一上好一堂課的主觀感受課件

一上好一堂課的主觀感受二一堂好課的主要指標三怎樣評課怎樣評價一堂課1感謝你的觀看2019年8月19一上好一堂課的主觀感受二一堂好課的主要指標三怎樣一上好一堂課的主觀感受課前，備課充分，十足自信.課中，在享受教與學的樂趣.課后，十分自豪.2感謝你的觀看2019年8月19一上好一堂課的主觀感受課前，備課充分，十足自信.課中，在二一堂好課的評價方法方法一新理念新、思路新、手段新趣引發(fā)興趣、保持興趣、提高興趣活教法靈活、教材用活、學生學活實內(nèi)容充實、訓練扎實、目標落實美風格美、氛圍美、感受美3感謝你的觀看2019年8月19二一堂好課的評價方法方法一新理念新、思路新、手段新趣方法二一是有意義的課，即扎實的課。二是有效率的課，即充實的課。四是有生成性的課，即豐實的課。三是常態(tài)下的課，即平實的課。五是有待完善的課，即真實的課。4感謝你的觀看2019年8月19方法二一是有意義的課，即扎實的課。二是有效率的課，即充實的課方法三1要為學生創(chuàng)設(shè)安全、和諧的學習氛圍；2要激發(fā)學生的學習動機和興趣，保護學生的自尊和自信；3要鼓勵學生自主探究、親身體驗、合作學習；4要廣泛利用并開發(fā)教學資源；5在明確的目標下,設(shè)計多樣的,有效的活動，在活動中及時的對學生進行反饋；5感謝你的觀看2019年8月19方法三1要為學生創(chuàng)設(shè)安全、和諧的學習氛圍；2要激發(fā)學生的方法四1一堂好課的主要指標（從基本要素的指標來看）1）真實的學習過程2）科學的學習方式3）高超的教學藝術(shù)2一堂好課的教學設(shè)計（從教師的教學設(shè)計來看）1）教學目標多元性2）教學過程生成性3)教學內(nèi)容開放性4)教學評價激勵性5)媒體使用恰當性6感謝你的觀看2019年8月19方法四1一堂好課的主要指標（從基本要素的指標來看）1）真實3、一堂好課的幾種狀態(tài)（從學生參與狀態(tài)來看）1)、學生的參與狀態(tài)2)、學生的交流狀態(tài)3)、目標的達成狀態(tài)4、一堂好課的幾個特點（從學生學習過程的特點來看）1)、積極參與；2)、獨立思考；3)、主動探索；4)、自由表達；5)、善于合作；6)、富于想象；7感謝你的觀看2019年8月193、一堂好課的幾種狀態(tài)（從學生參與狀態(tài)來看）1)、學生的參與三、怎樣評課

評課是一種說服的藝術(shù)，目的是在和諧的氛圍里謀發(fā)展，求提高。1、教學目標。認知目標

能力目標

情感目標

要掌握的數(shù)學基礎(chǔ)知識、數(shù)學體系.要培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力和空間想象能力.

使學生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)、心理習慣等.

8感謝你的觀看2019年8月19三、怎樣評課評課是一種說服的藝術(shù)，目的是在和諧的氛12、教學內(nèi)容

第一,要看執(zhí)教者能否明確教學內(nèi)容在整個教材系統(tǒng)中的地位和作用。內(nèi)容是否具有科學性、思想性、教育性，有無知識性和原則性錯誤；

第二，要看教學內(nèi)容是否圍繞目標、反映目標，執(zhí)教者能否分清主次，準確地確定重點、難點、關(guān)鍵點，處理好新舊知識的結(jié)合點，抓住知識的生長點。講授具有啟發(fā)性、層次性、詳略得當；

9感謝你的觀看2019年8月192、教學內(nèi)容第一,要看執(zhí)教者能否明確教學內(nèi)容在整個教材系

第三，要看執(zhí)教者能否處好數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與學生認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，按由易到難的順序安排教學內(nèi)容，注重思想訓練與思維能力的培養(yǎng)。

