《指南》健康領(lǐng)域解讀與實踐課件

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

“健康領(lǐng)域”解讀與實踐榆次區(qū)博樂幼兒園2013年11月1PPT學(xué)習(xí)交流《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

“健康領(lǐng)域”解讀與實踐健康領(lǐng)域·解讀·目錄《指南》健康領(lǐng)目標(biāo)與結(jié)構(gòu)一《指南》健康教育的核心理念二影響兒童健康成長的諸因素三落實《指南》身心健康目標(biāo)四落實《指南》動作和素質(zhì)目標(biāo)五落實《指南》生活習(xí)慣、能力目標(biāo)六2PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域·解讀·目錄《指南》健康領(lǐng)目標(biāo)與結(jié)構(gòu)一《指南》健康一、健康領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵3～6歲兒童健康教育要素與目標(biāo)身心狀態(tài)身體健康情緒愉快適應(yīng)環(huán)境動作發(fā)展平衡力/協(xié)調(diào)性速度/耐力精細動作生活習(xí)慣生活能力衛(wèi)生習(xí)慣自理能力自我保護3PPT學(xué)習(xí)交流一、健康領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵3～6歲兒童健康教育要素與目標(biāo)身心狀二、《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之一樹立正確的健康觀念

健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。

把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康?！毒V要》的健康要求與內(nèi)涵

健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織的健康理念（1947）《指南》的健康的內(nèi)涵4PPT學(xué)習(xí)交流二、《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之一樹立正確的健康觀念當(dāng)前學(xué)前兒童身心發(fā)展存在的問題5PPT學(xué)習(xí)交流當(dāng)前學(xué)前兒童身心發(fā)展存在的問題5PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)1：具有健康的體態(tài)6PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)1：具有健康的體態(tài)6PPT學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)2：情緒安定愉快7PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)2：情緒安定愉快7PPT學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)3：具有一定的適應(yīng)能力8PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)3：具有一定的適應(yīng)能力8PPT《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之二重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)速度爆發(fā)力耐力四肢軀干四肢全身神經(jīng)動作動態(tài)靜態(tài)力量柔韌協(xié)調(diào)靈敏平衡快速變速9PPT學(xué)習(xí)交流《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之二重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)速度爆發(fā)健康領(lǐng)域：（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定速度、耐力10PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定速度、耐力10PPT（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定的平衡、協(xié)調(diào)、靈敏能力11PPT學(xué)習(xí)交流（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定的平衡、協(xié)調(diào)、靈敏能力11PP幼兒園體育內(nèi)容要豐富，要有針對性、有要求12PPT學(xué)習(xí)交流幼兒園體育內(nèi)容要豐富，要有針對性、有要求12PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)1：幼兒相關(guān)身體素質(zhì)在生活中的表現(xiàn)13PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)1：幼兒相關(guān)身體素質(zhì)在生活中的表現(xiàn)13PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)2：幼兒對自然環(huán)境適應(yīng)力的表現(xiàn)

14PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)2：幼兒對自然環(huán)境適應(yīng)力的表現(xiàn)14PPT學(xué)習(xí)交流（二）手的精細動作發(fā)展目標(biāo)3：手的動作發(fā)展靈活協(xié)調(diào)15PPT學(xué)習(xí)交流（二）手的精細動作發(fā)展目標(biāo)3：手的動作發(fā)展靈活協(xié)調(diào)15PPT

