程資源C.社會層面可利用的課程資源范圍極為廣泛D.學生是最重要的課程資源，還是課程實施的首要的基本條件資源(正確答案)答案解析：D教師是最重要的課程資源，因為教師不僅影響著課程資源的鑒別、開發(fā)、利用和積累，而且是素材性課程資源的主要載體，同時還是課程實施的首要的基本條件資源。學生在新課程中，既是課程資源的消費者，又是課程資源的開發(fā)者。故本題選D。7.【出自易公22年能力拔高習題冊】關于課程的類型，下列觀點表述不正確的是（）。[單選題]*A.按課程的呈現方式不同，可以把課程分為顯性課程和隱性課程B.兒童從經驗課程中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性C.分科課程比較容易貼近社會現實和實際生活(正確答案)D.地方課程既可以安排必修課，也可以開設選修課答案解析：C分科課程不利于培養(yǎng)學生綜合的知識素養(yǎng)，同時造成學生學習任務繁重。綜合課程又稱廣域課程、統(tǒng)合課程、合成課程，把幾門學科的教學內容組織在一門綜合學科之中，旨在克服分科課程劃分過細、各學科切分聯系的弊端。綜合課還比較容易貼近社會現實和實際生活，通過把多種學科的相關內容融合在一起，構成新的課程。故本題選C。8.【出自易公22年萬人大沖刺預測卷（四）】關于綜合實踐活動課程，下列說法正確的是（）。[單選題]*A.綜合實踐活動是國家義務教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程(正確答案)B.綜合實踐活動是2017年我國新課程改革中設置的一門新課程C.綜合實踐活動課程實施以教材為主要載體，按照相對固定的內容體系進行教學D.綜合實踐活動課程的開放性強調學生親身經歷各項活動答案解析：A綜合實踐活動是