第四，要看執(zhí)教者能否挖掘教材中的德育因素培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法和對學生進行辯證唯物主義教育，做到既教書又育人。10感謝你的觀看2019年8月19第三，要看執(zhí)教者能否處好數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與學生第四，要看3、教學方法

第一，看是否體現(xiàn)啟發(fā)式教學原則和對學生進行學法指導。

第二，看數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握與基本技能訓練的情況。

第三，看課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，講練時間安排是否得當。

11感謝你的觀看2019年8月193、教學方法第一，看是否體現(xiàn)啟發(fā)式教學原則和對學生進4、教師素質(zhì)

一是教態(tài)自然、親切、語言清晰、簡練、生動、富啟發(fā)性。板書設(shè)計合理、工整，具備用圖形表達數(shù)學思想、性質(zhì)、建立聯(lián)系的技能；

二是有組織教學、駕馭課堂的技能；

三是教具或現(xiàn)代化教學設(shè)備使用適時，演示熟練，能幫助改善課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率；

四是具備較強的解題能力，做到思維清晰，思路敏捷，書寫格式規(guī)范，計算速度快，準確無誤，方法合理，并起到示范作用。12感謝你的觀看2019年8月194、教師素質(zhì)一是教態(tài)自然、親切、語言清晰、簡練、生動5、教學效果。

在一節(jié)課后，多數(shù)學生能完成學習任務(wù)，每個學生都有不同程度的收獲和成功的體驗，符合教學設(shè)計，達到知識、技能、情感目標的要求，增強了學習興趣．同時學生掌握了學習方法，會學且主動學，能自己處理與學習有關(guān)的問題．教師課后留有余味，吸引學生進一步思考和探索，能促進學生的發(fā)展學習能力．授課內(nèi)容的難易適當，信息量的負擔合理，能做到短時高效。13感謝你的觀看2019年8月195、教學效果。在一節(jié)課后，多數(shù)學生能完成學習任務(wù)，每個學1教學是一種態(tài)度，教學是一種責任，希望全體老師及未來的老師端正態(tài)度，擔負責任，為時代的進步培養(yǎng)出更多的人才！14感謝你的觀看2019年8月19教學是一種態(tài)度，教學是一種責任，希望全體老師及未來的老師14一上好一堂課的主觀感受二一堂好課的主要指標三怎樣評課怎樣評價一堂課15感謝你的觀看2019年8月19一上好一堂課的主觀感受二一堂好課的主要指標三怎樣一上好一堂課的主觀感受課前，備課充分，十足自信.課中，在享受教與學的樂趣.課后，十分自豪.16感謝你的觀看2019年8月19一上好一堂課的主觀感受課前，備課充分，十足自信.課中，在二一堂好課的評價方法方法一新理念新、思路新、手段新趣引發(fā)興趣、保持興趣、提高興趣活教法靈活、教材用活、學生學活實內(nèi)容充實、訓練扎實、目標落實美風格美、氛圍美、感受美17感謝你的觀看2019年8月19二一堂好課的評價方法方法一新理念新、思路新、手段新趣方法二一是有意義的課，即扎實的課。二是有效率的課，即充實的課。四是有生成性的課，即豐實的課。三是常態(tài)下的課，即平實的課。五是有待完善的課，即真實的課。18感謝你的觀看2019年8月19方法二一是有意義的課，即扎實的課。二是有效率的課，即充實的課方法三1要為學生創(chuàng)設(shè)安全、和諧的學習氛圍；2要激發(fā)學生的學習動機和興趣，保護學生的自尊和自信；3要鼓勵學生自主探究、親身體驗、合作學習；4要廣泛利用并開發(fā)教學資源；5在明確的目標下,設(shè)計多樣的,有效的活動，在活動中及時的對學生進行反饋；19感謝你的觀看2019年8月19方法三1要為學生創(chuàng)設(shè)安全、和諧的學習氛圍；2要激發(fā)學生的方法四1一堂好課的主要指標（從基本要素的指標來看）1）真實的學習過程2）科學的學習方式3）高超的教學藝術(shù)2一堂好課的教學設(shè)計（從教師的教學設(shè)計來看）1）教學目標多元性2）教學過程生成性3)教學內(nèi)容開放性4)教學評價激勵性5)媒體使用恰當性20感謝你的觀看2019年8月19方法四1一堂好課的主要指標（從基本要素的指標來看）1）真實3、一堂好課的幾種狀態(tài)（從學生參與狀態(tài)來看）1)、學生的參與狀態(tài)2)、學生的交流狀態(tài)3)、目標的達成狀態(tài)4、一堂好課的幾個特點（從學生學習過程的特點來看）1)、積極參與；2)、獨立思考；3)、主動探索；4)、自由表達；5)、善于合作；6)、富于想象；21感謝你的觀看2019年8月193、一堂好課的幾種狀態(tài)（從學生參與狀態(tài)來看）1)、學生的參與三、怎樣評課