通過桌面游戲培養(yǎng)動手動腦能力16PPT學(xué)習(xí)交流通過桌面游戲培養(yǎng)動手動腦能力16PPT學(xué)習(xí)交流通過美工活動培養(yǎng)動手動腦能力17PPT學(xué)習(xí)交流通過美工活動培養(yǎng)動手動腦能力17PPT學(xué)習(xí)交流《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之三重視幼兒生活習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)起居習(xí)慣運動習(xí)慣飲食習(xí)慣護眼習(xí)慣飲水習(xí)慣生活衛(wèi)生自理能力安全自保護齒習(xí)慣養(yǎng)成獨立大、小便便后洗手習(xí)慣養(yǎng)成自我穿衣、褲、鞋、襪能力養(yǎng)成整理玩具、圖書、用品能力如何面對陌生不做過激運動聽從安全提示知道求助方法不獨自外出出外不離親人遵守安全規(guī)則知道防災(zāi)知識18PPT學(xué)習(xí)交流《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之三重視幼兒生活習(xí)慣和生活能力的培健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1：具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣19PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1：具有良好的生活、衛(wèi)健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2：具有基本的生活自理能力20PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2：具有基本的生活自理健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)3：具有基本的安全知識與自我保護能力21PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)3：具有基本的安全知識三、影響兒童身心健康的相關(guān)因素先天遺傳飲食營養(yǎng)運動鍛煉生活制度衛(wèi)生習(xí)慣生活環(huán)境身體疾病情緒性格22PPT學(xué)習(xí)交流三、影響兒童身心健康的相關(guān)因素先天遺傳飲食營養(yǎng)運動鍛煉生活制四、身心健康的教育途徑與方法（一）培養(yǎng)健康身體形態(tài)的教育途徑方法1．為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。如：為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、燒烤、腌制。2．保證幼兒每天午睡一般應(yīng)達到2小時左右。3．注意幼兒的體態(tài)，提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢；幫助他們形成正確的姿勢。4.發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時就醫(yī)矯治。5.重視和加強幼兒基本體操的編排、教學(xué)和練習(xí)，去游戲化、娛樂化，自由化現(xiàn)象，注重基本體操隊列練習(xí)、要求每個肢體動作標(biāo)準(zhǔn)、到位、有力。6.重視體育游戲、體育鍛煉中各種基本動作的正確示范和要求。23PPT學(xué)習(xí)交流四、身心健康的教育途徑與方法（一）培養(yǎng)健康身體形態(tài)的教育途徑身心健康情緒的教育途徑與方法（二）培養(yǎng)愉快安定情緒的教育途徑與方法1．營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。2.要冷靜處理幼兒犯錯誤，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。3．幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒。（1）成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣。

（2）成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。（3）允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（4）發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒。4.合理安排一日生活各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉、觀賞動畫等內(nèi)容。5.重視游戲活動對幼兒化解消極情緒，萌生積極情緒的作用。要挖掘現(xiàn)代、傳統(tǒng)游戲的行為、情緒治療功能。

24PPT學(xué)習(xí)交流身心健康情緒的教育途徑與方法（二）培養(yǎng)愉快安定情緒的教育途培養(yǎng)身體適應(yīng)能力的途徑與方法（三）培養(yǎng)適應(yīng)能力的教育途徑與方法1.保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。2．經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。3．鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（1）采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2）經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

25PPT學(xué)習(xí)交流培養(yǎng)身體適應(yīng)能力的途徑與方法（三）培養(yǎng)適應(yīng)能力的教育途徑與五、促進身體素質(zhì)發(fā)展的途徑和方法☆（一）培養(yǎng)平衡、協(xié)調(diào)、敏捷能力的途徑和方法1．利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：（1）走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。（2）玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。2．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：（1）鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。（2）玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲。3．對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。4．結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。5.配置豐富的運動器材如、各種粗細、長短的繩子，寬窄、高矮不一的平衡板、平衡凳子，因地制宜地積累可用的廢舊生活用品，豐富幼兒平衡鍛煉的內(nèi)容、興趣和機會。26PPT學(xué)習(xí)交流五、促進身體素質(zhì)發(fā)展的途徑和方法☆（一）培養(yǎng)平衡、協(xié)調(diào)、敏促進身體素質(zhì)發(fā)的途徑和方法（二）培養(yǎng)幼兒速度、力量的教育途徑和方法：1.開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。2.日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。3.豐富幼兒體育鍛煉的形式和內(nèi)容，如晨練（小器械運動、基本體操）、戶外小型多樣器械體育游戲活動（有組織、自由）、體能課、年級體育循環(huán)鍛煉活動，在保證運動時間的基礎(chǔ)上加強幼兒的運動量。4.有條件的幼兒園可以開展特色體育運動，如跳繩、輪滑、小籃球、小足球、武術(shù)、跆拳道等運動。27PPT學(xué)習(xí)交流促進身體素質(zhì)發(fā)的途徑和方法（二）培養(yǎng)幼兒速度、力量的教促進手部動作靈活性、協(xié)調(diào)性（三）發(fā)展幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性的教育途徑與方法：1．創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。如：（1）提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。（2）幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機會參與制作活動。2．引導(dǎo)幼兒注意活動安全。（1）為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。（2）提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。3.合理配置不同年齡階段幼兒的各種結(jié)構(gòu)（積木、拼圖、插接）玩具，安排好班級美工、閱讀、結(jié)構(gòu)區(qū)角，保證幼兒每天都有一定時間自由進行活動。4.加大美術(shù)手工活動的內(nèi)容和時間，豐富手工活動的各種材料（剪紙、折紙、泥工、撕貼等）。28PPT學(xué)習(xí)交流促進手部動作靈活性、協(xié)調(diào)性（三）發(fā)展幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（一）幼兒生活良好習(xí)慣培養(yǎng)的途徑和方法：

1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

（1）幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。

（2）吃飯時不過分催促，提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）早晚刷牙、飯后漱口。勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。

（2）提醒幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持3米左右的距離等。4.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。如：

（1）經(jīng)常和幼兒一起在戶外運動和游戲，鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動。

（2）和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目，培養(yǎng)他對體育活動的興趣。29PPT學(xué)習(xí)交流六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（一）幼兒生活良好習(xí)慣培養(yǎng)的途徑和六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（二）養(yǎng)成幼兒自我服務(wù)能力的教育途徑和方法1．鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3．提供有利于幼兒生活自理的條件（1）提供一些紙箱、盒子，供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等。（2）幼兒的衣服、鞋子等要簡單實用，便于自己穿脫。

4.要求幼兒可以自己能做的事情盡量自己做，書包自己整理、自己拿；床被、衣褲、鞋襪自己的折疊、擺放。30PPT學(xué)習(xí)交流六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（二）養(yǎng)成幼兒自我服務(wù)能力的教育途六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（三）安全知識與安全意識與能力培養(yǎng)途徑與方法1．創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園、家庭生活環(huán)境，提供必要的保護措施。2．結(jié)合生活實際對幼兒進行安全教育。（1）外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規(guī)則等。（2）幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物，不做危險的事。如:不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。（3）幫助幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。31PPT學(xué)習(xí)交流六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（三）安全知識與安全意識與能力培養(yǎng)六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（4）告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。3．教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：（1）記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。（2）遇到火災(zāi)或其他緊急情況時，知道要撥打110、120、119等求救電話。（3）可利用圖書、音像等材料對幼兒進行逃生和求救方面的教育，并運用游戲方式模擬練習(xí)。（4）幼兒園應(yīng)定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。32PPT學(xué)習(xí)交流六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（4）告訴幼兒不允許別人觸摸自己的幼兒園安全教育非常重要33PPT學(xué)習(xí)交流幼兒園安全教育非常重要33PPT學(xué)習(xí)交流

謝謝各位同行的聆聽！

完

34PPT學(xué)習(xí)交流

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34PPT學(xué)習(xí)交流此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！35PPT學(xué)習(xí)交流此課件下載可自行編輯修改，供參考！35PPT學(xué)習(xí)交流《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

“健康領(lǐng)域”解讀與實踐榆次區(qū)博樂幼兒園2013年11月36PPT學(xué)習(xí)交流《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

“健康領(lǐng)域”解讀與實踐健康領(lǐng)域·解讀·目錄《指南》健康領(lǐng)目標(biāo)與結(jié)構(gòu)一《指南》健康教育的核心理念二影響兒童健康成長的諸因素三落實《指南》身心健康目標(biāo)四落實《指南》動作和素質(zhì)目標(biāo)五落實《指南》生活習(xí)慣、能力目標(biāo)六37PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域·解讀·目錄《指南》健康領(lǐng)目標(biāo)與結(jié)構(gòu)一《指南》健康一、健康領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵3～6歲兒童健康教育要素與目標(biāo)身心狀態(tài)身體健康情緒愉快適應(yīng)環(huán)境動作發(fā)展平衡力/協(xié)調(diào)性速度/耐力精細動作生活習(xí)慣生活能力衛(wèi)生習(xí)慣自理能力自我保護38PPT學(xué)習(xí)交流一、健康領(lǐng)域：結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵3～6歲兒童健康教育要素與目標(biāo)身心狀二、《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之一樹立正確的健康觀念

健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。

把保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位。重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康?！毒V要》的健康要求與內(nèi)涵