評課是一種說服的藝術(shù)，目的是在和諧的氛圍里謀發(fā)展，求提高。1、教學目標。認知目標

能力目標

情感目標

要掌握的數(shù)學基礎(chǔ)知識、數(shù)學體系.要培養(yǎng)學生的計算能力、邏輯思維能力和空間想象能力.

使學生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)、心理習慣等.

22感謝你的觀看2019年8月19三、怎樣評課評課是一種說服的藝術(shù)，目的是在和諧的氛12、教學內(nèi)容

第一,要看執(zhí)教者能否明確教學內(nèi)容在整個教材系統(tǒng)中的地位和作用。內(nèi)容是否具有科學性、思想性、教育性，有無知識性和原則性錯誤；

第二，要看教學內(nèi)容是否圍繞目標、反映目標，執(zhí)教者能否分清主次，準確地確定重點、難點、關(guān)鍵點，處理好新舊知識的結(jié)合點，抓住知識的生長點。講授具有啟發(fā)性、層次性、詳略得當；

23感謝你的觀看2019年8月192、教學內(nèi)容第一,要看執(zhí)教者能否明確教學內(nèi)容在整個教材系

第三，要看執(zhí)教者能否處好數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與學生認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，按由易到難的順序安排教學內(nèi)容，注重思想訓練與思維能力的培養(yǎng)。

第四，要看執(zhí)教者能否挖掘教材中的德育因素培養(yǎng)學生數(shù)學思想方法和對學生進行辯證唯物主義教育，做到既教書又育人。24感謝你的觀看2019年8月19第三，要看執(zhí)教者能否處好數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與學生第四，要看3、教學方法

第一，看是否體現(xiàn)啟發(fā)式教學原則和對學生進行學法指導。

第二，看數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握與基本技能訓練的情況。

第三，看課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理，講練時間安排是否得當。

25感謝你的觀看2019年8月193、教學方法第一，看是否體現(xiàn)啟發(fā)式教學原則和對學生進4、教師素質(zhì)

一是教態(tài)自然、親切、語言清晰、簡練、生動、富啟發(fā)性。板書設(shè)計合理、工整，具備用圖形表達數(shù)學思想、性質(zhì)、建立聯(lián)系的技能；

二是有組織教學、駕馭課堂的技能；

三是教具或現(xiàn)代化教學設(shè)備使用適時，演示熟練，能幫助改善課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率；

四是具備較強的解題能力，做到思維清晰，思路敏捷，書寫格式規(guī)范，計算速度快，準確無誤，方法合理，并起到示范作用。26感謝你的觀看2019年8月194、教師素質(zhì)一是教態(tài)自然、親切、語言清晰、簡練、生動5、教學效果。

在一節(jié)課后，多數(shù)學生能完成學習任務(wù)，每個學生都有不同程度的收獲和成功的體驗，符合教學設(shè)計，達到知識、技能、情感目標的要求，增強了學習興趣．同時學生掌握了學習方法，會學且