健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。世界衛(wèi)生組織的健康理念（1947）《指南》的健康的內(nèi)涵39PPT學(xué)習(xí)交流二、《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之一樹立正確的健康觀念當(dāng)前學(xué)前兒童身心發(fā)展存在的問題40PPT學(xué)習(xí)交流當(dāng)前學(xué)前兒童身心發(fā)展存在的問題5PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)1：具有健康的體態(tài)41PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)1：具有健康的體態(tài)6PPT學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)2：情緒安定愉快42PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)2：情緒安定愉快7PPT學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)3：具有一定的適應(yīng)能力43PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（一）身心狀況目標(biāo)3：具有一定的適應(yīng)能力8PPT《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之二重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)速度爆發(fā)力耐力四肢軀干四肢全身神經(jīng)動作動態(tài)靜態(tài)力量柔韌協(xié)調(diào)靈敏平衡快速變速44PPT學(xué)習(xí)交流《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之二重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)速度爆發(fā)健康領(lǐng)域：（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定速度、耐力45PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定速度、耐力10PPT（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定的平衡、協(xié)調(diào)、靈敏能力46PPT學(xué)習(xí)交流（二）動作發(fā)展目標(biāo)1：具有一定的平衡、協(xié)調(diào)、靈敏能力11PP幼兒園體育內(nèi)容要豐富，要有針對性、有要求47PPT學(xué)習(xí)交流幼兒園體育內(nèi)容要豐富，要有針對性、有要求12PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)1：幼兒相關(guān)身體素質(zhì)在生活中的表現(xiàn)48PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)1：幼兒相關(guān)身體素質(zhì)在生活中的表現(xiàn)13PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)2：幼兒對自然環(huán)境適應(yīng)力的表現(xiàn)

49PPT學(xué)習(xí)交流小結(jié)2：幼兒對自然環(huán)境適應(yīng)力的表現(xiàn)14PPT學(xué)習(xí)交流（二）手的精細動作發(fā)展目標(biāo)3：手的動作發(fā)展靈活協(xié)調(diào)50PPT學(xué)習(xí)交流（二）手的精細動作發(fā)展目標(biāo)3：手的動作發(fā)展靈活協(xié)調(diào)15PPT

通過桌面游戲培養(yǎng)動手動腦能力51PPT學(xué)習(xí)交流通過桌面游戲培養(yǎng)動手動腦能力16PPT學(xué)習(xí)交流通過美工活動培養(yǎng)動手動腦能力52PPT學(xué)習(xí)交流通過美工活動培養(yǎng)動手動腦能力17PPT學(xué)習(xí)交流《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之三重視幼兒生活習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)起居習(xí)慣運動習(xí)慣飲食習(xí)慣護眼習(xí)慣飲水習(xí)慣生活衛(wèi)生自理能力安全自保護齒習(xí)慣養(yǎng)成獨立大、小便便后洗手習(xí)慣養(yǎng)成自我穿衣、褲、鞋、襪能力養(yǎng)成整理玩具、圖書、用品能力如何面對陌生不做過激運動聽從安全提示知道求助方法不獨自外出出外不離親人遵守安全規(guī)則知道防災(zāi)知識53PPT學(xué)習(xí)交流《指南》健康領(lǐng)域的核心理念之三重視幼兒生活習(xí)慣和生活能力的培健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1：具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣54PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1：具有良好的生活、衛(wèi)健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2：具有基本的生活自理能力55PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)2：具有基本的生活自理健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)3：具有基本的安全知識與自我保護能力56PPT學(xué)習(xí)交流健康領(lǐng)域：（三）衛(wèi)生習(xí)慣與生活能力目標(biāo)3：具有基本的安全知識三、影響兒童身心健康的相關(guān)因素先天遺傳飲食營養(yǎng)運動鍛煉生活制度衛(wèi)生習(xí)慣生活環(huán)境身體疾病情緒性格57PPT學(xué)習(xí)交流三、影響兒童身心健康的相關(guān)因素先天遺傳飲食營養(yǎng)運動鍛煉生活制四、身心健康的教育途徑與方法（一）培養(yǎng)健康身體形態(tài)的教育途徑方法1．為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。如：為幼兒提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多樣化的食物，均衡搭配。烹調(diào)方式要科學(xué)，盡量少煎炸、燒烤、腌制。2．保證幼兒每天午睡一般應(yīng)達到2小時左右。3．注意幼兒的體態(tài)，提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢；幫助他們形成正確的姿勢。4.發(fā)現(xiàn)有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發(fā)育異常的情況，應(yīng)及時就醫(yī)矯治。5.重視和加強幼兒基本體操的編排、教學(xué)和練習(xí)，去游戲化、娛樂化，自由化現(xiàn)象，注重基本體操隊列練習(xí)、要求每個肢體動作標(biāo)準(zhǔn)、到位、有力。6.重視體育游戲、體育鍛煉中各種基本動作的正確示范和要求。58PPT學(xué)習(xí)交流四、身心健康的教育途徑與方法（一）培養(yǎng)健康身體形態(tài)的教育途徑身心健康情緒的教育途徑與方法（二）培養(yǎng)愉快安定情緒的教育途徑與方法1．營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。2.要冷靜處理幼兒犯錯誤，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。3．幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒。（1）成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣。

（2）成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。（3）允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（4）發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒。4.合理安排一日生活各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉、觀賞動畫等內(nèi)容。5.重視游戲活動對幼兒化解消極情緒，萌生積極情緒的作用。要挖掘現(xiàn)代、傳統(tǒng)游戲的行為、情緒治療功能。

59PPT學(xué)習(xí)交流身心健康情緒的教育途徑與方法（二）培養(yǎng)愉快安定情緒的教育途培養(yǎng)身體適應(yīng)能力的途徑與方法（三）培養(yǎng)適應(yīng)能力的教育途徑與方法1.保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。氣溫過熱或過冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜，選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動，也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。2．經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。3．鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（1）采取相應(yīng)的措施幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。（2）經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。

60PPT學(xué)習(xí)交流培養(yǎng)身體適應(yīng)能力的途徑與方法（三）培養(yǎng)適應(yīng)能力的教育途徑與五、促進身體素質(zhì)發(fā)展的途徑和方法☆（一）培養(yǎng)平衡、協(xié)調(diào)、敏捷能力的途徑和方法1．利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。如：（1）走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。（2）玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。2．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。如：（1）鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。（2）玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲。3．對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。4．結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。5.配置豐富的運動器材如、各種粗細、長短的繩子，寬窄、高矮不一的平衡板、平衡凳子，因地制宜地積累可用的廢舊生活用品，豐富幼兒平衡鍛煉的內(nèi)容、興趣和機會。61PPT學(xué)習(xí)交流五、促進身體素質(zhì)發(fā)展的途徑和方法☆（一）培養(yǎng)平衡、協(xié)調(diào)、敏促進身體素質(zhì)發(fā)的途徑和方法（二）培養(yǎng)幼兒速度、力量的教育途徑和方法：1.開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。2.日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。3.豐富幼兒體育鍛煉的形式和內(nèi)容，如晨練（小器械運動、基本體操）、戶外小型多樣器械體育游戲活動（有組織、自由）、體能課、年級體育循環(huán)鍛煉活動，在保證運動時間的基礎(chǔ)上加強幼兒的運動量。4.有條件的幼兒園可以開展特色體育運動，如跳繩、輪滑、小籃球、小足球、武術(shù)、跆拳道等運動。62PPT學(xué)習(xí)交流促進身體素質(zhì)發(fā)的途徑和方法（二）培養(yǎng)幼兒速度、力量的教促進手部動作靈活性、協(xié)調(diào)性（三）發(fā)展幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性的教育途徑與方法：1．創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。如：（1）提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。（2）幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區(qū)時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機會參與制作活動。2．引導(dǎo)幼兒注意活動安全。（1）為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。（2）提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。3.合理配置不同年齡階段幼兒的各種結(jié)構(gòu)（積木、拼圖、插接）玩具，安排好班級美工、閱讀、結(jié)構(gòu)區(qū)角，保證幼兒每天都有一定時間自由進行活動。4.加大美術(shù)手工活動的內(nèi)容和時間，豐富手工活動的各種材料（剪紙、折紙、泥工、撕貼等）。63PPT學(xué)習(xí)交流促進手部動作靈活性、協(xié)調(diào)性（三）發(fā)展幼兒手的靈活性、協(xié)調(diào)性六、生活習(xí)慣與生活能力養(yǎng)成（一）幼兒生活良好習(xí)慣培養(yǎng)的途徑和方法：

1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

（1）幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料。

（2）吃飯時不過分催促，提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）早晚刷牙、飯后漱口。勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲。

（2）提醒幼兒保護五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，看電視時保持3米左右的距離等。4.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。如：

（1）經(jīng)常和幼兒一起在戶外運動和游戲，鼓勵幼兒